托班社會(huì)教案10篇

時(shí)間：2024-01-21 12:23:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的托班社會(huì)教案10篇，供大家賞析。

托班社會(huì)教案10篇

托班社會(huì)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.區(qū)別男女、你我

　　2.練習(xí)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，吐字清楚。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　男孩和女孩圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師出示圖片念兒歌。

　　2.請(qǐng)女孩子站起來(lái)，教師指著女孩子的特征念兒歌。

　　3.請(qǐng)男孩子站起來(lái)，教師指著男孩子的特征念兒歌。

　　4.幼兒一起跟老師念兒歌。

　　5.男、女孩子互相指認(rèn)。學(xué)用代詞：你、我。

　　活動(dòng)建議

　　1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

　　2.活動(dòng)后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

　　附兒歌：

　　男孩女孩我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。

　　你是男孩子，帶著小帽子，穿著短褲子。

托班社會(huì)教案2

　　玩法：

　　把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動(dòng)：

　　可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

　　幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域：安全教育——南南的腳受傷了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）

　　2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的'原因。

　?。?）小朋友，你們每天是坐什么車來(lái)上幼兒園的？

　　（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？。

　?。?）幼兒看操作材料

　　提問(wèn)：南南的腳怎么了？為什么會(huì)受傷？南南的腳為什么會(huì)被輪子卡住？腳受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便？

　　小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

　　2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

　　教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放？手應(yīng)該放在哪兒？身體應(yīng)該怎樣？能不能坐在車上睡覺(jué)？”

　　小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺(jué)或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

托班社會(huì)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能說(shuō)出自己是xx幼兒園的小朋友，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園。

　　2、初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幻燈片：介紹我的幼兒園

　　幻燈片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀看幻燈片：介紹我的幼兒園

　　提問(wèn)：這是哪個(gè)幼兒園？你看到了什么？

　　2、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

　　提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友？我們的幼兒園是什么樣子的？

　　3、尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

　　（1）參觀幼兒園大門(mén)，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

　　（2）欣賞園徽。

　?。?）引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。

　　4、參觀幼兒園全貌。

　　觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

　　找找幼兒園最漂亮的地方。

　　5、玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

　　讓幼兒自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。

　　6、評(píng)價(jià)

　　（1）能說(shuō)出幼兒園的名稱。

　　（2）有喜歡幼兒園的情感。

　　雞雞媽媽的.蛋寶寶（托班綜合）

　　活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽圖片2幅；蛋寶寶若干；熟蛋1個(gè)，生蛋1個(gè)；幼兒人手一個(gè)馬甲袋；籮筐2個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)

　　集中注意

　　激發(fā)情感

　　教師出示雞媽媽的圖片，問(wèn)：小朋友，這是誰(shuí)？這里有幾個(gè)雞媽媽？

　　今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了，怎么辦？

　　我們幫她們找找吧！

　　1、找尋蛋，區(qū)分蛋

　　教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋蛋）

　　你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀？你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎？猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子？

　　粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧！

　　豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

　　雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢！

　?。ń處煶鍪旧⑹斓埃┻@是什么？哪個(gè)能吃？為什么？

　　我們要多吃蛋，蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下蛋的美味吧！

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。

　　3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)；找一找；看一看；嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

托班社會(huì)教案4

　　活動(dòng)目的：

　　1、豐富原關(guān)食物味道的知識(shí)，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

　　2、能正確運(yùn)用感官，發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布娃娃一個(gè)，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以樂(lè)樂(lè)小朋友過(guò)生日引出課題今天是樂(lè)樂(lè)的`生日，他很高興，他帶來(lái)了許多好吃的東西要請(qǐng)小朋友吃。小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

　　2、集中活動(dòng)內(nèi)容

　?。?）你剛才吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜甜的？你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸酸的？你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香香的？

　　（2）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

　?。?）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì)吃壞的。

　　3、按味道分類

　?。?）樂(lè)樂(lè)請(qǐng)我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂(lè)樂(lè)吃好嗎？樂(lè)樂(lè)要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里；把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。

　?。?）樂(lè)樂(lè)說(shuō)你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來(lái)這么多好吃的禮物。

　　4、播放單音樂(lè)《生日快樂(lè)》，活動(dòng)結(jié)束——讓我們唱歌跳舞來(lái)祝賀樂(lè)樂(lè)的生日吧！

托班社會(huì)教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒知道生活中有個(gè)各種各樣的顏色，五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫(xiě)顏色的詞。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常用的顏色，并能準(zhǔn)確的說(shuō)出不同物品的顏色名稱。

　　3、幼兒喜歡探索和參與，在游戲中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)顏色的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)課件《認(rèn)識(shí)顏色》

　　2、不同顏色的彩帶

　　3、不同顏色的物品若干

　　4、兒歌《彩色的世界真奇妙》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇妙》，產(chǎn)生探索興趣。

　　兒歌：彩色的世界真奇妙

　　藍(lán)藍(lán)的天綠綠的草。

　　紅紅的小花隨風(fēng)飄。

　　七色的彩虹像座橋，

　　彩色的世界真奇妙。

　　橙黃的風(fēng)箏飛得高！

　　（1）你們聽(tīng)完兒歌之后，還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎？

　?。?）你們知道風(fēng)箏上有哪些顏色呢？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課件，社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒正確觀察顏色，豐富幼兒詞匯量。

　　（1）看圖中有什么？它是由哪些不同的顏色組合在一起的？

　?。?）你能用自己知道的詞語(yǔ)形容它們嗎？

　?。?）你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？

　　3、請(qǐng)幼兒觀察身邊小朋友的衣服以及其他物件，說(shuō)說(shuō)它們的顏色。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)顏色的快樂(lè)。

　?。?）教師出示不同顏色的彩帶，請(qǐng)幼兒依次領(lǐng)取，領(lǐng)取是必須要說(shuō)出自己所拿彩帶的顏色。

　?。?）幼兒嘗試朝著彩帶方向用力吹，穿插吹起的效果。

　　（3）大大地吹氣，彩帶飄得遠(yuǎn)，輕輕的吹氣，彩帶飄得近。

　　5、游戲環(huán)節(jié)：顏色大風(fēng)吹。

　　玩法：請(qǐng)幼兒先觀察自己身上衣服的顏色，然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說(shuō)：“大風(fēng)吹呀大風(fēng)吹，吹到身上有×顏色的.小朋友……”這個(gè)時(shí)候衣服上有這個(gè)顏色的小朋友就要站到一起或者馬上蹲下，并說(shuō)出自己衣服的顏色。游戲可重復(fù)。

　　6、鞏固活動(dòng)：認(rèn)識(shí)和理解。

　?。?）教師出示課件，進(jìn)入快樂(lè)探索環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒欣賞課件中的圖片，找出與其對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和理解。

　　（2）教師出示不同顏色的物品供幼兒分辨，也可以通過(guò)游戲方式讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色，對(duì)顏色進(jìn)行分類，或者圖形分類，生活用品分類等。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師將不同顏色的七巧板投放在益智區(qū)，請(qǐng)幼兒在益智區(qū)活動(dòng)時(shí)邊游戲邊說(shuō)出顏色的名稱。

托班社會(huì)教案6

　　課題來(lái)源：

　　四月是我園交通安全教育月。托班幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)較差，交通安全常識(shí)幾乎為零，但多數(shù)孩子對(duì)交通工具很感興趣。目前紅色基本都能認(rèn)識(shí)，綠色已初步認(rèn)識(shí)。

　　課題分析：

　　本活動(dòng)的`重點(diǎn)在于：

　　理解“紅燈停，綠燈行”。難點(diǎn)在于：部分幼兒對(duì)綠色還不熟悉。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步了解交通信號(hào)燈及其規(guī)則；

　　2,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種車輛的卡片（人手一張）、紅色和綠色卡紙（信號(hào)燈）、交警形象卡片。課前提醒家長(zhǎng)帶孩子觀察過(guò)交通信號(hào)燈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示交警卡片，導(dǎo)入；

　　2、介紹交通信號(hào)燈，示范講解“紅燈停，綠燈行”的規(guī)則；

　　3、游戲：小小司機(jī)

　　4、小結(jié)。

托班社會(huì)教案7

　　自己的事情自己做

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀看視頻，知道自己的事情要自己做。

　　2、愿意學(xué)習(xí)做自己能做的事情，不懶惰、不依賴他人。

　　3、體驗(yàn)自己做事情的快樂(lè)心情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的.視頻

　　2、幼兒的衣服和被子

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。

　　（1）小朋友們請(qǐng)看，這是什么地方？

　?。?）你們看看那這些小朋友都在做什么？

　?。?）你們能不能自己把這些事情做好呢？

　?。?）圖中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脫穿衣服，自己整理，折疊衣服，還會(huì)折被子。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。

　?。?）教師請(qǐng)兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好，教師進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。

　?。?）教師示范并講解規(guī)范的折疊衣服的方式。

　?。?）幼兒自由進(jìn)行折疊衣服的練習(xí)，教師從巡回指導(dǎo)。

　　（4）教師用同樣的方式引導(dǎo)幼兒折疊被子，并請(qǐng)幼兒自由進(jìn)行練習(xí)，互相執(zhí)導(dǎo)。

　　3、教師鼓勵(lì)幼兒暢談自己的想法。

　　（1）引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述自己折疊衣服和被子的過(guò)程。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约簞?dòng)手做事情時(shí)的感受。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師鼓勵(lì)幼兒回家也要自己的事情自己做，并將自己在家里做的事情與同伴分享。

　　五、資料庫(kù)

　　疊被子穿襪子

　　起了床，疊被子，襪子張開(kāi)大嘴巴，

　　媽媽夸我真懂事。小腳小腳進(jìn)來(lái)吧，

　　好習(xí)慣，要堅(jiān)持，哧溜一下鉆進(jìn)去，

　　自己是情自己做，輕輕一拉往上提，

　　我要做個(gè)好孩子。我的襪子穿好啦。

托班社會(huì)教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來(lái)，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料，甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù)，于是，孩子們每天來(lái)到幼兒園后，總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰著樹(shù)上的裝飾品，嘴里講著“這個(gè)是紅的，那個(gè)是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗?duì)此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”。活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。

　　2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣：（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的.禮物盒）

　　師：寶寶，過(guò)新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀！

　　二、觀察交流：

　　1、（圍坐）師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）

　　2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

　　三、游戲分享：

　　1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

　　2、師：盒子拆開(kāi)了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

　　3、幼兒玩毽子

　　師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧?。刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)?！薄?/p>

　　4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好！——放背景音樂(lè)《新年好》。

托班社會(huì)教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒能根據(jù)兒歌中的句子進(jìn)行仿編。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受家庭的溫暖，萌發(fā)對(duì)父母的愛(ài)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、星星、月亮、太陽(yáng)圖片

　　2、課件《家》

　　3、幼兒用書(shū)

　　4、歌曲《媽媽月亮爸爸太陽(yáng)》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面，并進(jìn)行表述。

　　天空中都有什么？請(qǐng)你猜一猜，里面都藏著是誰(shuí)呢？

　　2、進(jìn)入兒歌小精靈環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)兒歌，感受兒歌的韻律。

　　小朋友們，你們聽(tīng)到了什么？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒用書(shū)，表述畫(huà)面內(nèi)容，再次體會(huì)兒歌中的句子。

　　（1）畫(huà)面中都有誰(shuí)？誰(shuí)是太陽(yáng)？誰(shuí)是月亮？誰(shuí)是星星？

　?。?）他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，臉上的.表情是什么樣的？

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)家人愛(ài)自己的方式，感受家庭的溫暖。

　?。?）你的爸爸是怎樣愛(ài)你的？媽媽又是怎樣愛(ài)你的？

　　5、教師啟發(fā)有而仿編兒歌的句子，就像太陽(yáng)、月亮、星星。

　?。?）你認(rèn)為你的爸爸像什么？媽媽像什么？你又像什么呢？

　　（2）你能嘗試使用兒歌中的句子說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　（3）教師鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己方便后的兒歌在集體面前大聲地朗誦出來(lái)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入快樂(lè)探索的環(huán)節(jié)，師幼共同欣賞歌曲《媽媽月亮爸爸太陽(yáng)》。

　　教師可以在活動(dòng)錢(qián)準(zhǔn)備太陽(yáng)、月亮、星星的頭飾或玩偶，供幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行表演時(shí)使用。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　不管是家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該多鼓勵(lì)幼兒，孩子自己完成事情的時(shí)候，都要及時(shí)的給與表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)啊孩子的自尊心和自信心。這樣還能增進(jìn)你們之間的親子感情，家長(zhǎng)和老師不管孩子年紀(jì)多大，都不要忘了對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你。