下面是范文網小編整理的大班教案神奇的沙畫3篇(神奇的沙畫表演)，以供參閱。
大班教案神奇的沙畫1
一、設計思路：
大班幼兒手部肌肉的靈活性、
準確性日趨提高，
如果一成不變地使用同一種工具，
同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動結合海邊的沙雕、
外國藝術家的沙畫作品，
用生活中的美和大師的作品吸
引幼兒的眼球，
讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，
又迎合幼兒愛玩沙的心理，
利用
彩沙的特點與藝術活動相結合，
為幼兒創(chuàng)設了大膽表現(xiàn)、
自由創(chuàng)造、
充分嘗試的
機會，從而提高幼兒的藝術表現(xiàn)能力。
二、活動目標：
1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。
3、體驗沙中作畫的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的.方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
三、活動準備：
1、視頻轉換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
四、活動過程：
1、談話導入，引起興趣。
提問：(引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經驗。)
(1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海?
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕 ?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?
2、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。
引導幼兒觀察畫面，欣賞討論。
看看畫上有什么，
一起尋找這張畫的
“特別”之處，
說說它與我們平時的畫有什么不同?
(2)我們平時畫畫都要用筆，那藝術家的筆又是什么?
(3)我們看到的這些畫面中的形象，藝術家是怎樣畫出來的?
3、老師操作演示，重點演示作沙畫的步驟：
構思作品;
在鞋盒蓋子里舀進沙子，大膽進行沙畫;
選擇彩沙進行畫面的裝飾;
4、幼兒創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現(xiàn)出來。
引導幼兒選擇材料作沙畫，選擇合適的彩沙色彩。
5、引導講評。
將幼兒作品展示出來，集體欣賞。
說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內化和思維發(fā)展，同時也為幼兒
創(chuàng)設了相互學習，共享成功樂趣的環(huán)境。
活動反思：
大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望，簡單的繪畫方式已經不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的，而沙畫對于孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動的參與到活動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒打開，作品過于單一。
大班教案神奇的沙畫2
活動目標
1、初步了解沙畫的作畫步驟。學習簡單的“抓、漏、刮、捏、扣”等動作。
2、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和藝術鑒賞能力。
3、體驗沙畫帶來的快樂。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。
教學重點、難點
重點：了解沙畫的作畫步驟
難點：學習：抓、漏、刮、捏、扣等動作
活動準備
卡紙數(shù)張(跟幼兒人數(shù)相同)大量的沙沙畫視頻及圖片
活動過程
一、開始部分
談話導入，引起幼兒興趣。
二、基本部分
1、播放視頻，讓幼兒欣賞和觀察。
幼兒嘗試回答：你看到了什么?你看到了這段錄像會有什么樣的感覺?
教師小結 :啟發(fā)幼兒大膽表述自己的感受。
2、再次播放視頻
沙畫大師都用了哪些手法來作畫?
幼兒結合視頻嘗試回答：在視頻畫面中出現(xiàn)的手法變化。讓幼兒自由操作，教師引導幼兒學習練習基本的作畫手法。
3、通過啟發(fā)性提問，萌發(fā)幼兒對沙畫的創(chuàng)作愿望。
4、幼兒操作
教師巡回指導，要求幼兒同伴間合作,充分發(fā)揮自己的想象力，進行創(chuàng)作。 (播放輕音樂)
5、把幼兒的作品現(xiàn)場拍攝并欣賞，提升幼兒的成就感。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面給作品取名字。
三、結束部分：
幼兒試著評選自己最喜歡的作品，不斷體驗沙的變化。
教學反思
大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望，簡單的繪畫方式已經不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的，而沙畫對于孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動的參與到活動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒打開，作品過于單一。
大班教案神奇的沙畫3
設計思路：
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動結合海邊的沙雕、外國藝術家的沙畫作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術活動相結合，為幼兒創(chuàng)設了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會，從而提高幼兒的藝術表現(xiàn)能力。
活動目標：
1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。
3、體驗沙中作畫的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的'情感。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、視頻轉換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
活動過程：
1、談話導入，引起興趣。
提問：（引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經驗。）
(1)你有沒有去過海邊？你在電視里有沒有見過大海？
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?
2、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。
引導幼兒觀察畫面，欣賞討論。
(1)看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時的畫有什么不同?
(2)我們平時畫畫都要用筆，那藝術家的筆又是什么?
(3)我們看到的這些畫面中的形象，藝術家是怎樣畫出來的？
3、老師操作演示，重點演示作沙畫的步驟：
(1)構思作品；
(2)在鞋盒蓋子里舀進沙子，大膽進行沙畫；
(3)選擇彩沙進行畫面的裝飾；
4、幼兒創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現(xiàn)出來。
(2)引導幼兒選擇材料作沙畫，選擇合適的彩沙色彩。
5、引導講評。
(1)將幼兒作品展示出來，集體欣賞。
(2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內化和思維發(fā)展，同時也為幼兒創(chuàng)設了相互學習，共享成功樂趣的環(huán)境。
活動反思：
大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望，簡單的繪畫方式已經不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的，而沙畫對于孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動的參與到活動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒打開，作品過于單一。
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