優(yōu)秀學會自我保護主題班會教案3篇(學會保護自己主題班會教案)

時間：2024-03-08 19:39:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀學會自我保護主題班會教案3篇(學會保護自己主題班會教案)，供大家賞析。

優(yōu)秀學會自我保護主題班會教案1

　　教學目標：

　?。?）了解生活中將會遇到什么樣的危險

　?。?）學會基本的自我保護的方法

　　（3）培養(yǎng)學生自我保護的意識和熱愛生命的情感

　　教學重點：

　　使學生學會基本的自我保護的方法

　　教學準備：

　?。?）編排小品劇《提防壞人》。

　?。?）課文“演一演”中遇到的情景表演練習，及所用道具準備。

　?。?）搜集生活中有關(guān)安全知識。

　?。?）故事《聰明的小江珊》。

　　教學過程：

　　一、

　　談話，導(dǎo)入

　　每天，我們迎著朝陽背著書包高高興興的上學，坐在明亮的教室里學習，或是去公園游玩，去超市買東西，我們都是那樣的高興、快樂，可是你知道嗎？在這美好的過程當中存在著許許多多的危險。今天我們就來發(fā)現(xiàn)生活中的危險，并且比一比，誰能用最好的辦法來解除這些危險。

　　二、

　　看一看，議一議

　　（1）請欣賞小品劇《提防壞人》。想一想故事中的小羊為什么會被吃掉？它們可以避免這種情況的發(fā)生嗎？怎樣避免？

　?。?）針對以上提問請學生自由討論。（討論結(jié)果：它們應(yīng)該聽媽媽的話，不應(yīng)該輕信大灰狼的話，學會保護自己。）

　　三、

　　演一演，議一議

　　（1）生命是可貴的，生命屬于我們每一人只有一次。因此，我們要熱愛生

　　命，提高警惕，不上當受騙。剛才大家?guī)椭⊙蚪鉀Q遇到的問題時，方法都很多、很好，但是如果你自己在生活中遇到危險，你有辦法來應(yīng)對嗎？下面我們就來看一組節(jié)目，如果你劇中的人物，你會怎樣做呢？

　?。?）表演事先編排好的.四個小故事，劇中的大人都是不認識的人。（1、“你媽媽讓我來接你?！薄案易甙?，帶你去公園玩?！薄靶∨笥眩@份禮物送給你?！薄拔襾碚夷惆职??！保?/p>

　?。?）討論：如果這樣的事發(fā)生在我們的身上會怎么樣？（著重引導(dǎo)學生分析和了解社會上壞人行騙的方法以及應(yīng)該采取的相應(yīng)對策。）

　　四、聽一聽，議一議

　?。?）同學們都很聰明，你們知道嗎？有一個小女孩，他在98年大洪水時遇到了危險，不過她想出了一個好辦法，把自己危險中解救了出來，我看了她的故事以后很受感動，我們一起來欣賞一下吧！

　　聽教師講故事――《聰明的小江珊》，提問：你能用一個什么樣的詞

　　來概括小江珊是怎么樣的一個人？

　　希望我們的每一位同學都能像小江珊一樣，再遇到危險是不慌張，學會自我保護，戰(zhàn)勝困難和危險。

　　五、看一看，議一議

　?。?）是的，我們在生活中還會遇到很多這樣意想不到的危險，那你能不能像小江珊一樣想出好辦法來保護自己呢？請看大屏幕，假如遇到這樣的事你會怎樣做？

　?。?）課件出示“遇到火災(zāi)”、“不小心跌傷”、“遇到雷雨”、“電插頭”四幅圖，指名學生回答出現(xiàn)以上情況是你會怎樣做？應(yīng)該注意什么問題？

　　（3）指名學生回答。

　　六、想一想，議一議

　?。?）剛才提到遇到火災(zāi)可以撥打電話報警，你們知道應(yīng)該撥打那個號碼嗎？（119）

　?。?）除了遇到火災(zāi)時我們可以報警，遇到什么情況是我們還可以報警？你知道電話號碼嗎？（匪警110、急救120）

　?。?）這些電話號碼撥打時是免費的，不能隨便打，如果發(fā)生情況了當然要馬上報警，越快越好，但是不能因為好玩就撥打，那樣有可能耽誤了別的地方的救災(zāi)的最好時機。

　　七、評一評，議一議

　?。?）我們用今天學到的知識來判斷下列同學的行為是不是正確：小麗說：“天太熱了，咱們到大河游泳去！”；小紅說：“有病我也不去醫(yī)院，打針太疼。”；曉明說：“春天快到了，冰快要化了，不要到河里去滑冰?！?；小梁說：“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我?！保ㄋ膫€同學分別扮演其中的角色）

　?。?）學生小組討論，得出結(jié)論。

　　八、總結(jié)

　　在生活中我們會遇到許許多多的危險，我們只有練就一身應(yīng)對危險的本領(lǐng)才能在危急時刻保護自己，希望同學們多多積累這方面的知識，并介紹給身邊的人，讓我們一同向壞人、向危險宣戰(zhàn)。也希望我們的每一位同學都能像小江珊一樣，遇到危險時不慌張，學會自我保護，以免受到傷害。

優(yōu)秀學會自我保護主題班會教案2

　　活動目標：

　　教育學生適應(yīng)社會環(huán)境，提高自我保護意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學會依法規(guī)范和約束自己的行為。

　　活動重點：

　　培養(yǎng)堅強意志，增強青少年自我保護意識。

　　活動難點：

　　掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。

　　活動準備：

　　在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學生分成四個小組：

　　第一組：由平時比較容易相信別人的同學組成；

　　第二組：由平時喜愛上網(wǎng)的同學組成；

　　第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學組成；

　　第四組：由個頭較小曾受其他同學欺侮的同學組成；

　　布置任務(wù)：

　　第一組：同學回去把父母的身份證帶到學校來；

　　第二組：同學介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；

　　第三組：同學從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實例；第四組：同學回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受?；顒臃椒ǎ呵榫盎顒臃?、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：

　　一、案例研討，導(dǎo)入新授：

　　運用教材材料，分析小浩面對歹徒的敲詐勒索表現(xiàn)的態(tài)度，多數(shù)學生選擇了沉默，教師說明這種選擇后患無窮，并提出今天我們就要教同學們?nèi)绾巍胺婪肚趾ΓＷo自己”？

　　二、情境體驗，心靈感悟：

　　第一組同學活動：

　　主持人：我們班級準備開個小賣店，今天向第一組同學借用他們父母的身份證，請第一組同學把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學觀察第一組同學的表情。

　　班長起立收繳第一組同學帶來的身份證，有的同學有些不舍，有的很爽快，有的同學猶豫不決，但都交給了班長。

　　學生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。

　　討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。

　　學生感悟：我們第一組的同學對身份證作用認識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱。

　　教師點評：我們同學警惕性不高，面對不法侵害自我保護。

　　第二組同學活動：

　　主持人：我們班級的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。

　　第二組同學依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學老師就啟發(fā)其他同學發(fā)問是否確實是真實的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學生閱讀課文中的材料二。

　　同學討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？

　　討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。

　　心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點有

　　（1）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學校等信息；

　?。?）不要輕易與網(wǎng)友會面，并采取必要的防護措施；

　　（3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；

　　（4）不要輕易介紹自己的`家庭情況；

　?。?）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。

　　教師點評：第二組同學中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。

　　第三組同學活動：主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學更容易受到傷害，請舉出一些具體事例。讓第三組同學交流收集的資料。同學們聽后感嘆不已，對受害者充滿同情。學生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發(fā)生？如何達到懲罰犯罪的目的？

　　討論結(jié)果：對女生的自我保護提出一些建議：

　　（1）上學、放學或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；

　?。?）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；

　?。?）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；

　?。?）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；

　?。?）記住犯罪分子的特征并及時報案；

　?。?）學會使用110報警。等等

　　心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。

　　教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護的防護衣。

　　第四組同學：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學交流他們的經(jīng)驗。第四組同學交流他們的資料，讓同學感受智慧的作用。

　　學生討論：我們都是中學生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎么辦？討論結(jié)果：我們可以：

　?。?）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；

　　（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；

　　（3）避免無謂激怒對方；

　?。?）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對方；

　?。?）利用周圍環(huán)境躲避；

　?。?）把自己與對方認真比較，確定最佳處理方案；。

　　心靈感悟：我們同學遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小。

　　教師點評：青少年要有自我保護的智慧和方法。

　　三、心靈導(dǎo)航，加深提高：

　　用多媒體投射故事《這是我的榮譽》（課文中的材料）。學生思考：小峰靠什么保護了自己的合法權(quán)益？

　　教師分析：小峰靠法律保護了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、消費者合法權(quán)益等。

　　青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，1996年6月制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

　　教師小結(jié)：青少年學生要樹立法制意識，依法維護未成年人的合法權(quán)益。