下面是范文網小編收集的幼兒園生肖歌教案5篇 生肖歌中班教案，供大家參閱。
幼兒園生肖歌教案1
活動目標：
1、初步了解十二生肖及其排列順序引發(fā)幼對屬相的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動腦思考及動手操作能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學重點、難點：
了解十二生肖及其排列順序。
活動準備：
課件、幻燈片、十二生肖卡片。讓幼兒知道自己的年齡及屬相。
活動過程：
一、手指謠組織幼兒
二、出示課件導入，了解十二生肖。
幼兒聽歌曲回答：你們從歌曲中都聽到了哪些小動物呢？
三、認識十二生肖
1、幼兒把自己喜歡的小動物貼到黑板上，并且數一數。
2、教師小結；十二生肖中有哪些小動物。
3、游戲：幼兒跟據動作或聲音猜屬相，說一說自己的媽媽屬什么的。
四、看課件聽故事
1、幼兒靜聽故事。
2、根據故事內容排列十二生肖順序。
3、教師問題：小貓為什么沒參加？
五、幼兒操作
將十二生肖中的小動物送到相應的位置上。
六、活動小結
教學反思：
本節(jié)活動課活動內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學習特點，幼兒學習探索的積極性高，但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小，只有半數的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的'位置上，因此，在以后的教學活動中，教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發(fā)揮更好的做用。
幼兒園生肖歌教案2
活動目標：
1、知道十二生肖是中國人特有的代表年份的十二種動物。（認知）
2、能說出十二生肖中所包含的動物及其排列順序。（技能）
3、感受中國傳統(tǒng)文化。（情感）
活動準備：
課件《十二生肖》、十二生肖圖片。
幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相。
活動重點：
十二生肖的名稱、排列順序。
活動難點：
引導幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。
活動過程：
一、談話，導入活動。
1、出示羊的`圖片。
教師：這是誰？對，這是老師的屬相。
誰來說說你幾歲？是什么屬相？你還知道哪些屬相？
小結：屬相也叫生肖，都是由動物代表的，是中國人特有的代表年份的十二種動物。
二、欣賞故事《十二生肖》，了解十二生肖的名稱和順序。
（故事欣賞法來解決重點）
1、提問：十二生肖中都有哪些哪些動物？它們是按什么順序排列的？
2、引導幼兒嘗試講述十二生肖的順序。（可以讓幼兒邊講述邊操作圖片）提問：誰排在第一？為什么小小的老鼠排在第一？
三、欣賞兒歌“十二生肖”，幫助幼兒記憶。
?。ㄍㄟ^學習兒歌鞏固重點）
1、教師念兒歌，幼兒欣賞。
2、引導幼兒看圖片并念兒歌。
四、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。
?。ㄌ釂柗ń鉀Q難點）
提問：你還知道哪些人的生肖？為什么有的小朋友屬羊（猴），有的爸爸、媽媽也屬羊（猴）呢？一個那么小，一個那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？
小結：原來十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環(huán)。
活動延伸：引導幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品，感受中國傳統(tǒng)文化。
幼兒園生肖歌教案3
活動目標：
1、熟悉兒歌，感知兒歌中的語言美。
2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
3、知道十二生肖的排列順序，懂得十二生肖是中國人的傳統(tǒng)，每個中國人都有一個屬相，為自己是中國人而驕傲。
活動重難點：
1、熟悉兒歌，感知兒歌中的語言美。
2、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環(huán)一次。
活動準備：
1、經驗準備：知道自己和自己家人的生肖，對十二生肖有初步感知。
2、材料準備：十二生肖卡片三套，相關課件，活動室地面擺放三個沒有指針的時鐘鐘面，大小以可以站12個幼兒為宜。
活動過程：
一、游戲情境導入——創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。
1、師：今天咱們活動室來了一位熟悉又陌生的外國朋友，大家想知道他是誰嗎？（想）
2、出示背著包的圣誕老人動態(tài)圖片，幼兒猜測圣誕老人來的目的。（旅游、送禮物……）
3、師：今天圣誕老人有一個任務，就是給中國的十二生肖送禮物，表示他們的友好，可他從沒有來過中國，對我們中國的十二生肖一無所知，因此他來到了我們班，想讓大家告訴他有關十二生肖的事情，大家愿意嗎？（愿意）
二、游戲活動準備——學習兒歌，了解十二生肖的秘密。
1、師：首先，請大家分享一下自己和自己家人的屬相，也叫生肖。
?。ㄕ埿∨笥延寐曇艋騽幼鞅硌莩鰜恚屍渌∨笥巡乱徊?。）
2、除了這些，還有哪些生肖呢？讓我們聽一首兒歌就知道了。
（師朗讀兒歌，幼兒傾聽。）
3、師：剛才小朋友還聽到了哪些生肖呢？你知道它們是怎么排隊的嗎？
?。ㄕ埿∨笥延米约合矚g的方式和大家說一說，同時老師出示生肖圖片，每出示一種動物，老師都和小朋友說一句相關的兒歌。）
4、師幼對照課件接龍，再次熟悉兒歌。
5、通過排序，進一步了解屬相，知道十二種動物每十二年循環(huán)一次。
?。ㄓ變哼x擇生肖卡片，對號排成生肖鐘，感受生肖的循環(huán)。）
三、游戲活動過程——生肖轉轉轉。
游戲規(guī)則：師播放音樂，幼兒按順時針方向傳手里的生肖卡片，同時自己也要挪到相對應的序號上面，等音樂停下來的時候要做出相應的`動作，說出相對應的兒歌中的句子。如果做錯或者站錯位置就淘汰，可反復進行。
四、游戲活動延伸
師：圣誕老人說他太開心了，因為今天他知道了中國十二生肖的秘密，也交了這么多的好朋友，小朋友開心嗎？（開心）現在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛的生肖動物吧！
大班語言十二生肖教案，十二生肖是我國的傳統(tǒng)文化之一，與每個人都是息息相關的，每個人都有一個十二生肖的屬相，所以很多幼兒都會對十二生肖很好奇，我們可以讓幼兒深入了解十二生肖，從而激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
幼兒園生肖歌教案4
活動目標
初步理解十二生肖的循環(huán)概念。
知道十二生肖與人們年齡之間的關系。
根據調查結果進行簡單的統(tǒng)計。
活動準備
經驗準備：幼兒提前完成紙面教具《我們家的生肖》。
課件準備:《十二生肖大循環(huán)》圖片。
紙面教具：《十二生肖迎新年》。
材料準備：筆
活動過程
展示十二生肖圖片，引導幼兒理解生肖循環(huán)的概念。
誰能說出十二生肖的順序是什么
如果今年是豬年，那明年是什么年去年是什么年
每年都是不一樣的生肖，可是生肖總共只有12個，怎么辦呢
小結：十二生肖的'排序是“鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬”。
出示紙面教具《十二生肖迎新年》，讓幼兒感受生肖循環(huán)規(guī)律，理解生肖與年齡的關系。
你屬什么幾歲了今年出生的寶寶屬什么
是不是屬的馬都是一樣大呢
1個生肖代表1年，12個生肖循環(huán)一圈，表示過了多少年呢
請幼兒展示自己的學習單，告訴同學家里人的生肖情況。
1.通過提問加深幼兒對生肖循環(huán)的理解。
你家里有幾個人，都屬什么生肖呢有相同的嗎？為什么你和爺爺年齡不一樣，但你們的屬相卻一樣呢
2.通過統(tǒng)計，讓幼兒了解家庭的生肖狀況。
請根據你的學習單，把貼紙貼在相應的地方。
幼兒園生肖歌教案5
課題：第八課十二生肖
課時：2課時
課堂類型：造型表現設計應用
教學目標：
1、通過教學，掌握用紙造型的方法，能生動地粘貼生肖圖。了解十二生肖的人文知識，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)學生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力。
2、培養(yǎng)學生發(fā)現問題，解決問題的能力。
3、從粘貼十二生肖的過程中，學習變形、夸張的藝術表現手法。
教學重難點：
1、用紙條粘貼的造型方法，制作己喜愛的或自己的生肖造型。
2、掌握紙條造型的技巧，粘貼平整牢固，圖形不變。
教具學具：彩紙、彩泥、手工工具
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
（一）導入：
用謎語引入課題。
"一人有一個，全國有幾個？準確一計算，只有十二個。"
你猜這是什么？
學生猜出謎底后出示課題（既謎底）"十二生肖"。
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1、十二生肖，作為特有的民俗文化，在民間世代相傳。（學生交流各種有關物品）這十二種動物你更喜歡那一個，說說理由吧?。▽W生討論）
2、學生自由說說對十二生肖的認識，各抒己見。
十二生肖從大到小的順序是"鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬"
3、剪紙生肖動物的繪畫要領：畫動物關鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生……威風的虎，勤勉的牛，溫和的`羊，靈敏的猴……你的生肖圖案能與眾不同嗎？
三、學生作業(yè)，教師指導：可用彩泥或彩紙制作你喜歡的生肖
四、展示學生作品。
五、拓展延伸
1、欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學生就能獲得傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國主義情感。
2、了解一下父母、爺爺奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼貼彩紙的方法制作一件生肖作品贈給他們，以示對長輩的關心。
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