下面是范文網(wǎng)小編收集的小班語言教案：不聽話的小雞4篇，歡迎參閱。
小班語言教案：不聽話的小雞1
活動目標：
1．幼兒能認真觀察畫面內(nèi)容并充分想象，表達自己的見解。
2．通過畫面內(nèi)容，教育幼兒不要隨便離開集體。
活動準備：圖片四幅
活動過程：
一．引出課題
1．師：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會發(fā)生什么事呢？
2．幼兒自由想象講述。
3．師：那我們來看看，到底發(fā)生了什么事？（相機出示圖片１）
二．看圖講述
１．雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，雞媽媽對小雞說了些什么？小雞們是怎樣做的？小黃雞又是怎樣做的？
?。玻↑S雞不聽話，離開了大家。它會走到什么地方去呢？（相機出示圖片２）
3．小黃雞走到什么地方去了？發(fā)生了什么事？小黃雞看到老貓來捉它，它表現(xiàn)怎么樣？誰會來救它呢？（相機出示圖片３）
4．誰趕來救小黃雞的？雞媽媽是怎樣來救小黃雞的？請幼
兒做動作。誰能把這幅圖的意思完整的`講出來的？幼兒講述
師小結(jié)：雞媽媽趕來了，老貓?zhí)幼吡恕?/p>
5．想一想，雞媽媽對小黃雞講了什么道理？小黃雞又懂得了什么呢？
6．看圖完整地把故事講述一遍。
個別講。集體講。（表揚講得好的幼兒）。
三．討論
1．平時我們外出活動時，可以離開集體嗎？為什么？
2．離開了集體可能會發(fā)生什么狀況？
3．幼兒討論并講述。
4．幼兒用繪畫表示出來。
小班語言教案：不聽話的小雞2
活動目標
1、幼兒能認真觀察畫面內(nèi)容并充分想象，表達自己的見解。
2、通過畫面內(nèi)容，教育幼兒不要隨便離開集體。
活動準備
圖片四幅
活動過程
一、引出課題
1、教師.：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會發(fā)生什么事呢？
2、幼兒自由想象講述。
3、教師：那我們來看看，到底發(fā)生了什么事？
二、看圖片講述
1、圖片１
教師：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，雞媽媽對小雞說了些什么？
討論：小雞們是怎樣做的？小黃雞又是怎樣做的？
提問：小黃雞不聽話，離開了大家。它會走到什么地方去呢？
2、圖片２
教師：小黃雞走到什么地方去了？發(fā)生了什么事？
小黃雞看到老貓來捉它，它表現(xiàn)怎么樣？誰會來救它呢？
3.圖片３
教師：誰趕來救小黃雞的.？雞媽媽是怎樣來救小黃雞的？
請幼兒做動作。誰能把這幅圖的意思完整的講出來的？
幼兒講述
教師：雞媽媽趕來了，老貓?zhí)幼吡恕?/p>
4、圖片４：
教師：想一想，雞媽媽對小黃雞講了什么道理？小黃雞又懂得了什么呢？
5、看圖完整地把故事講述一遍。
個別講。集體講。（表揚講得好的幼兒）。
三、討論
1、教師：平時我們外出活動時，可以離開集體嗎？為什么？
2、教師：離開了集體可能會發(fā)生什么狀況？
3、幼兒討論并講述。
4、幼兒用繪畫表示出來。
小班語言教案：不聽話的小雞3
活動目標：
1.幼兒能認真觀察畫面內(nèi)容并充分想象，表達自己的見解。
2.通過畫面內(nèi)容，教育幼兒不要隨便離開集體。
3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動準備：
圖片四幅
活動過程：
一.引出課題
1.師：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會發(fā)生什么事呢?
2.幼兒自由想象講述。
3.師：那我們來看看，到底發(fā)生了什么事?(相機出示圖片1)
二.看圖講述
1.圖片1：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，雞媽媽對小雞說了些什么?小雞們是怎樣做的?小黃雞又是怎樣做的?
2.小黃雞不聽話，離開了大家。它會走到什么地方去呢?(相機出示圖片2)
3.圖片2：小黃雞走到什么地方去了?發(fā)生了什么事?小黃雞看到老貓來捉它，它表現(xiàn)怎么樣?誰會來救它呢?(相機出示圖片3)
4.圖片3：誰趕來救小黃雞的?雞媽媽是怎樣來救小黃雞的?請幼
兒做動作。誰能把這幅圖的意思完整的講出來的?幼兒講述
師小結(jié)：雞媽媽趕來了，老貓?zhí)幼吡恕?/p>
5.圖片4：想一想，雞媽媽對小黃雞講了什么道理?小黃雞又懂得了什么呢?
6.看圖完整地把故事講述一遍。
個別講。集體講。(表揚講得好的幼兒)。
三.討論
1.平時我們外出活動時，可以離開集體嗎?為什么?
2.離開了集體可能會發(fā)生什么狀況?
3.幼兒討論并講述。
課后反思：
《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的`話，離開集體自己獨自出去玩遇到了危險，大花貓差點把小黑雞吃掉，最后雞媽媽把大花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能獨自離開集體，否則會有危險。這次的選材我自己覺得太陳舊了，選材太注重教育意義，不新穎，孩子不是很感興趣。
4.幼兒用繪畫表示出來。
小班語言教案：不聽話的小雞4
活動目標：
1．幼兒能認真觀察畫面內(nèi)容并充分想象,表達自己的見解。
2．通過畫面內(nèi)容,教育幼兒不要隨便離開集體。
活動準備：
圖片四幅
活動過程：
一．引出課題
1．師：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃,小朋友你們猜會發(fā)生什么事呢？
2．幼兒自由想象講述。
3．師：那我們來看看,到底發(fā)生了什么事？（相機出示圖片１）
二．看圖講述
?。保畧D片１：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃,雞媽媽對小雞說了些什么？小雞們是怎樣做的`？小黃雞又是怎樣做的？
?。玻↑S雞不聽話,離開了大家。它會走到什么地方去呢？（相機出示圖片２）
3．圖片２：小黃雞走到什么地方去了？發(fā)生了什么事？小黃雞看到老貓來捉它,它表現(xiàn)怎么樣？誰會來救它呢？（相機出示圖片３）
4．圖片３：誰趕來救小黃雞的？雞媽媽是怎樣來救小黃雞的？請幼兒做動作。誰能把這幅圖的意思完整的講出來的？幼兒講述。師小結(jié)：雞媽媽趕來了,老貓?zhí)幼吡恕?/p>
5．圖片４：想一想,雞媽媽對小黃雞講了什么道理？小黃雞又懂得了什么呢？
6．看圖完整地把故事講述一遍。個別講。集體講。（表揚講得好的幼兒）。
三．討論
1．平時我們外出活動時,可以離開集體嗎？為什么？
2．離開了集體可能會發(fā)生什么狀況？
3．幼兒討論并講述。
4．幼兒用繪畫表示出來。
小班語言教案：不聽話的小雞4篇相關文章：
★ 小班教案常用4篇
★ 小班教案7典5篇