孝敬父母學會感恩班會教案5篇孝敬父母班會課教案

時間：2024-01-22 11:15:00 教案

　　下面是范文網小編收集的孝敬父母學會感恩班會教案5篇孝敬父母班會課教案，供大家閱讀。

孝敬父母學會感恩班會教案1

　　教育目標：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。

　　活動過程

　　1、婦女節(jié)的來歷

　　2、父母怎么給你過生日的？你知道父母的生日嗎？你給他們過過生日嗎？

　　3、聽故事，談感想。

　　4、討論：怎樣讓母親過一個難忘的三八節(jié)？

　　5、討論：以后我們該怎樣回報父母？

　　6、制定“感恩方案”，開展感恩活動：

　　（一）了解媽媽、長輩對我的愛

　　1、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。

　　2、大家說說記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。

　　（二）了解媽媽、長輩的艱辛

　　1、聽媽媽講培養(yǎng)我成長的故事。

　　2、聽媽媽講他的工作、學習的故事。

　?。ㄈ┪覀儗寢?、長輩的`愛

　　1、想想我們對媽媽、長輩做過些什么？

　　2、說說還有哪些方面做得還不夠，以后有什么打算？

　?。ㄋ模┱媲榛仞?、溫情行動

　　1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……

　　2、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，寫一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的枕頭底下！讓媽媽感受到其中的甜蜜

孝敬父母學會感恩班會教案2

　　活動目標：

　　1.使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)

　　2.使學生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識

　　3.能夠在日常行為中做到感恩父母

　　4.能夠用感恩的心態(tài)努力學習，積極生活

　　活動準備：

　　1.學生積極準備活動

　　2.收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事

　　3.找好講故事的學生

　　活動地點：

　　本班教室

　　活動過程：

　　一、班主任寄語：

　　同學們，我想問大家一個問題：是誰把我們帶到這個世界上呢？對，大家說得很對，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但當我來到世上的那一刻起，父母卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的.時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起照顧、孝敬父母的責任。

　　古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。

　　同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長

　　二、感受母愛，品位父愛

　　1.感受母親的愛

　　學生講故事

　　生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

　　父母，永遠是我們最值得感謝的人！

　　2、聽故事，談感受

　　在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受

　　3.小品展示：

　　4.展示：問卷調查

　?。?）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

　?。?）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

　　（3）你經常和爸爸媽媽聊天嗎？

　?。?）上中學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎？

　　（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？

　?。?）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？

　　6.結合你寫的調查結果，

　　談談你的感在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受受

　　7.反思覺醒，讀懂父母心

　　回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃

　　作為有孝心的子女應該學會學習，學會處事，學會做人，不辜負父母的愿望，實現(xiàn)父母的期望，這是最最重要的孝行。隊員們，從小應該培養(yǎng)自己良好的行為習慣，努力學習，快樂生活，讓父母放心，讓父母欣慰，讓父母以你為自豪，這就是我們孝敬父母的最大實際行動?；叵敫改冈洖樽约核龅氖虑椋務勛约旱母卸饔媱?/p>

　　8.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

　　親愛的爸爸媽媽——我們從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負父母心！

孝敬父母學會感恩班會教案3

　　一、班會目的

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

　　二、班會活動方法

　　1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》

　　2、電腦播放《愛進我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。

　　3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

　　4.小組討論發(fā)言

　　5．趣味競賽（評最佳合作小組獎）

　　三、班會準備

　　班會前下載關于《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、的歌曲。做好關于《愛進我家》《天下父母心》的宣傳片。打印母愛故事和有關關心父母用實際行動報答父母的小題目。

　　四、班會過程

　?。ㄒ唬┗顒娱_始：感受父母之愛：

　　請聽一個震憾人心的故事《從狼嘴里交換來的母愛》。

　?。ㄉv故事，播放flash《天下父母心》

　　下面請欣賞著名羅立中的油畫《父親》及朗讀賞析。

　?。ㄟ吢犨呌^賞）

　　下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，（邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）

　?。ǘ┰捳f父（母）愛：如何做個孝敬父母的好孩子

　　1、誰言寸草心，報得三春暉。我們該怎么報答父母呢？（孝敬父母）

　　2、我們應該怎么孝敬父母呢？以下這些同學的行為是孝敬父母嗎？

　?。ㄕ故菊n件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔心。

　　你覺得這是孝敬父母嗎？（不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。）

　　身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷是孝敬父母的開始。

　　討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請同學回答）

　　1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心

　　2、關心爸爸媽媽

　　3、好好學習，天天向上

　　4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的'負擔

　　5、自己的事情自己做

　?。ㄈ┍纫槐龋毫私飧改赣卸嗌?/p>

　　本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：

　　1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

　　2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？

　　3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？

　　4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？

　　5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視?。?/p>

　　6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？

　　7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？

　?。ㄋ模┱埶奈煌瑢W來讀一讀他們的感恩宣言)

　　齊唱歌曲《感恩的心》

　　（五）頒發(fā)最佳合作小組獎

孝敬父母學會感恩班會教案4

　　一、主題：

　　感恩父母

　　二、教學目標：

　　1.認知目標：

　?、俅偈箤W生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。

　　②令學生明白父母生活細節(jié)于自己行為背后的教育意義。

　?、凼箤W生認識到孝敬父母的必要性。

　?、苁箤W生認識到怎樣正確地孝敬父母。

　　2.情感目標：

　?、僬{動起學生感激父母之情

　　②縮短學生與父母之間的心理距離

　　3.行為目標：引導學生以實際行動孝敬父母

　　三、教學對象：

　　高一（4）班全體學生

　　四、教學內容：

　　以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學生的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導他們把這一種思想以正確，恰當?shù)姆绞礁吨T于行動。

　　五、教學形式：

　　①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱

　　六、教學重點：

　　讓學生充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托，并從自我內心出發(fā)，催動感恩父母的情感動力，并從生活中關注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。

　　七、教學難點：

　　以正確，恰當?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

　　八、教學準備：

　　1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運用photoshopcs5技術處理成陰影照片。

　　2.收集相關感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對多媒體內容進行針對性的調試以及剪輯。

　　3.根據教案的教學過程，制作相關的PPT。

　　九、教學過程：

　　第一樂章：感念親恩

　　A：同學們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？

　?。▽W生回答環(huán)節(jié)）

　　B：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。

　　A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進與發(fā)展。

　　B：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。

　　A：在這種幸福的背后，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學習呢？是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？

　　B：我想，到了此刻，大家的心中都已經有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。

　　（一）猜陰影圖片游戲導入主題

　　游戲規(guī)則：事先就已經把一些父母與孩子一起生活的.場景照片用技術處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經準備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開，讓學生了解父母養(yǎng)育自己的過程。

　?。▽W生猜圖片環(huán)節(jié)）

　　A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點點滴滴。

　　B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學，放學，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

　　A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。

　　B：沒錯，我們今天為大家準備的主題班會是：

　　AB：感恩父母。

　　A：有一位詩人曾經說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛?！币驗閭ゴ笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。

　　B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。

　　A：那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。

　?。ǘ┯^看溫馨視頻

　　A：大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢？

　?。▽W生交流分享環(huán)節(jié)）

　　A：確實，從這個視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。

　　B：也許在他們日薄西山，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。

　　A：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。

　　（三）體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想

　　B：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。

　?。▽W生交流分享環(huán)節(jié)）

　　A：很感謝剛才的幾位同學，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。

　　B：我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。

　　A：下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請一位同學融入自己的感情來朗誦一番。

　?。ㄋ模{詩寄意露真情

　　B：十分感謝以上兩位同學聲情并茂的朗誦，盡管他們的風格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學的朗誦。

　　A:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩風詞采。請大家用心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。

　?。úシ旁娫~）

　　B：這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈，同學們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達愛意之外，更應該用怎樣的實際行動來孝敬父母呢？

　　第二樂章：孝敬父母。

　　A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們染上去的，我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去。

　　B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢？那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟。

　　（五）事例分析交流

　?。ê⒆有⒕锤改竸尤斯适拢?/p>

　　B：以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠，而實際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。

　　A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學們能夠明白，其實感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經是彌足珍貴了。

　　B：那么，接下來，我希望大家是可以聯(lián)系實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。

　　（六）予父母的一句話

　?。〞沤涣鳝h(huán)節(jié)）

　　A：從大家所寫的只言片語中，我已經感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關愛父母的心，其情可嘉。

　　B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應該從現(xiàn)在做起。

　　A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質是沒有對與錯之分的，但卻有著方法是否恰當?shù)膮^(qū)別。以下有幾個孝敬父母的事例，請同學們分組討論一下，那些事例是你所認同的，為什么？哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么？

　　（七）小組討論分析案例。

　　（小組代表發(fā)言分享環(huán)節(jié)）

　　B：從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清晰的理解了。

　　A：其實，父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，同樣的，作為學生的我們，也不可能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細節(jié)，希望是對大家有所啟發(fā)。

　　（PPT展示感恩父母的生活小細節(jié)）

　　現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對父母親深深的祝福。

　?。ò耍┘w合唱《感恩的心》

　　十、教師總結：

　　親愛的同學們，通過今天的《感恩父母》主題班會，我感受到了你們父母對你們的關愛和深深情感，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的，無論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。因為有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因為——孝心無價！

　　謝謝大家，今天的主題班會到此結束。

　　十一、效果預測：

　　學生能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會嘗試著去以自己的實際行動來表達對父母的感恩之情。