下面是范文網(wǎng)小編收集的中班教案沒長耳朵的小老虎8篇(沒長耳朵的小老虎繪本故事)，供大家閱讀。

中班教案沒長耳朵的小老虎1

　　一.教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，并能初步講述故事內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)刷牙的重要性，學(xué)會保護(hù)自己的牙齒，并養(yǎng)成按時刷牙的好習(xí)慣。

　　3、知道乳牙到一定時候會松動，換牙是正?，F(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒不要緊張害怕，正確對待。

　　二.教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件一套。

　　2、《沒有牙齒的老虎》故事一個

　　3、鞏固游戲一個。

　　三.教學(xué)過程：

　　1、引出課題，教師完整講故事一遍。

　　(故事的題目是什么?)

　　2、分段欣賞,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容，并初步學(xué)習(xí)講述。

　　(A)講述第一段，提問：狐貍為什么很害怕老虎?

　　(B)講述第二段，提問：老虎用什么來戰(zhàn)勝其它動物?

　　(C)講述第三段，提問：老虎的牙齒為什么變得黃黃的、黑黑的?

　　(D)講述第四段，提問：老虎的牙齒怎么樣了?

　　3、完整欣賞故事一遍(觀看多媒體)，鼓勵幼兒完整講述，并有表情。

　　4、如果你是老虎，你會聽狐貍的`話嗎?我們能不能向老虎學(xué)習(xí)?牙齒有什么用?你會怎么做來保護(hù)自己的牙齒?

　　5、游戲：《看看誰最棒》

　　6、班時，有的孩子牙齒會松動，小朋友很著急，怎么辦呢?如何對待換牙?

　　附故事：

　　森林里住著一只兇猛的老虎，每次老虎出來覓食時，狐貍都看見老虎張著一張血盆口，長著鋒利的牙齒，狐貍很害怕，心里直哆嗦。

　　狐貍想老虎兇猛威武，在山中稱王，就是因?yàn)樗L著鋒利的牙齒，鋒利的牙齒也是戰(zhàn)勝其它動物的武器;只要老虎的牙齒脫落了，老虎也并不覺得可怕。于是狐貍想出了一條詭計(jì)。

　　每天晚上狐貍都到老虎那兒去，送給老虎一顆糖吃。一段時間，老虎的牙齒變得黃黃的、黑黑的。

　　再過了一段時間，老虎的牙齒疼起來了，什么也咬不動。最后，老虎的牙齒全部脫落了，什么也不能吃。這時候，狐貍暗自高興，狐貍想，沒有牙齒的老虎連我狐貍也不怕你了!

中班教案沒長耳朵的小老虎2

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2.知道注意傾聽的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的圖片

　　活動過程：

　　一、談話激發(fā)幼兒興趣

　　1. 今天老師帶來了一位動物朋友(出事圖片)，小朋友們說說看這是誰啊?

　　2. 你們有沒有發(fā)現(xiàn)小老虎嘴巴向上恰?它是不是很開心?

　　(那小朋友們你們想不想知道小老虎為什么這么開心啊?那就請你們豎起耳朵認(rèn)真聽，等下我要請小朋友告訴我為什么?)

　　二、教師講述故事的第一部分

　　(從“這一天……一會兒都不肯安靜”)

　　提問：有哪位小朋友可以告訴老師，小老虎為什么這么開心啊?

　　教師講述第二部分故事(從“袋鼠請小老虎忙……下次我一定豎起耳朵聽清楚”)

　　提問：誰請小老虎忙了啊?(袋鼠，小兔)

　　袋鼠請小老虎干什么啊?結(jié)果怎么樣?

　　小兔請小老虎干什么?結(jié)果怎么樣?

　　哦。原來是一只沒長耳朵的小老虎啊。

　　那現(xiàn)在我們繼續(xù)聽聽看，后面又發(fā)生了什么事情?

　　三、教師講述第三部分故事

　　(從“小熊家讓……下回注意聽就行了”)

　　小朋友們，前面袋鼠，小兔請小老虎忙，小老虎是不是沒有忙，而給他們添了很多亂子啊?把小熊的家里弄得亂七八糟的，它說了要認(rèn)真聽，可是結(jié)果它有沒有認(rèn)真聽小熊的話?為什么?(引導(dǎo)小朋友們說：小老虎沒有聽完小熊的吩咐就去請小豬，結(jié)果找了好久才找到小兔的家對不對?)

　　將整個故事完整的講一遍，讓幼兒思考一下小老虎應(yīng)該怎樣做?

　　引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)小老虎道歉的話：我一定豎起耳朵認(rèn)真聽。

　　附故事：

　　“沒長耳朵”的小老虎 益智教育故事

　　這一天是小豬的`生日，小熊把朋友們都喊來，打算開個生日晚會，說:“我們要準(zhǔn)備氣球、蛋糕，還有蜂蜜……”

　　“嗬一嗬一嗬!我做些什么?”，小老虎興奮地跳個不停，“掛彩帶?還室氣球?我最拿手的就是做跳起來的事情。”小兔氣哼哼地說：“你能不能不到處跳，停下來好好聽?！薄皼]問題，我聽著呢?！毙±匣u頭晃腦，根本沒聽清家說了些什么。

　　家開始做準(zhǔn)備，小老虎也忙活起來。他不停地跳啊，蹦啊，一會兒都不肯安靜。

　　袋鼠請小老虎忙：“小老虎，把氣球綁一綁。”小老虎沒聽清，以為要把氣球“嘭嘭嘭”弄破。他把一個個氣球都弄爆了，還得意地問：“怎么樣，氣球的聲音好聽嗎?”

　　袋鼠叫起來：“我讓你把氣球綁上去，沒讓你‘嘭嘭’地把氣球弄破。”

　　“哦，真對不起，下次我一定聽仔細(xì)。”小老虎抱歉地說。

中班教案沒長耳朵的小老虎3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

　　2、體會到仔細(xì)傾聽的重要性。

　　3、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話，用動作表現(xiàn)小老虎的角色特征。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、布置小熊的家：墻上掛全家福的照片，桌上放置自制的蛋糕、氣球、彩帶、蠟燭、蜜蜂罐。（這是為情境表演而準(zhǔn)備的'）

　　2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的頭飾。

　　3、情境表演的內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀看情境表演，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、觀看大班幼兒的情境表演。

　　2、提問：你看到的小老虎是怎樣的小老虎？為什么說它是一只“沒長耳朵的小老虎”

　　二、通過提問，引導(dǎo)幼兒說出情境內(nèi)容，并再次觀看表演

　　1、準(zhǔn)備生日會時，小老虎是一只怎樣的小老虎？朋友們感到滿意嗎？

　　2、袋鼠請小老虎幫忙綁氣球，小老虎沒聽清楚，結(jié)果怎樣了？

　　3、小兔請小老虎到點(diǎn)蜂蜜，小老虎沒聽清楚，結(jié)果怎樣了？

　　4、生日會改在小兔家，結(jié)果怎樣了？

　　三、我們來表演

　　1、情境表演

　　以組為單位分角色進(jìn)行情境表演。特別要注意小老虎的道歉的語言。

　　2、小老虎改正缺點(diǎn)后的情境表演

　　現(xiàn)在小老虎改正缺點(diǎn)了，它會怎樣來參加生日準(zhǔn)備會呢？我們就來試演一下吧！

　　教學(xué)反思：

　　故事《沒長耳朵的小老虎》生動有趣，貼近幼兒的生活實(shí)際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會時，心情很興奮，總是蹦來蹦去，不好好聽別人說話，結(jié)果做錯一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽別人講話的重要，這樣才能把事情做好。活動中，我運(yùn)用了多種方法讓幼兒感受故事的內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，來幫助幼兒達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

中班教案沒長耳朵的小老虎4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過聽聽、說說、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。

　　2、通過實(shí)際操作懂得保護(hù)耳朵的重要性，了解耳朵的特殊作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音頻文件、PPT

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入猜謎語圓圓腦袋一座山，兄弟兩個住兩邊，他們用來聽聲音，從小到老不想見。(耳朵)

　　二、聽音小游戲

　　(一)聽小喇叭藏了什么聲音。

　　(二)悄悄話

　　(三)捂住耳朵聽音

　　(四)了解耳朵的其他作用總結(jié)：我們的耳朵真有用，不光可以聽到很的聲音，還能聽到悄悄話，還能把我們變漂亮，所以我們一定要保護(hù)好我們的耳朵。

　　三、找耳朵

　　(一)教師：今天有幾個粗心的`小伙伴把耳朵丟了，我們一起來他們找找耳朵吧!

　　(二)個別操作找耳朵

　　(三)幼兒進(jìn)行操作，為丟了耳朵的小動物找耳朵。

　　四、總結(jié)

　　我們?yōu)樾游飩冋业搅硕淇此麄兌嚅_心呀，我們一起去做游戲吧!

中班教案沒長耳朵的小老虎5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能仔細(xì)觀察畫面，膽推測故事情節(jié)的發(fā)展，初步體驗(yàn)角色的心理變化過程。

　　2、懂得要與朋友友好相處，感受和體驗(yàn)教朋友的方法和與朋友在一起樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備PPT錄音

　　三、活動過程

　　(一)、出示角色進(jìn)行對比，引發(fā)認(rèn)知興趣今天我們班真熱鬧，不光來了很多的客人老師，還來了兩位小客人，看看他們是誰呀?(PPT)老虎和小老鼠站在一起，老虎看上去長的怎么樣?小老鼠呢(教師加上肢體語言)，他們是一對好朋友，你認(rèn)為什么樣就是好朋友了?

　　師小結(jié)：你們說的都很棒，好朋友在一起應(yīng)該互相關(guān)心、互相助、有好吃的東西家一塊兒分享，有好玩的家一起輪流玩。朋友傷心的時候，會想辦法安慰他;很長時間和朋友沒見面了，互相打電話問候一下;遇到困難，你我，我你。你們平時是這樣做的嗎?我也是這樣做的，看來，我們都有很多的'好朋友。

　　(二)、猜想引出故事前段，體驗(yàn)角色的心理。

　　1、老師：我們一起來看看(PPT)，小老鼠和老虎這一對好朋友在干什么呀?有幾塊面包?只有一塊面包，他們兩個都想吃，你覺得他們會怎么分呢?現(xiàn)在我們來看看這是誰在分面包呀?老虎是怎么分呢?誰分到了蛋糕?誰分到了小蛋糕?老虎給自己分了這么的蛋糕，給小老鼠分了小小的蛋糕。好朋友能這樣分東西吃嗎?

　　如果你和好朋友在一起分東西吃，你每次都是吃小的，你會開心嗎?

　　小老鼠開心嗎?它會怎么想?(錄音：哎!我能說什么呢?我只不過是一只很小很小的小老鼠!)2、老虎和小老鼠很喜歡在一起玩“警察和小偷”的游戲(PPT)。每一次玩的時候，老虎從來不和小老虎商量可以怎么玩，都是老虎自己決定：他自己做警察，讓小老鼠做小偷。小老鼠開心嗎?你覺得小老鼠想不想做警察呢?可是老虎會同意小老鼠做警察嗎?你覺得這樣對小老鼠公平嗎?每次都讓老虎當(dāng)好人，小老鼠當(dāng)小偷，它會怎么想?(錄音：哎!我能說什么呢?我只不過是一只很小很小的小老鼠!))它們這樣還像朋友嗎?

　　如果你玩這個游戲，你想扮演里面的誰，為什么呢?

　　小老鼠雖然長得小小的，但是它卻很方;老虎呢，雖然長得的，可是他卻很小氣。

　　(三)、講述第二段，引發(fā)幼兒討論，遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　有一天，兩個好朋友又在一起玩了，(PPT)小老鼠很用心的搭了一座漂亮的城堡，它高興對老虎說：“老虎，你看我搭的城堡漂亮嗎?”我們一起來看看，老虎是怎么做的呀?(PPT)老虎是小老鼠的好朋友，但是它卻把小老鼠精心搭的城堡踢掉了，你覺得老虎這樣做對嗎?能對好朋友做這樣的事情嗎?小老鼠看見老虎這個樣子，會對老虎說什么?(錄音：夠了，我再也不想跟你玩了，雖然我只是一只很小很小的小老鼠，但是，你也只不過是一只很很的壞蛋!)教師小結(jié)：老虎真是自私，從來就只想著自己，不想著別人。如果你有這樣的朋友，你愿意和他繼續(xù)做朋友嗎?

　　小老鼠終于忍受不了老虎的做法，和老虎分開了。雖然現(xiàn)在也沒有人欺負(fù)它了，推到它的玩具，也沒有人讓它做不愿意做的事情了，可是它的心里還在想著老虎，因?yàn)樗麄円郧翱墒亲詈玫呐笥蜒健?PPT錄音)它還是想著和老虎重新成為朋友。

　　老師：老虎呢，好朋友小老鼠離開了它，現(xiàn)在，再也沒有人和它一塊兒分享好吃的東西，也沒有人和它一塊兒玩好玩的游戲，不管做什么事情，都只有它自己孤孤單單的一個人，老虎心里好后悔呀!它現(xiàn)在特別的想念小老鼠，他覺得自己這樣對小老鼠真是不像好朋友呀，它現(xiàn)在最想得到小老鼠的原諒。他能夠得到小老鼠的原諒嗎?它還想和小老鼠成為最好的朋友嗎?請你它想一個好辦法。

　　老師：我們一起來看看老虎是怎么做的?(PPT)看來，它是真的想改變自己了。

　　接下來，它還會有怎么樣的改變呢?我們一起來看一看、說一說。

　　猜到了嗎?小老鼠會不會原諒老虎嗎?心情怎樣?它還會和老虎成為朋友嗎?我們一起來聽聽小老鼠是怎么說的?(錄音：從那天起，我們又高高興興地在一起玩了，有時候我當(dāng)好人，有時候他當(dāng)好人，對了，吃甜面圈時我們一人一半，有朋友的日子真是太幸福了!)

　　(四)、活動遷移小朋友，好朋友在一起還要相互體諒，相互關(guān)心，相互謙讓，這樣才能成為永遠(yuǎn)的好朋友。

　　今天的天氣真好，老虎和小老鼠又一塊兒出來玩了，這一次他們會玩什么呢?誰想來扮演老虎?誰想來扮演小老鼠?(幼兒情境表演)我們一起來祝賀老虎和小老鼠終于又成為最好的朋友了。

　　現(xiàn)在我們小朋友也找到你最好的朋友一起來玩游戲，好嗎?

中班教案沒長耳朵的小老虎6

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞散文詩，了解耳朵的更多用處及一些保護(hù)耳朵的方法。

　　2.能用耳朵聽辨出物體發(fā)出的不同響聲，提高聽辨能力。

　　活動準(zhǔn)備：各種不同的聲音

　　活動過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入(引出對耳朵外部特征和作用的初步關(guān)注)

　　1.左一片、右一片,兩片東西看不見。猜猜我們身上的一個寶貝，究竟是什么?

　　2.分辨各種耳朵的圖片：找一找，哪個是人的耳朵，它像什么?

　　3.相互看朋友的耳朵，談?wù)摳髯园l(fā)現(xiàn)了什么。

　　(1)軟軟的.是耳垂。

　　(2)翹翹的是耳蝸。

　　4.我們的耳朵有什么用?

　　小結(jié)：我們的耳朵原來有這么多的本領(lǐng)，可以聽別人說話、聽音樂、還可以聽各種好聽的聲音，所以我們一定要愛護(hù)我們的耳朵

　　二、理解散文(了解和拓展對耳朵作用的認(rèn)識)

　　1.今天耳朵朋友要和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，它給我們帶來了一篇散文，它想讓你們知道它的本領(lǐng)有多呢，讓我們一起來聽聽吧。

　　2.完整欣賞散文，提問：

　　1)散文里哪些人工作時要用耳朵來忙?

　　2)耳朵又是怎么忙的?

　　3)能學(xué)學(xué)他們的動作嗎?、

　　3.除了這些人，你覺得還有哪些人也需要特別靈敏的耳朵?

　　小結(jié)：耳朵的本領(lǐng)真多，可以用它來聽電話、戴耳機(jī)接受命令、戴聽診器檢查健康，還可以戴耳環(huán)去演出、夾圓珠筆和鉤住眼鏡。

　　三、練練耳朵(我們的耳朵本領(lǐng))

　　1.耳朵會生病嗎?怎么樣才會讓耳朵不生病呢?(不聲在耳朵邊說話、不聽很響的聲音、不自己挖耳朵、耳朵有病馬上去找醫(yī)生、不往耳朵里塞東西等)

　　2.考考你，這是什么聲音?它告訴我們什么?(可以是鬧鐘、門鈴、電話機(jī)等聲音)

　　小結(jié)：只有保護(hù)好我們的耳朵，才能讓我們的耳朵本領(lǐng)更。

中班教案沒長耳朵的小老虎7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過聽聽、玩玩、說說，知道耳朵的用處。

　　2、懂得要護(hù)自己的耳朵。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt、各種聲音、裝有沙子、豆子、報紙的鐵罐3個。實(shí)物：眼鏡、耳機(jī)、聽診器

　　活動過程：

　　一、猜謎語、談話導(dǎo)入

　　1、師念謎語

　　今天老師給家猜個謎語。這個謎語就在我們自己身上，猜猜看究竟是什么。

　　東一片，西一片，隔座山頭不見面。

　　小結(jié)：原來是我們的耳朵，耳朵朋友要和我們一起做游戲了。

　　二、討論耳朵的用處

　　1、聽聲音猜物品

　　(1)出示3個鐵罐，問：我?guī)砹藥讉€罐子?

　　(2)前幾天，我在罐子里裝了些東西，一個裝了報紙、一個裝了豆子，一個裝了沙子，可是，現(xiàn)在我自己分不清了，你們能我嗎?

　　(3)分別搖一搖，聽一聽猜測不同罐子里的東西。

　　小結(jié)：我們的耳朵可以用來聽聲音，根據(jù)不同的聲音，我們能猜出這是什么。

　　2、聽聲音小游戲

　　(1)你聽到過什么聲音?

　　(2)今天我這里也有幾種聲音，我們一起來猜一猜，它是什么聲音?(播放唱歌聲、鈴聲、鞭炮聲、聲等)

　　(3)游戲“考聽力”。

　　小結(jié)：我們的耳朵真有用，可以聽到這么多的`聲音，讓我們的生活豐富多彩。

　　3、散文欣賞：耳朵有什么用。

　　讓我們一起用耳朵來靜靜欣賞一段錄音，聽聽看，里面有誰，他們的耳朵有什么用?

　　幼兒欣賞散文《耳朵有什么用》

　　欣賞后交流討論

　　剛才散文里講到了誰?他們的耳朵有什么用呢?

　　(1)醫(yī)生(看病的圖片)，請幼兒用聽診器直接聽身體里的聲音。

　　小結(jié)：醫(yī)生用耳朵戴著聽診器，聽出你是健康還是生病了。

　　(2)飛行員(飛行中的圖片)

　　小結(jié)：飛行員用耳朵戴耳機(jī)，接受地面的命令。

　　(3)接線員(播放接線員工作的圖片)

　　小結(jié)：接線員用耳朵聽電話。

　　4、耳朵的其它用處

　　(1)耳朵除了聽聲音，還有那些用處呢?

　　(2)請戴眼鏡的幼兒讓小朋友觀察討論

　　(3)請幼兒觀察戴耳環(huán)的演員，和耳朵夾筆的營業(yè)員圖片，交流討論。

　　小結(jié)：有了耳朵，可以戴上耳環(huán)讓自己更漂亮，我們要戴眼鏡，也要靠耳朵。我們雖然看不見自己的耳朵，可是我們都知道，耳朵用處很。在我們生活中，離不開自己的耳朵。

　　三、怎樣保護(hù)耳朵

　　耳朵有這么多的本領(lǐng)，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)耳朵呢?

　　小結(jié)：我們知道了要保護(hù)耳朵，可以不發(fā)出噪音，不能把東西塞進(jìn)耳朵里，不隨便挖耳朵。讓我們一起保護(hù)耳朵、保護(hù)身體，做一個健康寶寶。

中班教案沒長耳朵的小老虎8

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、知道注意傾聽的重要性。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的圖片。

　　活動過程

　　一、談話激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天老師帶來了一位動物朋友(出事圖片)，小朋友們說說看這是誰啊?

　　2、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小老虎嘴巴向上翹啊?它是不是很開心?

　　(那小朋友們你們想不想知道小老虎為什么這么開心啊?那就請你們豎起耳朵認(rèn)真聽，等下我要請小朋友告訴我為什么?)

　　教師講述故事的第一部分(從“這一天……一會兒都不肯安靜”)

　　提問：有哪位小朋友可以告訴老師，小老虎為什么這么開心啊?

　　教師講述第二部分故事(從“袋鼠請小老虎幫忙……下次我一定豎起耳朵聽清楚”)

　　提問：誰請小老虎幫忙了啊?(袋鼠，小兔)

　　袋鼠請小老虎干什么啊?結(jié)果怎么樣?

　　小兔請小老虎干什么?結(jié)果怎么樣?

　　哦。原來是一只沒長耳朵的小老虎啊。

　　那現(xiàn)在我們繼續(xù)聽聽看，后面又發(fā)生了什么事情?

　　教師講述第三部分故事(從“小熊家讓……下回注意聽就行了”)

　　小朋友們，前面袋鼠，小兔請小老虎幫忙，小老虎是不是沒有幫忙，反而給他們添了很多亂子啊?把小熊的家里弄得亂七八糟的，它說了要認(rèn)真聽，可是結(jié)果它有沒有認(rèn)真聽小熊的話?為什么?(引導(dǎo)小朋友們說：小老虎沒有聽完小熊的.吩咐就去請小豬，結(jié)果找了好久才找到小兔的家對不對?)

　　二、將整個故事完整的講一遍，讓幼兒思考一下小老虎應(yīng)該怎樣做?

　　三、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)小老虎道歉的話：我一定豎起耳朵認(rèn)真聽。

　　活動反思

　　故事《沒長耳朵的小老虎》生動有趣，貼近幼兒的生活實(shí)際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會時，心情很興奮，總是蹦來蹦去，不好好聽別人說話，結(jié)果做錯一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽別人講話的重要，這樣才能把事情做好?；顒又校疫\(yùn)用了多種方法讓幼兒感受故事的內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，來幫助幼兒達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

　　小百科：虎是大型貓科動物；毛色淺黃或棕黃色，滿身黑色橫紋；頭圓、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚顯著；四肢健壯有力；尾粗長，具黑色環(huán)紋，尾端黑色。

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