下面是范文網(wǎng)小編分享的小班建構(gòu)活動汽車教案4篇(小班建構(gòu)游戲《汽車》教案)，歡迎參閱。

小班建構(gòu)活動汽車教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用長方形和圓形的連接表現(xiàn)公共汽車的外形特征。

　　2、能在觀察汽車的基礎(chǔ)上大膽建構(gòu)，體驗建構(gòu)成功的快樂。

　　3、愿意在集體面前介紹自己的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗：建構(gòu)過實心圓、方形，觀察過馬路上公共汽車

　　物質(zhì)：各色雪花片、公共汽車圖片

　　活動過程：

　　1、回憶觀察過的汽車并比照范例圖片，了解公共汽車的外形特征。

　　教師：“這是什么車？”（公共汽車）“汽車有哪幾部分？車身看起來像什么形狀？”（方形）“車身下面有什么？（車輪）車輪是什么形狀的？”

　　師生共同小結(jié)。

　　2、出示方形及圓的半成品范例，了解公共汽車的接插方法。

　　教師：“這是什么形狀？方形的車身四條邊是什么樣的”“圓形接在哪里就像車輪？怎么接呢？”

　?。?）個別幼兒示范操作。

　　鼓勵運用已有技能接插方形車身，并將車身與車輪接插成汽車。

　　師幼共同小結(jié)方法：

　　方法一：將車輪直接插在車身下。

　　方法二：將車輪插在車廂底兩旁。

　　2、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。

　　（1）提醒幼兒接插緊湊，注意車輪對稱。

　　（2）鼓勵幼兒大膽建構(gòu)，啟發(fā)能力強的幼兒添加車窗，嘗試表現(xiàn)公共汽車的車頭、車燈等細(xì)節(jié)部分。

　　3、小結(jié)評價。

　?。?）將幼兒的作品布置在展臺上，相互欣賞。你最喜歡那輛汽車？

　?。?）請幼兒介紹自己的`作品。“誰來介紹你插的汽車？怎么把方形和圓形連起來的？你還插了什么？”

　?。?）聽音樂，師生共同玩開車游戲

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)完善公共汽車的建構(gòu)。

小班建構(gòu)活動汽車教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。

　　2.討論自我保護的方法，增強自我保護的.意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。

　　2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

　　3.多媒體課件或圖片。

　　活動內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體

　　一、進(jìn)入情景(點擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)

　　(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的。

　　(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

　　二、觀察畫面，交流討論

　　(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。

　　1.幼兒觀察小畫面(1)。

　　(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?

　　(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

　　(3)它倒在什么地方?如果車子開動。它會怎么樣?

　　(4)這樣上車危險不危險?應(yīng)該怎么做?

　　2.結(jié)合小畫面

　　(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

　　(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?

　　(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險?如果車上沒有座位，要怎么樣才安全?

　　(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。

　　1.幼兒觀察小畫面(1)。

　　(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?

　　.幼兒觀察小畫面

　　(1)這只小兔在干什么?

　　(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?

　　(4)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?

　　(5)過馬路應(yīng)該走哪里?

　　.教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。

小班建構(gòu)活動汽車教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、會建構(gòu)實心圓，樂意向同伴介紹自己的作品。

　　2、會拿一片插一片，體驗活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會插直線，部分幼兒會插小花。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：墻面有許多沒有輪子的孩子汽車的'作業(yè)，圖片小動物，手偶，雪花片，玩具汽車。

　　活動過程：

　　1、情境導(dǎo)入，引起孩子興趣。

　　教師邊操作手偶，邊提問：“班上來了許都小動物，今天小動物要坐我們的汽車外出玩。寶寶們愿意嗎？”小狗說：“寶寶的汽車少了什么？”寶寶看看我們的汽車少什么？（車輪）

　　2、分析了解車論的外形。

　　（1）教師邊出示玩具汽車，邊提問：“車輪是什么樣子的？”（是圓圓的）汽車有幾個輪子？寶寶我們給汽車裝上輪子吧，怎么做車輪呢？看桌上有什么？（雪花片）我們就用雪花片插輪子，怎么插呢？

　?。?）請個別孩子來演示插輪子。

　?。?）教師小結(jié)：把一個雪花片上的齒全插滿，插時拿一片插一片。插好后就給汽車裝上輪子。

　　3、寶寶操作，教師觀察指導(dǎo)。

　?。?）教師觀察寶寶建構(gòu)方法，鼓勵孩子大膽的接插。

　?。?）幫助個別孩子接插牢固，完成作品。

　?。?）提醒孩子插時拿一片插一片。

　　4、寶寶開汽車。

　　我們的汽車真漂亮，請寶寶們帶上自己喜歡的小動物，一起出去玩吧。把動物圖片貼在車廂里，孩子當(dāng)小司機，開車出教室。（鼓勵孩子說出帶動物們到那里玩。）

小班建構(gòu)活動汽車教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。

　　2、通過討論活動，進(jìn)一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長處，就是最棒的。

　　3、大膽想象神奇的汽車，并樂意與同伴交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。

　　活動過程：

　　一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動的話題。

　　小朋友，你見過汽車嗎：你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

　　二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。

　　故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?

　　請小朋友猜一猜，青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?

　　三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。

　　青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?

　　后來，小青蛙是怎樣做的?最后，蹦蹦跳跳的`綠汽車得到第幾名?

　　四、引導(dǎo)幼兒看圖欣賞故事，進(jìn)一步感知理解故事。

　　用實物展示儀放大《幼兒用書》，完整地講述故事。

　　青蛙想?yún)⒓悠嚤荣?，朋友們是怎樣幫助他變成汽車?

　　小青蛙剛開始田賽排在第幾名?后來，他是怎樣做的?最后，小青蛙排在第幾名?

　　青蛙的什么本領(lǐng)最大?為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?

　　小結(jié)：用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

　　五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講述。

　　森林里又要舉辦汽車?yán)惱?你想變成什么動物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?

　　請小朋友對你旁邊的小伙伴講一講有趣的動物汽車。

　　老師將個別幼兒講述的內(nèi)容用簡筆畫的形式畫下來，讓大家直觀地感受各種神奇的動物汽車，啟發(fā)幼兒講講汽車的特別地方，激發(fā)幼兒對各種奇特的汽車的興趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著灑水車的音樂，玩開汽車的游戲結(jié)束活動。

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