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中班《鼠寶寶作客》語言教案3篇 小班語言活動鼠寶寶做客

時(shí)間:2022-11-11 02:41:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的中班《鼠寶寶作客》語言教案3篇 小班語言活動鼠寶寶做客,供大家賞析。

中班《鼠寶寶作客》語言教案3篇 小班語言活動鼠寶寶做客

中班《鼠寶寶作客》語言教案1

  活動目標(biāo)

  1.了解鼠寶寶上奶奶家作客的情節(jié),嘗試在集體面前清楚地交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

  2.體驗(yàn)?zāi)棠虗蹖殞?,寶寶愛奶奶的情感,并能用恰?dāng)?shù)恼Z言和表情進(jìn)行表達(dá)。

  3.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

  4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備

  玩偶老鼠、糖果、故事幻燈、鼠寶寶頭飾、圍兜、鼠奶奶圍裙。

  活動過程

  (一)導(dǎo)入活動,引起興趣小朋友們看,這是誰?鼠寶寶有個(gè)大口袋,誰想來摸一摸?(請幼兒摸摸口袋)大口袋鼓鼓囊囊的,猜猜里面有什么?鼠寶寶帶著一口袋糖果會去干什么呢?

  (二)欣賞故事,體驗(yàn)情感

  1.放幻燈

  1)鼠寶寶去奶奶家作客,她到了奶奶家門口,先是怎么做的?

  2)奶奶看見鼠寶寶心里怎么樣?你是從哪里看出來的?找找奶奶高興的圖片。

  3)奶奶是怎么招待鼠寶寶的?(學(xué)學(xué)親熱的動作)

  4)我們小朋友也有一個(gè)喜歡我們的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客,她們是怎么招待你的?平時(shí)還怎么關(guān)心、照顧你?跟你的好朋友說一說。

  2.鼠奶奶也深愛著鼠寶寶,他們在一起開開心心地玩了一天。太陽要下山了,鼠寶寶要走了,奶奶會怎么樣呢?我們接著看下去。放幻燈。

  奶奶現(xiàn)在怎么樣?我們一起來找找這張圖片。

  3.篤篤篤,誰在敲門?放幻燈

  1)鼠寶寶又回來了,你們看鼠奶奶怎么樣?她心里是怎么想的?(幼兒模仿驚訝的表情,并說說鼠奶奶的話)

  2)鼠寶寶為什么又回來了呢?

  4.放幻燈1)鼠寶寶對奶奶說了什么?(幼兒學(xué)說:奶奶,我有水果糖,很甜的,給你吃。)

  2)奶奶現(xiàn)在表情怎么樣?

  5.分角色表演送糖一段。

  (三)結(jié)束活動,分享糖果2、教師再讀散文詩,幼兒學(xué)習(xí)表演下面老師請幾個(gè)小朋友來表演這些小朋友,散文念到哪,扮演那個(gè)的小朋友就要出來表演了。

  提升部分

  1、小朋友們,你們覺得果園快樂嗎?為什么呀?(果園很快樂,因?yàn)楣麍@一年四季都有好朋友)

  2、那你們快樂嗎?為什么?(也有好朋友,也很快樂,感受朋友帶來的快樂)

  3.那就和我們的好朋友一起圍著果樹跳舞吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇自己喜歡的果樹)

  結(jié)束部分

  剛才吃了這么多好吃的果子,現(xiàn)在請每個(gè)小朋友再摘一個(gè)果子我們帶回去吧。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

中班《鼠寶寶作客》語言教案2

  一、活動目標(biāo)

  1、 了解鼠寶寶上奶奶家作客的情節(jié),嘗試在集體面前清楚地交流自己的'經(jīng)驗(yàn)。

  2、 體驗(yàn)?zāi)棠虗蹖殞殻瑢殞殣勰棠痰那楦?,并能用恰?dāng)?shù)恼Z言和表情進(jìn)行表達(dá)。

  二、活動準(zhǔn)備玩偶老鼠、糖果、故事幻燈、鼠寶寶頭飾、圍兜、鼠奶奶圍裙。

  三、活動過程

  (一) 導(dǎo)入活動,引起興趣小朋友們看,這是誰?鼠寶寶有個(gè)大口袋,誰想來摸一摸?(請幼兒摸摸口袋)大口袋鼓鼓囊囊的,猜猜里面有什么?鼠寶寶帶著一口袋糖果會去干什么呢?

 ?。ǘ?欣賞故事,體驗(yàn)情感

  1、放幻燈

  1) 鼠寶寶去奶奶家作客,她到了奶奶家門口,先是怎么做的?

  2) 奶奶看見鼠寶寶心里怎么樣?你是從哪里看出來的?找找奶奶高興的圖片。

  3)奶奶是怎么招待鼠寶寶的?(學(xué)學(xué)親熱的動作)

  4)我們小朋友也有一個(gè)喜歡我們的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客,她們是怎么招待你的?平時(shí)還怎么關(guān)心、照顧你?跟你的好朋友說一說。

  2、鼠奶奶也深愛著鼠寶寶,他們在一起開開心心地玩了一天。太陽要下山了,鼠寶寶要走了,奶奶會怎么樣呢?我們接著看下去。放幻燈。

  奶奶現(xiàn)在怎么樣?我們一起來找找這張圖片。

  3、篤篤篤,誰在敲門?放幻燈1)鼠寶寶又回來了,你們看鼠奶奶怎么樣?她心里是怎么想的?(幼兒模仿驚訝的表情,并說說鼠奶奶的話)

  2)鼠寶寶為什么又回來了呢?

  4、放幻燈

  1)鼠寶寶對奶奶說了什么?(幼兒學(xué)說:奶奶,我有水果糖,很甜的,給你吃。)

  2)奶奶現(xiàn)在表情怎么樣?

  5、分角色表演送糖一段。

 ?。ㄈ┙Y(jié)束活動,分享糖果

  2、教師再讀散文詩,幼兒學(xué)習(xí)表演下面老師請幾個(gè)小朋友來表演這些小朋友,散文念到哪,扮演那個(gè)的小朋友就要出來表演了。

  三、提升部分

  1、小朋友們,你們覺得果園快樂嗎?為什么呀?(果園很快樂,因?yàn)楣麍@一年四季都有好朋友)

  2、那你們快樂嗎?為什么?(也有好朋友,也很快樂,感受朋友帶來的快樂)3。那就和我們的好朋友一起圍著果樹跳舞吧!(幼兒自由選擇自己喜歡的果樹)四、結(jié)束部分剛才吃了這么多好吃的果子,現(xiàn)在請每個(gè)小朋友再摘一個(gè)果子我們帶回去吧。

中班《鼠寶寶作客》語言教案3

  活動目標(biāo)

  1。了解鼠寶寶上奶奶家作客的情節(jié),嘗試在集體面前清楚地交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

  2。體驗(yàn)?zāi)棠虗蹖殞殻瑢殞殣勰棠痰那楦?,并能用恰?dāng)?shù)恼Z言和表情進(jìn)行表達(dá)。

  3。運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

  4。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備

  玩偶老鼠、糖果、故事幻燈、鼠寶寶頭飾、圍兜、鼠奶奶圍裙。

  活動過程

  (一)導(dǎo)入活動,引起興趣小朋友們看,這是誰?鼠寶寶有個(gè)大口袋,誰想來摸一摸?(請幼兒摸摸口袋)大口袋鼓鼓囊囊的,猜猜里面有什么?鼠寶寶帶著一口袋糖果會去干什么呢?

 ?。ǘ┬蕾p故事,體驗(yàn)情感

  1。放幻燈

  1)鼠寶寶去奶奶家作客,她到了奶奶家門口,先是怎么做的?

  2)奶奶看見鼠寶寶心里怎么樣?你是從哪里看出來的?找找奶奶高興的圖片。

  3)奶奶是怎么招待鼠寶寶的?(學(xué)學(xué)親熱的動作)

  4)我們小朋友也有一個(gè)喜歡我們的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客,她們是怎么招待你的?平時(shí)還怎么關(guān)心、照顧你?跟你的好朋友說一說。

  2。鼠奶奶也深愛著鼠寶寶,他們在一起開開心心地玩了一天。太陽要下山了,鼠寶寶要走了,奶奶會怎么樣呢?我們接著看下去。放幻燈。

  奶奶現(xiàn)在怎么樣?我們一起來找找這張圖片。

  3。篤篤篤,誰在敲門?放幻燈

  1)鼠寶寶又回來了,你們看鼠奶奶怎么樣?她心里是怎么想的?(幼兒模仿驚訝的表情,并說說鼠奶奶的話)

  2)鼠寶寶為什么又回來了呢?

  4。放幻燈1)鼠寶寶對奶奶說了什么?(幼兒學(xué)說:奶奶,我有水果糖,很甜的,給你吃。)

  2)奶奶現(xiàn)在表情怎么樣?

  5。分角色表演送糖一段。

 ?。ㄈ┙Y(jié)束活動,分享糖果2、教師再讀散文詩,幼兒學(xué)習(xí)表演下面老師請幾個(gè)小朋友來表演這些小朋友,散文念到哪,扮演那個(gè)的小朋友就要出來表演了。

  提升部分

  1、小朋友們,你們覺得果園快樂嗎?為什么呀?(果園很快樂,因?yàn)楣麍@一年四季都有好朋友)

  2、那你們快樂嗎?為什么?(也有好朋友,也很快樂,感受朋友帶來的快樂)

  3。那就和我們的好朋友一起圍著果樹跳舞吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇自己喜歡的果樹)

  結(jié)束部分

  剛才吃了這么多好吃的果子,現(xiàn)在請每個(gè)小朋友再摘一個(gè)果子我們帶回去吧。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

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