下面是范文網(wǎng)小編整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)口算除法教案3篇 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)口算除法教案，供大家參閱。

四年級(jí)數(shù)學(xué)口算除法教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊第六單元例1。

　　課標(biāo)要求：

　　能計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，并能表達(dá)自己的想法。

　　教材分析：

　　《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊第六單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》的第一課時(shí)。它是在二年級(jí)下冊《表內(nèi)除法》、三年級(jí)上冊《有余數(shù)除法》和三年級(jí)下冊《除數(shù)是一位數(shù)的除法》的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段。本課時(shí)包括整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)除幾百幾十的運(yùn)算，這對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法起到十分重要的作用。

　　學(xué)情分析：

　　四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了一位數(shù)乘多位數(shù)的乘法、除數(shù)是一位數(shù)除法的'口算方法，這對(duì)除法的意義及除法的算理及算法已有認(rèn)識(shí)，并能利用知識(shí)的遷移過渡到本課的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生的起點(diǎn)，可能有一部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)算本課所學(xué)的內(nèi)容，但卻對(duì)算理和算法的具體含義及表述是知其然不知所以然。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)，幾百幾十?dāng)?shù)的口算算理，掌握口算和估算的方法，能正確的進(jìn)行口算和估算，并能解決簡單的實(shí)際問題。

　　2.探索整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)，幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力及應(yīng)用能力。

　　3.體會(huì)口算方法的多樣化，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握口算和估算的方法，能正確的進(jìn)行口算和估算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)，幾百幾十?dāng)?shù)的口算算理。

　　教學(xué)用具：

　　課件

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1.力求每一個(gè)活動(dòng)都具有其明確的目的性。

　　本節(jié)課，始終讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、去思考、去感悟，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的真諦。用豐富的活動(dòng)去激發(fā)他們參與和學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激發(fā)了學(xué)生解決問題的欲望，從而讓學(xué)生在快樂中不知不覺的參與到學(xué)習(xí)過程中來。

　　2.力爭讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲。

　　學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，最容易掌握，在教學(xué)中，教師既給學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索的時(shí)間和空間，又為學(xué)生創(chuàng)造小組合作交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自主探索的過程中形成自己對(duì)知識(shí)的見解，在與人交流中完善自己的想法，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入

　　1.復(fù)習(xí)數(shù)的組成

　　導(dǎo)入：我們天天與數(shù)字打交道，看看這些老朋友，你知道它的組成嗎？

　　80里面有（）個(gè)十。

　　80里面有（）個(gè)二十。

　　120里面有（）個(gè)三十。

　　200里面有（）個(gè)十。

　　2.創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)除法的意義和除數(shù)是一位數(shù)的口算

　　小明存了40元硬幣，想去買東西，但帶著不方便，于是跟媽媽換紙幣，可以換成哪些面值的紙幣？

　　預(yù)設(shè)：2元、5元、10元、20元

　　如果都換成5元的紙幣，可以換多少張？

　　如果都換成2元、10元、20元的紙幣呢？

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生感興趣的兌換活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)了除法的意義和除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，為學(xué)習(xí)新知打下基礎(chǔ)?！?/p>

　　二、合作交流，探究新知

　　活動(dòng)一：整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)的口算除法

　　1.出示：書包40元筆8元文具盒20元格尺4元

　　老師一共有80元。

　　2.提數(shù)學(xué)問題，并列示。

　　80÷8= 80÷20=

　　80÷4= 80÷40=

　　3.觀察兩組算式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　4.板書課題。

　　5.小組合作探究算法。

　　預(yù)設(shè)：

　　（1）因?yàn)?個(gè)20是80，所以80÷20=4。

　　（2）8個(gè)十里面有4個(gè)2個(gè)十，所以80÷20=4.

　?。?）因?yàn)?乘20等于80，所以80÷20=4……

　　【設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供具體的生活情境，以此展開教學(xué)，這樣更容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生在以后的生活中用數(shù)學(xué)的眼光觀察問題。】

　　6.小反饋

　　80÷40= 60÷30= 90÷30= 40÷20=

　　活動(dòng)二：探究整十?dāng)?shù)除幾百幾十的數(shù)

　　情境：老師現(xiàn)在有160元錢，可以買幾個(gè)書包？

　　方式：獨(dú)立解決，匯報(bào)方法。

　　【設(shè)計(jì)意圖：有了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的基礎(chǔ)，對(duì)于整十?dāng)?shù)除幾百幾十的數(shù)，學(xué)生會(huì)很輕松的掌握，因此，放手讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行解決?！?/p>

　　活動(dòng)三：估算

　　60÷20= 120÷40= 420÷60=

　　62÷20≈ 123÷40≈ 421÷60≈

　　60 ÷18≈ 120÷38≈ 420÷63≈

　　方式:獨(dú)立解決，總結(jié)估算方法。

　　三、多層訓(xùn)練，鞏固練習(xí)

　　1．請(qǐng)你當(dāng)小老師

　　300÷50＝60（為什么錯(cuò)？）

　　600÷20＝3（為什么錯(cuò)？）

　　349÷50＝7（怎樣改正？）

　　2.口算挑戰(zhàn)賽：每組派1人點(diǎn)將（在其他組里指名1人），各出題考對(duì)方，答對(duì)又難倒對(duì)方者得紅旗2面。（可多進(jìn)行幾輪）

　　3.拓展練習(xí)：

　　在橫線上添0使算式成立

　　8＿÷4＿=2 3＿÷5＿=6

　　【設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)，幾百幾十?dāng)?shù)的口算和估算的方法掌握，提高計(jì)算的正確性。】

　　四、全課總結(jié)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　【設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，與本節(jié)課主題密切相關(guān)?！?/p>

　　板書設(shè)計(jì)：

　　口算除法

　　80÷20=4

　?。?）20×4=80（2）8÷2=4

　　所以80÷20=4所以80÷20=4

　　83÷20≈4

　　83≈80 80÷20=4

　　教學(xué)效果預(yù)測：本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)素材，學(xué)生會(huì)根據(jù)實(shí)際需要找到解決問題的辦法。

四年級(jí)數(shù)學(xué)口算除法教案2

　　教學(xué)目的

　　1．理解除數(shù)是整百數(shù)的口算除法的算理，掌握口算方法，正確口算除數(shù)是整百數(shù)的除法．

　　2．提高學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、遷移類推的能力．

　　3．使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解除數(shù)是整百數(shù)的口算除法的算理，掌握口算方法，正確口算除數(shù)是整百數(shù)的除法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確熟練的口算除數(shù)是整百數(shù)的除法，提高口算能力．

　　教學(xué)過程

　　復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

　　1．說出下面乘法算式的意義，并口算出結(jié)果．

　　3005＝（3個(gè)500是多少）

　　7800＝（800個(gè)7是多少）

　　你能根據(jù)這兩個(gè)乘法算式，試著說出兩個(gè)除法算式嗎？說說每個(gè)除法算式的意義．

　　15005＝（把1500平均分成5份，每份是多少）

　　56007＝（把5600平均分成7份，每份是多少）

　　1500300＝（1500里面有幾個(gè)300）

　　5600800＝（5600里面有幾個(gè)800）

　　2．象1500300，5600800的除法，如果沒有乘法算式，我們該怎樣算出商呢？

　　這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)這樣的口算除法．（板書課題：口算除法）

　　嘗試探索：

　　1．以前我們學(xué)過什么樣的口算除法？請(qǐng)舉例說明．

　　在學(xué)生舉例之后，教師舉例：20xx 2709 32010 45050

　　說一說這些算式的意義，你是怎樣口算的？

　　歸納：

　　（1）看被除數(shù)里面有幾個(gè)除數(shù)．

　?。?）被除數(shù)與除數(shù)末尾都有一個(gè)0，先不看，直接用0前面的數(shù)相除．

　　2．這樣的除法你還能舉出幾個(gè)例子嗎？

　　3．在學(xué)生舉例的基礎(chǔ)上，教師出示例4、例5（如果學(xué)生中出現(xiàn)了這樣的例子，就可以用學(xué)生中的例子作例題．）

　　500100＝2400100＝1200400＝3600300＝

　　這些題目與剛才的題目有什么不同？（除數(shù)是整百數(shù)）

　　這些除數(shù)是整百數(shù)的除法又該怎樣進(jìn)行口算呢？（教師補(bǔ)充板書課題）

　　4．獨(dú)立試算這些題目，說一說你是怎樣想的？

　　（500里面有幾個(gè)100；2400里有幾個(gè)100；12個(gè)百里面有幾個(gè)4百；36個(gè)百里有幾個(gè)3百．）

　　5．用你找到的方法口算：

　　7200800＝4500500＝1200600＝2800400＝

　　討論交流

　　1．通過口算剛才的題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　當(dāng)被除數(shù)與除數(shù)都是整百數(shù)的時(shí)候，口算的方法與除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法一樣．

　　2．怎樣口算除數(shù)是整百數(shù)的除法？

　　把被除數(shù)與除數(shù)分別劃去末尾的`兩個(gè)0，用0前面的數(shù)相除．

　　鞏固練習(xí)

　　1．同桌之間互相出幾道這樣的口算題目，練一練．

　　2．700100 800400 5500500

　　400100 5400600 2400200

　　上面的口算對(duì)嗎？為什么？

　　35000500＝7

　　4．列式計(jì)算：

　?。?）3600是400的幾倍？

　?。?）3800與800的差是600的幾倍？

　?。?）945里減去多少個(gè)300后剩45？

　?。?）一頭大象的體重是20xx千克，一頭牛的體重是500千克，一頭大象的重量相當(dāng)于多少頭牛的重量？

　　質(zhì)疑發(fā)展

　　1．這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？

　　2．怎樣口算除數(shù)是整百數(shù)的除法？如果除數(shù)是整千或整萬的數(shù)，又該怎樣進(jìn)行口算呢？舉例說明．

　　有什么問題？學(xué)生質(zhì)疑解疑。

四年級(jí)數(shù)學(xué)口算除法教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法和除數(shù)是兩位數(shù)除法的估算。

　　2、靈活運(yùn)用“四舍五入”法進(jìn)行除法的估算。

　　3、通過解決實(shí)際問題和解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算方法，并能正確口算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用：“四舍五入”法進(jìn)行估算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、導(dǎo)學(xué)案

　　教學(xué)過程：

　　一、引入（一分鐘計(jì)時(shí)口算）

　　口算卡：

　　50×9＝ 60÷20＝ 40×8＝ 80÷40＝

　　300×3＝ 120÷30＝ 20×3＝ 180÷60＝

　　60×4＝ 240÷40＝ 80×5＝ 420÷60＝

　　50×9＝ 240÷60＝ 6÷2＝ 400÷80＝

　　24÷6＝ 720÷90＝ 40÷8＝ 359÷40≈

　　90÷3＝ 220÷18≈ 80÷4＝ 80÷38≈

　　60÷5＝ 62÷20≈

　　二、談話：

　　師：今天我們學(xué)習(xí)什么？

　　生：口算除法。

　　師：你們怎么知道？

　　生：看屏幕上知道的。

　　師：你們真善于觀察，老師希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并且通過合作、交流共同完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　三、1號(hào)學(xué)案：

　　知識(shí)點(diǎn)一：整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)的口算（自學(xué) 限時(shí)5分鐘）

　　1、請(qǐng)打開書78頁，看圖理解題意：

　　要求80個(gè)氣球可以分給幾個(gè)班，也就是求：（ ）里面有幾個(gè)（ ）。

　　所以用（ ）法計(jì)算，列式是（ ）

　　2、研究口算方法：

　　方法一：算除法想乘法

　　因?yàn)?0×（ ）＝80 所以80÷20＝（ ）

　　方法二：利用表內(nèi)除法計(jì)算：

　　因?yàn)?÷2＝（ ） 所以80÷20＝（ ）

　　3、請(qǐng)你完整的列式解答

　　時(shí)間差不多啦，你完成了嗎？看看你的同桌，如果兩人都完成，交流你們的學(xué)習(xí)結(jié)果，如有困難，先求助同桌再四人小組合作。

　　沒有問題請(qǐng)總結(jié)歸納：

　　整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是：①

　?、?/p>

　　師：有問題嗎？說說你們的意見吧

　　知識(shí)點(diǎn)二：除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算（5分鐘哦，你能行!）

　　83÷20≈ 80÷19≈

　　想：觀察發(fā)現(xiàn)，（ ）接近（ ），所以在計(jì)算83÷20≈時(shí)，可以把（ ）用“四舍五入法”看成（ ），因?yàn)? )÷( )＝( ) ,所以83÷20≈（ ）

　　同理，（ ）接近（ ），所以在計(jì)算80÷19≈時(shí)，可以把（ ）用“四舍五入法”看成（），因?yàn)? )÷( )＝( ) ,所以80÷19≈（ ）

　　小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算時(shí)，把算式中不是（ ）的數(shù)用“ ”法估算成（ ）數(shù)，再進(jìn)行口算。

　　很簡單吧，同桌看看你們的答案一樣吧！“小結(jié)”看黑板，和老師的`一樣嗎？

　　沒問題就試試看，你會(huì)算嗎？（選擇其中一豎行，同桌兩人口述，要說明你的口算理由?。。?/p>

　　60÷30＝ 90÷30＝ 80÷40＝

　　61÷30≈ 92÷30≈ 80÷38≈

　　2號(hào)學(xué)案：（請(qǐng)你按照1號(hào)學(xué)案方法自學(xué)下面內(nèi)容）

　　一、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算

　　打開書79頁（2），快速完成（只說不寫）

　　1、理解題意，要求 就是求 。

　　2、口算方法：⑴算（ ）法想（ ）法

　　因?yàn)?所以 。

　?、评茫?）計(jì)算

　　因?yàn)?所以 。

　　3、完整解答。

　　師生匯報(bào)

　　二、除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算

　　計(jì)算122÷30≈ 和120÷28≈時(shí)（同桌倆人各選一個(gè)，照下面的樣子說明你的計(jì)算方法）

　　我選擇（ ），我觀察發(fā)現(xiàn)：（ ）接近（ ），所以在估算 時(shí)，可以把（ ）用“四舍五入法”看成（ ），因?yàn)? )÷( )＝( ) ,所以（ ）

　　比較1號(hào)、2號(hào)學(xué)案，你來總結(jié)：（總結(jié)完成后看看我的和你的一樣嗎？）

　　1、整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)（或幾百幾十?dāng)?shù)）的口算方法是：⑴

　?、?/p>

　　2、除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算方法是：一般把算式中不是（ ）的數(shù)用“ ”法估算成（ ）數(shù)，再進(jìn)行口算。

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