下面是范文網(wǎng)小編整理的生日快樂教案11篇 音樂祝你生日快樂小班教案，供大家賞析。
生日快樂教案1
【教學(xué)目標(biāo)】：
1．認(rèn)識13個(gè)生字，其中會(huì)寫“今、禮、主、意、紙、晚、摸”7個(gè)字，認(rèn)識偏旁“礻”
2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3．初步學(xué)習(xí)“把字句”，懂得自己的成長離不開媽媽的辛勤培養(yǎng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
會(huì)寫7個(gè)生字，朗讀、背誦課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
體會(huì)“我”畫的畫和媽媽說的話的含義。
【教學(xué)用具】：
電腦課件，生字卡片，制作多個(gè)“智慧星”獎(jiǎng)品。
【教學(xué)過程】：
第 一 課 時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1．小朋友們，這節(jié)課老師首先請大家欣賞一首我們十分熟悉的歌曲。（課件播放歌曲《生日快樂》，師生共同拍手、唱歌）
2．你們知道這首歌曲的歌名嗎？在什么時(shí)候我們能聽到這首歌？
3．今天是誰過生日呢？
4．教師揭示課題，板書課題。指導(dǎo)讀“生日”齊讀課題。
二、初讀課文，整體感悟
1.媽媽過生日這天發(fā)生了什么事呢？請小朋友們借助拼音，自由地、輕聲地朗讀課文。
2．學(xué)生自由讀課文。
3．讀完課文，你知道了什么？
4．小朋友們真會(huì)學(xué)習(xí)！下面請大家對照生字表畫記課文中的生字。
三、認(rèn)讀生字，鞏固音形
1．課件出示本課生字（先出現(xiàn)“小問號”畫外音，邀請孩子們讀生字，然后出現(xiàn)本課所有要認(rèn)的生字）。
2．學(xué)生自由讀生字后，教師指導(dǎo)。
?。?）你覺得這些生字寶寶當(dāng)中，哪個(gè)最難讀，最容易讀象牙？哪位小老師給大家提個(gè)醒（指名說）。
?。▽W(xué)生發(fā)言時(shí)教師相機(jī)出示生字，指導(dǎo)讀。重點(diǎn)引導(dǎo)讀準(zhǔn)“晚”“嬸”“院”的讀音）
（2）齊讀生字。（出示所有要認(rèn)的生字，去掉拼音）問：你還會(huì)讀嗎？先自己試試，然后請小組長拿出生字卡片，在組內(nèi)抽讀生字，讀對了夸夸他，讀錯(cuò)了幫幫他。比比哪個(gè)小組合作得！
（小朋友先組內(nèi)練讀，教師再我形式抽讀生字卡片）
3．出示要求會(huì)寫的7個(gè)生字。師：仔細(xì)看看這些生字寶寶，你發(fā)現(xiàn)了什么？
?。ü膭?lì)孩子們認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)生字字形的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)相機(jī)指導(dǎo)分析字形，體現(xiàn)課堂的靈活性，學(xué)生的主體性）
重點(diǎn)指導(dǎo)：
?。?） 今、禮、紙、晚 這幾個(gè)字都不要多一點(diǎn)。
?。?） 形近字比較：今——令 主——玉 晚——免
?。?） 擴(kuò)詞訓(xùn)練：主（ ）（ ）（ ）
紙（ ）（ ）（ ）
4．指導(dǎo)書寫。
?。?）這一課要會(huì)寫7個(gè)字，請認(rèn)真看看課后的描紅練習(xí)，自己學(xué)寫“今”字和“主”字，想想把這兩個(gè)字寫好有什么小竅門兒。（如：看清字形，看清楚每個(gè)筆畫的位置，特別留意哪筆寫在橫中線、豎中線上；注意寫字的姿勢等）
?。?）教師范寫。
禮：左邊“示字旁”的`字法，右邊“豎彎鉤”所占的位置。
意：上中下結(jié)構(gòu)，“立”“日”都果寫得扁扁的。
紙：注意“氏“的寫法，跟著書空，撇、豎提、橫、斜鉤。
晚：左窄右寬，右邊不要寫成“兔”字。
摸：指導(dǎo)“莫”。
（3）都會(huì)寫了嗎？請?jiān)跁习堰@些這寫一寫，注意寫字的姿勢。
5．在展示臺(tái)反饋交流學(xué)生寫的字，評一評。
第 二 課 時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字，自讀課文
1．采用多種形式認(rèn)讀生字、新詞。（指名讀、開火車讀、小老師帶讀、男女生比賽讀……）
今天 禮物 主意 白紙 晚上 摸頭
鄰居 大嬸 院子 澆水 祝福
2．再讀課文。
小朋友，生字寶寶回到課文中去了，采用你喜歡的方式讀讀課文（例如同桌合作讀，一人一節(jié)輪著讀，加工能力動(dòng)作表演讀）。
二、以讀代講，讀中感悟
1.指名三人分別讀課文的第1、2、3自然段。
2．學(xué)習(xí)第1自然段。（指導(dǎo)讀帶“？”的句子）
?。?）媽媽生日這天，“我”在想什么？（“我”在想，送什么禮物給媽媽呢？板書：媽媽 我）
?。?）指導(dǎo)讀“今天是媽媽的生日，送什么禮物給她呢？
3．學(xué)習(xí)第2、3自然段。（指導(dǎo)讀帶“！”、帶雙引號的句子）
?。?）指導(dǎo)讀“??！有主意了?！保ㄖ该x、小組讀、齊讀）
?。?）“主意”是什么意思？“我”想了個(gè)什么主意呢？
?。?）指導(dǎo)讀兩個(gè)帶雙引號的句子：
我找到一張雪白的紙，畫上媽媽給小樹澆水的圖畫，再寫上一行字：“祝媽媽生日快樂！”
媽媽看了，摸摸我的頭，說：“我的小樹長大了！”
?。ń處煼蹲x、指名讀、師生配合讀、學(xué)生邀請讀……）
4．思考，討論：我送給媽媽的禮物是什么？媽媽說的“我的小樹”是指誰？“我”和“小樹”有什么聯(lián)系？
（相機(jī)板書：澆 培育 長大）
5．認(rèn)識“把字句”。
例：我把禮物送給媽媽。
練習(xí)：我把________________________。
______把__________________。
三、現(xiàn)場調(diào)查，拓展延伸
1．現(xiàn)場調(diào)查統(tǒng)計(jì)，比較：
請記得自己生日的小朋友舉手！
請記得媽媽生日的小朋友舉手！
媽媽為自己過生日的小朋友舉手！
自己為媽媽過生日的小朋友舉手！
2．從這個(gè)調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，媽媽關(guān)心我們比我們關(guān)心媽媽要多得多。我們每天都享受著媽媽的愛，那么，在媽媽生日的那一天，你能像課文中的小朋友一樣，送給媽媽一件有意義的禮物嗎？
3．先在小組內(nèi)商量商量，再在《生日快樂》的樂曲聲中做準(zhǔn)備，然后老師“做”你們的媽媽，你們把“禮物”送給“媽媽”好嗎？
4．師生共同表演。
5．教師總結(jié)：小朋友們，從你們送給“媽媽”的禮物中，“媽媽”感受到了你們對媽媽的愛！謝謝你們！一定記住：在媽媽過生日的那一天，把你準(zhǔn)備好的禮物送給她！
四、板書設(shè)計(jì)
媽媽
培育 澆
我 小樹
生日快樂教案2
活動(dòng)背景：
每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過"國慶節(jié)"主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的`方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。
活動(dòng)名稱：生日快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：炮竹的圖片；每組一面五星紅旗；作畫的材料；生日快樂歌曲
活動(dòng)目的：
1.十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2.感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。
活動(dòng)過程：
一、播放生日快樂歌曲
1.這是什么歌??？
2.你在什么地方聽過？
3.你的生日是哪天？
4.過生日的時(shí)候，都有誰？
二、其實(shí)我們的祖國媽媽也快過生日啦
1.十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。
2.大家會(huì)怎樣慶祝呢?
幼兒自由討論
3.教師為每組提供五星紅旗。
4.教師講解五星紅旗。
5.幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色。
三、創(chuàng)設(shè)"國慶節(jié)"主題畫展
教學(xué)反思：
讓孩子們了解有關(guān)國慶的知識，培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。
生日快樂教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、在實(shí)踐活動(dòng)中，通過運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問題的能力，并在活動(dòng)中增強(qiáng)參與、合作意識。
2、滲透熱愛父母、熱愛家庭的思想教育。
教學(xué)資源：多媒體課件一個(gè)、每生一張統(tǒng)計(jì)表
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
1、師出示生日蛋糕。
同學(xué)們，這是什么？知道老師帶這個(gè)蛋糕來干什么嗎？今天我們來過一個(gè)集體生日，怎么樣？
2、學(xué)生齊唱生日快樂歌。
3、過渡：照理，唱完生日歌就該吃蛋糕了，可今天這蛋糕暫時(shí)還不能切，老師遇到了一些與生日有關(guān)的問題，這些問題被設(shè)置為一、二、三、四個(gè)難關(guān)，如果同學(xué)們能協(xié)助老師順利闖過這四關(guān)，我們再來高高興興地分蛋糕吃，怎么樣？
二、闖關(guān)活動(dòng)。
第一關(guān)：猜一猜。
1、有幾位小朋友聽說我們在過集體生日，也趕來湊熱鬧，讓我們來了解他們的生日各是幾月幾日？
2、課件出示第22頁四幅圖及聲音。
3、你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？先獨(dú)立想一想，再與小組里的同學(xué)交流一下。
4、反饋：結(jié)合學(xué)生的回答復(fù)習(xí)大月、小月、季度、閏年等知識。
5、你能模仿剛才的'幾位同學(xué)，把自己的生日編成一道題讓其他同學(xué)也來猜猜你的生日嗎？
6、指名交流，猜一猜。
7、小結(jié)：第一關(guān)順利通過。
第二關(guān)：問一問。
1、同學(xué)們，通過剛才的交流，我們知道了班中有些同學(xué)的生日在一月份，有些同學(xué)的生日在三月份……那么，到底幾個(gè)同學(xué)的生日在一月份，幾個(gè)同學(xué)的生日在三月份呢？我們不知道，下面我們就通過問一問來統(tǒng)計(jì)一下我們班同學(xué)的生日分布情況，請各組組長組織組內(nèi)的同學(xué)依次報(bào)生日，填好統(tǒng)計(jì)表。
2、各組活動(dòng)。
3、交流匯總，師完成匯總后的統(tǒng)計(jì)表。
4、你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的匯總數(shù)據(jù)完成第23頁的條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？
5、反饋評議。
6、你能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖反映出的我們班同學(xué)的生日，提出哪些問題呢？小組內(nèi)交流后全班交流。
7、小結(jié)：順利闖過第二關(guān)。
第三關(guān)：算一算。
1、根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖反映出的數(shù)據(jù)算出每個(gè)季度出生的人數(shù)各是多少，并填入下表。
季 度
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
人 數(shù)
2、反饋校對，要求學(xué)生說說是怎樣算的，再次明確季度的含義。
3、小結(jié)：順利闖過第三關(guān)。
第四關(guān)：小小設(shè)計(jì)師。
你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷上圈出來，并說說準(zhǔn)備怎樣為爸爸媽媽過生日。
三、在《生日快樂》的音樂聲中吃蛋糕。
教后感：
生日快樂教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識技能:讓學(xué)生體驗(yàn)“過生日”時(shí)的快樂，學(xué)會(huì)用繪畫的形式表達(dá)自己的情感與思想。
2、方法與過程:通過回憶，對比，發(fā)揮自己的想象力，大膽去創(chuàng)作自己的作品。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：從自己的生日回憶感恩父母的養(yǎng)育之情，從特殊的過生日提高學(xué)生保的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過回憶把過生日的情景。
2、難點(diǎn)：畫中能體現(xiàn)出熱鬧和快樂的氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備：范畫課件《生日快樂》歌
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
師生問好，簡單介紹自己。
二、激趣導(dǎo)入
1、音樂導(dǎo)入
老師今天給大家?guī)硪皇赘?，肯定很多小朋友都?huì)唱，現(xiàn)在我們來聽聽，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱唱。播放《生日快樂》音樂師：這首歌叫什么呢？每個(gè)小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小朋友請舉手？（小朋友們都很誠實(shí)，老師看還有一些小朋友不知道，那回去一定問問自己的父母）
師：老師還有一個(gè)問題，知道自己爸爸、媽媽生日的請站起來？（看來這些小朋友很細(xì)心，對他們的細(xì)心郭老師給予小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)）借機(jī)滲透德育教育：我們的生日爸爸媽媽是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，那么爸爸媽媽的生日我們應(yīng)牢記，父母生我們，養(yǎng)我們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，讓父母每個(gè)生日都過得快樂。那么，這節(jié)課老師就和小朋友一起來探討，如何把生日過得更加快樂。
2、出示課題生日快樂
三、新授
1、說到生日，小朋友們知道自己的生日是幾月幾號呢？爸爸媽媽是怎樣給你過生日的？那你下一次的生日愿望是什么？（問題逐個(gè)問）
2、哪一次生日讓你最難忘？（提示：有那些人參加、收到什么禮物等）
3、（課件出示）圖片對比。老師帶來了幾張過生日的圖片，我們一起來欣賞吧。
A先出示一張不熱鬧的生日圖片。師這一張畫給你的感覺熱鬧嗎？生：
B、再出示一張熱鬧的生日圖片。師這一張畫給你的感覺熱鬧嗎？生：
C、那第二幅畫為什么看起來更最快樂、最熱鬧？學(xué)生答：人多、場面裝飾（如氣球、彩旗、禮花等）、色彩豐富等這樣熱鬧的生日圖片老師還有，想看看嗎？我們看看吧。（課件出示欣賞范畫）
4、看完老師帶來的作品，那我們再來看看書中這些小朋友是如何過生日的.呢？請小朋友們翻到書第19頁
A、看最上面左面的一幅圖畫，你們看到了什么？生說：老師已覺得這位叫蘇行的小朋友的生日過得多快樂、多熱鬧呀。
B、我們再來看看最上面最右面的這位叫余佩文的小朋友是怎樣過生日的？
師：他的生日過的多么特殊，多么有意義呀！不僅和好朋友在一塊度過了一個(gè)快樂生日。同時(shí)美化了生活，為保護(hù)大自然盡了自己一份力。同學(xué)們，讓我們用心去共同愛護(hù)花草樹木，用手去共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的世界吧！（所以我們的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，還可以做一些更有意義的事。）
5：那么還在等什么，趕緊拿起你手中的畫筆把這幸福的時(shí)刻或者一個(gè)生日的愿望畫在你的美術(shù)本上？學(xué)生創(chuàng)作、師巡視輔導(dǎo)。
四、作業(yè)展示、評價(jià)
1、請小朋友上臺(tái)分享自己的作品。
2、老師適時(shí)給予建議（很好的一幅作品、同學(xué)們還有什么想法）
五、總結(jié)
今天有的小朋友還沒有得到小紅花，希望這些小朋友回家后問問自己的父母生日，并牢記父母的生日，在他們生日時(shí)，一定想辦法讓他們過上最快樂、最幸福的生日
《生日快樂》教學(xué)反思
《生日快樂》是湘版小學(xué)美術(shù)三年級下冊的一節(jié)造型表現(xiàn)課，反思這節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，我在課前做了充分的準(zhǔn)備，做好了課件和四種形式的賀卡，并在賀卡上繪制了和“生日快樂”有關(guān)的場景。
首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)由我親自演唱祝你生日快樂的歌曲，拉近了師生距離，使學(xué)習(xí)氣氛暖意融融，學(xué)生的學(xué)習(xí)、練習(xí)參與度高。其次，利用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的過生日情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生都愿意投入到學(xué)習(xí)中去。這符合新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中提出的“教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境?！痹俅危v解生日蛋糕的樣式時(shí)，我結(jié)合課件和實(shí)物來介紹，我展示出事先準(zhǔn)備的范畫，讓同學(xué)們欣賞畫中的人物及發(fā)生的事情，讓同學(xué)們有個(gè)創(chuàng)作的引導(dǎo)方向，以致于不知如何表現(xiàn)人物與環(huán)境的畫畫面處理問題，使教學(xué)具有了直觀性。
最后，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，作為教師的我沒有過多的進(jìn)行講解，所有知識都是學(xué)生在猜得過程中加以回顧，把學(xué)生放到了主體地位，教師起了一個(gè)主導(dǎo)作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。最后的給長輩準(zhǔn)備生日禮物的環(huán)節(jié)，目的在于進(jìn)行情感教學(xué)，滲透熱愛家庭，孝敬父母的教育。在遇到較難題材時(shí)，比如上這節(jié)課時(shí)，可以將課中提到的元素，比如：蛋糕、氣球、人物、部分場景預(yù)先畫好，利用貼畫、添畫的形式，讓學(xué)生自由選擇。這就大大降低了作業(yè)難度，豐盈了作業(yè)效果，在提升學(xué)生自信心的同時(shí)，也拓寬了學(xué)生的思路。根據(jù)自己的思考，我又進(jìn)行了第二次教學(xué)，抓住造型表現(xiàn)課的特征，先引導(dǎo)學(xué)生模擬過生日的場面，如舞蹈、唱歌、手捧鮮花、拍手笑、許愿、到戶外游玩，畫時(shí)提醒孩子們從不同的角度描寫他們的不同活動(dòng)，比如正面、側(cè)面、背面等等，當(dāng)然也可以描寫不同的動(dòng)態(tài)，如蹲、坐、站、跳。并拓寬了題材，不限制一定是室內(nèi)，也可以到戶外，也可以給長輩過生日。交上來的作業(yè)也變得豐富多彩，驚喜頗多，在人物表現(xiàn)上也比原來更勝一籌。
通過對比這兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我深深地感覺到，反思在教學(xué)中的重要性。作為教師的我們，只有通過一次又一次的反思，才能不斷磨練與提升，不斷否定并肯定自我！
生日快樂教案5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：學(xué)生通過操作，了解在畫圖程序中輸入文字的方法。
學(xué)會(huì)用文字工具在圖形中添加文字，并對文字進(jìn)行修飾。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自我學(xué)習(xí)的能力。
2、過和與方法：利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)、制作賀卡。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對信息技術(shù)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作，讓學(xué)生體驗(yàn)到將學(xué)到、掌握的知識與技能用于生活的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
利用文字工具在圖形中插入文字以及對文字的修飾。
三、教學(xué)難點(diǎn)
利用文字工具在圖形中插入文字、文字工具欄的運(yùn)用。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、賀卡畫圖作品等。
五、教學(xué)過程
(一)、情境引入
1、情境引入：播放《祝你生日快樂》音樂
當(dāng)歌聲響起時(shí)，大家就會(huì)聯(lián)想起：蠟燭、蛋糕、生日禮物，每個(gè)人臉上都綻放出燦爛的笑容。你們知道今天是誰的生日嗎?
2、椰妹的生日到了，你們想不想知道小雷哥和她的同學(xué)送什么禮物給她呀?
(展示椰妹的生日禮物)
3、這些生日卡片都是他們自己制作出來送給椰妹的。你們知不知這些生日卡片是用什么制作出來的呀?(學(xué)生回答)看到這么漂亮的生日禮物，你們想不想也來試一試呀?
(學(xué)生不知如何在畫圖中制作賀卡，由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣)
揭示課題并板書：祝你生日快樂
(二)、學(xué)習(xí)新知
1、插入底圖
(1)任務(wù)一：先選一幅合適的底圖
小組合作討論，閱讀課本的37頁，看看如何插入一幅底圖并完成任務(wù)一。
(2)任務(wù)二：畫生日蛋糕
小組合作，利用學(xué)過的知識畫出生日蛋糕。
2、送上祝福語
師：一張漂亮的賀卡要是沒有寫上祝福語，那也不是一張完美的賀卡。那么我們怎么在賀卡中寫上我們的祝福語呢?下面我們就來學(xué)習(xí)“文字工具的使用”
(1)、學(xué)生試用文字工具：
請同學(xué)們仔細(xì)觀察，畫圖工具箱中的哪個(gè)工具我們還沒有用過?(工具“A”)大家把鼠標(biāo)指向它，看它叫什么?(有“文字”兩個(gè)字)，這就是我們用來在圖形中輸入文字的工具，我們叫它文字工具。同學(xué)們想不想自己試試這個(gè)工具怎么用?(學(xué)生回答)那就請同學(xué)們趕快行動(dòng)起來。注意你有了答案一定要告訴老師和同學(xué)們喲!
(2)、學(xué)生自學(xué)，嘗試發(fā)現(xiàn)
學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。(鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋)
(3)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在圖形中輸入文字(師生互動(dòng))
同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，大家基本懂得了文字工具的使用方法，但有的地方還有一些疑惑，下面就請大家再跟著老師一起學(xué)習(xí)如何把文字插入到圖片中去。
?、俪鍪疽环鶝]有文字的賀卡圖畫。
②師生互動(dòng)(學(xué)生說，教師操作演示，屏幕廣播)，歸納圖形中輸入文字的方法。
A、單擊選擇文字工具，在“工具狀態(tài)選擇器”中選擇透明方式;
B、將鼠標(biāo)移到要插入文字的位置，單擊鼠標(biāo)左鍵，光標(biāo)所在位置出現(xiàn)一個(gè)矩形虛線框，同時(shí)屏幕上出現(xiàn)字體工具欄;
C、選擇輸入法(點(diǎn)擊任務(wù)欄右邊的En按鈕選擇輸入法);
D、將光標(biāo)移到畫圖區(qū)的矩形框內(nèi)，單擊鼠標(biāo)左鍵，輸入文字或符號;
F、介紹字體工具欄的使用：可以對文字進(jìn)行字體、大小、粗體、斜體、下劃線和豎排等修飾(附講矩形框大小的調(diào)節(jié));
E、設(shè)置字體顏色;
G、定位，取消虛線框(注意文字?jǐn)[放的`位置)。
(三)、實(shí)踐、操作
通過上面的學(xué)習(xí)，如何在圖形中輸入恰當(dāng)?shù)奈淖执蠹覍W(xué)會(huì)了嗎?
接下來再請同學(xué)們跟著老師一起欣賞幾幅作品。(屏幕廣播)
1、作品欣賞(以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望)
2、合作實(shí)踐
欣賞完作品，大家一定躍躍欲試了，下面就請同學(xué)們接著把你最想說的話寫在賀卡上。好不好?(學(xué)生回答)
請同學(xué)們注意：在制作的過程中要考慮文字插入的合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術(shù)效果等，希望大家展開自己想象的翅膀，做出更精更美的賀卡。
教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生間相互討論、相互交流，還可以讓一部分學(xué)習(xí)能手充當(dāng)教師的小助手，下位幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
(四)、評價(jià)、歸納
看到同學(xué)們各式各樣的祝福，我非常高興，由于時(shí)間關(guān)系，我們?nèi)翁魩追蕾p一下，其余的我課后再仔細(xì)看，并選擇優(yōu)秀作品打印出來，貼在宣傳欄中。
首先讓學(xué)生自評，說出其創(chuàng)意，然后由學(xué)生交流評價(jià)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師對學(xué)生作品要給予鼓勵(lì)性評價(jià)，適度表揚(yáng)，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。
(五)、小結(jié)、延展
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲?
2、看到大家這節(jié)課學(xué)得這么好，不僅學(xué)會(huì)了在圖畫中輸入文字，并且能制作出精美賀卡，老師感到非常高興，希望大家再接再厲，更上一層樓。
(六)、齊唱生日歌，用溫馨祝福結(jié)束本課：
大家的賀卡制作得非常漂亮!今后我們的父母、爺爺奶奶過生日的時(shí)候記得也要送上一張自己親手設(shè)計(jì)的生日賀卡，送上我們的祝福。最后讓我們齊唱《祝你生日快樂》，把祝福送給椰妹，再次祝她生日快樂!
教學(xué)策略和特點(diǎn)：
在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)四年級學(xué)生的年齡心理特征，利用多媒體播放《祝你生日快樂》的音樂，引入生日卡片。通過生日賀卡的展示來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生對美的體驗(yàn)和向往，也為學(xué)生用畫圖軟件制作出漂亮卡片做好輔墊。在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程教學(xué)理念。在課堂上提昌學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作學(xué)習(xí)的方法。
生日快樂教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識本課14個(gè)生字，會(huì)寫其中7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，理解“城市”“歡迎”“街道”“交匯”等詞語。2.理解課文內(nèi)容，明白文章講了些什么。3.學(xué)習(xí)司機(jī)以關(guān)愛他人為樂的美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2.理解司機(jī)和男孩各自的快樂有什么不同。教學(xué)準(zhǔn)備：生日快樂歌曲、生字卡片。教學(xué)過程:
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)1.讀準(zhǔn)字形，識記字形。2.初讀課文，了解課文內(nèi)容。
一、激情導(dǎo)入1.播放《祝你生日快樂》的曲子。2.大家來一起唱一唱。二、初讀課文選一個(gè)自己過得最快樂的生日說給大家聽聽，讓大家分享快樂。三、指導(dǎo)書寫1.認(rèn)讀生詞。2.指導(dǎo)正音。3.指導(dǎo)認(rèn)讀。指名讀、競賽讀、同桌互讀、“開火車”讀。4.指導(dǎo)書寫。（1）讀格，看每個(gè)字的位置。（2）學(xué)生空臨。（3）老師糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)。四、認(rèn)讀生字1.出示卡片，老師范讀。2.學(xué)生交流認(rèn)讀方法。3.老師范讀。4.指名學(xué)生讀，老師糾錯(cuò)。五、熟讀課文
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)1.熟讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得課文講了什么。2.學(xué)習(xí)司機(jī)以關(guān)愛他人為樂的美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.學(xué)生每人準(zhǔn)備紙條聽寫。2、認(rèn)讀字考查。3、多音字考查。二、整體感知
1.讀全文。2.說說文章講了一件什么事。三、朗讀感悟1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）老師范讀，學(xué)生邊看課文邊聽朗讀，然后說說：你好像看到了什么？仿佛聽到了什么？（2）與課文中的兩句話對應(yīng)指導(dǎo)朗讀。2.理解第2、3自然段。抓住“奇怪”“心軟”這兩個(gè)表示心理活動(dòng)的關(guān)鍵詞要求學(xué)生自讀自悟。（1）司機(jī)為什么會(huì)感到奇怪？后來為什么又會(huì)心軟？他當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的？（2）指導(dǎo)學(xué)生通過司機(jī)心理的`變化了解這位孤兒的處境，以激起學(xué)生對他的深切同情。3.領(lǐng)悟第4自然段。（1）老師范讀第4自然段。（2）討論交流：這時(shí)候，你看到的、聽到的和想到的與第1自然段有什么不一樣？（3）帶著快樂的心情齊讀第4自然段。四、課文質(zhì)疑“不緊不慢”是什么意思？（不快也不慢，速度適中）男孩為什么想聽《祝你生日快樂》這支曲子？“兩個(gè)人分享著生日的快樂”中，男孩的快樂是怎樣的？司機(jī)的快樂又是怎樣的？五、課堂小結(jié)1.議一議，對這樣一位可憐的孤兒，我們該為他做點(diǎn)什么？2.如果請你對司機(jī)叔叔說幾名話，你最想說的是什么？我們的生活中，你見過哪些人曾經(jīng)給別人以關(guān)愛。你遇到過需要幫助的人嗎？你又是怎樣做的呢？
第三課時(shí)
一、讀一讀，連一連。匯城司緩街
Huǎn sī huī jìe chéng二、多音字注音組詞。
樂{ 行{
三、寫出帶有下列偏旁的字并組詞。
辶{ 艸{ 纟{
四、你能把《祝你生日快樂》的歌詞寫下來嗎？
五、寫一段話，要寫出你最難忘的一個(gè)生日。
生日快樂教案7
課題：Unit 7 Happy Birthday
重點(diǎn)：制作賀卡過程中語句的理解
難點(diǎn)：candle 和candles 的相同和不同點(diǎn)，以及歌曲的最后一句的演唱。
教具準(zhǔn)備：
1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。
2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。
3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。
教學(xué)過程：
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
?。?）師生互相問候。
?。?）讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。
?。?）游戲“ 幸運(yùn)之星 ”選舉大賽
教師將數(shù)字1--10打亂寫在黑板上，請一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什么，猜對的同學(xué)是幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
（1）教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實(shí)物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說：two candles，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles，并發(fā)好“s”這個(gè)音。
?。?）用動(dòng)作教dance。
?。?）播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。
3 趣味操練 (Practice)
（1）用手指來表示candle。如唱one little 時(shí)伸一個(gè)手指，邊唱邊表演。
?。?）找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。
?。?）教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。
?。?）讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。
?。?）學(xué)生展示自己制作的生日卡，對于做得好的學(xué)生可給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機(jī)會(huì)可以展覽。
4 課堂評價(jià) (Assessment)
做活動(dòng)手冊本單元3 部分的練習(xí)。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
讓學(xué)生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。
板書設(shè)計(jì)：
Unit Six Happy Birthday
賀卡制作過程說明圖
教案點(diǎn)評：
本課時(shí)Lets make部分主要學(xué)習(xí)制作生日賀卡，Lets sing 部分學(xué)習(xí)一首關(guān)于數(shù)字的歌曲，主要是讓學(xué)生在輕松的.活動(dòng)和音樂中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的one－ten數(shù)詞。歌曲的教學(xué)教師注重為學(xué)生掃清難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生扮演十支小蠟燭。使學(xué)生在音樂中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。Lets make 部分，教師在指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生展示自我的空間。
生日快樂教案8
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接?。粌擅變汉献髅鎸γ鎾伣忧?，接不住球者為輸。
4、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。
6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8、運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運(yùn)球走。
10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的'球先到達(dá)目的地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動(dòng)中誰的球掉下來為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
制作方法：
拿兩個(gè)易拉罐，在每只罐身的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，穿上結(jié)實(shí)的繩子，打個(gè)結(jié)。繩子長度以孩子腳踩在罐身上，人站立，手能夠到為宜。
游戲玩法：
玩時(shí)，孩子手提繩子，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲。特別提醒：教師應(yīng)在旁保護(hù)，共同游戲。
活動(dòng)益處：
教師帶孩子一起制作玩具，可以讓孩子多動(dòng)手、多動(dòng)腦，孩子會(huì)很高興。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運(yùn)動(dòng)過程中的協(xié)調(diào)性、平衡能力。
生日快樂教案9
教材分析：
本課學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫。生日是兒童年年經(jīng)歷著的，自己、家人和朋友過生日時(shí)的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用繪畫的語言大膽地表現(xiàn)生日中最開心、最富有情趣的場面。
本課表現(xiàn)的是以人物為主的畫面。教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重，中間的一幅畫，畫面主體形象特別突出，運(yùn)用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺過生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫了一群小朋友圍在一個(gè)大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動(dòng)作各異，畫面想像豐富，夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動(dòng)物等。教學(xué)通過游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動(dòng)態(tài)；運(yùn)用對比教學(xué)強(qiáng)調(diào)突出畫面的.主體；利用多媒體進(jìn)行演示，讓學(xué)生感受運(yùn)用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫面歡快的氣氛。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。
教具準(zhǔn)備：
賀卡、范畫、彩筆。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生帶相片情況。
二、導(dǎo)入新課：
1、多媒體播放音樂《生日歌》全班同學(xué)齊唱生日歌。
2、引出課題——《生日快樂》。
三、記憶交流：
1、哪位同學(xué)愿意上臺(tái)來與同學(xué)們分享你過生日時(shí)的快樂心情？請你把當(dāng)時(shí)拍的相片展示給同學(xué)們看看。
2、與同桌說說你過生日時(shí)的場面。
四、游戲指導(dǎo)：
1、在四人小組里選出一個(gè)組長負(fù)責(zé)抽出一張紙，規(guī)定人物的動(dòng)作。
五、比較分析：
1、請同學(xué)們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動(dòng)？
2、這些作品用得最多的是什么顏色？
六、創(chuàng)作表現(xiàn)：
1、作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。
2、學(xué)生作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。
七、交流評析：
1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？
2、同桌互評，比比誰的畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。
八、課后拓展：
制作生日禮物。
生日快樂教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。
2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。
3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件 繪畫紙 油畫棒或蠟筆
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、激趣導(dǎo)入
1、 今天我們朗誦的兒歌是：點(diǎn)出《回聲》?；芈曈腥?？第二首是：《看月亮》。齊讀。
月亮真是奇妙，在不同的時(shí)候看到的月亮都不同。
2、課件出示：蛋糕——配生日歌
小朋友們，看：這是什么？跟著旋律唱《生日歌》，當(dāng)你看到這漂亮的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時(shí)，你想起了什么？
今天周老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是關(guān)于生日的有趣故事，到底是誰要過生日呢？
二、觀察封面
出示書的封面
?。?）瞪大你的小眼睛仔細(xì)看書的封面，你看到了什么？
?。?）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。
看了這個(gè)漂亮的封面，你最想知道什么？
讓我們現(xiàn)在打開書，一起去瞧瞧吧！
三、聽故事，隨機(jī)設(shè)疑
1、出示藍(lán)色的畫面（環(huán)襯）
小朋友，看到這個(gè)畫面，你想到了什么？
那這個(gè)故事里，這又表示什么呢？
2、出示四幅月亮上升。
寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。
3、開始分享故事
（1）師講故事
一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說話。 “你好，月亮！”他大叫著（做動(dòng)作）。
月亮沒有回答。小熊想：也許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽不到。
這一下小熊會(huì)到什么地方和月亮說話呢？（學(xué)生猜一猜）
?。?）誰猜得對呢？繼續(xù)往下聽。
于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上
此時(shí)此刻，小熊會(huì)對月亮說些什么？
?。?）那故事中小熊會(huì)怎樣說?
師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開始大叫：“嗨！”這一次從另一個(gè)山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？” 小熊問。“告訴我，你的生日是哪一天？”月亮回答說?！岸?，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”小熊問。“你想要什么生日禮物呢？”月亮問。小熊想了一會(huì)兒，然后回答說：“我想要一頂帽子?！?“我想要一頂帽子?！痹铝琳f。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了?！霸僖娏耍毙⌒苷f?！霸僖娏耍痹铝琳f。剛才小熊和月亮的對話有趣嗎？小朋友想不想也來對一對呢？（師生表演小熊和月亮的對話。）
?。ǎ矗┻@下小熊去干什么了？
師講：小熊回到家，就把小豬儲(chǔ)錢罐里的`錢，全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。
帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學(xué)生猜一猜）
?。ǎ担┠枪适轮械男⌒苁窃鯓幼龅?？（學(xué)生觀察圖，說一說）
那小熊這個(gè)辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！
師講（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子?！巴郏?/p>
”小熊高聲歡呼著?！按髌饋韯倓偤靡 ?/p>
學(xué)生觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？
想不想和小熊一起高聲歡呼？（學(xué)生歡呼）
?。ǎ叮┻@下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時(shí)候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子。“原來月亮也送我一頂帽子！”他說著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……
請仔細(xì)觀察這只小熊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察神態(tài)、動(dòng)作，想象語言）那小熊最后能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風(fēng)把帽子吹走了，他心里會(huì)怎么想呢？
?。ǎ罚熃又v：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上，去和月亮說話。
生日快樂教案11
活動(dòng)名稱及內(nèi)容：英語活動(dòng)——生日快樂
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日，中班英語活動(dòng)——Happy birthday to you教案。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。
3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“This Is My Family”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲磁帶。
2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張，教案《中班英語活動(dòng)——Happy birthday to you教案》。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家場景。
活動(dòng)過程：
開始部分：音樂手指游戲“My family”進(jìn)入教室。
基本部分：
1、復(fù)習(xí)兒歌“This Is My Family”。出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go tosleep、 get up。
2、觀看情境表演“過生日”，幫助幼兒理解Happybirthday toyou的`含義。請配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的快樂，并理解生日歌的含義。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。請家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌鼓勵(lì)幼兒學(xué)說“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。（分吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。）
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