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【精品】大班美術(shù)教案合集五篇(大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案)

時(shí)間:2022-03-24 10:45:00 教案

下面是范文網(wǎng)小編分享的【精品】大班美術(shù)教案合集五篇(大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案),供大家品鑒。

【精品】大班美術(shù)教案合集五篇(大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案)

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步嘗試稻草作畫,能夠利用稻草來為小松鼠制作房子,體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

  2.通過活動(dòng),知道稻草在生活中的廣泛用處。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和房子圖片、彩筆、稻草畫欣賞范例、ppt。

  活動(dòng)過程:

  一、出示稻草,引起幼兒的興趣

  1.觀看稻草

  師:誰來告訴大家,這是什么?你在哪里看到過?(稻草)

  2.師:收下來的稻子有什么作用?師:稻谷進(jìn)行加工成大米,大米是我們生活中不可缺少的糧食。

  3.師:稻谷可以加工成大米,那么剩下的稻草它還有用嗎?它有什么作用?

  教師請(qǐng)幼兒講述稻草的作用,并對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單的提煉和總結(jié)。

  二、欣賞并感受稻草畫的美,嘗試制作稻草畫

  師:稻草還可以用來畫畫,老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫。

  1.欣賞稻草畫,激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。

  2.討論交流:怎樣制作稻草畫,引導(dǎo)幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長(zhǎng)短的控制、排列的技巧等。

  3.今天我們的小松鼠說天氣冷了,它需要一個(gè)家來?yè)鯎鹾L(fēng),我們就用稻草來為它制作一座房子吧。

  4.幼兒大膽嘗試制作稻草畫,在活動(dòng)過程中,適當(dāng)?shù)慕o予幫助。

  三、展示交流

  1.師:誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了一座怎樣的房子呢?(將幼兒的作品展示在黑板上)和你的作品合影留念。

  2.引導(dǎo)幼兒討論交流創(chuàng)作的方法。展示幼兒作品,欣賞交流自己和同伴的作品。

  活動(dòng)建議:

  1.活動(dòng)第一環(huán)節(jié)要多引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣。

  2.在活動(dòng)展示評(píng)價(jià)上可以從粘貼稻草的方法上多加引導(dǎo)。

  活動(dòng)反思:

  通過觀察及談話,對(duì)我們農(nóng)村田園的稻草有了大致的了解。對(duì)稻草作畫有了濃厚的興趣,能提高孩子的語言表達(dá)能力及藝術(shù)鑒賞能力。

大班美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計(jì)的樂趣。

  2、掌握手形添畫的方法,注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系。

  3、培養(yǎng)一定的`觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)手形添畫的方法。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫,并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  繪畫紙、記號(hào)筆人手一份。

  【活動(dòng)過程】

  一、設(shè)懸激趣,情境導(dǎo)入。

  1、師:小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(對(duì)了,這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)

  師:那么,你會(huì)用自己的小手做哪些事呢?

  師:下面請(qǐng)大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜:老師現(xiàn)在用手在干什么?(這時(shí),教師在幻燈上很快完成手形畫——雞)

  2、師:好,現(xiàn)在大家把手拿開,看這是什么?哦,原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎?

  師:再看:這幅畫有點(diǎn)像什么?

  對(duì)了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成雞,這樣畫出來的畫叫手形畫。

  3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?(想)

  4、好,今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)(板書:手形畫)

  二、指導(dǎo)點(diǎn)撥,由扶到放。

  1、(1)請(qǐng)大家看:這幅畫的手形,你能試著擺一擺嗎?

  ①擺一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)

 ?、诿枰幻瑁ㄓ盟使P把手形描完整)

 ?、巯胍幌耄ㄒ兂呻u還要添上哪些東西?)

 ?、芴硪惶恚ㄕ?qǐng)大家用最快的速度添完整)

 ?。?)添好了嗎?請(qǐng)小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?

 ?。?)老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜(出示)請(qǐng)大家跟老師一起念:

  “先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動(dòng)腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫?!?/p>

  2、(1)除了能添成雞以外,大家想:還能添成什么?(學(xué)生討論交流)

 ?。?)那么老師把手反過來擺呢?倒過來擺呢?戴上手套再擺呢?左手?jǐn)[?右手?jǐn)[呢?(引導(dǎo)拓寬思路)

 ?。?)誰能擺出與老師不同的手形

 ?。?)學(xué)生自行添加嘗試(師做簡(jiǎn)單評(píng)析)

  3、欣賞范作,了解構(gòu)圖知識(shí)。

  三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達(dá):

  ①動(dòng)動(dòng)腦筋,人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽,看看誰的設(shè)計(jì)最富有想象力。(四人一組,共同完成,每人設(shè)計(jì)不同的手形畫。)

  ②將自己的手形畫作品貼到黑板上,舉行手形畫展覽。

 ?、劭匆豢?,比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計(jì)作品上。評(píng)選出手形畫設(shè)計(jì)大賽一、二、三等獎(jiǎng)。

  四、展評(píng)添趣,總結(jié)延伸。

  1、小朋友,今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?(錄像)

  2、那你的小手將來想干什么?

  3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬能的手。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用動(dòng)作、線條(點(diǎn))表示歌曲《走路》中的兔子、小鴨、小烏龜、小魚走路的節(jié)奏。

  2、通過活動(dòng)使幼兒的想象力得到發(fā)展。

  3、體驗(yàn)“唱中畫,畫中唱”的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水粉顏料、作畫的棉簽。

  2、背景畫一張,上有太陽、草地、花朵、云朵等圖案。

  3、繩子每人兩根。白紙一張畫有四種動(dòng)物。

  活動(dòng)過程

  一、用動(dòng)作學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子。

  1、小朋友們,春天來了,我們一起去玩吧,聽什么音樂?(音樂響起)我們一起邊跳邊唱吧。(停)剛才我們真開心,我們?cè)賮硪槐榘伞?/p>

  2、我們跳累了,坐下歇會(huì)兒吧。剛才我們學(xué)小動(dòng)物走路,他們是怎樣走的?誰來說說。

  二、引導(dǎo)幼兒說出并畫出小動(dòng)物走路的節(jié)奏。

  1、剛才你們說得真好,凌老師為你們感到高興。咦?聽,什么聲音?看,什么東西再動(dòng)?(聲音起)原來是繩子寶寶想和我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子,我們?cè)敢鈫?每人找兩個(gè)寶寶作為你的朋友,我們一起邊唱邊跳吧。(音樂起)

  2、剛才學(xué)小兔子,你的繩子寶寶是怎樣跳的?用手比畫一下,在黑板上畫一下。

  小鴨子

  小烏龜

  小魚兒

  每種動(dòng)物選2—3名小朋友在黑板上畫。

  3、剛才我們?cè)诤诎迳袭嫵隽诵⊥米?、小鴨子、小烏龜和小魚兒走路的節(jié)奏,現(xiàn)在我們和繩子寶寶一起邊跳邊唱邊畫吧(音樂起)

  4、這樣畫不過癮,來我們把繩子寶寶背起來,到那邊準(zhǔn)備好的紙上去一邊唱一邊畫吧。

  (音樂起)

  三、幼兒自由作畫。感受唱中畫,畫中唱的樂趣。

  在音樂聲中作畫,互相交流,互相欣賞,體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象,幼教大班美術(shù)教案-手形畫。

  2.鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體電腦、投影儀,視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。

  2.自制軟件一份

  3.幼兒繪畫用品人手一套

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞作品,激發(fā)幼兒興趣

  今天,老師帶來了哥哥、姐姐的畫,大家一起來欣賞一下好嗎?(大屏幕上展示作品) 你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?(原來這些畫都由各種手形變成的。)

  二、玩一玩、變一變,引導(dǎo)幼兒探索:

  1.讓幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會(huì)變成什么?

  2.引導(dǎo)幼兒講述:我把兩手握一握,并一并,翹起小指變成小貓……

  三、多媒體演示,幫助幼兒理解手形畫:

  1.展示手形

  (1)想一想,這個(gè)手形會(huì)變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

  提示:這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

  (2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢?(展示刺猬)

  提示:這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身體,胖胖的,手指是它的刺,長(zhǎng)長(zhǎng)的,還掛上了一個(gè)個(gè)果子,多可愛)。

  2.展示手形二

  想一想,這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(展示雞)

  添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)

  四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo):

  1.鼓勵(lì)幼兒自己變化手形,大膽嘗試,幼兒教案《幼教大班美術(shù)教案-手形畫》

  2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,仔細(xì)地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個(gè)手指,啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。

  五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品,清幼兒介紹,你的小手變成了什么?怎么變的?

  簡(jiǎn)評(píng):此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是:教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的

  關(guān)系,既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間,又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點(diǎn)。

  開始部分,通過欣賞作品和手形變化游戲,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。 中間部分,教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個(gè)重難點(diǎn)。在方法上,變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點(diǎn)拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式;在手段上,充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì),將幼兒的想象以動(dòng)感的畫面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會(huì),找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,突破了教學(xué)的難點(diǎn),提高了教學(xué)的效率。

  結(jié)束部分,利用視頻轉(zhuǎn)換儀,將幼兒的作品展示在同伴面前,便于幼兒參與評(píng)價(jià),促進(jìn)交流。 幼教大班美術(shù)教案-手形畫

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解各種材料與模型的關(guān)系。

  2、通過欣賞,對(duì)比觀察平面圖。討論分析,交流合作的方法。

  3、喜歡與同伴合作,對(duì)上小學(xué)充滿向往。

  4、使幼兒掌握一些小學(xué)生活的基本常識(shí)。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解過小學(xué)生活。

  2、PPT課件、廢舊材料,鋪助物等。

  活動(dòng)過程:

 ?。ㄒ唬┬蕾p小學(xué)圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  1、了解小學(xué),為成為小學(xué)生做準(zhǔn)備,看看我們的小學(xué)是什么樣。

  2、觀看圖片,鞏固對(duì)小學(xué)各地方的理解。

 ?。ǘ┯懻摬L試模型中房屋的制作。

  1、介紹模型房屋,交代任務(wù)。

  這里有一個(gè)模型房屋,我們要在這里做我們自己小學(xué)的模型。表現(xiàn)5個(gè)地方的場(chǎng)景。

  2、對(duì)比觀察教學(xué)樓,討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。

  3、介紹任務(wù)和人數(shù),請(qǐng)孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行小組分工。

  (三)分工合作,建構(gòu)模型。

  1、根據(jù)自己任務(wù)選擇合適的制作材料。

  2、鼓勵(lì)孩子們大膽制作,教師在旁觀察指導(dǎo)。

  3、將制作好的模型放入盤中。

  4、美化模型。

  (四)欣賞展示,提出建議。

  1、每組代表介紹自己做的是什么地方,分享制作經(jīng)驗(yàn)。

  2、教師小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒開展“我的小學(xué)”美術(shù)活動(dòng),初步體驗(yàn)小學(xué)生的生活。

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一,也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),教學(xué)方法的實(shí)施,以及教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià),都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作,而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能,建立大膽創(chuàng)造的信心,養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力,為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。

  小百科:小學(xué),是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展,在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6-12歲為小學(xué)適齡兒童,現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年,有些地方仍是5年。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。

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