下面是范文網(wǎng)小編分享的小班音樂(lè)活動(dòng)教案：兩只小象3篇(幼兒園小班音樂(lè)區(qū)兩只小象教案)，供大家賞析。
小班音樂(lè)活動(dòng)教案：兩只小象1
在《動(dòng)物王國(guó)》這個(gè)主題中，孩子們對(duì)小象產(chǎn)生了興趣，好多孩子從網(wǎng)上等渠道查來(lái)了各種關(guān)于象的資料。因此，我們貼合幼兒的實(shí)際需要，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)一系列的音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)，知道象是人類(lèi)的好朋友、好幫手。
2、能有感情的演唱歌曲，聲音親切、自然。
3、能夠掌握歌曲中的休止，知道休止符的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)奏條、圖片三張
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示節(jié)奏條，引導(dǎo)幼兒玩節(jié)奏游戲（重難點(diǎn)前置）
師：我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲的名字就叫“請(qǐng)你學(xué)我|說(shuō)說(shuō)話0||
我就學(xué)你|說(shuō)說(shuō)話0||（邊拍手別模仿）
這里有一個(gè)“0”，它表示什么意思呢？
（它有一個(gè)名字叫做休止符，表示停止的'意思。）
2、師：你還能編一些話讓我們學(xué)一學(xué)嗎？
3、我請(qǐng)你們看一些圖片，你能把圖中的內(nèi)容用這樣的節(jié)奏編一編嗎？
?。ǔ鍪尽秲芍恍∠蟆返娜龔垐D片，分別是兩只小象河邊走的、揚(yáng)起鼻子勾一勾的、握握手的）
三、學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》
老師把這三張圖片編成了一首歌，你們聽(tīng)聽(tīng)（師范唱）
1、幼兒傾聽(tīng)歌曲：你聽(tīng)到了什么？給歌曲取個(gè)名字
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲：按節(jié)奏讀詞
3、學(xué)唱歌曲：
（1）輕聲跟琴學(xué)唱歌曲
?。?）有感情的演唱歌曲
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲：
小朋友的歌聲真美妙、誰(shuí)能為這首歌配上好看的動(dòng)作。
四、結(jié)束活動(dòng)：
大象是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，你們知道大象還能為我們做什么？
小結(jié)：愿小朋友們愛(ài)護(hù)大象，和大象成為好朋友，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然。
小班音樂(lè)活動(dòng)教案：兩只小象2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于參與集體舞，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。
2、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
3、能邊唱歌曲邊按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小象頭飾2張。
2、音樂(lè)《兩只小象》。
3、大象圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示大象圖片。
?。?）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)，自由講述對(duì)大象的了解。
?。?）幼兒自由模仿大象的動(dòng)作、走路的姿態(tài)。
2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編兩只小象的故事，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
?。?）教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉旋律。
（2） 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)歌詞內(nèi)容。
3、通過(guò)不同形式學(xué)唱歌曲《兩只小象》。
?。?）教師彈唱旋律，幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。
?。?）師幼輪流接唱歌曲。
?。?）幼兒隨音樂(lè)集體歌唱。
4、教師彈唱，幼兒伴唱。
?。?）展示大象頭飾，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿大象并跟隨音樂(lè)表演。
?。?）教師將幼兒的'語(yǔ)言、動(dòng)作加以重復(fù)并做出下列動(dòng)作：原地站立彎腰，伸出手臂，兩手指交叉相握做象鼻。
5、跟隨音樂(lè)，所有幼兒模仿大象的動(dòng)作，尋找好朋友。
?。?）教師示范模仿大象動(dòng)作，利用手鉤手的方式邀請(qǐng)幼兒舞蹈。
?。?）幼兒分組利用“大象的鼻子” 手鉤手的方式尋找好朋友，并進(jìn)行舞蹈。
小班音樂(lè)活動(dòng)教案：兩只小象3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，掌握節(jié)奏型X 0 0。
2、認(rèn)識(shí)節(jié)奏樂(lè)器：三角鐵；嘗試看圖譜聽(tīng)著音樂(lè)演奏。
3、體驗(yàn)在集體中與同伴合作游戲的快樂(lè)。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖譜兩幅；小象圖片8張；三角鐵人手一副。
音樂(lè)：兩只小象，啤酒桶波爾卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、音樂(lè)游戲《小老鼠與大象》
2、安靜律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》
二、感受三拍子的節(jié)奏，學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型
1、傾聽(tīng)音樂(lè)，提問(wèn)：
歌曲中唱的哪種動(dòng)物，有幾只？在干什么？
2、引導(dǎo)幼兒模仿大象的動(dòng)作。
3、出示圖譜一，學(xué)習(xí)節(jié)奏型X 0 0
感受三拍子強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)，運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
4、出示圖譜二，聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)節(jié)奏型X 0 0
5、認(rèn)識(shí)節(jié)奏樂(lè)器：三角鐵?？磮D譜聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行合奏。
三、游戲《兩只小象》
聽(tīng)音樂(lè)自由做小象的動(dòng)作，音樂(lè)停止時(shí)，找一同伴勾勾鼻子。游戲反復(fù)進(jìn)行，每一次找不同的同伴。
教學(xué)反思
今天上了音樂(lè)欣賞活動(dòng)《兩只小象》。在活動(dòng)前就在想：活動(dòng)中孩子不配合怎么辦，活動(dòng)時(shí)開(kāi)始是直接用伴奏還是清唱。在課前也向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教了，從中也學(xué)到了不少。
在本次活動(dòng)中，運(yùn)用幼兒熟悉的音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)，幼兒熟悉音樂(lè)也熟悉音樂(lè)中的小動(dòng)物，能通過(guò)律動(dòng)中的動(dòng)物自然的引出小象。在老師用手指做小象鼻子晃動(dòng)時(shí)，有的幼兒因?yàn)閷?duì)手指謠《猴子蕩秋千》很熟悉，都在說(shuō)是小猴子在蕩秋千。當(dāng)老師邊唱邊用手指表演時(shí)，有的幼兒很自然的就伸出小手跟著老師一起做動(dòng)作，在小象鼻子逐漸變大的過(guò)程中，幼兒很激動(dòng)，仿佛自己就是一只小象，想著要努力讓自己的鼻子變大變長(zhǎng)，還會(huì)跟旁邊的幼兒比比鼻子?；顒?dòng)中，教師說(shuō)的較少，讓幼兒通過(guò)手指的變化表現(xiàn)歌曲，也讓幼兒在一遍遍的欣賞中熟悉歌曲內(nèi)容。在活動(dòng)中幼兒積極參與。
在活動(dòng)小象找朋友時(shí)，由于教師沒(méi)有先提要求在讓幼兒進(jìn)行游戲，幼兒跟著老師隨音樂(lè)玩游戲，游戲中在找朋友時(shí)許多幼兒都希望跟老師做朋友，在跟好朋友抱一抱時(shí)很多孩子都來(lái)抱老師，使得孩子抱成一團(tuán)，有的孩子就被撞倒了，有的幼兒也會(huì)趁跟好朋友抱一抱的時(shí)候，把好朋友抱倒在地上。
在小象拔河比賽時(shí)，開(kāi)始幼兒不太懂怎么玩，就在后面看2個(gè)老師拔，有的幼兒還在旁邊為老師喊加油，看到跟自己在一邊的老師快被拉走了會(huì)很急，都在后面拉著老師的衣服幫忙，在跟小朋友比賽時(shí)，一組的小朋友也和團(tuán)結(jié)，都拉著前面小朋友的.衣服使勁往后拉，即使全摔倒在地上了還是開(kāi)心的笑著，一次次的說(shuō)：”老師我們還要玩?！?/p>
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，感觸很深，在活動(dòng)前，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課就很緊張，感覺(jué)沒(méi)有激情。告訴小寶貝些老師有點(diǎn)緊張，小寶貝些就對(duì)著我喊：“謝老師，不怕不怕！”看到一張張可愛(ài)的笑臉，激情來(lái)了，從活動(dòng)中也看到的寶貝的能干和團(tuán)結(jié)，讓我有了許多意外的收獲。課上完了，感覺(jué)還不錯(cuò)?？烧n后一想，就覺(jué)得要改進(jìn)的地方還太多了。在教學(xué)過(guò)程中，各環(huán)節(jié)的銜接總是有些牽強(qiáng)。教師的語(yǔ)言生動(dòng)性不夠，表情也不夠，特別是教師的語(yǔ)速過(guò)快，還有游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不完善。
如果在讓我上一次，我先要寫(xiě)出一個(gè)詳案，把游戲活動(dòng)重新設(shè)計(jì)，在讓好朋友抱抱的基礎(chǔ)上，可以讓好朋友碰一碰，握一握手，可讓幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)好朋友的愛(ài)。在游戲前先講清楚規(guī)則在讓幼兒游戲。在活動(dòng)中注意活動(dòng)的安全。在活動(dòng)前還要先對(duì)自己的教案進(jìn)行說(shuō)課，請(qǐng)同事或有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙聽(tīng)，幫忙找出問(wèn)題，及時(shí)修改。
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