下面是范文網(wǎng)小編整理的大班音樂公開課《獅王進(jìn)行曲》教案6篇(獅王進(jìn)行曲大班音樂欣賞活動)，以供借鑒。
大班音樂公開課《獅王進(jìn)行曲》教案1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂的形象。
2、學(xué)會看圖譜，通過圖譜理解音樂。
3、感受音樂的同時喜歡根據(jù)自己的想象作出動作。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶《獅王進(jìn)行曲》
2、圖譜
活動過程：
1、 談話進(jìn)入主題
今天是獅子大王的生日，你們聽他來了！
2、 請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進(jìn)行曲》提問：
在音樂里你聽到了什么？（幼：有獅子在叫。）
3、 教師用故事講述自己聽后的感受
4、 分段欣賞，請幼兒說說每段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容，并欣賞圖譜的同時用動作表現(xiàn)出音樂。
?、俚谝欢危豪却淀?/p>
②第二段：獅王進(jìn)場
?、鄣谌危邯{王高興的吼叫
?、艿谒亩危邯{王與小動物們一起跳舞慶祝（提示幼兒有哪些動物出現(xiàn)）
⑤第五段：獅王大吼把小動物們都嚇跑了
5、 幼兒完整的`欣賞音樂
活動反思：
小朋友對于音樂活動十分感興趣，特別是對于律動，在活動中他們可以根據(jù)音樂的變化自己進(jìn)行動作的創(chuàng)作，還可以根據(jù)音樂的變化進(jìn)行各種想象。但是在本次音樂活動《獅王進(jìn)行曲》這是一個韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動，但韻律活動動作多、難度大，幼兒較難掌握。通過活動緊緊圍繞興趣是學(xué)習(xí)的基本動力，讓幼兒感受、熟悉、理解、表現(xiàn)音樂。
大班音樂公開課《獅王進(jìn)行曲》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聆聽感受音樂描繪的動物形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友――動物，提高保護(hù)動物的意識。
2、通過表演，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受音樂描繪的.動物形象；創(chuàng)編；表演。
教具：
多媒體課件，各種動物的頭飾。
教學(xué)過程：
一、動畫激趣；
二、師生互動表演；
三、欣賞樂曲；
聆聽樂曲前奏，感受樂曲描繪的氣氛；初聽全曲，感受樂曲描繪的音樂；談?wù)勛约河∠笾械莫{子，并模仿；復(fù)聽樂曲，分析理解；再聽樂曲，加深印象；
四、表演
根據(jù)樂曲，學(xué)生編小故事；表演童話??；提示學(xué)生給樂曲自編曲名；聽音樂小片段，說說所表現(xiàn)的音樂形象，模仿表演；情感透視；
五、聽音樂表演，師生再見！
大班音樂公開課《獅王進(jìn)行曲》教案3
活動目標(biāo)：
1、在觀察和欣賞時能集中注意力，專注地聽，游戲表演時能和同伴共享活動空間。
2、在分角色表演時，進(jìn)一步體驗與同伴表現(xiàn)樂曲地快樂。
活動準(zhǔn)備：
圖譜、錄音機(jī)和錄音帶
活動過程：
1、看圖譜整體表演樂曲。
啟發(fā)幼兒觀看同伴表演，互相學(xué)習(xí)，注意傾聽音樂。
2、分角色表演。
?。?）先由教師扮演獅王，再讓幼兒扮獅王，引導(dǎo)幼兒扮獅王，引導(dǎo)幼兒分角色聽音樂表演。
?。?）幼兒自由選擇同伴，協(xié)商角色，分組表演。
?。?）教師組織幼兒互相觀察，集體評價，進(jìn)一步感受、理解樂曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形象。
3、學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏。
?。?）在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行打擊樂器演奏，演奏方法參照教學(xué)掛圖“獅王進(jìn)行曲”打擊樂器演奏圖譜。
?。?）教師指揮幼兒邊看圖譜，邊隨音樂演奏。
4、復(fù)習(xí)歌曲：十二生肖
活動反思：
在整個教學(xué)活動過程中，井井有條，緊扣主題，活動構(gòu)思、設(shè)計、教學(xué)程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式，通過聽賞、游戲，表現(xiàn)藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的`感知能力、動手能力，在活動中指導(dǎo)幼兒模仿動物的神態(tài)、動作、聲音，形象進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒的合作交流，使幼兒體驗成功、合作的快樂?；顒又?，幼兒的表演栩栩如生。
大班音樂公開課《獅王進(jìn)行曲》教案4
教學(xué)目的：
1、通過欣賞《獅王進(jìn)行曲》，加深學(xué)生對音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解。
2、加深學(xué)生對音樂表現(xiàn)手段的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過學(xué)生對音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解體驗角色的性格。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、教師課件。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
1、導(dǎo)言：今天，老師將要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)バв巍?/p>
2、播放歌曲《郊游》音樂，全體同學(xué)律動表演。
3、教師：瞧！我們來到了一個美麗的大森林?？?，都有哪些小動物？（出示課件：美麗的森林）
?。ǚ謩e出示青蛙、小鳥、小馬、松鼠的圖片，讓學(xué)生聲音模仿，體態(tài)表演）。
青蛙 ： 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱
小鳥 ： 嘰嘰 喳 嘰嘰 喳 嘰喳 嘰喳 嘰嘰 喳
小馬 ： 噠噠噠 噠噠噠 噠噠噠 噠噠噠
松鼠 ：吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱
二、感受音樂：
1、(1)教師：突然，森林里響起了一種奇怪的聲音，你聽，會是誰來了？（播放獅子的吼聲）（出示課件：吼叫的獅子）
?。?）再聽獅吼，進(jìn)一步感受獅子的威風(fēng)凜凜。
?。?）師：我們一起來聽一段音樂，聽聽看，在這段音樂里獅子吼了幾聲？（播放《獅王進(jìn)行曲》）
?。?）再次欣賞音樂，學(xué)生討論獅子吼叫的次數(shù)。
?。?）師：到底吼了幾次呢？我們一起來欣賞一遍。（邊欣賞教師邊演示獅吼圖片）（6次）
?。?）揭示課題。師：剛才，我們欣賞的就是由法國著名作曲家圣桑譜寫的《獅王進(jìn)行曲》（出示課件）
2、完整欣賞音樂。
（1）師：聽聽獅子除了吼叫，還在做什么呢？（提示：散步、巡視）
?。?）師：它是森林之王，它在巡視它的王國時，每一步邁得很扎實(shí)。你們想想看，它一邊走一邊會唱些什么呢？老師先來模仿獅王唱一唱。你們呢，也一起來體驗一下獅王的`威嚴(yán)，好嗎？
（師演唱“我是獅子森林之王，我的叫聲吼吼吼”）
?。?）師彈琴，生學(xué)唱兩遍。
?。?）完整欣賞音樂，聽聽這一小段音樂出現(xiàn)了幾次，就表示獅子王去了幾個地方，發(fā)表了它的宣言。（學(xué)生回答，根據(jù)回答，再次欣賞，教師用腳步演示：4次）
3、了解獅王。
?。?） 師：看到獅子出來了，森林里的小動物會怎樣呢？
?。?）師：說說你對里面的獅王有什么新的認(rèn)識？
三、表演訓(xùn)練。
1、師：在獅子大王出來巡視時，小動物會表現(xiàn)得怎樣呢？（鞠躬、拍手歡迎、跳、叫等）有誰為它開路呢？（衛(wèi)兵），它還會帶著一個小獅子呢!
2、師表演。（選一個小獅子，四個衛(wèi)兵，其余四組各作小鳥、小馬、松鼠、青蛙表示歡迎）（播放音樂）
3、選學(xué)生表演好的展示。
四、總結(jié)。
師：今天，我們一起欣賞了法國圣桑譜寫的《獅王進(jìn)行曲》，在這里面獅子大王去了四個地方發(fā)表了它的宣言，吼叫了6次。小朋友都表現(xiàn)得真棒，真像一個獅子王。
五、聽《郊游》的音樂唱著離開教室。
大班音樂公開課《獅王進(jìn)行曲》教案5
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察及仔細(xì)傾聽的良好習(xí)慣。
2、發(fā)展幼兒的音樂感受力及大膽表現(xiàn)的能力。
3、通過以故事、出示圖片的方式，幫助幼兒感受音樂情緒，理解音樂內(nèi)容，探索用動作表現(xiàn)音樂形象。
活動準(zhǔn)備：
1、組織幼兒觀看獅子王的圖片及碟片。
2、音樂磁帶三盒、圖片若干張。獅王、兔子、猴子、狐貍等動物頭飾若干個。
活動過程：
1、在歡樂的音樂聲中進(jìn)入活動室。
今天我們?nèi)ド滞嬗螒?，高興嗎?
2、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，激發(fā)興趣。
瞧，我是誰呀?你們喜歡獅子大王嗎?它是什么樣子的?一起學(xué)學(xué)它的聲音和走路的樣子。
3、引導(dǎo)幼兒完整的聽賞音樂第一遍，初步感受音樂情緒。
今天老師帶來了一首獅子王的.音樂，音樂中告訴我們一個故事，一起來聽聽吧。
音樂中有誰?你是怎樣聽出來的?它們在干什么呢?
4、教師有表情地講述故事一遍。
今天老師跟你們講一個關(guān)于獅子大王的故事。
5、出示圖片，引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂。
請你們欣賞一首音樂，邊聽邊想想，你聽到了什么，有誰?它在干什么?還有哪些小動物呢?
6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂分角色表演。
你喜歡哪個動物就請帶上它的頭飾，(由幼兒自愿擔(dān)任角色)邊聽音樂邊玩游戲，教師參與指導(dǎo)。當(dāng)聽到獅子王出來的音樂就學(xué)它走路;當(dāng)聽到獅子王吼叫的音樂你們就學(xué)學(xué)它的動作和聲音;當(dāng)聽到動物們出來的音樂你們就和獅子王一起跳舞;最后獅子王餓了，就把狐貍吃到肚子里。
7、幼兒之間互換角色表演。
8、教師小結(jié)：今天我們玩得真高興，回家休息一會吧。
大班音樂公開課《獅王進(jìn)行曲》教案6
活動目的：
1、愿意安靜的欣賞音樂，喜歡這段樂曲
2、幼兒學(xué)著想象這段樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，能創(chuàng)造性的用各種模仿動作表現(xiàn)出來。
3、愿意在音樂的伴奏下和老師一起學(xué)做各種模仿動物的動作。
活動準(zhǔn)備：
森林的圖片、音樂磁帶
活動流程：
律動————欣賞音樂—————音樂游戲
《小鴨》 《獅王進(jìn)行曲》 《獅王進(jìn)行曲》
活動過程：
一、律動《小鴨》
指導(dǎo)語：今天我們一起扮演小鴨子到森林里去玩好嗎？
指導(dǎo)：愿意和老師一起高興地學(xué)做各種有趣的模仿小鴨活動的動作。
二、欣賞音樂《獅王進(jìn)行曲》
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1、指導(dǎo)語：森林到啦！讓我們來看看今天森林里有哪些動物？咦？怎么一個也沒有??？原來他們想和小朋友做一個“捉迷藏”游戲，請大家聽一段音樂，然后來猜猜到底有哪些動物。
2、幼兒欣賞
3、提問：你猜到森林里有哪些動物？
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1、欣賞第一段
?。?）指導(dǎo)語：現(xiàn)在讓我們一段段的來仔細(xì)聽聽，猜猜每段音樂里的有哪些不同的動物？
?。?）幼兒欣賞
?。?）提問：你猜出這段音樂里有哪些動物？
那么這些動物又在干什么呢？
?。ㄔ俾犚槐椋?/p>
要求：聽好以后————
J請幼兒大膽講述，然后到前面來表演，
J鼓勵其他幼兒共同模仿。
J和老師一起跟著音樂學(xué)做各種模仿動物的動作。
2、第二、三段音樂的欣賞、學(xué)習(xí)方法同上。
三、音樂游戲《獅王進(jìn)行曲》
指導(dǎo)語：獅子大吼一聲，要撲上去吃動物了。那么動物們會想什么辦法呢？（幼兒自由講述）好，現(xiàn)在咱們把音樂完整的'聽一遍，一邊聽一邊來做游戲，當(dāng)你聽到了自己喜歡的動物音樂，你就可以到前面來表演，但是當(dāng)你聽音樂結(jié)束時獅子吼叫的聲音就馬上逃回家去，然后
我就表演大獅子來捉你們好嗎？
要求：
1、老師根據(jù)幼兒的具體情況選擇游戲的次數(shù)。
2、也可請個別幼兒上來和老師一起表演大獅子。
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