下面是范文網(wǎng)小編收集的如果我能飛的幼兒園中班語(yǔ)言教案4篇 幼兒園中班《如果我能飛》教案，供大家賞析。
如果我能飛的幼兒園中班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)大膽想象，“如果我能飛”的樂(lè)趣。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試進(jìn)行仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、“美麗的翅膀”若干。
活動(dòng)過(guò)程：
?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入
1、師：小朋友，在我們的生活中，你發(fā)現(xiàn)了有什么會(huì)飛呀？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小鳥、飛機(jī)、蜻蜓、蝴蝶……）你們知道它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你有一雙翅膀也能飛翔，你最想做什么？
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象飛行的樂(lè)趣。（教師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了？”）
3、師：猜一猜，你能飛到哪里去呢？你最想做什么？
?。ǘ├斫庠?shī)歌內(nèi)容，有感情的朗誦詩(shī)歌
出示ppt課件，幼兒觀看ppt，引導(dǎo)幼兒邊看圖邊說(shuō)一說(shuō)，“我”都飛到了哪里？變成了什么？
1、師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）
2、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么？
3、小結(jié)：哦，原來(lái)想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。
4、幼兒觀看ppt，幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。
?。ㄈ┮龑?dǎo)幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，嘗試仿編詩(shī)歌
1、師：小朋友，，老師有一雙美麗的翅膀。如果我能飛，我要飛到哪里，變成什么？（幼兒大膽表達(dá)，擴(kuò)展思維）
2、師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀？老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。（教師幫幼兒帶上翅膀）老師相信，小朋友們長(zhǎng)上翅膀之后，想象力一定會(huì)更加豐富了。
3、師：請(qǐng)小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪里？變成了什么？
4、播放背景音樂(lè)，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編（教師適時(shí)引導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)）
?。ㄋ模┱故痉戮幍脑?shī)歌
師：長(zhǎng)有翅膀的小朋友，你們快點(diǎn)飛成一對(duì)吧！誰(shuí)能飛到老師的'面前，告訴老師，剛才你飛到了哪里？變成了什么？老師用筆幫你記錄下來(lái)。（引導(dǎo)幼兒展示自己）
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友拿起手中的畫筆，把自己長(zhǎng)上翅膀想到的畫下來(lái)送給爸爸媽媽看。
如果我能飛的幼兒園中班語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛”文家街道的樂(lè)趣。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試進(jìn)行仿編。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《如果我能飛》兒歌磁帶
2、掛圖： 一只小鳥、一顆星星、一朵浪花
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幾個(gè)幼兒模仿小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)教室提問(wèn)：
小朋友我們一起瞧一瞧，是誰(shuí)飛到我們班來(lái)了？它們是怎么飛的？還會(huì)有誰(shuí)飛到我們班來(lái)？那你動(dòng)動(dòng)你的腦筋想一想，他們?yōu)槭裁茨軌蝻w行？
2、如果你有一雙翅膀也能夠飛翔，你最想飛到哪里去？引導(dǎo)幼兒回答讓幼兒多說(shuō) ，發(fā)揮幼兒想象力，
3、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。
4、出示掛圖，欣賞詩(shī)歌。
聽一聽詩(shī)歌里的“我”都飛到了哪些地方？變成了什么？（邊說(shuō)詩(shī)歌邊出示星星、浪花、小鳥）
5、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)。詩(shī)歌中的“我”都飛到了哪些地方？變成了什么？
6、分段學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
三、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
1、咦，我發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌有一個(gè)小規(guī)律：每一段開頭都是“如果我能飛”，第二句是我要飛到哪里去，第三局則是想象著自己變成了什么。
2、如果你能飛，你要飛到哪里去？變成什么？
3、請(qǐng)你把仿編的詩(shī)歌說(shuō)給同伴聽。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒在美工區(qū)繼續(xù)展開想象，把自己的想法用繪畫的.形式表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)反思
引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表述。幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言主要是通過(guò)傾聽這一途徑。在示范朗誦前我有意設(shè)計(jì)提問(wèn)，讓幼兒帶著問(wèn)題有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽，刺激了幼兒的各種感官，激發(fā)了幼兒想說(shuō)的愿望。幼兒創(chuàng)編的積極性很高。
如果我能飛的幼兒園中班語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲、朗讀、討論、表演等方式理解詩(shī)歌，并嘗試完整朗誦詩(shī)歌。
2、在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)“翩翩起舞”，并嘗試運(yùn)用“我要飛到？？？？變成？？？的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
3、感受詩(shī)歌的優(yōu)美，體驗(yàn)飛翔變化的情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)大膽想象和表達(dá)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《如果我能飛》ppt
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知學(xué)習(xí)詩(shī)歌
（1）幼兒感知學(xué)習(xí)詩(shī)歌的第一句
孩子們，你們見過(guò)小鳥嗎？它是怎么飛的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小鳥飛的'樣子。
如果你像小鳥一樣，有一雙翅膀，你要飛到哪里去呢？
我們張開翅膀飛一飛吧?。ǔ鍪井嬅嫠{(lán)天、星星，播放歌曲《閃爍的小星》）
我們飛到了哪里？藍(lán)天上有什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：閃閃發(fā)光。（星星眨著眼睛，閃閃發(fā)光）
我們做做他閃閃發(fā)光的樣子！你變成了一顆小星星，閃閃發(fā)光。
藍(lán)天上可真美??！有個(gè)小娃娃他也飛來(lái)了。（出示畫面：娃娃變飛邊說(shuō)：如果我能飛，我要飛到藍(lán)天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。）
娃娃說(shuō)什么了？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)（幫助幼兒鞏固詩(shī)歌）
?。?）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的第二句
小娃娃又飛了，這次他飛到了哪里？（出示大海的圖片）
大海上有什么？浪花在干什么？我們來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子
跳舞還有個(gè)好聽的名字叫翩翩起舞。。
浪花會(huì)翩翩起舞，還有誰(shuí)會(huì)翩翩起舞？（蝴蝶會(huì)翩翩起舞）
我們來(lái)聽聽娃娃飛到大海上說(shuō)了什么？
你們會(huì)用這樣好聽的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（個(gè)別幼兒）
誰(shuí)會(huì)像他這樣，用好聽的話說(shuō)出來(lái)。
（3）創(chuàng)編第三句
原來(lái)有一雙翅膀，是這么神奇這么有趣?。?，寶貝們，你們神奇的翅膀在哪里？讓我們和娃娃一起飛吧?。w的同時(shí)出示畫面，森林）
我們飛到哪里？森林里有誰(shuí)？小鳥在干什么？唱歌時(shí)心里會(huì)怎樣？誰(shuí)會(huì)像小寶寶一樣，用好聽的話說(shuō)出來(lái)。
我們來(lái)聽聽娃娃是怎么說(shuō)的？。
我們和小娃娃一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、完整的感知朗誦詩(shī)歌
娃娃真能干說(shuō)了這么多好聽的話，其實(shí)把這些好聽的話連在一起就是一首優(yōu)美的詩(shī)歌哦！聽！完整的感知詩(shī)歌。（朗誦配樂(lè)詩(shī)歌，畫面同時(shí)出示）
你們把這三句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?。◣熡淄暾v述）
我們也跟著音樂(lè)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
3、創(chuàng)編詩(shī)歌
孩子們，飛到森林里，除了能變成一只小鳥兒，還可以變成誰(shuí)？（幼兒自由講述）
你想變成誰(shuí)？又在干什么？你可以用好聽的話里說(shuō)說(shuō)嗎？（幼兒討論）
如果我們能飛，我們可以飛到藍(lán)天上、大海上、森林里，其實(shí)我們還可以飛到更多的地方，說(shuō)出更多好聽的話呢？下節(jié)課我們?cè)賮?lái)討論！
附：散文詩(shī)：如果我能飛
如果我能飛，我要飛到藍(lán)天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。
如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。
如果我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥兒，快樂(lè)歌唱。
課后反思：
通過(guò)這節(jié)詩(shī)歌活動(dòng)的教學(xué)，讓我很有收獲。
如果我能飛的幼兒園中班語(yǔ)言教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛”的樂(lè)趣。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試進(jìn)行仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《如果我能飛》兒歌磁帶，掛圖，一只小鳥、一顆星星、一朵浪花
活動(dòng)流程：
一、幼兒自由模仿小鳥飛行的動(dòng)作。
1、瞧，是誰(shuí)飛到我們班來(lái)了？它們是怎么飛的？還會(huì)有誰(shuí)飛到我們班來(lái)？那你動(dòng)動(dòng)你的腦筋想一想，他們?yōu)槭裁茨軌蝻w行？
2、如果你有一雙翅膀也能夠飛翔，你最想飛到哪里去？引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象。
二、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。
1、出示掛圖，欣賞詩(shī)歌。
聽一聽詩(shī)歌里的“我”都飛到了哪些地方？變成了什么？（邊說(shuō)詩(shī)歌邊出示星星、浪花、小鳥）
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)。詩(shī)歌中的“我”都飛到了哪些地方？變成了什么？
3、分段學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
三、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
1、咦，我發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌有一個(gè)小規(guī)律：每一段開頭都是“如果我能飛”，第二句是我要飛到哪里去，第三局則是想象著自己變成了什么。
2、如果你能飛，你要飛到哪里去？變成什么？
3、請(qǐng)你把仿編的詩(shī)歌說(shuō)給同伴聽。
四、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒在美工區(qū)繼續(xù)展開想象，把自己的'想法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
如果我能飛的幼兒園中班語(yǔ)言教案4篇 幼兒園中班《如果我能飛》教案相關(guān)文章：
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