下面是范文網(wǎng)小編分享的小班音樂教案：《網(wǎng)小魚》3篇(幼兒園小班音樂教案網(wǎng)小魚)，以供參考。

小班音樂教案：《網(wǎng)小魚》1

　　幼兒園小班音樂教案：捉小魚

　　活動目標：

　　1.發(fā)揮幼兒主動、觀察能力；

　　2.提升幼兒對音樂的識別能力；

　　3.增強幼兒間的互助友愛，使他們體驗互相幫助的快樂。

　　活動準備：

　　1.設置相應的游戲環(huán)境，海波紋（用藍色紙做）、水草（用綠色紙做）、美麗的石頭（用廢紙揉成紙團）；

　　2.小魚頭飾若干、老漁翁頭飾一個、呼拉圈一個（當魚網(wǎng)）；

　　3.《捉小魚》磁帶一盒、錄音機一臺、魚缸一個。

　　游戲過程：

　　一.利用手指游戲將幼兒帶入上課狀態(tài)；

　　方法：兒歌加手指游戲：

　　拇指拇指碰碰，掛在腦邊搖搖 食指食指打打，放在耳邊想想 五根手指分開，放在眼前看看 小手小手真靈巧，做出許多好東西 做只大雁飛飛，做個喇叭吹吹 做個電話打打，做只小貓叫叫 小手小手累了，放在耳邊睡了

　　鈴鈴鈴，時間到 小朋友們快坐好 上課做個乖寶寶

　　二.利用環(huán)境引起幼兒對游戲的興趣

　　方法： 1.將幼兒帶入模擬現(xiàn)場，告訴他們：“今天我?guī)∨笥褌內ズ＠锿?，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看看多漂亮啊”！

　　2.請出一個新朋友（小魚），請小朋友觀察小魚在水里面是怎樣游的，并讓小朋友學小魚游泳的樣子（任選2-3個小朋友），小朋友學小魚游泳時放音樂。

　　3.詢問哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西，并請小朋友模仿。模仿時表揚模仿能力強的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。

　　三.利用故事（講故事同時播放音樂）介紹游戲的玩法，引起幼兒對游戲的興趣

　　方法：

　　1.開場白：小朋友們都知道小魚是怎樣游泳，怎樣吃東西的了，小朋友們有沒有聽過小魚的故事?。浚ㄕf話時表情有吸引力）

　　2.講故事：

　　在一個晴朗的下午，岸邊靜悄悄的，小河里可熱鬧了，原來是一群小魚在河里游來游去的，可漂亮了。有的在做游戲，有的在唱歌跳舞，還有的在聊天。

　　哎呀，玩了半天了，小魚們肚子餓了，開始四處找東西吃，就在他們吃東西的時候，突然間有個老漁翁拿著一個大網(wǎng)來捉他們了，小魚們紛紛四處逃跑，有的小魚躲在石縫里，有的小魚躲在水草下，有的小魚游的很快，逃離了魚網(wǎng)，但是游的慢的小魚快要被老漁翁抓走了，它們非常害怕，就在這個時候游的快的小魚們沒有自己逃跑，又回來幫助速度慢的小魚，它們互相幫助，都藏到了安全的地方，所以一個都沒有被老漁翁捉住。老漁翁一條小魚都捉住，只好回家了。

　　關鍵點：講故事同時用音樂速度的快慢表示小魚們游泳速度的快慢

　　四.與小朋友一起游戲《捉小魚》

　　1.介紹頭飾和環(huán)境。

　　2.請小朋友們扮演小魚，老師扮演老漁翁，根據(jù)剛在講的故事的內容作游戲。

　　3.播放音樂，開始做游戲，并分兩組進行，最后對游戲進行評價

① 播放音樂，以音樂速度的快慢表示游的快慢，老師引導幼兒。

② 在小魚被捉住時，告訴小朋友們：有的小魚被老漁翁捉走，它們多可憐啊，咱們應該互相幫助，當我們看到自己的同伴游的慢的時候，互相幫助，別讓老漁翁捉走。

③ 小魚沒有被捉住時，告訴小朋友們：小魚們都躲到安全的地方了，是通過小魚間的互相幫助的，大家多高興?。∵@樣增強幼兒間的互相友愛，體驗幫助別人的樂趣。

　　活動自評：

　　1.本游戲不是直接進行，而是通過環(huán)境和手指游戲先讓幼兒進入活動狀態(tài)，逐步吸引幼兒參與游戲。

　　2.游戲不是死板的讓幼兒去做，而是通過自我模仿和識別進行，對幼兒在音樂的識別能力，及自我理解上有鍛煉和提高。

　　3.游戲主旨體現(xiàn)幼兒間的互相幫助，從他們能理解的活潑可愛的小魚身上學到互相友愛的道理，使他們對互相幫助理解的更深。

小班音樂教案：《網(wǎng)小魚》2

　　活動目標：

　　1、熟悉音樂旋律區(qū)分小魚吃食和游水的音樂，并用動作表現(xiàn)。

　　2、按照歌詞內容，創(chuàng)編各種魚游、吃食等高興的動作。

　　3、在游戲過程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避免碰撞，活動準備：

　　活動過程：

　　一、引導幼兒學習小魚游水。

　　1、在音樂的伴奏下，坐在椅子做小魚游的動作。

　　教師：小魚最喜歡在水里游來游去做游戲，你們會學小魚游嗎？教師帶領幼兒共同學做小魚游。

　　2、教師反饋幼兒小魚游的動作。

　　3、教師鼓勵幼兒在魚池（教室）里游一游吧，提醒“小魚”游水時不要和別人碰撞。

　　二、探索學習有節(jié)奏地做小魚吃食的動作。

　　1、教師：小魚最喜歡在魚池里吃什么呢？哪我們一起聽著音樂來做一做吧。

　　2、啟發(fā)幼兒將小魚游和吃食的動作連起來做二遍。

　　三、學習歌表演。

　　1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。

　　2、教師放慢速度歌唱，幼兒嘗試按照歌曲內容做動作1-2遍。

　　3、在音樂的伴奏下，邊表演邊歌唱1-2遍。

　　四、帶領幼兒完整地開展游戲“捉小魚”。

　　1、介紹游戲情節(jié)：池塘里有許多小魚游來游去真高興，他們游了一會兒，肚子也餓可，他們就吃起了小魚蟲。忽然，捉魚的人來了，小魚們都快快地游回了家。

　　2、教師扮演捉魚的人，幼兒扮演小魚，教師帶領幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動前，教師要提醒幼兒注意：當聽見什么音樂時，表示捉魚的人來了？（當聽見很重的音樂后）捉魚的人來了，小魚應該怎樣呢？幫助幼兒把握游戲的重難點。

小班音樂教案：《網(wǎng)小魚》3

　　小班音樂教案：《網(wǎng)小魚》

　　活動目標：

　　1、熟悉音樂旋律區(qū)分小魚吃食和游水的音樂，并用動作表現(xiàn)。

　　2、按照歌詞內容，創(chuàng)編各種魚游、吃食等高興的動作。

　　3、在游戲過程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避免碰撞，活動準備：

　　自制漁網(wǎng)一個、幼兒在平時生活中觀察過金魚。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒學習小魚游水。

　　1、在音樂的伴奏下，坐在椅子做小魚游的動作。

　　教師：小魚最喜歡在水里游來游去做游戲，你們會學小魚游嗎？教師帶領幼兒共同學做小魚游。

　　2、教師反饋幼兒小魚游的動作。

　　3、教師鼓勵幼兒在魚池（教室）里游一游吧，提醒“小魚”游水時不要和別人碰撞。

　　二、探索學習有節(jié)奏地做小魚吃食的動作。

　　1、教師：小魚最喜歡在魚池里吃什么呢？哪我們一起聽著音樂來做一做吧。

　　2、啟發(fā)幼兒將小魚游和吃食的動作連起來做二遍。

　　三、學習歌表演。

　　1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。

　　2、教師放慢速度歌唱，幼兒嘗試按照歌曲內容做動作1-2遍。

　　3、在音樂的伴奏下，邊表演邊歌唱1-2遍。

　　四、帶領幼兒完整地開展游戲“捉小魚”。

　　1、介紹游戲情節(jié)：池塘里有許多小魚游來游去真高興，他們游了一會兒，肚子也餓可，他們就吃起了小魚蟲。忽然，捉魚的人來了，小魚們都快快地游回了家。

　　2、教師扮演捉魚的人，幼兒扮演小魚，教師帶領幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動前，教師要提醒幼兒注意：當聽見什么音樂時，表示捉魚的人來了？（當聽見很重的音樂后）捉魚的人來了，小魚應該怎樣呢？幫助幼兒把握游戲的重難點。

　　安安全全玩滑梯

　　活動目標：

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?/p>

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演?；顒舆^程：

　　1.導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

　　1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動區(qū)活動：

　　1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

　　2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

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