化妝授課教案模板3篇化妝師講課教案

時(shí)間：2022-12-17 04:45:55 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的化妝授課教案模板3篇化妝師講課教案，供大家品鑒。

化妝授課教案模板3篇化妝師講課教案

化妝授課教案模板1

《化妝舞會》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、聆聽《化妝舞會》，感受拉丁美洲音樂的鮮明民族風(fēng)格和探

　　戈舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2、能聽辨主題A和主題B，學(xué)會分析樂曲結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：感受舞曲節(jié)奏特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：聽辨主題A和主題B

　　一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們參加過化妝舞會嗎？說說會是什么樣子的？生：……

　　師：化妝舞會是歐美上流社會經(jīng)常聚會的一種模式，化妝舞會高雅，樂趣無窮。今天就讓我們一起走進(jìn)阿根廷的化妝舞會。

　　二、聆聽樂曲，感受樂曲

　　1、聆聽全曲，說說你感受到的樂曲情緒是怎樣的？生：歡快、愉快……

　　2、師介紹樂曲背景

《化妝舞會》作者馬托斯·羅德里格斯，這是一首著名的探戈舞曲，在阿根廷家喻戶曉，被稱為阿根廷的第二國歌。

　　3、聆聽樂曲第一段

　　1）聆聽主題A，說說樂曲速度是怎樣的？（2）哼唱主題A，感受A中的兩個樂句 3）畫畫主題A1和A2出現(xiàn)的順序

　　4、聆聽樂曲第二段

（1）聆聽主題B，和第一部分比較一下，情緒上有什么區(qū)別？給你什么感覺？

（2）主題B也有兩個樂句，你能分辨嗎？

　　主題B1好像是有2個對話，讓你感受到了什么情景？主題B2有個背景音樂不停在重復(fù)，你聽到了嗎？

　　5、聆聽第三段

（1）說說是哪個主題音樂的重復(fù)和變化？（2）哼唱主題A

　　三、分析樂曲結(jié)構(gòu)

　　1、聆聽全曲《化妝舞會》，分析樂曲結(jié)構(gòu) （1）說說樂曲可以分成幾部分？（2）每部分由哪些主題構(gòu)成？

　　2、第二次聆聽全曲，全體律動（1）學(xué)習(xí)探戈經(jīng)典動作（2）學(xué)生隨音樂律動

　　四、組織下課

化妝授課教案模板2

　　第八章網(wǎng)絡(luò)營銷(授課教案)【教學(xué)目標(biāo)與要求】 ①了解營銷的概念；

②了解網(wǎng)上廣告的定義與形式； ③了解網(wǎng)上廣告的特點(diǎn)；

④熟悉廣告主策劃網(wǎng)上廣告的模式； ⑤掌握網(wǎng)上廣告的收費(fèi)模式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

①熟悉廣告主策劃網(wǎng)上廣告的模式； ②掌握網(wǎng)上廣告的收費(fèi)模式?！窘虒W(xué)授課學(xué)時(shí)數(shù)】 8學(xué)時(shí) 【教學(xué)過程】第八章網(wǎng)絡(luò)營銷第一節(jié) 網(wǎng)上廣告

　　一、營銷的概念

　　1、定義：發(fā)掘需求，滿足需求，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。需要：缺乏的客觀狀態(tài)。欲望：需要的主觀表現(xiàn)。需求：有購買力的欲望。

　　2、功能：解決生產(chǎn)和消費(fèi)的矛盾（時(shí)間上的，空間上的，信息上的等等）。

　　二、網(wǎng)上廣告的定義與形式

　　1、定義

　　網(wǎng)上廣告是指在INTERNET上傳播、發(fā)布的廣告，或者通過廣告超級鏈接到廣告主的站點(diǎn)上，讓受眾了解廣告銷售商的更多信息，達(dá)到廣告的目的。

　　2、網(wǎng)上廣告的形式（1）文字廣告（2）圖標(biāo)廣告

（3）旗幟廣告：靜態(tài)旗幟和動態(tài)旗幟，輪換播映和買斷播映。

　　3、網(wǎng)上廣告的作用（1）建立組織形象；（2）樹立產(chǎn)品或服務(wù)品牌；

（3）引導(dǎo)消費(fèi)者和挖掘潛在的消費(fèi)者；

　　三、網(wǎng)上廣告的特點(diǎn)

　　1、受眾范圍廣；

　　2、價(jià)格便宜，方便修改；

　　3、精確的統(tǒng)計(jì)便于廣告主決策廣告投放策略；

　　4、靈活的交互方式；

　　5、普及率低；

　　6、可供選擇的廣告位置少；

　　7、創(chuàng)意空間有限。

　　四、廣告主策劃網(wǎng)上廣告的模式

　　1、網(wǎng)上廣告計(jì)劃（1）界定廣告受眾；（2）確定廣告渠道： ①通過電子郵件發(fā)布廣告； ②在新聞組或BBS發(fā)布廣告；

③通過贊助發(fā)布網(wǎng)上廣告：贊助網(wǎng)上的活動，如零點(diǎn)調(diào)查公司與搜狐合作對一些社會問題的在線調(diào)查，擴(kuò)大了零點(diǎn)公司的知名度；欄目贊助，廣告主贊助某個站點(diǎn)或站點(diǎn)的某個欄目等。

④在WEB上發(fā)布廣告，這是目前采用最多，也是最重要的網(wǎng)上廣告渠道，如在一些門戶站點(diǎn)、導(dǎo)航站點(diǎn)、分類廣告站點(diǎn)上作廣告。

⑤在廣告交換網(wǎng)上發(fā)布廣告。如網(wǎng)盟（）（3）、選擇廣告提供商

　　2、網(wǎng)上廣告的執(zhí)行（1）價(jià)格談判和合同簽訂（2）設(shè)計(jì)廣告廣告詞要簡單明了；使用具有震撼力的詞匯；協(xié)調(diào)文字與圖形、色彩、動態(tài)。

　　3、網(wǎng)上廣告效果評估（1）量的評估

（2）研究廣告的衰竭過程

　　統(tǒng)計(jì)軟件的安裝。第三方安裝，則數(shù)據(jù)有較高的可信度。

　　五、網(wǎng)上廣告收費(fèi)模式

　　1、基本概念

（1）綜合瀏覽量（page view）：網(wǎng)站各網(wǎng)頁被瀏覽的總次數(shù)。（2）印象（impreion）：含有廣告的網(wǎng)頁被訪問的次數(shù)。

（3）點(diǎn)擊次數(shù)（click throughs）：網(wǎng)上廣告被訪問者點(diǎn)擊瀏覽的次數(shù)。

（4）點(diǎn)擊率（click-through ratio）：點(diǎn)擊次數(shù)與印象的比值。點(diǎn)擊率可以精確的反映廣告效果，也是網(wǎng)上廣告吸引力的一個重要標(biāo)志。

　　2、千人印象成本（CPM，cost per thousand impreions）收費(fèi)模式千人印象成本＝廣告購買成本*1000/印象

　　即，1cpm表示每一千各印象的廣告購買成本為1元（假設(shè)貨幣單位默認(rèn)為元）

　　3、每次點(diǎn)擊成本（CPC,cost per click-throughs）收費(fèi)模式一般來講，CPC的費(fèi)用要比CPM高得多。

　　4、行動成本收費(fèi)模式廣告主為回避風(fēng)險(xiǎn)，只有在廣告帶來產(chǎn)品的銷售后才按銷售量付給廣告站點(diǎn)一定的費(fèi)用。第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)營銷模式

　　一、在線商店模式

　　二、供應(yīng)鏈管理模式

　　三、中立交易平臺模式

　　四、網(wǎng)絡(luò)招投標(biāo)模式

　　五、網(wǎng)上拍賣模式

　　六、門戶網(wǎng)站模式

　　七、信息發(fā)布模式

　　八、在線服務(wù)模式

　　九、郵件列表營銷模式

　　十、電子郵件營銷

　　正規(guī)的Email營銷是基于用戶許可的，也就是說只有在事先得到潛在顧客許可之后，通過Email的方式向顧客發(fā)送產(chǎn)品/服務(wù)信息，因此，正規(guī)的Email營銷也稱為許可營銷。進(jìn)入2002年之后，垃圾郵件增長速度之快卻讓人吃驚。但是，這種未經(jīng)許可收集用戶郵件地址并大量發(fā)送電子郵件的做法并非正規(guī)的Email營銷方法。

　　由于垃圾郵件的泛濫，Email營銷在人們的心目中已經(jīng)避之尤恐不及，更不要說信任了。正如2000年底前后互聯(lián)網(wǎng)泡沫破裂之后，人們聽到“網(wǎng)站”兩個字就會用詫異的眼光看著你：現(xiàn)在還談什么網(wǎng)站，那不是燒錢嗎？于是使得很多企業(yè)網(wǎng)站都不敢建設(shè)了，好像建個網(wǎng)站就要?dú)У粢粋€企業(yè)。當(dāng)然，現(xiàn)在很少再有人會否定一個專業(yè)的企業(yè)網(wǎng)站對于企業(yè)經(jīng)營的價(jià)值，但對于正規(guī)的Email營銷（當(dāng)然不是指垃圾郵件），又要經(jīng)過多久才能獲得認(rèn)可？

　　十一、網(wǎng)上教育模式十

　　二、中介服務(wù)模式

　　第三節(jié)* 網(wǎng)上市場調(diào)查

　　一、網(wǎng)上市場調(diào)查的概念

　　市場調(diào)查是企業(yè)營銷前期工作中重要的環(huán)節(jié)之一，通過調(diào)查可以獲得競爭對手的資料，摸清目標(biāo)市場和營銷環(huán)境，為經(jīng)營者細(xì)分市場、識別受眾需求、確定營銷目標(biāo)等提供相對準(zhǔn)確的決策依據(jù)。因特網(wǎng)所具有的許多特性，為企業(yè)開展市場調(diào)查提供了一條便利途徑。

　　市場調(diào)查是針對特定營銷環(huán)境進(jìn)行簡單調(diào)查設(shè)計(jì)、收集資料和初步分析的活動。它有兩種方式：直接調(diào)查，直接收集一手資料，如問卷調(diào)查、專家訪談、電話調(diào)查等；間接調(diào)查，間接收集二手資料，如報(bào)紙、雜志、電臺、調(diào)查報(bào)告等現(xiàn)成資料。

　　二、網(wǎng)上消費(fèi)者行為調(diào)研技巧調(diào)整調(diào)查問卷內(nèi)容組合以吸引訪問者監(jiān)控在線服務(wù)

　　有針對性地跟蹤目標(biāo)顧客傳統(tǒng)市場調(diào)研和電子郵件相結(jié)合創(chuàng)建顧客服務(wù)中心小組定期與顧客保持聯(lián)系使顧客便于和你聯(lián)系

　　在顧客的生日或假日定期保持聯(lián)系

　　邀請顧客出席公司會議、午宴，參觀車間或參加討論會

【思考題】

　　1、根據(jù)你的了解，廣告媒體主要有哪些形式？

　　2、除了我們講到的以外，網(wǎng)上廣告的形式還可以有哪些？

　　3、請你評價(jià)網(wǎng)上廣告存在的主要問題。

化妝授課教案模板3

　　化妝舞會

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動是一種非常愉快的體驗(yàn)過程。本活動力圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

［活動目標(biāo)］

　　1．大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。

　　2．在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式——臉部彩妝。

　　3．激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

　　4．能與同伴互相幫助，并共同分享創(chuàng)作的快樂。

［活動準(zhǔn)備］

　　1．課前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片，認(rèn)識不同類型的、夸張的臉部化妝。

　　2．場景布置：迪斯尼樂園（在樂園里掛上各種各樣的臉部化妝圖）。

　　3．鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。

　　4．教師的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。

　　5．磁帶（錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂）。

［活動過程］

　　組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。

　　老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術(shù)。

（這是一堂在上海警備區(qū)幼兒園舞蹈廳開展的游戲活動。舞蹈廳里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……小朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語。此時(shí)，老師不要因他們的注意力沒有全部集中而著急。因?yàn)榻酉聛?，老師的化妝示范能夠吸引他們的注意力。

　　當(dāng)然，開場活動也可以以下面這種形式進(jìn)行。

　　允許幼兒自由參觀樂園，與同伴說說自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。）

　　A老師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒觀察如何進(jìn)行化妝。

　　老師開始為自己化妝（黑鼻子——長睫毛——白嘴巴——黑胡子），邊畫邊用語言引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1．師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個黑色的圓點(diǎn)，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。（此時(shí)幼兒十分驚訝，沒想到老師會把自己的鼻頭涂黑。）

　　2．用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的、向上翹的睫毛，說：“這是我的睫毛?！保ó嬐旰?，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會心地笑了。）

　　3．老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個圓，并說：“這是我的腮幫?！?/p>

（此時(shí)，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點(diǎn)兒按捺不住，不停在自己的位置上動來動去。我沒有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。）

　　4．師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點(diǎn)若干黑色的小點(diǎn)，說：“這是我的胡子，長長的胡子長出來了?！边呎f邊朝外畫幾根長短不一的線。

　　5．畫好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了？”

（老師在進(jìn)行化妝時(shí)，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流；臉部的表情要豐富、俏皮一些；化妝的動作要快，每一個步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。）

　　B、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這里要開一場化妝舞會，你們想不想?yún)⒓?？參加舞會的人，都必須化妝。”

　　1．每個參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。

　　2．可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。

　　3．要動腦筋，自己設(shè)計(jì)，畫得夸張些，與別人不一樣。

（一）幼兒自由化妝。

　　組織幼兒面對鏡子（最好是全身鏡）進(jìn)行化妝。

　　A．米老鼠巡回指導(dǎo)幼兒化妝。

　　1．鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行化妝。

　　2．提醒幼兒不要與別人相同。

　　3．請動作快的幼兒去幫助同伴。

　　4．用語言提示結(jié)合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。

（一開始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開始往自己的臉上涂畫，一部分幼兒卻還在猶豫、觀望。我沒有急著催促他們動手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫：“你看，某某小朋友他們玩的多開心，你也試試看?！?/p>

　　在巡視的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫。我問他為什么不在臉上畫時(shí)，他先是默不作聲，等我再次詢問時(shí)，他竟然放聲大哭起來。這是我事先沒有預(yù)料到的。直至活動結(jié)束，他都沒有往自己的臉上畫一下，但他的手掌中卻畫文檔僅供參考

　　了一個很不錯的貓臉?；顒尤拷Y(jié)束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來他是一個愛干凈的小朋友，當(dāng)時(shí)是因?yàn)橛X得往臉上畫，臉會變臟，而我又不停地問他為什么不往臉上畫，他覺得委屈才哭了。如果我當(dāng)時(shí)不急著叫他往臉上畫，而是先肯定他在手上畫的很棒，再鼓勵他嘗試著往兩上畫畫看；或者直接允許他只在手心畫，然后用手當(dāng)面具參加舞會……可能就不會出現(xiàn)這種情況。

　　另外在化妝的過程中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來越激動，發(fā)出的聲音也越來越大，場面非常熱鬧，這是，需要老師對場面能稍加控制。

　　巡視中，我不停地針對每一個幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個地方畫上幾條線？”或以暗示的口氣：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點(diǎn)，效果肯定會更好的！”“看看鏡子上的臉譜再畫，慢慢來?！薄叭绻茉诩由蠋讞l線就更好了……”引導(dǎo)他們不斷地修改。畫了15分鐘左右，有幾個動作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫好了。他們先是對著鏡子自我欣賞了一番，然后拽著旁邊的同伴看自點(diǎn)失控。于是我就大聲宣布：“畫好的小朋友可以去幫助還沒畫好的同伴，也可以去邀請客人老師，幫她化妝?！边@一下，他們又重新找到事做，并非常樂意幫助同伴，而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙和他一起畫，不知不覺地他們學(xué)會了互相幫助。但遺憾的是沒有一個小朋友去邀請聽課的老師。如果聽課的老師也能參與近來，那活動會更加成功。）

　　B．組織幼兒圍著米老鼠坐下。

　　1．引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并請幼兒說說自己的化妝。

　　2．老師請個別幼兒上臺，進(jìn)行有選擇性針對性、對比性的講評。（最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請幾個上來。）（看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著我坐下來。此時(shí)幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會兒，然后請了用紅藍(lán)色塊涂臉和臉上畫滿線條的兩位小朋友上來，想讓大家通過比較感受用線條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對此感興趣，回應(yīng)我的問題。因此，我及時(shí)結(jié)束了原計(jì)劃的講評，宣布：“小朋友們的化妝都非常棒，現(xiàn)在舞會開始，讓我們文檔僅供參考

　　盡情跳起來吧！”到了結(jié)束階段，幼兒都投入到活動中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時(shí)老師任何評價(jià)的語言都是蒼白且毫無吸引力的，因此，評價(jià)環(huán)節(jié)可以適可而止。此時(shí)，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來、跳起來，把自己內(nèi)心無比的快樂表達(dá)出來，老師的任務(wù)就是滿足他們的愿望。）

（二）舞會。

　　1．化妝舞會開始。

　　米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞。（執(zhí)教的班級十分活躍，班上的幼兒都很好動、調(diào)皮。我?guī)г摪嗖痪?，對他們并不了解。在制訂?jì)劃時(shí)，我就害怕他們會興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過的音樂，然后選幼兒熟悉的樂曲；或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂曲，情況可能會好一些。

　　2．舞會結(jié)束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。

（回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來。在組織他們卸妝時(shí)，他們?nèi)圆煌５貑柺裁磿r(shí)候還能帶他們到迪斯尼樂園玩?；顒邮欠癯晒?，需要老師自己十分投入地參與活動；需要老師盡量運(yùn)用夸張、詼諧的表情和語言進(jìn)行指導(dǎo)；需要老師多運(yùn)用肢體語言，且動作幅度要大、變化要多；需要老師在指導(dǎo)過程中，方法機(jī)智、靈活、多樣；需要老師指導(dǎo)時(shí)對幼兒的舉動觀察入微，才能進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，同時(shí)也需要老師能根據(jù)活動進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動原有計(jì)劃等。）

　　秋游

　　活動目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

　　2、《秋游》的一段錄象。

　　3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

　　活動過程：

　　一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室）

　　2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？

　　3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？

　　二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

　　1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來看一段錄像吧?？纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開心、最難忘？

　　2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）

　　3、教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。

　　三、提出作畫要。

　　1、秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

　　2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

　　3、比一比誰畫得和別人不一樣？

　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。

　　2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

　　3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

　　五、作品欣賞與講評。

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