爵士樂教案3篇爵士課堂教案

時間：2024-02-07 15:34:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的爵士樂教案3篇爵士課堂教案，以供參考。

爵士樂教案3篇爵士課堂教案

爵士樂教案1

　　教學目標

　　一、了解、理解多元音樂文化，開闊學生視野。

　　二、透過對爵士樂的欣賞，使學生感受、體驗爵士樂的音樂風格特征。

　　重點、難點及解決辦法

　　重點：了解爵士樂的起源。

　　難點：爵士樂的風格特征

　　解決辦法：欣賞爵士樂，學習。

　　課時安排：45分鐘

　　教學步驟

　　一、導入新課：

　　1、先聽一首爵士樂。

　　2、學生談談對音樂的感受和理解

　　3、引出課題——爵士樂

　　二、新課教學

　　1．感受布魯斯和拉格泰姆的音樂風格

　?、傩蕾p拉格泰姆的代表人物“司各特·喬普林Scott Joplin”的《演藝人》 ②欣賞布魯斯代表人物“貝西史密斯|”的歌曲。

　　介紹爵士樂的起源。

　　2。欣賞爵士樂的流派，感受爵士樂的`特點。

　?、俦炔ㄆ?Bebop or Bop)

　　代表人物：Charlie Parke（big Bird）

　?、诳崤删羰繕?Cool Jazz)

　　代表人物：邁爾士戴維斯(Miles Davis)

　　③放克Funk

　　詹姆斯·布朗(James Brown)

　?、芙榻B爵士樂的特點

　　三、整體感知

　　對爵士樂有一個大致的了解，能明白什么叫做爵士樂

　　四、重點、難點的學習與目標完成過程

　　重點：能明白爵士樂是由什么音樂形式發(fā)展而來的。

　　難點：了解爵士樂的特點。

　　完成過程：先欣賞爵士樂，再講解爵士樂的發(fā)展及特點，然后看一些比較經(jīng)典的爵士樂的視頻。

　　五、總結(jié)笨課所學資料

　　能夠讓學生了解什么叫做爵士樂，明白爵士樂有哪些特點，明白一些爵士樂的種類。

爵士樂教案2

　　活動目標：

　　1、欣賞蒙德里安的代表畫作，觀察其中的線條和色塊領略格子畫得特點和含義。

　　2、能注意到畫面的基本構(gòu)圖是畫家所特有的垂直線和水平線，色彩組成是紅、黃、藍三色。

　　3、喜歡參加藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　蒙德里安代表作（課件）、爵士音樂、油畫棒、水粉筆、廣告色等。

　　活動過程：

　　一、出示蒙德里安作品，引導幼兒觀察畫中的線條和色彩。

　　1、出示第一幅畫《紅、黃、藍構(gòu)成》，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

　　師：今天老師帶來了幾幅非常特別的畫，請小朋友看一看。

　　提問：你從這幅畫上看到了什么？（有哪些形狀？哪些顏色？）這幅畫用了什么線條和顏色？

　　小結(jié)：這幅畫用了紅黃藍色塊和黑色線條。

　　2、出示第二幅畫《倫敦構(gòu)成》，引導幼兒觀察這幅畫上的線條，說說與第一幅作品的區(qū)別。

　　提問：這幅畫上有什么？它與第一幅畫哪里相同，哪里不同。你看到最多的是什么？

　　小結(jié)：這幅畫以黑色線條為主，不同的是只點綴了很少的幾個紅黃藍色塊。

　　3、出示第三幅畫《構(gòu)成C》引導幼兒觀察其中的色塊，說說它與上面幾幅圖的區(qū)別。

　　提問：這幅畫上又有什么？與前面圖的區(qū)別是什么？

　　小結(jié)：這幅畫上也有黑色線條，還有大量的色塊組成。

　　4、比較這三幅畫的共同點。

　　師：這三幅畫中有些地方非常相似，說能說一說？你在生活中見過這樣的圖案嗎？在什么上面見過？

　　小結(jié)：這三幅畫上都有黑色線條和紅黃藍色塊。他的圖案就像我們生活中的格布。

　　二、出示名畫：《百老匯爵士樂》

　　師：你們知道這位用格子作畫的人是誰嗎？他就是荷蘭的大畫家：蒙德里安（出示蒙德里安畫像）。

　　蒙德里安爺爺還有一幅非常有名的畫，我們來看看：

　　提問：1、你從這幅畫中看到了什么？

　　2、你看到這幅畫想到了什么?

　　小結(jié)：這些畫雖然只用了一些線條和簡單的一些色塊，但是能讓我們聯(lián)想到許多的東西，真是太神奇了??！

　　3、對比觀察：這幅畫和前面的畫有什么不同和相同的地方？

　　小結(jié)：前面的畫都用了很明顯的黑色線條和紅黃藍色塊；而這幅畫使用的是明亮的黃色線條，但是畫家仍然用紅黃藍表現(xiàn)畫面。

　　4、播放百老匯爵士樂和視頻《繁華的大街》，提問：你從視頻上看見了什么？你覺得這是在什么地方？

　　小結(jié)：這是畫家蒙德里安爺爺晚年在紐約時創(chuàng)作的.，名字叫《百老匯爵士樂》。這些像銅管樂器一樣明亮的黃色線在霓虹燈般的紅色、藍色小點的閃爍下，呈現(xiàn)出一種爵士樂般的節(jié)奏感。站在這幅畫前，我們幾乎能直接感受到紐約夜晚的華麗和那縱橫交錯的百老匯街的道路。

　　三、了解蒙德里安畫風在生活中的運用

　　人們都喜歡蒙德里安得畫，就把這個繪畫風格運用到了生活中的各個地方，我們一起來看看吧。

　　出示一些服飾，建筑，標志等圖片。引導幼兒了解美術作品的實用價值，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

　　四、提供一些半成品材料，讓幼兒用蒙德里安得作品形式來裝飾我們生活中的物品（如：衣服手套帽子）

　　1、師出示裝飾好的作品。

　　引導幼兒說出什么地方像蒙德里安設計的風格。

　　2、教師播放《百老匯爵士樂》音樂，幼兒自己選擇喜歡的物品進行裝飾美術活動。

　　3、互相欣賞同伴創(chuàng)作的作品。

　　活動反思：

　　這一活動美術欣賞活動設計選材于荷蘭著名的新造型主義作畫的創(chuàng)始人蒙德里安的作品，他的作品用抽象的線條來概括各種事物，簡潔而大氣，適合這個年齡段的幼兒欣賞與理解。在設計本活動時，我重點引導幼兒感知蒙德里安畫作的特點，培養(yǎng)孩子的審美情趣，關注、啟發(fā)幼兒感受蒙德里安畫作對現(xiàn)實生活的意義，同時能用自己的思想來設計自己喜歡的作品，在創(chuàng)作作品時，幼兒的表現(xiàn)水平不同，有些孩子創(chuàng)作欲望不強，我想這與幼兒的已有經(jīng)驗有關系，幼兒經(jīng)驗越豐富，表現(xiàn)創(chuàng)作的就越豐富。但是孩子對欣賞作品是感興趣的，也樂意參與到創(chuàng)作活動之中去。

爵士樂教案3

　　教學目標：

　　1、了解、理解多元音樂文化，開闊學生視野，正確審視美國黑人爵士音樂文化。

　　2、透過中外爵士樂的欣賞，使學生感受、體驗爵士樂的風格特征，并了解其相關文化及藝術價值。

　　3、激發(fā)學生聯(lián)系爵士樂的興趣，為進一步欣賞和表演打下基礎。

　　教學重點：

　　讓學生初步了解爵士音樂的音樂風格特征及對爵士樂中節(jié)奏的練習。

　　教學過程：

　　一聽辯導入：

　　1蔡琴《夜來香》 2爵士樂《夜來香》

　　師：請大家分辨一下，兩段音樂有什么不一樣？

　　2學生談對音樂的理解。

　　師：為什么感覺它是爵士樂？（樂器，節(jié)奏，憑感覺）

　　3爵士樂的主要樂器是什么？節(jié)奏是什么樣的？

　　4引出課題：“什么是爵士樂？”

　　爵士樂隊總的來說能夠分為兩組：1、節(jié)奏組2、旋律組

　　節(jié)奏組主要樂器有：鋼琴、低音提琴、貝司、鼓

　　旋律組：小號、長號、單簧管、薩克斯

　　其中打擊樂器在爵士樂隊中占有很重要的地位。

　　二、爵士樂的起源

　　1、欣賞鋼琴

　　爵士樂《演藝人》讓學生感受體驗“拉格泰姆”的音樂特點。

　　學生談感受：輕快活潑節(jié)奏復雜多變帶有即興性特點

　　2、學生學唱主要旋律。

　　3、簡單介紹一下：“拉格泰姆”是源于19世紀美國黑人民間活動中的“拉格”舞蹈。之后成為一種帶有復雜切分節(jié)奏和即興性特點的音樂。

　　4、欣賞〈〈“空虛”布魯斯〉〉

　　學生談感受：憂郁，悲傷，難唱，變化音多，節(jié)奏復雜，難掌握。

　?。怠⒁龑W生總結(jié)布魯斯的特點。

　　總結(jié)：布魯斯的音調(diào)和拉格泰姆的節(jié)奏構(gòu)成了爵士樂音樂的基本詞匯。

　　６、關于爵士樂的即興性。

　?。ǎ保┳寣W生嘗試解釋為什么爵士樂被稱為“靈魂音樂”？表此刻哪方面？能不能用一段音樂來表現(xiàn)？

　?。ǎ玻┘磁d性是爵士樂的靈魂，是它的生命所在。他自由的即興風格，要求演奏者務必有豐富的想象力和創(chuàng)造力。所以這些美妙的音樂只能用錄音的方式記錄下來。有人說“一張張的爵士唱片匯成了一部爵士樂的音樂史。"演奏者往往是曲作者。

　　三、欣賞〈〈南部之子〉〉

　　1、提問：整首歌曲的音樂情緒是怎樣的？速度歡快、表達了演奏者愉悅的情緒

　　2、樂曲開始和結(jié)尾部分是以什么樂器演奏為主的？小號

　　3、教師總結(jié)：這是由爵士樂之父，路易斯。阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音樂，他是著名的美國黑人爵士音樂家。

　　簡單介紹路易斯。阿姆斯特朗：路易斯·阿姆斯特朗是爵士樂史上永恒的靈魂人物，他即興的演奏和歌唱能像月光一樣輕盈，也能低沉如在陰溝里垂死的街頭混混留下的血滴。路易斯·阿姆斯壯的音樂在世界環(huán)繞了已近80年，他的音樂至今無人可及。能夠說，他是永恒的爵士樂之王。在全世界范圍內(nèi)，他崇高的聲譽更加與卓別林、巴勃羅·魯伊斯·畢加索和莎士比亞旗鼓相當。

　　四、聆聽《不知為何》

　　1、提問：

　　前奏部分以哪兩種樂器伴奏為主？大提琴和鋼琴

　　整首歌的音樂情緒怎樣？憂傷

　　教師總結(jié)：樂曲在以鋼琴和大提琴為主的爵士樂隊伴奏下，歌聲徐緩纏綿，曲調(diào)松弛、怡然，略帶憂傷。散發(fā)著一種特有的民謠的清新韻律。

　　簡單介紹諾拉。瓊斯：在20xx年2月的第45屆格萊美音樂頒獎典禮上，這位23歲的爵士女歌手一舉贏得了包括年度最佳唱片、年度最佳專輯、年度最佳單曲、年度最佳新人等八項大獎，成為最大贏家，從而也平了邁克爾·杰克遜當年的驚人紀錄。

　　五、爵士樂的藝術價值：

　?。?）爵士交響樂的產(chǎn)生------《藍色狂想曲》

　　最大的價值：把通俗音樂與嚴肅音樂有機的融合在一齊。

　?。?）復習主題音樂并模仿樂器演奏哼唱。

　　六、爵士樂在中國

　　1、欣賞《薔薇薔薇處處開》