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大班美術(shù)公開課教案《月亮像什么》2篇(小班美術(shù)《月亮》教案)

時(shí)間:2022-11-26 07:20:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的大班美術(shù)公開課教案《月亮像什么》2篇(小班美術(shù)《月亮》教案),供大家參閱。

大班美術(shù)公開課教案《月亮像什么》2篇(小班美術(shù)《月亮》教案)

大班美術(shù)公開課教案《月亮像什么》1

  我讀了這本《伊索寓言》明白了許許多多的道理,比如《狼來(lái)了》讓我明白了一貫說(shuō)謊的人,即使有時(shí)說(shuō)了真話,也沒(méi)人信了?!逗偤推咸选纷屛颐靼琢擞行┤藷o(wú)能為力,做不成事,卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)成熟?!断s和狐貍》讓我明白了一個(gè)聰明的人,總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

  現(xiàn)在我給大家講一個(gè)故事吧!故事大體是這樣的:秋天到了,螞蟻在田里不停地搜集谷粒,貯存過(guò)冬的食物,屎殼郎看見了,嘲笑螞蟻這么傻,也不知道玩一玩歇一歇。但是螞蟻一點(diǎn)也不理睬它。到了冬天,大地一片荒涼,什么食物也找不到,屎殼郎走到螞蟻那里討食,螞蟻對(duì)它說(shuō):“如果我勞動(dòng)時(shí),你不是笑話我,而是也去準(zhǔn)備食物,現(xiàn)在就不會(huì)挨餓了?!弊x了這個(gè)小故事,我的感受是即使在太平舒適的日子里,人們也需要未雨綢繆,早作打算。這個(gè)故事的名字就叫《螞蟻與屎殼郎》。

  在《伊索寓言》這本書里,還有很多有趣的故事呢,如:《兩個(gè)背包》、《農(nóng)夫和蛇》、《公牛和小?!?、《北風(fēng)和太陽(yáng)》、《蚊子和?!贰?/p>

大班美術(shù)公開課教案《月亮像什么》2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

  3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、深色星空背景圖,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

  2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么。

  二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過(guò)樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來(lái)。

  講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。

  說(shuō)完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來(lái)想像:你希望月亮是什么做的呢?

  在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

  二、畫畫奇特的月亮。

  如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

  請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫出來(lái)吧!

  幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來(lái)。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示:請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

  【附故事】

  月亮

  小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子,看嘴唇涂得紅不紅。

  小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅,吃起來(lái)一定很香很香。

  小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣,可以買好多東西!

  小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快樂(lè)自由呀!

  小熊希望月亮是白紙做的'。漂亮的月亮風(fēng)箏,沒(méi)有誰(shuí)能比它飛得高。

  小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼,伙伴們跳起歡快的舞蹈。

  小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球,在月光下的草地上跳來(lái)跳去。

  小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車,正好缺了一個(gè)輪子。

  只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

  【活動(dòng)反思】

  從整個(gè)活動(dòng)看,層次清楚,層層遞進(jìn),每一環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,整個(gè)活動(dòng)比較順暢。教師的提問(wèn)具有層次性,能將回憶性提問(wèn)、體驗(yàn)性提問(wèn)和創(chuàng)造性提問(wèn)融合起來(lái),引導(dǎo)幼兒積極思考,幼兒在老師的引導(dǎo)下,積極開動(dòng)腦筋,大膽質(zhì)疑,達(dá)到了良好的師幼互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)氛圍寬松,教師對(duì)教材的把握也比較到位,對(duì)詩(shī)歌的情感特征、重點(diǎn)句、詞的分析比較準(zhǔn)確,教師在活動(dòng)中情感的投入感染著幼兒,使幼兒在活動(dòng)中也很投入,尤其是幼兒在朗讀詩(shī)歌的時(shí)候,幼兒能做到深情并茂,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

  在教學(xué)過(guò)程中,感到內(nèi)容多,用時(shí)長(zhǎng),所以,將這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容分成兩個(gè)課時(shí),把目標(biāo)3:嘗試仿編詩(shī)句。放在第二課時(shí),這樣效果會(huì)更好。還有一點(diǎn):教師的提問(wèn)感到有一點(diǎn)多,如能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,會(huì)縮短課堂時(shí)間,避免幼兒疲勞。在教具的使用上,如果能運(yùn)用動(dòng)畫讓幼兒目睹月亮的倒影在水中忽明忽暗的情境,幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解會(huì)更深刻。

  小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛(wèi)星,并且是太陽(yáng)系中第五大的衛(wèi)星。

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