下面是范文網(wǎng)小編整理的小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃推薦6篇(小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃推薦教案)，以供參考。

小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃推薦1

　　一、美術(shù)教育活動的總目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

　　3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中認(rèn)真，有耐力和毅力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學(xué)習(xí)多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動。

　　5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識，引導(dǎo)和幫助幼兒感受美，欣賞美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　二、本學(xué)期美術(shù)活動分目標(biāo)

　　1.積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

　　3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

　　4.認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)等顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

　　5.學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和簡單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。

　　6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會涂染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特征。

　　7.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習(xí)慣，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓(xùn)練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　8.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法，學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學(xué)習(xí)用面狀材料按對角折，對邊折的方法折一些簡單的物體形象。

　　9.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識做泥工的工具和材料名稱，初步學(xué)會用搓、團(tuán)、壓等方法塑造簡單的物體形象。

　　10.通過欣賞，培養(yǎng)幼兒的學(xué)畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習(xí)慣。

　　三、美術(shù)教育活動內(nèi)容

　　1.繪畫。

(1)引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識和學(xué)會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。

(2)訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定距離，握筆自然。

(3)認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)、黑色。

(4)學(xué)習(xí)用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。

(5)學(xué)習(xí)用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動物等。

　　2.手工

(1)學(xué)習(xí)撕貼長方形，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀。

(2)認(rèn)識泥工的工具材料的名稱，學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡單的物體形象。

小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃推薦2

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。

　　2、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

　　3、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解“籬笆”的含義。

　　2、小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

　　3、錄音機(jī)一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

　　4、粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。

　　活動過程：

　　1、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。

（評：活動開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個(gè)別幼兒的“自由”動作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）

　　2、插“籬笆”，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

（1）“大灰狼”第一次襲擊，激起幼兒插“籬笆”的興趣。

“大灰狼”隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香?。坷蠋焽诟烙變簞e害怕，并不時(shí)地對”大灰狼“作出反擊。”大灰狼“突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

（評：大灰狼是幼兒較熟悉的動物，它出場時(shí)間雖然很短，但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識，激起幼兒插”籬笆“的欲望，為下面活動的開展打下了一個(gè)基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動自然過渡。）

（2）插”籬笆“，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。

　　師：”大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們怎么辦呢？“

　　幼A：”我要把大灰狼打死！“

　　幼B：”我拿槍把大灰狼槍斃掉！“

　　幼C：”我們躲在家里不出去！“

　　師：”我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了！好嗎？“

　　老師先讓幼兒觀察插”籬笆“的過程，老師邊插邊講：”我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓“大灰狼”鉆進(jìn)來。“然后幼兒練習(xí)插”籬笆“。

（評：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開心，完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫直線的技能。）

（3）”大灰狼“第二次襲擊，補(bǔ)插”籬笆“，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。

”大灰狼“第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說：”哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去?！坝變焊S著老師觀察”大灰狼“的行跡，當(dāng)”大灰狼“發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆。過了一會兒，大灰狼看了看，說”今天實(shí)在太累了，下次來一定吃個(gè)飽！“然后灰溜溜地走了。

（評：這是一個(gè)對幼兒的畫作評價(jià)的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價(jià)哪些線條畫歪了、畫短了？哪些地方畫少了？幼兒在活動中，很明確地知道自己什么地方畫得不太好，并通過對付大灰狼，及時(shí)地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。）

（4）繼續(xù)插”籬笆“，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。

　　師：”看來大灰狼還會來，我們的家還不夠牢固，我們怎么辦呢？“

　　幼A：”我們再多插些籬笆！“

　　幼B：”我們搬走吧！“

　　幼C：”我們把籬笆插得長長的！“

　　師：”孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長一點(diǎn)，好嗎？“幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插”籬笆“。最后老師和幼兒一起檢查。

　　3、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，”大灰狼“第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，不時(shí)地用肩膀擠擠”籬笆“，還氣呼呼地說：”這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！“然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃推薦3

　　一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：

　　剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。

　　在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。

　　二：實(shí)施步驟

　　1、在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。

　　2、在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。

　　3、先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。

　　4、色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。

　　5、引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。

　　6、在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。

　　三：具體安排

　　認(rèn)識read――――a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。

　　B糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫圓的技巧。

　　認(rèn)識green―――通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。

　　認(rèn)識blue―――a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。

　　B通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。

小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃推薦4

　　一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：

　　剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。

　　在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。

　　二：實(shí)施步驟

　　在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。

　　在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。

　　先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。

　　色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。

　　引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。

　　6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。

　　三：具體安排

　　認(rèn)識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。B糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫圓的技巧。

　　認(rèn)識green---通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。

　　認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。B通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。

　　認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的小草，并能將學(xué)過的小草，太陽等運(yùn)用到畫面中來。

　　希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。一.活動目標(biāo)：

　　1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。

　　2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。

　　二.重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。

　　三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.各組拼搭積木材料散放在教室里。

　　2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。

　　四.設(shè)計(jì)思路：

　　由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。

　　活動中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗(yàn)為主。

　　五.活動流程：

　　熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”

(一)熟悉環(huán)境

　　1.帶領(lǐng)幼兒和家長熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。

　　2.與個(gè)別幼兒交談，消除陌生感。

(二)看小朋友表演節(jié)目

(三)和爸爸媽媽玩

　　老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動手做企鵝寶寶。

小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃推薦5

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。

　　2、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

　　3、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解”籬笆“的含義。

　　2、小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

　　3、錄音機(jī)一臺，錄有歡快、沉悶的`音樂磁帶一盒。

　　4、粉筆數(shù)盒放在”小雞家“周圍。

　　活動過程：

　　1、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。

　　2、插”籬笆“，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

（1）”大灰狼“第一次襲擊，激起幼兒插”籬笆“的興趣。

”大灰狼“隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說：”我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對“大灰狼”作出反擊?！按蠡依恰蓖蝗凰ち艘货樱仟N地逃回了家。

（2）插“籬笆”，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。

　　師：“大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們怎么辦呢？”

　　幼A：“我要把大灰狼打死！”

　　幼B：“我拿槍把大灰狼槍斃掉！”

　　幼C：“我們躲在家里不出去！”

　　師：“我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了！好嗎？”

　　老師先讓幼兒觀察插“籬笆”的過程，老師邊插邊講：“我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓”大灰狼“鉆進(jìn)來?！比缓笥變壕毩?xí)插“籬笆”。

（評：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開心，完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫直線的技能。）

（3）“大灰狼”第二次襲擊，補(bǔ)插“籬笆”，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。

“大灰狼”第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說：“哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去?！庇變焊S著老師觀察“大灰狼”的行跡，當(dāng)“大灰狼”發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆。過了一會兒，大灰狼看了看，說“今天實(shí)在太累了，下次來一定吃個(gè)飽！”然后灰溜溜地走了。

（4）繼續(xù)插“籬笆”，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。

　　師：“看來大灰狼還會來，我們的家還不夠牢固，我們怎么辦呢？”

　　幼A：“我們再多插些籬笆！”

　　幼B：“我們搬走吧！”

　　幼C：“我們把籬笆插得長長的！”

　　師：“孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長一點(diǎn)，好嗎？”幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插“籬笆”。最后老師和幼兒一起檢查。

　　3、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，“大灰狼”第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，不時(shí)地用肩膀擠擠“籬笆”，還氣呼呼地說：“這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！……”然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃推薦6

　　第一周.可愛的小綿羊

　　1通過添畫卷卷的羊毛，學(xué)習(xí)蝸牛線的畫法。

　　2知道羊毛的用途。

　　3從小懂得愛護(hù)動物。

　　第二周小刺猬搬果果

　　1通過添畫果子，練習(xí)畫圓。

　　2會用正確的方法給圓形涂色

　　3從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

　　第三周快樂的小火車

　　1認(rèn)識火車的外型特征，知道火車的用途。

　　2通過添畫火車的車廂，學(xué)習(xí)方形的正確圖色方法。

　　3學(xué)習(xí)方形的正確涂色方法。

　　第四周小帆船出海去

　　1掌握畫三角形的方法，分辨斜線的方向。

　　2通過有趣的情節(jié)，增強(qiáng)聯(lián)想能力。

　　3從小懂得遇到困難不畏懼，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

　　第五周切蛋糕

　　1繼續(xù)學(xué)習(xí)畫三角形，并在三角形內(nèi)有目的地創(chuàng)造花紋。

　　2根據(jù)花紋的不同，選擇不同的顏色圖染彩色蛋糕。

　　3知道好東西要與別人一起分享，不與別人爭搶。

　　第六周棒棒糖

　　1享受畫棒棒糖的樂趣

　　2通過畫棒棒糖過程讓幼兒生動的了解圓形畫法。

　　第七周漂亮的手帕

　　1學(xué)畫手帕的畫法。

　　2了解手帕的作用。

　　第八周有趣的蛋

　　1通過畫彩色蛋讓幼兒學(xué)會畫橢圓的方法。

　　2通過教學(xué)了解雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值。

　　第九周神秘的月兒

　　1能創(chuàng)作出多種月亮的擬人形象。

　　2能創(chuàng)編出多種月亮的光芒。

　　3觀才月亮外形的變化，引起探索科學(xué)的興趣。

　　第十周繪畫小蝸牛

　　1了解蝸牛的外形特征，學(xué)習(xí)簡單的畫法。

　　2能裝飾出不同的蝸牛殼。

　　3懂得做任何事情只要堅(jiān)持不懈的精神，就能得到成功。

　　第十一周太陽高高照

　　1能創(chuàng)作出多種太陽的擬人形象。

　　2能用正確的涂色方法來涂染顏色。

　　3了解太陽的作用，引起探索科學(xué)的興趣。

　　第十二周我?guī)托∝i蓋房子

　　1了解房子的外形結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)幾種房子的畫法。

　　2學(xué)習(xí)用不同的色彩表現(xiàn)房子的各部分。

　　3從小養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。

　　第十三周貪吃的蠶寶寶

　　1認(rèn)識蠶的外形特征，學(xué)習(xí)簡單畫法。

　　2了解蠶的生長變化及生活習(xí)性，豐富畫面內(nèi)容。

　　3培養(yǎng)飼養(yǎng)小動物的興趣。

　　第十四周看彩虹

　　1知道分辨彩虹的七種顏色。

　　2學(xué)會畫彩虹。

　　第十五周我愛畫畫

　　1通過自由創(chuàng)作，用繪畫語言表達(dá)心里所想。

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