大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《春天》3篇(幼兒園大班語(yǔ)言春天教案)

時(shí)間：2024-03-19 19:55:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《春天》3篇(幼兒園大班語(yǔ)言春天教案)，供大家參考。

大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《春天》1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：理解"溫暖、香甜、歡騰"三個(gè)詞語(yǔ)，并能用詞說(shuō)一句話。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作理解詩(shī)歌內(nèi)容并能有感情地背誦。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能夠用優(yōu)美的詞語(yǔ)造句并熟練掌握詩(shī)歌大意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　歌曲《春天在哪里》，小動(dòng)物頭飾，圖片。

　　課時(shí)：2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一.歌曲激趣，開(kāi)篇點(diǎn)題

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎?(播放歌曲《春天在哪里》)這是一首描寫(xiě)哪個(gè)季節(jié)的歌曲呢?(學(xué)生回答，隨機(jī)板書(shū))

　　二.交流觀察，出示圖片

　　師：仔細(xì)觀察書(shū)中的圖畫(huà)，你在上面都看到了什么?(學(xué)生匯報(bào)，教師貼圖)

　　小結(jié)：指名看貼圖說(shuō)說(shuō)春天是什么。加深對(duì)"春天、溫暖、香甜、歡騰"等詞語(yǔ)的印象。

　　三.連詞成句，理解詩(shī)意

　　師：春天是什么?請(qǐng)小朋友用"溫暖、香甜、歡騰"三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)小朋友對(duì)春天的特點(diǎn)有一個(gè)初步的理解。

　　小結(jié)：盡量做到每個(gè)孩子都能表達(dá)出自己的`想法，教師適時(shí)引導(dǎo)小朋友發(fā)揮他們豐富的想象力。

　　四.游戲互動(dòng)，主題升華

　　出示"小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小山羊"的頭飾，激發(fā)小朋友踴躍參與游戲的情趣，分角色來(lái)感受不同人物對(duì)春天的不同認(rèn)識(shí)，在游戲中，感受春天姿多彩的美。

　　第二課時(shí)

　　一.交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了四個(gè)好朋友--"小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小山羊"，他們告訴了我們春天是什么，并編了一首詩(shī)歌，小朋友們想不想學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌啊?(板書(shū))

　　二.誦讀和欣賞詩(shī)歌

　　1.傾聽(tīng)教師范讀，注意字音、節(jié)奏。

　　2.播放輕音樂(lè)，學(xué)生輕聲跟讀。

　　3.小組合作，分角色誦讀。

　　4.指名到講臺(tái)前大聲領(lǐng)讀。

　　三.拓展延伸

　　師：小朋友們對(duì)詩(shī)歌誦讀的很熟練了，那么你們想不想也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人，自己編一首關(guān)于"春天"的詩(shī)歌呢?把你觀察到的有關(guān)春天的美麗，用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，我們大家比一比，看看誰(shuí)是我們班級(jí)的"小詩(shī)仙"。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　春天

　　燕子貼圖溫暖泥窩貼圖

　　蜜蜂貼圖香甜花朵貼圖

　　鴨子貼圖歡騰小河貼圖

　　山羊貼圖綠色三破貼圖

大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《春天》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、拍芨惺艽禾斓臍庀⒑桶l(fā)現(xiàn)花草、樹(shù)木的變化。

　?、茦?lè)意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛(ài)春天。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹(shù)。學(xué)會(huì)歌曲《小燕子》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、糯禾煺媸娣綉?hù)外感受春天的天氣帶幼兒到戶(hù)外曬太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感受，感知春天來(lái)了天氣暖和了。

　?、苹ú?、樹(shù)木怎么了——觀察春天的花草、樹(shù)木同幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽。

　?、俏艺业搅舜禾臁磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn)

　　a、"你找到了春天嗎？它藏在哪里？"請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出來(lái)。

　　b、引導(dǎo)猶如運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)

　　c、全班演唱歌曲《小燕子》

　?、葞в變旱綉?hù)外游戲結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　春天是最美的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷的生機(jī)蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。幼兒語(yǔ)言課應(yīng)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。在親近大自然的活動(dòng)中讓學(xué)生初步掌握觀察的方法，初步訓(xùn)練觀察的能力和對(duì)色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。

　　本課我的主要意圖是讓學(xué)生較充分地感受春天的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天的色彩變化，有意地選擇色彩和搭配顏色，用鮮艷、豐富的`色彩表現(xiàn)春天的美麗。通過(guò)觀察圖片，講述內(nèi)容，觀察自然變化的能力，熱愛(ài)大自然，發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　在教學(xué)過(guò)程中了我采用了不同的形式來(lái)表現(xiàn)春天，如找春天、說(shuō)春天、唱春天到最后的畫(huà)春天，讓孩子們用油畫(huà)棒畫(huà)、水彩筆畫(huà)、彩紙剪貼等，以啟發(fā)學(xué)生采用更多的表現(xiàn)方式，盡情地表現(xiàn)自己感受到的春天的色彩。