人教版四年級數(shù)學上冊第一單元《億以上數(shù)的認識》教案3篇四年級上冊第一單元億以內(nèi)數(shù)的認識

時間：2024-05-18 16:25:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的人教版四年級數(shù)學上冊第一單元《億以上數(shù)的認識》教案3篇四年級上冊第一單元億以內(nèi)數(shù)的認識，以供參閱。

人教版四年級數(shù)學上冊第一單元《億以上數(shù)的認識》教案1

　　教學目標

　　1、理解、掌握億以上數(shù)的讀、寫法，并能正確地讀寫出億以上的大數(shù)。

　　2、通過億以上數(shù)的讀、寫規(guī)則，培養(yǎng)學生分析問題有能力。

　　3、進一步理解我國四位分級的習慣。

　　4、掌握把億以上的數(shù)改寫成以“億”為單位數(shù)和求近似數(shù)的方法。

　　教學重點：億以上數(shù)的讀寫法

　　教學難點：每級中間、未尾有0的數(shù)是讀寫法

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、口算練習：

　　27×2= 16×3= 31×0=

　　2、我們已經(jīng)學習了億以內(nèi)數(shù)的讀寫，下面這幾個數(shù)你會讀嗎？

　　出示：60200400

　　思考：要想讀得又對又快，需要先干什么？幾位一級？（課件：分級）指名讀。

　　提問：億以內(nèi)的數(shù)怎樣讀？

　　3、出示數(shù)位板讀數(shù)（出示讀法）

　　我們今天這節(jié)課就來學習（出示課題：億以上數(shù)的認識）

　　二、億以上數(shù)的讀法

　　教學例1

　?、艅?chuàng)設(shè)情境

　　地球是我們生存的家園，請同學們看大屏幕（出示主題圖）。

　　美麗的藍色地球原本在輕快的轉(zhuǎn)動著，現(xiàn)在上面站滿了人，地球累的大汗淋漓說：“我快背不動了！”

　?、瓶吹竭@幅圖，你有什么想法？(板書據(jù)統(tǒng)計全球人口：70 0000 0000人)

　?、钦l來讀我國人數(shù)？說說你是怎么讀的？讀數(shù)時候注意什么？

　　借助數(shù)為順序表來讀比較方便。（出示數(shù)位表）因為70在億級，所以讀作70億。）

　?、瘸鍪荆?0040002000 400305000000這兩個數(shù)又該怎么讀呢？指名讀，說出理由。

　　思考：億以上的數(shù)怎么讀？

　?、捎懻摚?/p>

　　1、先讀哪一級？

　　2、億級的數(shù)和萬級的數(shù)在讀法上有什么不同？

　　3、數(shù)位上的0怎么讀？

　　4、讀含有億級、萬級的數(shù)時，應注意什么？

　　指名匯報。強調(diào)：讀億以上的數(shù)，要想讀得又對又快，需要先分級。確定最高位是什么位。

　?、试囈辉嚕鹤x出下面各數(shù)。

　　92 0000 0000 267 0500 0000

　　5080 4000 0000 3 0020 0000

　　提問：讀含有億級、萬級的數(shù)時，應注意什么？

　　三、億以上數(shù)的寫法

　　我們已經(jīng)會讀億以上的數(shù)了，那你們會寫嗎？請看例2.（出示）

　　1、三億怎么寫？能寫成30000嗎？

　　2、三十億九千萬、七千零三億零二十萬，這兩個數(shù)怎么寫？自己試一試。

　　3、寫億以上的數(shù)，關(guān)鍵要先干什么？

　　4、出示：說一說億以上的數(shù)該怎么寫？（先找到“億和萬”字，每級的`數(shù)的寫法都和個級的寫法相同。哪位上一個單位也沒有，就用0占位。）

　　說明：為了便于檢查，每級中間空一格或用分級線隔開。

　　強調(diào)：寫億級和萬級的數(shù)時，關(guān)鍵要先找到“億”或“萬”字。

　　5、試一試：

　　寫出下面各數(shù)。

　　二十五億寫作：

　　五千零四億零七百萬寫作：

　　四、把億以上的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)

　　1、自學例3

　　2、討論：

　　怎么改寫為以“億”為單位的數(shù)？

　　得出結(jié)論：改寫為以“億”為單位，只要去掉8個0，再寫上一個億字就可以了。

　　3、試一試：

　　五、鞏固應用

　　把下面各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。（不是整億的數(shù)，用“四舍五入”法省略億后面的尾數(shù)。）

　　106 0000 0000 5030 0000 0000

　　52 7023 0000 269 0080 0000

　　說說自己是怎么想的。

　　六、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課你有什么新的收獲？編成一首順口溜

　　幫我們記住，大家試著讀一讀。

　　數(shù)位順序表讀數(shù)、寫數(shù)離不了來讀數(shù)先分級

　　每級都按個級讀讀完數(shù)字讀單位個級讀數(shù)也容易

　　0特殊幾個相連只讀零0在末尾不需讀

　　寫數(shù)拿出數(shù)位表先分級后對照各就各位要記牢

　　空位補0不能少

　　七、布置作業(yè)

　　課本練習三，第1題、第3題、第5題。

人教版四年級數(shù)學上冊第一單元《億以上數(shù)的認識》教案2

　　一、教學內(nèi)容：

　　人教版四年級上冊數(shù)學教科書第20頁的內(nèi)容及相關(guān)練習。

　　二、教材分析：

　　本單元中先教學億以內(nèi)數(shù)的認識再教學億以上數(shù)的認識，并將這兩部分知識加以整合。本節(jié)課的知識是在學生學習了億以內(nèi)數(shù)的寫法和改寫的基礎(chǔ)上學習的，掌握本節(jié)課的知識既是對億萬以內(nèi)數(shù)的寫法和改寫的知識的鞏固和拓展，也是學生必須掌握的最基本的數(shù)學知識之一。

　　三、學情分析：

　　四年級的學生已經(jīng)具備了善于觀察、樂于動手、言語表述強等特點，而且在學習本節(jié)課知識之前學生已經(jīng)掌握了億以內(nèi)數(shù)的寫法和改寫的方法，這為學習本節(jié)課的知識打下了良好的基礎(chǔ)，并且在日常生活中學生們也接觸過較大的數(shù)據(jù)，具有一定的認識基礎(chǔ)，所以通過前面知識的遷移學習，本節(jié)課的知識學生完全可以自主探究。但隨著數(shù)據(jù)的變大，相應的數(shù)位、數(shù)級的增多，對于部分學困生而言有一定的難度。

　　四、教學目標

　　1、知識與技能目標：理解并掌握億以上數(shù)的寫法，并將整億數(shù)改寫成以億作單位的數(shù)的方法。

　　2、過程與方法目標：引導學生運用已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷遷移、探究的過程，歸納出億以上數(shù)的寫法和改寫方法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過聯(lián)系實際的數(shù)學問題，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　五、教學重難點

　　1、教學重點：掌握億以上數(shù)的寫法和改寫。

　　2、教學難點：每級中間或末尾有0的數(shù)的寫法。

　　六、教學準備：

　　多媒體展臺

　　七、教學過程：

　?。垡唬?、課前預習

　　1.給予學生一定的時間進行預習。

　　2.將預習中遇到的問題用自己的方式記錄下來。

　　［二］、探究新知

　　1.教學例2

　　（1）、看書說說三億是如何寫出來的`？

　　預設(shè)：

　　①、先看這個數(shù)有三級，億級上是3，其他數(shù)級沒有數(shù)，所以寫0占位，三億寫作：300000000。

　?、凇⑦@個數(shù)億位上是3，所以在億位上寫上3，其他數(shù)位上都沒有數(shù)，所以寫0占位，就是300000000。

　?。?）、說說三十億九千萬是如何寫出來的。

　　預設(shè)：

　　①、先看這個數(shù)有3級，億級上是30，萬級上是9000，個級上都是0，所以三十億九千萬寫作：3090000000。

　　②、這個數(shù)十億位上3，千萬位上是9，其他數(shù)位上沒有數(shù)，所以寫0占位，就是3090000000。

　?。?）、七千零三億零二十萬，請2~3名學生寫一寫，并要求說說是怎么寫出來的。

　　預設(shè)：

　?、?、先分級，有三級，億級上是7003，萬級上是20，個級和其他沒有數(shù)的數(shù)位上都寫0占位，七千零三億零二十萬寫作：700300200000。

　?、?、這個數(shù)千億位上是7，億位上是3，十萬位上是2，其他數(shù)位上都沒有數(shù)，所以寫0占位，就是700300200000。

　　2、練習鞏固

　?。?）、出示以下題目：

　　①、今年6月份福建省經(jīng)歷了持續(xù)的暴雨洪水襲擊，導致三十五萬人受災，直接經(jīng)濟總損失達到十一億五千六百萬元，其中水利設(shè)施損失達三億八千六百萬元。

　　②、海王星到太陽的平均距離為四十五億零四百萬千米。

　?、?、第六次人口普查得出廣東省有一億零四百三十萬三千一百三十二人

　　（2）、讓學生先讀讀內(nèi)容，再寫出橫線上的數(shù)。

　?。?）、要求學生上臺匯報。

　　3、總結(jié)匯報

　　先想想億以上的數(shù)該怎么寫？再用自己的話總結(jié)億以上數(shù)的寫法。

　　4、出示例3

　?。?）、說說例3的要求是什么？（學生都題目）

　?。?）、讓學生說說200000000在沒有改寫單位前它的單位是什么？

　?。?）、請一名學生說說200000000是如何改寫成用“億”作單位的數(shù)的？

　　預設(shè)：

　　先分級，然后找到億位后將億位后面的0全都改寫成“億”字。

　　（4）、讓學生說說200000000在改寫成“億”作單位的數(shù)后它的單位是什么？（即改寫前后發(fā)生了什么變化？）

　　（5）、請學生獨立完成1000000000和530500000000的改寫，并匯報將整億數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù)的方法。

　　5、鞏固練習

　　讓學生完成課本做一做第3題。

　　八、板書設(shè)計

　　億以上數(shù)的寫法、改寫

　　寫法：

　　七千零三億零二十萬寫作：700300200000

　　改寫：

　　1000000000=10億 530500000000=5305億

　　九、教學反思

　　本節(jié)課中存在很多的不足，首先是板書只有課題，其余部分的設(shè)計只是在展臺上進行了展示，但在黑板上沒有呈現(xiàn)，這些內(nèi)容應當在黑板上進行展示，以此給學生展示本節(jié)課的所學內(nèi)容，并對億以上數(shù)的寫法和改寫的準確的寫法起一個示范作用。其次，環(huán)節(jié)設(shè)計的不是很緊密，對時間的把控也不是很好，導致課上都沒有做相關(guān)的練習。

人教版四年級數(shù)學上冊第一單元《億以上數(shù)的認識》教案3

　　一、教學目標

　　1.理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。

　　2.結(jié)合現(xiàn)實素材，使學生感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。

　　3.讓學生在活動中體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活和應用數(shù)學的意識，培養(yǎng)學生自主探索，自我評價和善于合作的能力。

　　二、學情分析

　　本課在之前學習了億以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上進行教學，學生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，通過復習億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法進行學習，學生能及一反三學習起來應該比較輕松。但億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位較多，要讓學生知道先分級再讀數(shù)，減少錯誤率。

　　三、重點難點

　　教學重點：教學讀億級的數(shù)。

　　教學難點：億以上中間和末尾有0的數(shù)的讀法。

　　四、教學過程

　　4.1第一學時

　　4.1.1教學活動

　　活動1：【導入】復習引入

　　1、請讀出6020：

　　2、讀出60200000：

　　3、讀出60206020

　　4、讀數(shù)位較多的數(shù)時，要先做什么？怎樣做？

　　5、根據(jù)數(shù)位順序表讀出：60206020