法制安全教育主題教案3篇(法制安全教育主題內(nèi)容)

時間：2024-01-05 19:35:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的法制安全教育主題教案3篇(法制安全教育主題內(nèi)容)，供大家參考。

法制安全教育主題教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》二年級上冊第八單元數(shù)學(xué)廣角，書99頁例1。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過擺一擺、握一握、搭一搭等活動，感受最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

　　2、初步培養(yǎng)有序地全面地思考問題的能力.

　　3、感受數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索數(shù)學(xué)的興趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作的良好習(xí)慣。

　　5、讓學(xué)生了解握手的基本禮儀，初步了解《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》中的相關(guān)條例，讓學(xué)生知道我們有尊老、愛老、敬老、養(yǎng)老、為老人服務(wù)的義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程教學(xué)難點(diǎn)：初步理解簡單事物排列與組合的不同

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片；寶箱；喜羊羊、美羊羊、慢羊羊的頭像；兩套衣服和兩條褲子的圖片。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究

　　師：今天老師給你們帶了一個寶箱，寶箱里有幾個寶物，我們班的小朋友們想要看看是什么嗎？可是寶箱被鎖上了，需要小朋友們動腦才能把它打開，你們敢試一試嗎？

　　二、動手操作，探究新知

　?。ㄒ唬┨骄?/p>

　　1、2組成的兩位數(shù)。

　　板書：第一個鎖，密碼是由數(shù)字卡片1和2組成的兩位數(shù)中最大的一個。

　　師：請同學(xué)們自己擺一擺，可以邊擺邊記，看誰擺的最完整。

　　(生板演：用數(shù)字卡片1，2可以擺成幾個不同的兩位數(shù)呢)

　　師：同學(xué)們，用數(shù)字卡片1，2擺成12和21這兩個兩位數(shù).秘密是這兩數(shù)中最大的一個，那你們知道密碼是多少嗎？恭喜你們第一次打開了寶箱，（取出喜羊羊）你們還想要寶物嗎？

　?。ǘ┨剿?/p>

　　3組成的兩位數(shù)。師：板書：第二個鎖：密碼是由3這三個數(shù)字中的兩個組成的兩位數(shù)中最大的一個。你們能打開第二個鎖嗎？從3這三張數(shù)字卡片中任選兩張，能組成哪些兩位數(shù)？同桌合作，一人擺數(shù)字卡片，一人把擺好的數(shù)記錄下來，先商量一下誰擺數(shù)字卡片，誰記數(shù)，比比哪桌合作得又好又快。

　　(學(xué)生操作)

　　師：誰愿意起來告訴我們你們擺了那幾個兩位數(shù)。

　　生1：我們擺了13，32，21

　　生2：我們擺了13，12，23，31，32

　　生3：我們擺了13，31，23，32，12，21

　　3、合作探究排列

　　師：為什么有的擺的數(shù)多，而有的卻擺的少呢？有什么好辦法能保證既不漏數(shù)，也不重復(fù)呢？

　　板書：不重復(fù)，不遺漏

　　請每個小組進(jìn)行討論，看看有什么好辦法。

　　再按你們的方法，擺一擺，找一個人把他記下來！

　　(學(xué)生帶著問題進(jìn)行第二次操作)

　　4、匯報(bào)結(jié)果，說方法。

　　師：哪個小組愿意來匯報(bào)

　　生1：我擺出12，再交換兩個數(shù)的'位置就是21，再擺23，交換后是32，最后擺13，交換后就是31，這樣就不會漏也不會重復(fù)了.(生匯報(bào)，師板書)

　　生2：我先把數(shù)字1放在十位，再把數(shù)字2和3分別放在個位，分別組成12和13，我接著把數(shù)字2放在十位，數(shù)字1和3分別放在個位，又分別組成了21和23，最后把數(shù)字3放在十位，數(shù)字1和2分別放在個位，分別組成了31和32，這樣也不會漏也不會重復(fù)了！(生匯報(bào)，師板書)

　　5、評議方法。

　　師：同學(xué)們都擺得很好，都動了腦筋擺出了6個不同的兩位數(shù)。那么第二個鎖的密碼是這六個數(shù)中最大的一個，聰明的小朋友們知道這個數(shù)是誰了嗎？

　　師：你覺得哪種方法能一眼就看出哪一個數(shù)最大？為什么？（讓學(xué)生親身體會到第二種方法最方便、最好。）

　　師：要想擺得不重復(fù)又不遺漏，我們應(yīng)該按一定規(guī)律和一定的順序去擺。

　　板書：規(guī)律順序

　　6、用最好方法再擺一擺。(學(xué)生進(jìn)行第三次操作)

　　7、教師小結(jié)：看來，這種先確定十位上的數(shù)，再用這個數(shù)與其他兩個數(shù)分別組合在一起，并且都按數(shù)的大小來排列的方法，最快最準(zhǔn)，不容易重復(fù)，也不容易漏掉。師在黑板上演示組成過程并板書。取出第二個寶物美羊羊和慢羊羊。

　?。ㄈ┏醪礁兄M合（衣服搭配和握手）

　　1、握手。

　　師：喜羊羊、美羊羊和村長慢羊羊說你們太聰明了，可為你們高興呢，為了表示祝賀，慢羊羊、喜羊羊、美羊羊三個要互相握一次手。握手的一般順序應(yīng)該是老人、長輩、上司、女士主動伸手、客人、晚輩、下屬、男士在相迎握手；握手時伸出手的人要距離另一個人約一步，上身稍向前傾，立正，伸出右手，四指并攏拇指張開，掌心相對。握手時應(yīng)伸出右手，不能用左手與人相握。帶手套握手是失禮行為。師示范正確的握手禮儀。

　　師：你們猜一猜他們?nèi)齻€人一共握了幾次手呢？

　　2、學(xué)生猜好后，教師指出可以以四人小組為單位，三人模擬握手，一人數(shù)握手的次數(shù)，找出答案。最后通過模擬得出：3人一共握了3次手。

　　師：排數(shù)時用了3個數(shù)字，握手時是3個人，都是“3”，為什么出現(xiàn)的結(jié)果卻不一樣呢？

　　學(xué)生交流后得出：兩個數(shù)字可以交換組成2個兩位數(shù)，而兩個人握手不能交換，只能算一次。

　　師：小朋友們你們說在他們?nèi)齻€人中誰最大呢？（村長慢羊羊）。慢羊羊是老年人，針對老年人呢，我國頒布了《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，其中第七條規(guī)定全社會應(yīng)當(dāng)廣泛開展敬老、養(yǎng)老宣傳教育活動，樹立尊重、關(guān)心、幫助老年人的社會風(fēng)尚。青少年組織、學(xué)校和幼兒園應(yīng)當(dāng)對青少年和兒童進(jìn)行敬老、養(yǎng)老的道德教育和維護(hù)老年人合法權(quán)益的法制教育。提倡義務(wù)為老年人服務(wù)。你們記住了嗎？

　　師總結(jié)：像擺數(shù)字這種與位置有關(guān)的我們叫它排列，像與灰太狼喜羊羊握手與位置沒有關(guān)系我們叫它組合

　　板書：排列、組合。

　　2、衣服搭配。

　　喜羊羊和美羊羊又一次為我們班愛動腦的小朋友感到高興。他們送給我們班孩子們兩件衣服和兩條褲子。那你們想一想兩件衣服和兩條褲子一共可以搭配成幾套衣服呢？

　　師：打開書101頁第一題，可以擺一擺，也可以連線來做一做。學(xué)生擺一擺、匯報(bào)。

　　問：有什么好辦法能保證既不漏數(shù)，也不重復(fù)呢？請每個小組進(jìn)行討論，看看有什么好辦法

　　生：固定上衣、固定褲子兩種不同的方法，一共有4種。教師黑板演示搭配的過程。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　99頁第二題買一個拼音本可以怎么付款？

　　四、全課總結(jié)：

　　師：今天你有那些收獲呢？

　　是的，咱們學(xué)到了這么多的知識，只要我們認(rèn)真觀察生活，仔細(xì)動腦思考，一定能愉快地解決很多數(shù)學(xué)問題。

法制安全教育主題教案2

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　《小數(shù)除以整數(shù)》例1及相關(guān)練習(xí)內(nèi)容。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、結(jié)合具體情境，體會小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會除法的意義。

　　2、利用生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識，經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的過程，發(fā)展推理能力。

　　3、正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算方法。

　　5、滲透法制內(nèi)容：

　　（1）《全民健身?xiàng)l例》第二十一條

　　學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時的體育活動。第二是二條學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動會；有條件的，還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營、體育夏（冬）令營等活動。

　?。?）《城市垃圾管理辦法》

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讓學(xué)生理解商的小數(shù)點(diǎn)是如何確定的。

　　【教學(xué)關(guān)鍵】

　　弄清楚商的小數(shù)點(diǎn)為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　?。ㄒ唬┗貞浾麛?shù)除法的意義。

　　（二）計(jì)算：

　　268÷ 4

　　224÷ 4

　　256÷ 6

　　345÷ 15

　　1、分組指定一題，獨(dú)立完成。指名板演。

　　2、重點(diǎn)說一說224÷ 4怎樣算。

　　3、老師隨學(xué)生的回答板書。

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，滲透法制教育

　　1、出示題目，創(chuàng)設(shè)情境隨著生活水平的提高，人們越來越認(rèn)識到健身的重要性，暑假期間，老師也參加了清晨健身行列。在廣場老師四天跑了22.4千米的路程。你能算一算老師每天跑多少遠(yuǎn)嗎？

　　2、根據(jù)題意，滲透法制教育

　?。?）啟發(fā)式提問：同學(xué)們，你知道這個題目的意思與我國的哪部法律中的規(guī)定有關(guān)嗎？請給大家分享一下。

　?。?）學(xué)生討論。

　?。?）出示：《全民健身?xiàng)l例》第二十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時的體育活動。第二十二條學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動會；有條件的，還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營、體育夏（冬）令營等活動。

　?。?）學(xué)生讀讀。

　?。?）教師點(diǎn)撥。

　?。ǘ┨岢鰡栴}

　　你是用什么方法來解決問題的？有困難時可求助同學(xué)和老師。

　?。ㄈ┙涣鲉栴}

　　1、小組內(nèi)交流答案并互相說說是怎么想的。

　　師：相信每一位同學(xué)所得出的答案都有自己的想法，請把你的`想法在小組內(nèi)交流吧，把不明白的弄明白，比比看，看哪個小組解決困難問題最多，要加油噢！

　　2、小組內(nèi)交流，師收集相關(guān)信息。

　?。?）分小組在指定的黑板上進(jìn)行板演。強(qiáng)調(diào)全組人員參與。在交流后，指定小組進(jìn)行有針對性的板演，全組參與。

　　（3）全班分組展示。結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行適時的知識沖突，突出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　（四）算法展示

　　1、對每一道的算法進(jìn)行展示生1：22.4千米=22400(米) 22400÷4=5600(米)5600米=5.6千米

　　生2:22.4÷4=5……2.4

　　生3：先把22.4擴(kuò)大10倍,變成224,用224÷4=56,再把商縮小10倍,得出結(jié)果是5.6。

　　生4：直接算出22.4÷4=5.6

　　生5:列豎式計(jì)

　　師：分別介紹你是怎樣想的？聽明白了嗎？生5的后面為什么要點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)呢？

　　2、比較算法間的不同，擇優(yōu)。

　　問：會用豎式計(jì)算了嗎？

　　邊展示邊引發(fā)知識的沖突，讓學(xué)生更深層次的進(jìn)行思考：

　　3、針對同學(xué)的展示，學(xué)生自由質(zhì)疑問難。

　?。ㄎ澹┙處熞龑?dǎo)學(xué)困生提出問題

　　1、第一步用22除以4，商5余2。這里的24表示什么意思？第二步又怎樣算？

　　2、怎樣在商上面表示6個十分之一呢？觀察這個豎式中被除數(shù)和商的小數(shù)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、我們今天所學(xué)的22.4÷4和我們以前學(xué)的整數(shù)除法224÷4相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　4、經(jīng)過上面的探討，你覺得應(yīng)該怎樣計(jì)算小數(shù)除法呢？

　　（1）按整數(shù)除法的方法計(jì)算。

　?。?）商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。

　　三、拓展知識外延

　　1、列豎式計(jì)算。

　　25.2÷6 34.5÷15

　　2、

　　計(jì)算下列各題。

　　9.42÷6

　　94.2÷6

　　87.64÷7 876.4÷7

　　反饋后教師問：如果計(jì)算出第一題的結(jié)果是1.57，你能估計(jì)出第二題的結(jié)果嗎？已知第三題的結(jié)果是12.52，你能說出第四題的結(jié)果嗎？為什么？

　　生：看被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)。

　　師：看被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)想什么？

　　生：想商的小數(shù)點(diǎn)。

　　3、根據(jù)5823÷3＝1941，口算下列各題。

　　58.23÷3＝

　　5.823÷3＝

　　582.3÷3＝

　　四、課堂小結(jié)

　?。ㄒ唬﹩l(fā)學(xué)生總結(jié)本堂課的知識。

　　（二）教師歸納總結(jié)。

　　五、作業(yè)布置

　　1、課堂作業(yè)：完成相應(yīng)的“做一做”中的題目。

　　2、課外作業(yè)：完成同步練習(xí)。

法制安全教育主題教案3

　　一、活動目的：

　　隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達(dá)，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一位小學(xué)生，要進(jìn)步我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開始，文明習(xí)慣的積累須從足下開始。

　　二、活動方法：

　　通過交通知識比賽、說唱拍手歌兩種情勢的表演來到達(dá)教育目標(biāo)，接受“交通安全”方面的法制教育。

　　三、活動預(yù)備：

　　搜集交通標(biāo)志、交通警示語、交通知識比賽題、編寫童謠、制作警示語書簽。

　　四、活動時間：

　　9月5日第四、五節(jié)課

　　五、活動內(nèi)容及進(jìn)程：

　?。ㄒ唬?、主持人公布活動開始。

　?。ǘ⒄?duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。

　?。ㄈ?、中隊(duì)長講話：

　　東風(fēng)中盛開的'花朵在訴說生命的快樂，遠(yuǎn)去的歲月告知我要安全的生活，生命是月下花前的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁保重生命。

　　甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。