下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園大班教案《線描畫》7篇(大班線描畫教案大全)，歡迎參閱。
幼兒園大班教案《線描畫》1
活動設計背景
在區(qū)域游戲中，我班幼兒在玩毛根的時候，借助一些工具變出了不同形狀的線條，他們在玩的過程中，互相猜猜各自變化的線條象什么？通過區(qū)域游戲的這一幕，我聯(lián)想到我的課堂，并利用這一環(huán)節(jié)設計本節(jié)美術(shù)活動。
活動目標
1、初步認知各種線條，并嘗試運用多種不同的線條進行創(chuàng)造組畫。
2、能夠與同伴分享快樂，感知同伴間的友情。
3、能夠大膽想象、敢于創(chuàng)作，掌握繪畫裝飾的技巧。
4、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
教學重點、難點
教學重點：
認識各種線條，并嘗試運用多種不同的線條進行創(chuàng)造組畫。
教學難點：
能夠大膽想象、敢于創(chuàng)作，掌握繪畫裝飾的技巧。
活動準備
課件、蔬菜娃娃圖片若干、毛根若干、記錄卡若干、畫筆若干、
蔬菜娃娃選美會展臺1個
活動過程
一、組織教學：手指操《一根小線條》
二、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
1、課件演示——線條寶寶變變變
2、教師把線條寶寶變成波浪線，讓幼兒發(fā)揮想象：波浪線像什么？然后，隨老師懸空畫一畫。教師再把線條寶寶分別變成螺旋線、鋸齒線，幼兒充分想象并說一說像什么？（挖掘幼兒的想象力）
3、幼兒玩一玩線條，讓幼兒大膽創(chuàng)作多種不同線條，并進行記錄。（訓練幼兒記錄能力）
4、找個別幼兒展示記錄卡。（訓練幼兒語言能力）
三、課件演示：線條寶寶在生活中的作用。
四、鼓勵幼兒運用線條作畫、大膽創(chuàng)作。
1、教師示范作畫：教師利用幼兒創(chuàng)作的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。
2、幼兒運用自己創(chuàng)造的'線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。
3、幼兒自由作畫，教師巡回指導。
4、請幼兒把作品送到《蔬菜娃娃選美會》展示，幼兒評價作品。
五、小結(jié)：
線條寶寶在生活中無處不在，激勵幼兒運用靈巧雙手創(chuàng)造出更美的作品，自然結(jié)束活動。
六、活動延伸：
組織幼兒創(chuàng)造更多的線條寶寶，創(chuàng)新的裝飾更多的畫面。
幼兒園大班教案《線描畫》2
活動目標：
1、嘗試運用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。
2、使幼兒學習一些簡單的花的畫法，鼓勵幼兒大膽作畫。
3、感受線描畫的不同美麗，與同伴合作的`精神。
活動準備：
1、范畫一幅。
2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細不同的記號筆。
活動過程：
1、引入課題。
秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過，想請我們小朋友幫他找一個漂亮的花園，讓他們繼續(xù)有地方快樂的采蜜。小蜜蜂說他們喜歡特別的花，請小朋友幫幫忙。
2、學習花的畫法。
?。?）請幼兒看范畫，觀察一些花的形狀。
?。?）教師簡單講述花的畫法。
?。?）引導幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。
?。?）注意線的的粗細，并且嘗試運用各種美麗的線條對花進行裝飾。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
?。?）讓幼兒選擇自己線條，來把美麗的花兒畫得更漂亮。
4、評講。
師：讓我們趕快把畫給小蜜蜂送去吧！
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒園大班教案《線描畫》3
活動目標：
1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。
2、活動中注意色彩的搭配。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的'作品。
活動過程：
1、小朋友，我們是哪個城市的?你覺得江陰美嗎?什么地方最美?。老師請大家去看看其他城市的風景，請大家看看那里的房子是怎么樣的?
2、請幼兒觀看有名建筑的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。
3、提問：你覺得這個建筑什么地方最特別。
4、師：今天老師請大家來做一個小小建筑師，設計我們將來的房子。先說說看，你準備設計怎樣的房子?它有什么特別的功能?
5、幼兒相互討論自己準備設計的房子，期望能夠個別幼兒說說自己的設計》
6、幼兒作畫，教師巡回指導。
7、講評幼兒作品，請幼兒到前面講講自己的設計，主要講其獨特之處。
教學反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
幼兒園大班教案《線描畫》4
活動目標：
1、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。
2、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、卡片：劃線--蝸牛（每人一張）
2、水彩筆人手一盒。
活動過程：
一、采用看圖猜謎的形式引出主題。
1.謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。(打一動物)
2.出示蝸牛圖片請小朋友看一看，這是什么？
讓小朋友劃線說說蝸牛長的什么樣？
二、引導幼兒回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景
1.教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說怎樣和小蝸牛玩的，小蝸牛的身體是什么形狀的？
2.請幼兒互相交流怎樣畫小蝸牛。
三、觀察線描畫：蝸牛
1.引導幼兒觀察、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，引導幼兒參照裝飾的手法，自主的進行裝飾畫的活動。
2.教師：今天我們要裝飾的和以前的`有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？
3.一起欣賞圖片,然后作比較。
?。?）引導幼兒發(fā)現(xiàn)，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。
?。?）教師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。
四、裝飾蝸牛
1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾小蝸牛。
2.依照虛線，從中間開始，正確的畫圓線。
五、提出裝飾要求，裝飾的時候一定要細心，沿虛線正確的劃線。
可以添畫一些漂亮的花草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。
六、幼兒操作師在幼兒操作過程中，給予適當?shù)恼Z言指導和幫助，提高幼兒作畫的水平。
七、展覽作業(yè)，師生共評
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園大班教案《線描畫》5
活動目標
1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗與同伴合作交流的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的.繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動準備
1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動過程
一、談話引入課題
欣賞課件，引導幼兒觀察太空美景。
二、欣賞建筑物
欣賞現(xiàn)實中各種各樣的建筑物，進一步啟迪幼兒思維。
三、引導幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。
教師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?
(幼兒大膽表述自己的想法)。
四、設計美麗的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢?那就讓我們開始吧!
2、啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對房子進行線描裝飾。
3、教師與幼兒一同做畫。
五、欣賞評價作品。
1、教師展示自己的作品，表達作品內(nèi)容。
2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設計和想法。
3、教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
幼兒園大班教案《線描畫》6
教材分析
（重點與難點）
兒童線描畫是用單線單色去描繪物體進行繪畫創(chuàng)作的一種兒童美術(shù)繪畫方式。兒童線描畫也可稱為兒童素描畫，以單線條來描寫所看到的物體，雖說線條單一，沒有色彩那么豐富，但也可謂是單一中有千萬之變化。想要用線描來表現(xiàn)世界的萬事萬物，也可并非難事。通過慢慢的學習能夠自如的掌握線條之后，再可根據(jù)自己不同的練習能力來繪出自己想要的靜物、風景等。
重難點：
大膽嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。
幼兒基礎(chǔ)分析
?。芰?、經(jīng)驗基礎(chǔ)）
幼兒的'有：幼兒已能夠用線條繪畫，但是以往的繪畫中都是用色彩來表達事物，更形象更具體。
幼兒的缺：對于線描畫，幼兒只能通過線條的粗細，長短以及線條的走向來表達看見的事物，變得抽象了，對于幼兒來說還是有一定的難度。
提升點：劃分區(qū)域，用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。
活動目標
1、大膽嘗試用各種線條、圖案裝飾樹。
2、激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。
活動準備
?。ú牧?、環(huán)境、知識準備）
多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份
一、談話導入，引起幼兒興趣。
1、提問：孩子們，你們畫過樹嗎？你們畫的樹是什么樣的？
二、講解示范，掌握繪畫要求
1、介紹線描畫的方法
提問：那這棵樹和我們平時畫的樹有什么不一樣？
過渡：今天我們就用線描的方法來畫樹，可以把這棵樹劃分成幾個區(qū)域來裝飾。（徒手提示）
提問：我們可以用哪些線條和圖案來裝飾樹呢？（教師根據(jù)幼兒所說范畫出線條或者教師畫讓幼兒畫）
小結(jié)：繪畫時，可以用不同粗細的線條，不同形狀的線條，還可以畫不同的形狀。（出示PPT2）
2、欣賞線描畫范作（出示課件），幼兒討論
提問：你來欣賞一下這些線描畫中的線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合在一起的呢？
小結(jié)：不同的線條變化組合在一起產(chǎn)生的效果會使畫面更美，更有層次感。
3、欣賞幼兒作品
我們一起來欣賞一下別的小朋友畫的樹，是不是很有創(chuàng)意，很美呢？你們想不想來試一試呢？你想怎么設計？（請兩個）
1、交代要求：畫一棵你喜歡的樹，要畫得盡量大，畫在紙的中間，布局合理。然后再用自己想好的線條組合線描裝飾樹。
2、幼兒自由想象，大膽嘗試
將幼兒繪畫作品進行評價，請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見
三、幼兒作畫，教師巡回指導
四、講評作品，結(jié)束活動
幼兒園大班教案《線描畫》7
研討：
線描，即是用線條作畫，是用線條說話的藝術(shù)。線描使用工具簡單，畫起來方便，它對具體物象既能作概括處置，也可進行細致刻畫;既能進行造型訓練，也可作發(fā)明表示。因而，學習線描，是學習繪畫的基礎(chǔ)，更是兒童繪畫教學的基礎(chǔ)。
設計理念：
1、淺顯易懂，我設計的課程是給二年級同學學習的。
2、掌握簡單的點、線、面的運用，重點是培養(yǎng)小朋友對線描繪畫的興趣。
3、自主學習，同學是學習的主體，可以表示小朋友自身心理的意象感知。
教學目的：
1.使同學懂得用點、線、面進行線描裝飾的繪畫方法。
2.通過教學使同學夸張的方法表示魚的特征(即外形與花紋的形式美)。
3.通過審美評價與創(chuàng)作的教學活動，培養(yǎng)同學的審美欣賞能力。
教學重點：
通過欣賞、觀察魚的外形、花紋，指導同學理解魚的特征和審美表示方法。
教學難點：
指導同學運用點、線、面、明暗對比，表示魚的花紋。
課前準備：
教師：《美麗的魚》課件、記號筆
同學：記號筆
教學過程：
一、猜謎導入
師：小朋友們，今天我們一起來猜個謎語?
有嘴不說話，沒腳會玩耍。
小孩見了它，心里樂哈哈。
小貓見了它，伸手就要抓。(魚)
生：小魚
[研討：興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充沛發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，猜謎創(chuàng)設了一個活躍的課堂氛圍。]
二、欣賞分析
出示課件，欣賞分析感受魚的形狀和花紋的美態(tài)
師：今天老師帶來了許多美麗的魚，小朋友們最喜歡哪條魚?為什么?
[研討：出示課件，欣賞魚，從中能更加直觀感受魚的形狀和花紋，同時發(fā)展審美能力和評價能力。]
三、范畫分析
教師講授與示范作畫步驟
1.先畫魚的'外形(要求用線大膽、肯定、流暢，并作適當?shù)目鋸?。
2.花紋的布置，用點、線、面作裝飾(要求線條精工，才會得到裝飾美的效果)，
3.構(gòu)圖的布置
4.對作品作進一步伐整。
師：我們先畫什么呢?
生：先畫魚身，后畫眼睛、嘴巴
師：魚的輪廓畫好了，這樣漂亮嗎?還少了什么?
生：加上花紋
師：我們可以用什么方法添加花紋呢?
生：用點、線、面來添加花紋
師：老師要畫很多魚，紙上畫不下了怎么辦?誰能來協(xié)助老師呢?
生：用遮擋關(guān)系來畫很多魚
師;我們要注意處置構(gòu)圖，主題要明確。
[研討：教師教授示范過程中能很直觀的演示線描畫中如何運用線條，線條大膽流暢所展現(xiàn)的效果，明暗對比的運用搭配。讓同學不只初步掌握了如何畫線描—魚，還加深了對線描特點的理解，并能舉一反三，畫出了各種不同的魚。]
四、同學作品欣賞
[研討：通過欣賞其他同學的作品，提高同學們的積極性，增強自信心。]
五、創(chuàng)作表示
1、同學嘗試
2、老師巡視輔導
師;大家就依照自身的想法來動手畫一畫，比一比誰畫的最漂亮，誰的最有自身的想法
五、作品展示評價
1、展示評價
2、小結(jié)
師：有許多小朋友都已經(jīng)畫好了，小朋友們來評評誰的魚最棒
生：花紋畫的很漂亮，構(gòu)圖豐滿……
線的表示力是無限的。線描可以通過線的曲直、剛?cè)岬葋肀硎疚锵蟮馁|(zhì)感，通過線條的變化所發(fā)生的張力表示不同物質(zhì)的量感，通過線條的濃淡粗細、交叉重疊等表示畫面的空間感等。
今天老師覺得大家評的畫的都很棒。每幅作品都有許多的優(yōu)點，當然也有缺乏的地方。不過，今天是大家第一次用線描技法來表示魚的美麗。老師很滿意大家今天的表示。
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