下面是范文網(wǎng)小編收集的小班教案實用5篇 幼兒小班教案簡單實用，供大家閱讀。

小班教案實用1

　　設(shè)計背景

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，嬌慣，家人比較遷就，表現(xiàn)出的心理特征是自我為中心，缺乏互相謙讓、互相關(guān)心的良好品德，與人相處、協(xié)商、合作的能力較差。而《小羊過橋》這個故事形象生動，富有很強的教育性，故事情節(jié)、角色對話通俗易懂，幼兒比較容易接受。通過學(xué)習(xí)幼兒能從中得到教育，明白相互謙讓也是一種美德

　　活動目標(biāo)

　　1、理解兒歌主要內(nèi)容。

　　2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧

　　重點難點

　　懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧

　　活動準(zhǔn)備

　　視頻動畫、情景創(chuàng)設(shè)（一條河、河面上有一座獨木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。

　　活動過程

　?。ㄒ唬?游戲“走獨木橋”進入教室。

　　1．獨木橋什么樣的`？剛才走獨木橋的時候有什么感覺？

　　2、幼兒自由發(fā)言，師總結(jié)并交代兒歌的名稱。

　?。ǘ┞犱浺簦盐諆焊柚饕獌?nèi)容。

　　提問：1、兒歌叫什么？有誰？2、發(fā)生了什么事？

　?。ㄈ┬蕾p動畫，理解兒歌內(nèi)容

　　1、兩只羊走到獨木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說了什么？

　　2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來怎樣啦？為什么會這樣？

　　3、你想對兩只羊說什么？

　　4、小結(jié)：小白和小黑沒有互相謙讓結(jié)果掉進河里了。所以平時小朋友要做到互相謙讓。

　?。ㄋ模┗顒友由?/p>

　　引導(dǎo)幼兒戴頭飾表演故事。

　　教學(xué)反思

　　本次活動結(jié)合了新的輔助教具——課件，課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話?；顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。

小班教案實用2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關(guān)情境表演

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題。

　　師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的'？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

　　二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：

　　1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

　　2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

　　3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

　　1、教師示范唱一遍。

　　2、請幼兒跟唱。

　　3、請幼兒集體唱。

　　四、延伸活動：辦家家

　　活動反思：

　　整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

小班教案實用3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試彩虹船的多種玩法，并練習(xí)負重手腳著地屈膝爬的動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和堅持性。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機、磁帶（錄有所需音樂）三張桌子、一條長凳、墊子兩條（寬窄、形狀不一樣）

　　【活動過程】

　　1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。

　　2、嘗試彩虹船的多種玩法

　　幼兒坐在彩虹船上休息，師：“彩虹船不但可以坐，還很好玩，你們想玩嗎？請你去玩一玩，可以怎么玩？”

　?。?）在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試，探索彩虹船的多種玩法，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

　?。?）幼兒介紹自己的玩法，引出“小烏龜”爬。（把彩虹船背在背上，當(dāng)烏龜?shù)臍ぃ?/p>

　?。?）全體幼兒練習(xí)負重手腳著地爬（背著彩虹船爬）

　　3、游戲“小烏龜找蛋”

　　小朋友在音樂的伴奏下，背著彩虹船，學(xué)做小烏龜，鉆過山洞（桌子），爬過獨木橋（有三條獨木橋，高低、寬窄不同，幼兒根據(jù)能力自己選），然后爬到河邊去撿蛋（海洋球），撿好跑回來放到籮筐里，再去撿，撿完為止。

　　4、結(jié)束活動

　　小朋友們坐在彩虹船上，聽著《小白船》的音樂，搖呀搖，最后搖出活動室。

　　【教學(xué)反思】

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的'教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

小班教案實用4

　　活動目標(biāo)：

　　1、借助手偶理解記憶歌詞，用自然的聲音歌唱。

　　2、學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，培養(yǎng)參與活動的積極性。

　　3、感受音樂活動帶來的快樂，體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認識小雞小鴨；知道小雞和小鴨是怎么叫的。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小雞小鴨手偶各一個；座位分成兩組；錄制好的鋼琴伴奏；兩個自制蛋寶寶。

　　活動過程：

　　一、律動并出示蛋寶寶，引出主角。

　　1、讓我們一起來動一動吧！（播放《小小蛋兒把門開》）

　　2、出示兩個蛋寶寶，激發(fā)幼兒興趣。

　　猜猜這兩個蛋寶寶里面會是誰呢？（兩個蛋分別變出小雞和小鴨手偶）

　　二、理解記憶歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、小雞小鴨是一對好朋友，它們碰在一起會干什么呢？寶寶們一起來看一看，聽一聽。

　　教師邊演示手偶邊有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　2、小雞小鴨碰在一起后，它們是怎么說的？它們在一起做了什么？

　　3、教師邊演示手偶邊演唱。（播放鋼琴伴奏）你會跟著小雞小鴨一起來唱這首歌嗎？

　　4、小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心情是怎樣的？我們用怎樣的聲音來演唱呢？（復(fù)習(xí)1遍）

　　三、多種對唱促進交流，創(chuàng)編歌曲。

　?。ㄒ唬┕膭钣變哼叧呑鰟幼?。

　　我看見有的小朋友還會用小手變成小雞和小鴨唱歌呢，怎么變的`？我們也來試試。

　?。ǘ熡捉巧缪輰Τ?/p>

　　小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做游戲呢，想知道它們在玩什么游戲嗎？告訴你們吧，它們在玩“和朋友對唱”的游戲。

　　1、師生第一次對唱。

　　2、交換角色演唱。

　　3、幼兒倆倆結(jié)伴扮演小雞小鴨進行游戲，體驗相互交流的樂趣。

　?。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

　　小狗和小貓這對好朋友聽到我們唱的這么好聽也趕來了，想一想他們碰在一起會唱些什么？

小班教案實用5

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2、觀察體驗顏色的“混色”過程，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　3、幼兒在快樂中體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各部位的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　活動重難點：

　　通過了解水果認識紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗。

　　為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置一個“水果王國”，重點以黃、紅、綠色水果為主。

　　2、課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。

　　3、每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。

　　4、每人備用一個藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標(biāo)”。

　　5、相關(guān)的背景音樂和律動音樂。

　　活動過程：

　　（一）情景教學(xué)激發(fā)幼兒興趣

　　“興趣是最好的老師”?；顒娱_始師生在《小燕子》的背景音樂下來到“水果王國”，參觀的同時幼兒思考教師提出的問題：“這里都有哪些水果，它們是什么顏色的”，參觀結(jié)束時教師告訴說“水果王國國王送我們?nèi)N水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”，此時幼兒第一次在活動中認識三種顏色，對其有了最初的印象。

　?。ǘ┻M一步認識三種顏色

　　幼兒圍坐，教師出示三種顏色的`果汁說：“這果汁是用國王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎？”，教師播放課件形象具體、生動的認識三種顏色，并請幼兒品嘗以示確認。

　?。ㄈ╈柟陶J識三種顏色

　　此環(huán)節(jié)設(shè)計兩個游戲，游戲一：師生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動起來，使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁，幼兒的學(xué)習(xí)興趣瞬間提升，并且積極回答教師提問，說出自己手中果汁的顏色。游戲二：給果汁貼商標(biāo)，再次鞏固了對三種顏色的認識。

　?。ㄋ模┗焐螒?/strong>

　　根據(jù)幼兒的年齡特點和認知能力，這個環(huán)節(jié)只做簡單教學(xué)，不具體講解，目的是讓幼兒對混色有一個初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對科學(xué)活動的興趣。在教學(xué)時教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動起來尋找瓶子的另外一個秘密，音樂結(jié)束后教師揭開瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。

　　教學(xué)反思：

　　通過這次的活動，使我感到對于一些科學(xué)活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識。

　　小百科：果汁是以水果為原料經(jīng)過物理方法如壓榨、離心、萃取等得到的汁液產(chǎn)品，一般是指純果汁或100%果汁。

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