下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園面試健康教案模板5篇(幼兒園面試健康教案模板內(nèi)容)，供大家參考。

幼兒園面試健康教案模板1

　　幼兒園面試教案模板

【篇1：幼兒園面試教案模板】

　　水果寶寶愛洗澡活動目標： 1、2、3、引導(dǎo)幼兒知道水果要干凈后在吃。

　　促進幼兒掌握正確的洗水果的方法。

　　感受自我勞動帶來的樂趣。活動準備： 1、2、3、準備各種水果

　　布袋，小盆 幼兒提前把袖子挽起來?；顒舆^程 一、導(dǎo)入部分 1、2、教師先將各種水果放入布袋中。

　　教師： “小朋友你們都吃過哪些水果?請小朋友們來說一說你所 知道的水果的名字。

” 二、展開部分 1、2、教師出示有水果的“神秘袋”。

　　教師： “今天老師給小朋友們帶來了“神秘袋”，里面有很多水 果。老師想請小朋友們摸一摸，這里有沒有你們喜歡的水果”。

　　3、4、5、教師:“請你說一說，你摸到了什么水果？” 教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的說過，并說出水果的名稱。

　　教師： “水果很好吃，但水果表面不干凈，需要洗干凈才可以吃?！苯處煟?“老師想吃蘋果了，可是蘋果身上臟臟的怎么辦呀！”（鼓 勵大膽的幼兒自己說出，吃水果前要洗干凈才能吃。）7、8、老師與幼兒一起總結(jié)：給水果寶寶洗澡。

　　教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。三、結(jié)束部分 1、2、教師鼓勵幼兒：看一看，誰的水果洗的最干凈。

　　教師與幼兒一起分享洗干凈的水果。四、活動延伸 教師與家長溝通，讓幼兒在家里也要講衛(wèi)生，吃水果前記得洗水果。五、溫馨提示 1、2、教師說一說吃水果的好處。

　　教師引導(dǎo)幼兒，吃水果前要把水果洗干凈了再吃。

【篇2：幼兒園面試教案模板】

　　福建、福州陳芳:親愛的田惠伊老師，我跟高靜都考上了!

　　學員：看到王利科老師在上面辛苦喊了一天，下課都被團團包圍狂問問題，我就知道是個好老師，我也希望如果能夠成為老師，我也希望自己能要做到像您一樣優(yōu)秀。

　　amo奶茶√說:我跟我的家人還有好朋友都說了，成績出來我一定好好打電話感謝你。

　　菏澤學員李彥臻：謝謝付明慧老師，老師辛苦了 江西南昌 熊西西:龍春來老師，我考上啦！謝謝您的耐心教導(dǎo)、鼓勵和信任，培訓(xùn)后我有了很大進步，膽子變大多啦，面試的時候只有一點點緊張。

　　廣州學員孟麗娟：老師，我是您的學生孟麗娟。我深圳的語文面試順利過關(guān)嘍，跟您分享我的喜悅，謝謝您的細心指導(dǎo)。老師牙還疼啊，可以多喝金銀花茶奧

　　江西贛州學員周艷萍：陳珊妹老師，我考上了，面試考了八十五點幾，真是遇到美女老師的點化嘍!

　　江西南昌學員周慧芳：龍老師，我通過啦，剛體檢完，謝謝您，謝謝華圖的老師，你們辛苦了！

　　福建廈門學員:親愛的姍姍老師，我考上了,謝謝您的幫助與支持,未來的日子還請多多照顧!

　　學員章玉香:不管我考的怎么樣，我對石楊平老師講的課很滿意，，福建學員曉珊：老師，我過了，開心死了！考的是三位數(shù)乘兩位數(shù)，成績是77。

　　福州學員劉曉芳：非常感謝宋煒老師的教導(dǎo)，我一直覺得我很笨，不會說話，老師給我的鼓勵很大啊!

幼兒園面試健康教案模板2

　　幼兒園大班健康教案：熊來啦

　　動目標：

　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

　　2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

　　3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

　　活動準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家” 活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動。

　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。

　　2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習性。

（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習性：

“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“

　　教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

　　3、學習兒歌《熊來啦》。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。

　　4、第二次游戲。

　　教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”

　　教師：“哎呀！熊來啦！”

　　熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

　　5、商定游戲玩法和規(guī)則。

　　和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

　　6、幼兒扮熊進行游戲。（1）請一位

　　幼兒扮熊進行游戲。

（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。

　　7、教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。

　　8、幼兒“熊走”進教室。 附：兒歌《熊來啦》

　　熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

　　2 幼兒園大班健康教案：跳皮筋

　　計意圖： 跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。

　　活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

　　一、活動目標：

　　1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。

　　3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　二、活動準備

　　1.經(jīng)驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。 2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

　　三、活動過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。 小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。1． 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

　　2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習。

（2）請一組幼兒示范。

（3）跳皮筋比賽。

　　現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

　　3 大班健康教案：營養(yǎng)豐富的蔬菜 班科學活動：營養(yǎng)豐富的蔬菜

［活動目標］

　　1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。

［活動準備］

　　各種蔬菜 壽光蔬菜博覽會的圖片 蔬菜制品 蔬菜教具

［活動過程］

　　1、談話導(dǎo)入：

　　師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會的精美圖片。

　　師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢觀賞吧?！?/p>

　　3、邊觀察圖片邊提出問題：

（1）、這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎？福娃跟我們說再見了。

（2）、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？” “你是怎么吃的？”

　　師：“小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”

　　4、幼兒自由觀察探索蔬菜

　　發(fā)現(xiàn)西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進去看看，到底哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？

（1）、自由觀察：看一看你認識什么蔬菜?請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？

（2）、集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽

（3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）

（4）、小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會更健康的。

（5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！

（7）、幼兒分類

　　第一組：根 第二組：莖 第三組：葉 第四組：花 第五組：果實 第六組：食用菌 第七組：芽類

　　師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……

　　5、蔬菜餐廳

（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態(tài)餐廳去看看。

　　蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來的？

　　出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀察

　　蔬菜拼盤：這里面有什么？一定很好吃！

　　果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會嘗嘗看。

　　果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會是什么味道？有營養(yǎng)嗎？

（2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動室里和小朋友一起分享。

［活動延伸］

　　再想一想蔬菜還能做成什么？

　　4 幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞 活動目標：

　　1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；

　　2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 活動準備：

　　1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

　　2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

　　3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

　　4、牙模型、牙刷各

　　一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》 活動過程：

　　一、律動進場，引出情景表演；

　　牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

　　二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

　　1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

　　2、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

　　3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

　　4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

　　5、師小結(jié)蛀牙的原因。

　　三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

　　四、游戲“保護牙齒有佳佳” 。

　　5 幼兒園大班健康教案：綠色食品和垃圾食品 動目標

　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

　　2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

　　3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。 活動準備

　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。 活動過程

　　1、幼兒進行談話活動：

　　1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

　　2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

　　1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？ 2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

　　3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。 教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。 1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

　　2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。……

　　6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。

　　7、游戲“蹲一蹲”

　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。

　　玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶蟆?/p>

　　6 幼兒園大班健康教案：快樂寶貝

　　活動目標：

　　1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。

　　2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。 活動準備：

　　輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志 從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉?；顒舆^程：

　　一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）

　　伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：

“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我 們中間吧?！?/p>

“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！” “爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”（請大家睜開眼睛）

　　二、游戲《找朋友》——主動與別人交流

　　小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。

　　1、師幼認識

　　2、幼兒游戲，相互認識

（1）討論：怎么認識新朋友呢？（2）游戲找朋友

“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎？”

　　一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的 動作提醒小朋友問候、相互介紹。（3）找個新朋友聊聊天。

　　3表達：“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”

　　4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

　　三、游戲《樹林散步》——關(guān)愛朋友、信任朋友 閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

　　1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。（相信、放心、、、）“小朋友，想到樹林去散步嗎？”

　　2、說一說感受

　　你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”

　　3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

　　4、小結(jié)：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓返氖虑椤?/p>

　　四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認錯誤

　　老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。”

　　1、跟老師說的相反。

　　2、跟老師做相反的動作。

　　3、小結(jié)：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂。

　　五、小結(jié)：

　　老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。

　　7 幼兒園大班健康教案：小甜心和小苦惱、活動目標

　　1、通過聽故事，學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。

　　2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動準備

　　1、多媒體《小甜心和小苦惱》

　　2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機

　　3、準備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國場景。

　　三、活動過程

　　1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國感受不同味道的心情。

　　師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方——心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。

　　帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動去心情味道王國。

　　2、品嘗味道，感受心情。

　　師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品嘗味道，感受心情吧。

　　幼兒分散自由品嘗體驗，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護口腔。

　　提問：你剛才品嘗的是什么味道？心情怎樣？

　　3、看多媒體聽故事《小甜心和小苦惱》

　　提問：⑴、你喜歡故事里的誰？為什么？

⑵、生活中你會遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎？你應(yīng)該怎么對待？

⑶、小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？

⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？

⑸、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

　　4、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

⑵、師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？

⑶、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學習、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

　　5、進區(qū)域活動

　　師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

　　提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

　　師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。

　　當你們非常高興的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）

　　6、結(jié)束活動

　　師：我看到小朋友們高興的時候，我的心里也很快樂，我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧！

　　活動結(jié)束

　　8 幼兒園大班健康教案：飯前飯后不劇烈運動 動目標：

　　1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。

　　2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。

　　3、提高對人體的認識，懂得自我保護。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。

　　2、紙和筆。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。

　　1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？

　　2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？

　　二、教師進行簡單小結(jié)。

　　1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。

　　2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

　　三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。

　　教師：

　　1、飯前我們做哪些活動比較好呢？

　　2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。

　　四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗。

　　1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。）

　　2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。

　　五、教師總結(jié)：適當?shù)剡M行小運動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應(yīng)消化。

　　在記錄討論結(jié)果時，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清?；顒臃此迹?/p>

　　小朋友在幼兒園吃飯，是家長比較關(guān)心的問題，但大都家長無論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進食量，而忽慮了一個問題，那就是飯前飯后不劇烈運動，特別是飯前，因此我覺得對幼兒進行這方面的學習是很重要的。

　　活動中幼兒都很認真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時比較重視餐前餐后活動，經(jīng)常對幼兒進行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識，對這方面有了初步的了解，回答問題的時候幼兒會有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過這次的學習，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對待每一個幼兒,為他們健康的成長起來做一點微薄的事情。

　　9 幼兒園大班健康教案：買食品要注意什么

　　活動目標

　　1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項。

　　2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

　　3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。

　　2、相同包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒有。

　　3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。

　　活動過程

　　1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。

　　3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了。”醫(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服?！?/p>

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

——我們到商場里選購食物時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標記?

——怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

——幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？

——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。

　　幼兒園大班健康教案：健康加油站 活動目標

　　1、觀察營養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

　　2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

　　3、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)耄?/p>

　　1、教師與幼兒互動談話，導(dǎo)入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。）

　　2、幼兒自由上臺拿小紙片。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。

　　4、教師小結(jié)，提出疑惑。

（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃？哪些東西又應(yīng)該少吃呢？）

　　二、營養(yǎng)大學堂

　　1．觀察營養(yǎng)寶塔

（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

　　2、互動交流：

　　誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）

　　比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）

　　吃得最少的又應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）

　　老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

　　三、我的營養(yǎng)食譜

　　1、設(shè)計一張營養(yǎng)食譜，向同伴介紹。

　　2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

　　10 幼兒園大班健康教案：冷飲好吃我不貪

　　活動目標：

　　1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

　　2、結(jié)合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。

　　3、在自制冷飲的過程中，體會操作的快樂。

　　活動準備：

　　1、活動前請家長幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉

　　2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

　　3、教師收集一些冷飲的外包裝。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒進行談話活動。建議提下列問題：

▲我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？

▲你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？

▲你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？

▲吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由討論）

　　2、教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充，就生病了，會營養(yǎng)不良。

　　3、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。

▲教師：你們吃過許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？ ▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養(yǎng)成分并不多。

▲教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)并不高。

　　4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，討論什么最解渴。提問：當你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇）

　　5、制作冷飲活動。

▲幼兒按組進行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自己是如何制作的。

　　11 幼兒園大班健康教案：健康日 動目標：

　　1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

　　2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

　　愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。

　　活動準備：

　　1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

　　2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

　　活動過程：

　　一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象，1、教師念謎語，幼兒猜測，2、教師在黑板上畫出五官的形象。

　　二、討論五官的重要，引出健康日。

　　1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？

　　2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

　　三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

　　1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

　　2、教師小結(jié)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

　　四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。

　　五、組織幼兒討論，加深認識。

　　啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。

　　活動反思：

　　在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

　　12 幼兒園大班健康教案：我是小小營養(yǎng)師

　　1．初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學進餐的好習慣。

　　2．嘗試自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。

　　3.主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設(shè)計進行恰當?shù)脑u價。

　　活動準備：

　　各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片。

　　活動過程：

　　一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

　　1.導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

　　師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。

　　2.談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結(jié)）

　　3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）

　　4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

　　5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

　　6.營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況進行小結(jié)。

　　二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

　　1.營養(yǎng)師介紹 “健康飲食金字塔”：（分五層）

　　a.介紹第一層

　　在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

　　小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

　　歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。

　　幼兒園大班健康活動設(shè)計：不隨地吐痰 動目標：

　　1．懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

　　2．結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

　　3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。

　　活動準備：

　　1．了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康。

　　圖片（小朋友隨地吐痰）

　　2．請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

　　活動過程：

　　1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

▲圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？

▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

　　2．教師引導(dǎo)幼兒參與討論：

▲在我們的痰里面，有什么？

▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

　　鼓勵幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

　　3．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。

　　4．組織幼兒討論：

▲自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？

　　使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲如果你有痰呀，怎么辦呢？

　　幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。

③可以把吐在廁所里，用水沖掉。

　　2．了解病菌傳播的多種途徑。

▲你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）

▲你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？

（教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）

幼兒園面試健康教案模板3

　　面試幼兒園教案模板

【篇1：學前教育面試教案匯總】

　　學前教育面試教案匯總

【學前教育面試說課或試講在事業(yè)單位教師、普崗教師、昆明教師、特崗教師考試中教師資格試講中常常會抽到美術(shù)類或語言類的說課稿或教案，所以面試中的必須要準備充沛的專業(yè)知識】

　　幼兒園大班美術(shù)教案(畫味道)

　　一、教學目標

　　通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達自己的感受。培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。二、教學準備

　　各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活動室布置成演播廳場景。3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。三、教學過程

　　幼兒進入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍隊 師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜 猜猜”（幼兒：ye!）（一）嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道

　　1.師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分!2.教師啟發(fā)性示范。3.幼兒進行游戲。4.教師小結(jié)各隊得分情況。

　　下面我們就進行第二個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“（幼兒：ye）（二）嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道

　　1.師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，再想想怎樣用畫來表達，用筆畫出來。 2.幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

　　3.啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達的味道。（三）說味道 1.把畫按紅黃藍隊貼在記分牌上。

　　2.每位brp/p幼兒都上來介紹自己的畫。

　　3.幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。 師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認為畫得最有趣的最好的畫?！?4、請嘉賓加分并點評。五、在音樂聲中結(jié)束 師：現(xiàn)在分數(shù)出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，讓我們一起來祝賀他們。把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見?。ㄋ模┱n后延伸

　　1.在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。 2.嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。

【在事業(yè)單位教師、普崗教師、昆明教師、特崗教師考試中教師資格試講或說課中語言上語調(diào)要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如： 嗯、啊、呢、是吧，對吧等?！? 幼兒園中班半日活計劃(我愛爺爺奶奶)

　　一、活動目標

　　1.樂意嘗試各種運動器具，鼓勵他們玩出各種玩法。2.有興趣地將器具組合著玩，有一定的創(chuàng)造性。二、活動準備

　　自選運動小器械若干（皮球、自制器具、圈等）三、活動指導(dǎo)

（一）準備：熱身、舒展身體

　　1.小螃蟹八條腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引導(dǎo)幼兒踩著圈圈走）2.我們的小手能做什么??？

（引導(dǎo)幼兒用拍皮球、跳繩等姿勢充分舒展開身體，師幼示范相結(jié)合）（二）分散活動1.自選活動

（1）觀察幼兒選擇器械的情況，鼓勵他們一物多玩，玩出新花樣。（2）隨時增加幼兒玩的新花樣，讓其他幼兒也來嘗試。

（3）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，擦不到的地方想辦法請好朋友幫幫忙。（2）集體游戲：英語游戲

　　walking ,jump ,running ,now let’s stop!

(引導(dǎo)幼兒用小手做一個動作，停住不能動，成為木頭人)（三）生活活動 1.目標

（1）引導(dǎo)幼兒洗手時有意識地將袖口挽起，不弄濕衣袖。（2）洗好手能主動地關(guān)上水龍頭，節(jié)約用水。2.重點指導(dǎo)

（1）指導(dǎo)幼兒用拉、卷等方法將袖口挽起。（2）提醒幼兒用正確的方法洗手。

（四）學習活動1.近期目標

（1）能大膽選擇自己喜歡的區(qū)域，對游戲材料感興趣，并愉快地玩。（2）樂意探索我們的身體，能用語言表達自己所發(fā)現(xiàn)的小秘密。2.材料： 找秘密：磁鐵、巧取物體、測量娃娃、量具盛米、辨別味道、蠟燭燃燒、電筒發(fā)亮、摸一摸、萬花筒等

　　聰明屋：實物配對、腳丫排隊、夾夾子、數(shù)字套圈、手配對、拼圖、棋類、穿線板、釣魚等

　　巧手做：畫畫表情、制作電話機、扭扭繩、彩泥、剪紙、制作電冰箱等看說樂：動物房子、小圖書、動物頭飾、故事圖片、識字卡片、小手棋等3.過程重點指導(dǎo):

　　觀察“找秘密”區(qū)域中幼兒操作情況，了解幼兒對材料的使用，引導(dǎo)幼兒探索身體能動的關(guān)節(jié)，用筆進行記錄，鼓勵幼兒碰到困難不輕易放棄。分享交流

（1）說說今天發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

（2）碰到什么困難或問題需要大家?guī)兔?、解答的嗎?/p>

【面試說課、試講者中有很多是剛從學校畢業(yè)的老師，因為平時聽慣了大學教授的講課，而習慣于這種授課方式，如果在面試說課或試講之前沒有接受授課指導(dǎo)，及容易在面試過程中出現(xiàn)保留大學老師講課風格，忽視聽課對象需求的情況。大學的授課風格與小學、中學的授課風格有很大的不同，如果面試說課或試講者的講課內(nèi)容側(cè)重擴大知識面或是就一個問題深入講解太多，都是不合適做小學或是中學老師的，試講或說課是很難通過的，育萃面試專家提醒?！?/p>

　　活動內(nèi)容：我愛爺爺奶奶 一、設(shè)計思路

　　當今的孩子都是獨生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心，認為爺爺奶奶照顧自己、關(guān)心自己是理所當然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛和關(guān)懷，更不懂得自己也應(yīng)該為爺爺奶奶做點力所能及的事情來親近、關(guān)心自己的爺爺奶奶。這是孩子情感的缺口。于是，在敬老節(jié)來臨之際，我們結(jié)合主題，以敬老節(jié)送爺爺奶奶禮物為情感線索，以“我愛爺爺、奶奶”為切入口，讓孩子們觀察、了解爺爺奶奶的不方便、需要我們幫助些什么、如何為爺爺奶奶做點什么，使孩子們發(fā)自內(nèi)心地為爺爺奶奶送上一份敬老節(jié)的禮物，從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛爺爺奶奶的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿足，同時這也是一個對孩子們關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感促進和發(fā)展的良好教育契機。相信這個美好的情感對孩子們的未來發(fā)展將是不可或缺的重要部分。二、活動目標

　　1.在制作禮物、送禮物過程中，激發(fā)幼兒關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感。2.嘗試沿著輪廓線包禮物。三、活動準備

　　包裝好的禮物盒、蠟筆、畫紙、蝴蝶結(jié)、紙剪各式禮物、示范圖 四、活動過程（一）看禮物 1.離敬老節(jié)還有幾天呀？

　　2.我這幾天呀想了想，奶奶小時候真喜歡我，每天都給我燒最好吃的菜，還送我上幼兒園呢，所以啊，我特別想在敬老節(jié)送給奶奶一件禮物！3.猜猜我會送什么呢？

　　4.拆開第一層，這是一件長長的禮物。拆開第二層，這件禮物摸起來又是軟軟的。拆開第三層，這件禮物天冷的時候可以圍在脖子里暖暖的。是什么呀？

【篇2：幼兒園面試健康教案】

　　水果寶寶愛洗澡

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒知道水果要干凈后在吃。 2、促進幼兒掌握正確的洗水果的方法。3、感受自我勞動帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

　　1、準備各種水果 2、布袋，小盆

　　3、幼兒提前把袖子挽起來。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、教師先將各種水果放入布袋中。

　　2、教師：“小朋友你們都吃過哪些水果?請小朋友們來說一說你所

　　知道的水果的名字?！?/p>

　　二、展開部分

　　1、教師出示有水果的“神秘袋”。

　　2、教師：“今天老師給小朋友們帶來了“神秘袋”，里面有很多水

　　果。老師想請小朋友們摸一摸，這里有沒有你們喜歡的水果”。3、教師:“請你說一說，你摸到了什么水果？”

　　4、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的說過，并說出水果的名稱。 5、教師：“水果很好吃，但水果表面不干凈，需要洗干凈才可以吃?！?/p>

　　6、教師：“老師想吃蘋果了，可是蘋果身上臟臟的怎么辦呀！”（鼓

　　勵大膽的幼兒自己說出，吃水果前要洗干凈才能吃。）7、老師與幼兒一起總結(jié)：給水果寶寶洗澡。8、教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。

　　三、結(jié)束部分 1、教師鼓勵幼兒：看一看，誰的水果洗的最干凈。2、教師與幼兒一起分享洗干凈的水果。

　　四、活動延伸

　　教師與家長溝通，讓幼兒在家里也要講衛(wèi)生，吃水果前記得洗水果。

　　五、溫馨提示

　　1、教師說一說吃水果的好處。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒，吃水果前要把水果洗干凈了再吃。

【篇3：面試教案】

　　教師招考面試—幼兒園大班數(shù)學教案：《單雙數(shù)朋友

　　多》 活動目標：

　　1、進一步認識并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

　　2、能進行有根據(jù)的猜測，并會用一定的方法驗證猜測的結(jié)果。

　　活動準備：教具：1—10的點卡，筆?！队變河脮啡耸忠粌?。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習點卡是多少

　　二、認識單、雙數(shù)。

　　1、出示點卡4、5，請幼兒來

　　給點子兩兩畫圈找朋友，看看是不是每個點子都有朋友。

　　2、教師再出示點卡，請幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)，并通過畫圈找朋友的方法驗證。 鼓勵幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并與同伴進行交流，說出自己的理由。

　　三、小組操作活動。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察實物、圓點和數(shù)字，讀一讀數(shù)量，并給單數(shù)打“√”。 2、目測實物數(shù)量，請給單數(shù)圖片涂色，并在雙數(shù)小動物身上打“√”。3、依樣填空格，請你在雙數(shù)格子旁打“√”。

　　4、觀察花環(huán)上的數(shù)字，請你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。練習書寫數(shù)字3、4.四、活動評價。

　　1、展示幼兒的操作材料，請幼兒說說操作過程，對正確區(qū)分單雙數(shù)的幼兒進行表揚和鼓勵。

　　2、身體上的單、雙數(shù)。引導(dǎo)幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。

　　在上次數(shù)學活動中，幼兒對數(shù)學內(nèi)容的掌握并不是很好，但經(jīng)過幾天的復(fù)習鞏固，今天幼兒在活動中對單雙數(shù)的理解明顯有了一定的提高，活動中幼兒積極了很多，發(fā)言的小朋友也多了。

　　活動反思：

　　在組織幼兒學習單雙數(shù)的過程中，我借助了點卡，采用引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字貼點的形式，來讓幼兒感知單雙數(shù)兩兩對應(yīng)的關(guān)系。但在上次活動中通過講解、幼兒的操作，發(fā)現(xiàn)幼兒對于“兩兩對應(yīng)”這個概念很模糊，對于單數(shù)雙數(shù)的內(nèi)涵也是一知半解?；顒咏Y(jié)束后，我針對孩子們在活動中出現(xiàn)的情況，重新進行了思考。決定利用平時課間引導(dǎo)幼兒在合作玩民間游戲的過程中來鞏固理解單數(shù)和雙數(shù)的含義，終于功夫不付有心人，在第二教時有了一定成效，很多幼兒在做作業(yè)時，速度、正確率都相對提高了。教師招考面試—幼兒園大班數(shù)學教案：《感知數(shù)位》 活動目標： 1、在活動中初步感知個位、十位、百位，滲透數(shù)位之間的關(guān)系。2、喜歡認識數(shù)位的數(shù)學活動，體驗其中的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教具：數(shù)字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。 2、學具：1——100數(shù)卡、金色 3、練習p19。

　　活動過程： 1、集體活動。

　　1）復(fù)習100以內(nèi)的數(shù)。

——現(xiàn)在我們來一個數(shù)數(shù)比賽，以小組為單位開火車數(shù)，要注意看數(shù)數(shù)的要求，哪個小組數(shù)完了就大聲的告訴大家“我最快?！?/p>

——我們已經(jīng)認識了100以內(nèi)的數(shù)，而且數(shù)數(shù)數(shù)得很好，下面，請大家看黑板，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。2)認識數(shù)位。

——出示“金色珠”：金色珠一個一個地出現(xiàn)，10個被穿成一串；一串一串地出現(xiàn)，10串又串成一大片。）

——誰能完整地說說10個1是多少？10個10是多少？

——教師拿出寫好的數(shù)字卡片，如39，先讀出卡片，請幼兒用金色珠來擺一擺，然后取出數(shù)字卡片“ 30” 和“9”，（這里是重點。請幼兒觀察30、9放在一起和39，各是幾位數(shù)。）

——數(shù)字“39”中，數(shù)字“9”所在的位置叫個位，數(shù)字“3”所在的位置叫十位。也就是個位上是數(shù)字“9”，十位上是數(shù)字“3”。如果把30、9合起來寫就是309，它就是三位數(shù)，在百位上就是300了?！孟嗤姆椒ㄕJ識數(shù)字“138”，認識百位。

　　3）幼兒自己取卡片上的數(shù)字，拼成200以內(nèi)的數(shù)，再說說個位是幾，十位是幾，百位是幾。2、分組活動。

——聽、擺、說數(shù)。幼兒兩人一組，一名幼兒隨意報出一個200以內(nèi)的數(shù)字，另一名幼兒先擺好金色珠，再對應(yīng)數(shù)字，然后說說個位、十位、百位上的數(shù)字各是幾，互換角色反復(fù)進行。

——做練習p19頁“金色珠與數(shù)位器”。3、交流小結(jié)，收拾學具。

——師幼共同小結(jié)：個位的“1”是表示1個1，十位的“1”是表示1個10，百位的“1”表示1個100。

——整理學具。

　　教師招考面試—幼兒園大班數(shù)學教案：《比較輕重 》活動目標： 1、感知輕重，知道要有兩個或者幾個物體才可以比較重量。

　　2、學習用自然測量比較兩個物體的輕重，用工具測量來比較三個物體的重量，并做好記錄。

　　3、體驗合作帶來的樂趣與成功感。

　　活動準備：

　　1、學具筐：面霜瓶、積木、天平8個。

　　2、皮球、桶、紙盒、水瓶、鉛筆盒、杯子、積木、瓶子各兩個。

　　活動過程：

　　一、提出概念。 1、請一名幼兒上來。（1）今天老師想給xxx小朋友比重量，你們覺得一個人可以比重量么？那有什么辦法呢？你們覺得誰重？

（2）今天老師帶來了蹺蹺板，看看誰重一點？我給重一點那邊貼上箭頭向下的標記。

（3）小結(jié)：原來比重量要兩個或者幾個物品才可以比較，一個物體不能自己跟自己比重量。

　　二、感知重量。 1、幼兒探索。

（1）今天老師也給你們帶來了兩樣物品，老師請你們來給他們比一比輕重。

（2）我請兩個孩子一組，站在桌子旁邊去找兩樣物品比輕重，給重的那樣?xùn)|西貼上朝下的箭頭。

　　2、小結(jié)：原來我們用我們的小手掂一掂可以比較出物體的輕重。

　　三、工具測量。

　　1、出示三樣物品。（三個玩具）

（1）剛才我們給兩樣?xùn)|西比了重量，我這里有三樣?xùn)|西，誰愿意上來給他們比較輕重。誰跟他有不一樣的意見？（2）那到底誰排的對呢？我也不知道。當我們用手也沒辦法分出輕重的時候，那我們就需要一個準確的測量工具。他就是天平。

（3）我們先將兩個物品進行比較，把輕的那個拿下來，重的那個不動。然后再把第三個物品拿來進行比較。那這個比其他兩個都重，所以他是最重的，那c就是最輕的，中間這個叫什么呢？他叫不輕也不重。

（4）因為他最重的要輕，比最輕的要重，所以他叫不輕也不重。一起來說說看。（貼上箭頭）（5）教師示范記錄表。2、幼兒操作。

（1）請小朋友兩人一組不拿凳子到桌子旁邊，合作一人記錄，一人測量，給三樣物品比輕重。

（2）教師檢驗：將幼兒的記錄表貼在黑板上。

（3）找出不一樣的檢測一次。

（4）其實我們生活中也有很多東西可以比較輕重，我們一起去找找吧。

　　教師招考面試—幼兒園大班數(shù)學教案：《彩色圖形勾

　　一勾》

　　一、目標：

　　1、學習在表格中根據(jù)單個圖形勾畫特征，以及根據(jù)勾畫的圖形特征畫出具體的圖形。

幼兒園面試健康教案模板4

　　只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性的活動。下面就是小編給大家?guī)淼?019幼兒園健康教育個人工作總結(jié)模板，希望能幫助到大家!

　　2019幼兒園健康教育個人工作總結(jié)模板一

　　抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過幼兒園健康保健衛(wèi)生教育，是增強幼兒健康觀念，培養(yǎng)健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合幼兒園健康教育開展情況總結(jié)如下。

　　一、健全組織，提高認識幼兒園健康教育遵循"預(yù)防為主，嚴堵源頭為重"的原則。成立以園長為組長、副園長為副組長，各班班長、醫(yī)務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使幼兒園對健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展健康教育工作。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、家長委員會的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學習教育部、市教育局下達的有關(guān)貫徹、落實幼兒園衛(wèi)生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。

　　二、制訂計劃根據(jù)教育部和衛(wèi)生部幼兒園健康教育要達到的提高幼兒健康促進相關(guān)知識的知曉率。培養(yǎng)幼兒健康的生活方式;增強自我保護意識和能力。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力;改善體質(zhì)和精神健康。

　　三、把健康教育融入到生活中按照幼兒園健康教育基本要求，將健康教育納入幼兒園教學計劃，提高健康教育的效果。通過常規(guī)教育、講解故事等形式，將有關(guān)知識滲透到生活的點點滴滴，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)常化、教育形式的多樣化，反復(fù)強調(diào)、不斷滲透、貫穿整個學年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。

　　四、把健康教育融入到班級活動結(jié)合幼兒園的實際，針對孩子的年齡的特點，把健康教育以活動課的形式展開教育活動。利用多媒體、電視、家長園地等廣泛開展衛(wèi)生知識，幼兒期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識宣傳。并根據(jù)季節(jié)進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育推進素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和幼兒園的各項工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和幼兒園面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標一致的。通過實踐，我們認識到師生對常見疾病預(yù)防基本知識的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及教師對健康教育的認識也有了很大進步。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實處。

　　2019幼兒園健康教育個人工作總結(jié)模板二

　　一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個愉快、主動、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒，只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性的活動?！敖】怠卑▋蓚€方面的內(nèi)容——身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機結(jié)合、密不可分的。

《指南》將幼兒在健康領(lǐng)域中的學習與發(fā)展劃分為“身心狀況”“動作發(fā)展”“生活習慣和生活能力”三方面內(nèi)容。本學期我們健康領(lǐng)域組教研活動首先就圍繞這三大部分幼兒的學習與發(fā)展目標進行了學習。通過文章學習，視頻觀摩，讓成員知道健康兒童的意義，熟悉了解健康教育的發(fā)展目標，掌握健康教育的基本途徑和方式方法，在組織幼兒一日活動時做到心中有數(shù)。

　　開學初，面對患有“入園焦慮癥”的孩子們，我們積極創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境氛圍，開展豐富有趣的教學活動，吸引他們的注意，喜歡參與集體活動，讓第一次離開家的孩子們感受到濃濃的關(guān)愛，化解身心的不適。

　　在幼兒一日生活中蘊含著豐富的健康教育因素，因而結(jié)合日常生活各環(huán)節(jié)實施健康教育是培養(yǎng)健康幼兒的重要措施。如在小托班，我們會利用進餐環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒養(yǎng)成自己入廁、洗手、進餐、漱口的好習慣;在午睡環(huán)節(jié)，會鼓勵中班的小朋友學習自己穿脫衣服和鞋子，提高自理能力;在書寫閱讀活動中，指導(dǎo)大班的幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿勢和用眼習慣。秋季，鼓勵幼兒多吃蔬菜和瓜果，盡量不挑食;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預(yù)防傳染病。冬季，鼓勵小朋友不怕寒冷，養(yǎng)成早睡早起的良好生活作息;提供豐富的戶外玩具和開展適宜的體育運動，加強鍛煉，增強體質(zhì)。通過進行消防演習，邀請牙科醫(yī)生做講座等活動幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，使幼兒逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。

　　在本學期“一課三研”的教研活動中，我們選擇了“跨跳”這一活動內(nèi)容，并結(jié)合大班幼兒喜歡小馬寶莉這一形象，開展了《拯救云寶》的教學活動。活動前我們?nèi)w組員對教案一次又一次地進行研討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上進行“二研”“三研”最終形成了較為成熟的教學方案。情景化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，具有挑戰(zhàn)性的拼圖尋找線索，極大地激發(fā)了孩子們的活動興趣。孩子們表現(xiàn)積極主動，跨跳能力在一次次的游戲中得到了鍛煉，各項運動能力獲得顯著提高。執(zhí)教老師仲佳倩，在整個“一課三研”的活動中主動承擔，認真參與，精心準備，教學能力與專業(yè)素質(zhì)得到了迅速地鍛煉與成長。

　　在幼兒健康教育實施中，我們積極為幼兒園的小朋友創(chuàng)設(shè)舒適安全的場地，提供豐富有趣的器械玩具。開學初，幼兒園重新翻新種植了新草坪，以便讓幼兒更安全地在草坪上玩各種戶外大型體育器械玩具。幼兒園從發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能出發(fā)，先后多次添置了彩色輪胎、爬墊、獨輪車、平衡腳踏車等，新穎有趣，結(jié)實耐損，受到孩子們的追捧。我們老師也在課余時間利用多種廢舊材料，根據(jù)不同年齡階段幼兒的發(fā)展特點制作了體育玩具，精致小巧，易于拿取，深受小朋友的喜愛。在與玩具的互動中，孩子們更大膽、積極地參與體育活動，發(fā)展了多種運動技能，同時還培養(yǎng)了大方友善的交往能力。

　　幼兒健康教育與家庭教育密切相關(guān)，幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全常識，我們通過教師與家長的口頭交流、家校路路通、家長園地、班級博客等多種形式與家長取得一致，特別是在秋季預(yù)防流行性疾病期間，利用多通道，向家長宣傳相關(guān)知識及預(yù)防措施。

　　在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高幼兒的身體素質(zhì)，使其健康茁壯地成長。

　　2019幼兒園健康教育個人工作總結(jié)模板三

　　良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，有必要對學生進行心理健康教育，幫助學生提高心理素質(zhì)，增強學生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學期主要做了以下工作：

　　一、加強教師自身修養(yǎng)，樹立楷模

　　心理健康教育的目標是提高學生的心理素質(zhì)、促進學生人格的健全發(fā)展。這一目標的實現(xiàn)，離不開教師。教師與學生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學文化知識和組織各項活動的過程中，在與學生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學工作的成效。因此，首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學生的心理資源、如何對學生進行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。并時時、事事、處處為學生做榜樣，要求學生做到的自己首先做到。

　　二、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育工

(一)心理健康教育的一項重要內(nèi)容是對學生進行學習心理輔導(dǎo)。

　　會學習的人輕松愉快富有成效。進行學習心理輔導(dǎo)，能幫助學生學會學習，這既是當前提高學生學習效率和效益的需要，也是使學生將來能有效地進行終身學習、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的需要。學習心理輔導(dǎo)通過包括學習智能輔導(dǎo)，學習方法輔導(dǎo)，學習態(tài)度、動機、興趣和習慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學生學習疲勞，減緩學生考試心理壓力等。學習方法不當是學生較突出的心理問題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。

(二)課堂教學方面，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用。

　　通過教學中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學生的探索欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育，培養(yǎng)學生的心理品質(zhì)。

(三)以發(fā)展學生個性、尊重學生為基礎(chǔ)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)、協(xié)作、競爭的同學關(guān)系，營造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進學生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。

(四)在學校與社會結(jié)合方面，通過與家長及時的溝通，隨時了解學生思想動態(tài)，取得家長的有效配合。

　　總之，只要教師要真正融入學生當中，成為他們的知己，在師生和諧的互動中，正確引導(dǎo)、矯治學生的不良傾向，最終會解決學生的心理健康問題，把心理健康教育真正落到實處，這也就達到了心理健康課開設(shè)目的了。

　　2019幼兒園健康教育個人工作總結(jié)模板四

　　大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

　　本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。

　　在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育，提高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強;季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強自信心，促進交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性。

幼兒園面試健康教案模板5

【幼兒園健康教育教案】幼兒園健康領(lǐng)域教

　　案

　　幼兒園健康主題活動主要是指以健康領(lǐng)域為中心開展的,以健康、語言、社會、科學、藝術(shù)為主要表現(xiàn)形式,從而發(fā)展幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的幼兒園主題活動。下面是X為你精心整理的幼兒園健康教育教案，希望對你有幫助!

　　幼兒園健康教育教案篇1

　　活動目標

　　1.引導(dǎo)幼兒動手腦操作、探索，來發(fā)現(xiàn)圖片、某些物品的中心點，從而知道某些物品有中心點的原理。

　　2.通過活動激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的探索興趣，能積極、主動地參與到活動中來。

　　活動準備繩子、圓形紙片、正方形紙片等。

　　活動過程

　　一、引起幼兒興趣、引出課題

　　1.出示一根繩子，請幼兒來找出它的中心點。

　　2.教師小結(jié)：小朋友想的辦法又快又好，準確地找到這段繩子的中心點。

　　二、幼兒操作、探索尋找圓的中心點

　　1.老師為每個小朋友準備了一個圓形的紙片，請你來找

　　找看圓的中心點在哪?

　　2.幼兒動手腦進行操作、探索，尋找圓的中心點，用筆點好。

　　教師巡回指導(dǎo)、檢查，進行個別輔導(dǎo)。

　　3.請幼兒來介紹操作過程和結(jié)果。

　　你是怎樣找到中心點的?你的圓的中心點在哪?

　　4.教師小結(jié)：小朋友操作、探索的方法、結(jié)果，并選出最佳的操作方法和最準確的操作結(jié)果。

　　5.請幼兒再試試：學用剛才最佳的方法操作。

　　三、幼兒操作、探索尋找正方形的中心點

　　1.請幼兒動手腦操作、探索尋找正方形的中心點

　　2.幼兒動手腦進行操作、探索，尋找正方形的中心點，用筆點好。教師巡回指導(dǎo)、檢查，進行個別輔導(dǎo)。

　　3.請幼兒來介紹操作過程和結(jié)果。

　　你是怎樣找到中心點的?你的正方形的中心點在哪?

　　4.小結(jié)：邊對邊、角對角對折，兩條線的交叉點就是它的中心點。

　　四、幼兒探索尋找圓形隊列的中心點

　　出示：九個圓片排列成的正方形。

　　剛才我們是用對折的方法找到的中心點，現(xiàn)在這九個圓片排列成的方形，不能折，那么，它的中心點在哪里呢?

　　1.請幼兒動腦后講出中心點的位置，并說出理由。

　　在中間的圓心上，橫的中心線與豎的中心線交叉的地方就是它們的中心點。

　　2.出示：八個圓片排列成的長方形。那么，它的中心點在哪里呢?

　　3.請幼兒動腦后講出中心點的位置，并說出理由。

　　在兩條中心線的交叉的地方就是它們的中心點。

　　五、幼兒操作探索其他物品的中心點

　　1.那么，你知道我們桌子的中心點在哪兒嗎?

　　2.請幼兒與同伴一起合作操作，探索、測量出桌子的中心點。

　　3.讓幼兒來介紹與同伴合作的操縱過程和結(jié)果。

　　幼兒園健康教育教案篇2

　　設(shè)計意圖

　　又到了落葉飄飄的季節(jié)，孩子們對落葉總是有著極大的興趣，他們將一片片的樹葉撿在一起，有的孩子拿著樹葉玩過家家的游戲，有的孩子玩數(shù)數(shù)的游戲……玩得樂此不疲?？茖W領(lǐng)域指出：利用生活和游戲中的實際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。本活動利用秋季的落葉，創(chuàng)設(shè)“運用落葉自制樹葉項鏈”的問題情境，讓孩子感知樹葉的多樣性并嘗試通過探索、操作，了解ABAB的排序規(guī)律，在活動設(shè)計上層層遞進，激發(fā)大班幼兒的挑戰(zhàn)欲望，體驗成功感。

　　活動目標

　　1.感知樹葉形態(tài)的多樣性，嘗試按照ABAB的規(guī)律進行排序。

　　2.在活動中能積極探索，體驗制作樹葉項鏈的樂趣。

　　活動準備

　　楓葉、銀杏葉、桂花樹葉若干;項鏈圖片;ABAB規(guī)律卡;籮筐。

　　活動過程

(一)感知樹葉的多樣性

　　1.教師出示樹葉，嘗試給樹葉分類。

　　引導(dǎo)語：秋天到了，有的樹葉開始從樹上落下來了。昨天我們幼兒園的小朋友撿了許多不同的樹葉，帶來想請你們看一看、分一分，把一樣的樹葉放在同一個筐里?

　　2.討論交流，感知樹葉的多樣性。

　　提問：你們知道這些樹葉的名稱嗎?

(二)運用多種樹葉按照ABAB的規(guī)律排列

　　1.出示項鏈圖片，引導(dǎo)幼兒觀察按不同特征進行ABAB規(guī)律的排列。

　　提問：這些項鏈上的珠子是怎么排列的?

　　2.出示ABAB規(guī)律卡，了解ABAB規(guī)律的含義。

　　3.幼兒嘗試根據(jù)樹葉的不同特征，按照ABAB的規(guī)律制作樹葉項鏈。

(1)指導(dǎo)語：我們幼兒園的小朋友聽說你們都很聰明，想請你們來幫忙制作樹葉項鏈。

(2)幼兒制作，教師巡回觀察。

　　4.討論交流：你的項鏈是怎么做的?

(三)運用一種樹葉按照ABAB的規(guī)律排列

　　1.引導(dǎo)語：現(xiàn)在老師考考你們，如果只給你們一種樹葉按照ABAB的規(guī)律排列，行不行?

　　2.幼兒嘗試制作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　3.討論交流：誰成功了?你是怎樣用一種樹葉排出ABAB的規(guī)律?

　　4.小結(jié)：有的是改變樹葉方向排列的，有的是改變樹葉形狀排列的，這些項鏈都很漂亮。其實我們的生活中還有很多東西都藏著有趣的規(guī)律，只要我們開動腦筋，你就會有新發(fā)現(xiàn)。

　　5、指導(dǎo)語：戴上漂亮的樹葉項鏈，我們一起去參加樹葉舞會。

　　活動建議和延伸：

　　1.若園內(nèi)場地充足，建議帶領(lǐng)幼兒到樹下一邊撿落葉一邊進行排序活動。

　　2.和孩子一起用制作的項鏈打扮自己，舉行樹葉舞會，活動后將作品在區(qū)域中進行呈現(xiàn)，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)不同的排列方式。

　　幼兒園健康教育教案篇3

　　活動目標

　　1.能根據(jù)繪本故事情節(jié)大膽進行推理、預(yù)測，初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。

　　2.在情境游戲中，探索生活中事物之間的關(guān)系，體會數(shù)學活動的樂趣。

　　重點：在觀察、比較記錄表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預(yù)測生活中事物之間的關(guān)系，初步感知概率。

　　難點：初步建立統(tǒng)計的概念

　　活動準備

　　自制PPT，人手一張猜測表和統(tǒng)計表，記號筆、黑板一塊、“進貨部”的場景布置。

　　活動過程

　　一、探索發(fā)現(xiàn)

　　1.出示圖片，探索討論

　　師：今天，一位糖果店的阿姨請我們幫忙，你們愿意嗎?這里有四張圖片，一組一張請你們看一看，討論一下，說一說你們看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(出示ppt)

　　師小結(jié)：在圖片上你們發(fā)現(xiàn)了不同的秘密。

　　2.猜測推理，選出糖果

　　師：現(xiàn)在，阿姨請你們幫忙猜一猜圖片上的四位小客人喜歡吃哪種糖?今天會來買什么糖?請你選出來貼在圖片上。

　　3.師：接下來一起到店里去看一看，聽一聽我?guī)淼墓?/p>

　　事就知道他們今天會買什么糖了。

　　二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖

(出示ppt)師：故事的名字叫。(幼兒來說)故事開始了。

(一)咪咪買糖

　　1.這一位是糖果店的阿姨，第一位客人她名字叫咪咪，咪咪經(jīng)常來買糖，所以，阿姨一眼就認出了她，一邊說一邊拿出了她的買糖記錄：“咪咪，快進來，我猜你今天肯定買棒棒糖?！?/p>

　　2.你們和阿姨都猜她今天買棒棒糖，為什么?

　　3.真是是這樣嗎?一起來看看到底咪咪買了什么糖?果然跟你們猜的一樣，看來她真的很喜歡棒棒糖。

(二)冬冬買糖

　　1.又來了一位客人叫冬冬，阿姨一看是東東，就拿出了他的買糖記錄說：“東東呀，我猜你今天會買巧克力吧!”(出示ppt)。

　　2.誒?阿姨又跟你們猜的一樣。(如果不一樣：你們覺得巧克力和棒棒糖他喜歡吃什么?)為什么?!(買巧克力的次數(shù)多，說明他喜歡吃。)

　　3.今天東東會買巧克力嗎?(出示ppt)恭喜你們又猜中了。

(三)洋洋買糖

　　1.這次進來了一個穿紅衣服男孩，叫洋洋。從洋洋的買糖記錄上你們猜他會買。

　　2.從記錄表上看，他買過很多糖，誰能告訴我這里有幾種糖?他更喜歡什么糖?根據(jù)次數(shù)來，他是喜歡吃跳跳糖的。

　　3.看，他買的是跳跳糖嗎?(出示ppt)又猜對了，真厲害!(如果錯了：誒?跟你們猜得不一樣，請一位小朋友來改正一下吧!)現(xiàn)在對了，真不錯!

　　教師小結(jié)：原來根據(jù)客人的買糖記錄，算一算，統(tǒng)計一下，次數(shù)多的，就說明他喜歡吃這種糖，這是統(tǒng)計的一種方法。

(四)菲菲買糖

　　這一回呀，來了一個叫菲菲的小姑娘。從記錄表上看，你們覺得她今天會買什么糖呢?為什么?(次數(shù)多)

　　1.其實，她的記錄表上藏了一個秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(原來她兩種糖果都喜歡吃，所以有規(guī)律地買著吃)

　　2.一起去看看吧，她會買果凍嗎?(出示ppt)果真一樣，你們真聰明。

　　教師小結(jié)：所以啊，按照次數(shù)來統(tǒng)計也不是唯一的方法，因為同時喜歡兩樣?xùn)|西時，有可能會有規(guī)律的買，這是統(tǒng)計的第二種方法。

　　三、最受歡迎的糖果

　　1.阿姨店里生意可好了，賣出了好多糖果，看這是阿姨

　　店里一周的糖果銷售記錄和銷售統(tǒng)計，什么糖果是最受歡迎的呢?

　　2.一起來幫忙統(tǒng)計一下吧!先來看看跳跳糖賣出了幾份呢?接下來請你們把這些糖果賣出的數(shù)量統(tǒng)計一下，在最受歡迎的糖果后面畫“√”。

　　3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。(我來看看，比一比誰做得又快又仔細哦!)

　　4.師幼共同驗證。

　　師：一起來看看，你們和阿姨統(tǒng)計的一樣嗎?(一一驗證)現(xiàn)在我們知道，阿姨店里最受歡迎的糖果是棒棒糖和巧克力，共賣掉了幾份?現(xiàn)在阿姨要去進貨咯!

　　四、一起去進貨

　　師：這位阿姨可能干了，她還開了四家連鎖店店，也需要幫忙，你們愿意嗎?

　　1.阿姨請我們幫忙統(tǒng)計一下分店里最受歡迎的糖果，然后幫她去進貨。

　　2.交代任務(wù)：

　　師：請你們聽清楚要做哪幾件事哦，第一：四人一組一起統(tǒng)計每種糖果賣出的數(shù)量，第二：請一個代表負責把數(shù)字記錄在統(tǒng)計表上，第三：統(tǒng)計出你們店里最受歡迎的糖果，拿好阿姨給大家準備的錢幣到“進貨部”去進貨。

　　1.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　2.客人老師來驗貨

　　師：貨進好的一組拿著自己的統(tǒng)計表和進來的糖果請后面的客人老師幫你們驗貨，看看你們的貨進對了嗎?

　　3.送貨上門

　　師：好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo阿姨的連鎖店送貨去咯!(活動自然結(jié)束)

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