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小班美術(shù)活動《太陽寶寶穿新衣》教案3篇(太陽寶寶的新衣服教案小班)

時間:2024-01-10 19:27:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的小班美術(shù)活動《太陽寶寶穿新衣》教案3篇(太陽寶寶的新衣服教案小班),供大家賞析。

小班美術(shù)活動《太陽寶寶穿新衣》教案3篇(太陽寶寶的新衣服教案小班)

小班美術(shù)活動《太陽寶寶穿新衣》教案1

  活動目標(biāo)

 ?。?、引導(dǎo)幼兒大膽想象太陽的形象,并大膽用各種顏色表現(xiàn)太陽的火熱。

  2、體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備1、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。

  活動過程1、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。

  a.師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?

 ?。猓畮煟嚎墒翘柟裉觳婚_心,不想出來了,到底為什么呢?噢,原來沒有漂亮的衣服,我們幫它穿衣服吧!

 ?。病⒁龑?dǎo)討論,畫太陽:

 ?。幔┬乱?-太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙b.太陽公公的光芒--還缺什么呢?太陽公公的'頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

 ?。?、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

 ?。幔龑?dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽,大膽選色。

  b.注意個別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。

 ?。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某R?guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

 ?。?、展示評價,引導(dǎo)欣賞:

  a、小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

  b、師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

 ?。?、教師小結(jié)。

小班美術(shù)活動《太陽寶寶穿新衣》教案2

  活動目標(biāo)

 ?。?、喜歡畫畫,體驗(yàn)活動的快樂。

 ?。?、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。

 ?。场⒅捞枙o大家?guī)頊嘏?/p>

 ?。础⑴囵B(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備

 ?。薄⒂彤嫲?、棉簽、紙團(tuán)若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)

 ?。?、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。

 ?。?、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

  活動過程

  1、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。

 ?。幔畮煟涸缟?,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

 ?。猓畮煟嚎墒翘柟裉觳婚_心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

  c.噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

 ?。?、引導(dǎo)討論,畫太陽:

 ?。幔┬乱篓D―太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙

  b.太陽公公的光芒――還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

 ?。悖柟膶殞氁瞾砹耍ǔ鍪咎枌殞殻┪覀冃∨笥涯抢镆灿刑枌殞?,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

  3、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

  a.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽,大膽選色。

 ?。猓⒁鈧€別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。

 ?。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某R?guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

 ?。?、展示評價,引導(dǎo)欣賞:

  a.教師和幼兒一起欣賞太陽。

 ?。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨?,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

 ?。悖螒颍号c太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

 ?。洌畮煟禾枌殞毚┥狭诵乱路荛_心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

 ?。?、教師小結(jié)

  活動反思

  孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因?yàn)闆]有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘柟O(shè)計(jì)新衣服方面來,在這樣的`情況下,我只有直接提出為太陽公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標(biāo)基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導(dǎo)致在進(jìn)行評價的時候,沒有按要求去點(diǎn)評??偟膩碚f,本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

小班美術(shù)活動《太陽寶寶穿新衣》教案3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。

  2、喜歡畫畫,體驗(yàn)活動的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

  活動過程:

  一、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。

  1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)

  浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

  2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

  二、引導(dǎo)討論,畫太陽:

  1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)

  2、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

  3、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

  4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

  三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

  1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。

  2、注意個別引導(dǎo),能力強(qiáng)的.幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。

  3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、展示評價,引導(dǎo)欣賞:

  1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

  師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

  2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

  師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

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