下面是范文網(wǎng)小編整理的對外漢語教案模板聽力教案11篇 對外漢語聽力課教案，以供參考。
對外漢語教案模板聽力教案1
對 外 漢 語 教 案
《為什么都問我爸爸掙多少錢》
一、教學對象：初級班
二、課題名稱：為什么都問我爸爸掙多少錢
三、教學目標：通過本節(jié)課的教學，學生能 1.掌握本課課后的18個生詞，并且可以造句
2.掌握功能項目：約定、補充說明?？梢赃\用進行對話 3.了解本課文涉及的中國文化
四、教學內(nèi)容：
1.學習18個生詞的意思以及讓學生練習造句 2.功能項目：約定、補充。掌握并且設計對話。
3.中國文化中詢問收入不屬于隱私問題，以及宴請的習慣
五、重點難點：
1生詞：紅眼病、犯忌諱、準時、實惠、說明、意見?！?語法：另外?！?中國文化 ○
六、課的類型：綜合課
七、教學方法：翻譯法、直觀法、定義法、對立法、辨析法、語境法
八、教材教具準備：課本、PPT課件、教案
九、教學時間：80分鐘
十、教學過程設計
1．組織教學：播放本課的視頻文件，引出本節(jié)課的教學內(nèi)容（5分鐘）2．講解新課：
（1）講解新詞并且讓學生練習造句：（25分鐘）
1約：動詞。appoint事先說（商量）好，確定一樣的想法和要一起去做的事情。○例句：我們約好五點去圖書館。
2稍：副詞。somewhat稍微，表示數(shù)量不多或程度不深，一點兒。稍多、稍長、○稍大、稍小、稍短等。例句：他演講的時間比之前想的要稍長一些。
3準時：副詞。不遲于也不早于規(guī)定的時間，不早不晚，正好在規(guī)定的時間。例○句：同學們每天都八點鐘準時坐在教室里開始上課。
4簡單：○形容詞。easy。容易做的，不麻煩的，課文中簡單是指飯菜都是很普通，平常吃的飯菜，不是特別準備的很好很多的飯菜。例句：這節(jié)課的內(nèi)容很簡單。5氣氛：名詞。atmosphere某一種環(huán)境給人的感覺。例句：晚會上大家玩得都○很開心，氣氛很熱烈。
6實惠：形容詞，有實際的好處。Have the material benefit例句：新開的超○市里的東西很實惠；名詞：容易得到的好處。aterial benefit例句：她跟賣東西的阿姨關系很好，每次都得到很多實惠。
7好客：形容詞。hospitable“好”讀四聲時意思是喜歡，○“客”是客人，“好客”就是很高興客人來并且歡迎客人，對待客人很熱情、親切。例句：中國人都很好客。
8豐盛：形容詞。rich一般用于食物或者精神的食物，很豐富。聽覺視覺等豐○盛的大餐也可。本課文中就是指食物很多很好吃。
9意見：名詞。Opinion;suggestion一般指對事情的看法，表示貶義的時候，○意見指對事情的不滿意的想法。例句：聽完報告后同學們互相交換意見。（貶義）他總是在教室大聲說話，同學們對他有很大意見。
10說明：○動詞，通過解釋、介紹、講解讓別人明白。比如現(xiàn)在我在向你們說明“說明”這個詞的意思。explain例句：老師向同學們說明中國春節(jié)放鞭炮的含義；名詞，向別人解釋的時候說的話。Explanation例句：這個公司的每個產(chǎn)品都有很詳細的說明。
11當面：副詞。at the present在某個人或很多人的面前做某事。例句：有什○么話要當面說清楚。
12下海：動詞。本文中的下海專指放棄原來的工作去當商人，從事商業(yè)?！?3富：形容詞。Rich,wealthy財產(chǎn)很多，有錢的。例句：大城市里富的人很多?！?14紅眼?。好~。jealousy表示因別人有名有利心里忌妒。例句：老張看見老○王炒股賺了很多錢，得了紅眼病。
15好奇：動詞。be curious about對自己不了解的事物覺得新奇而很有興趣?！鹄洌簞偟街袊鴣淼牧魧W生對中國過的一切都很好奇。
16另外：連詞，除此之外，in ○addition例句：他左手拿著一本書，另外，右手還拎著一袋吃的東西；形容詞，表示在所說的范圍之外的，another例句：老師另外又布置了練習口語的作業(yè)。
17犯忌諱：○忌諱是指因風俗習慣或個人理由等對某些言語或行為有所顧忌，或者指對某些可能產(chǎn)生不利后果的事力求避免。例如在大多數(shù)國家菊花是獻給去世的人的，所以送花不可以送菊花，送了的話就是犯忌諱。
18搶：動詞。搶奪，grab找一個學生上來動作示范。○（2）全班一起讀課文（5分鐘）（3）講解課文（20分鐘）
1A 比B +形容詞 ○我應該比你早到一會兒。
客人也應該比約好的時間稍早一點兒到。
2“約好”可以說成“約定”○，請同學們替換上面的“約好“為“約定” 3突出語法點：另外 ○【指示代詞】指上文所說范圍之外的人或事。一般帶“的”，多用在名詞或數(shù)量1另外+的[+名] 例句：今天先講這些，另外的事情以后再說?！?另外短語前?！餥+的]+數(shù)量[+名] 例句：我只拿了一本書，另外一本不知道誰拿去了。【副詞】表示在上文所說的范圍之外。例句：這個辦法不可以，大家又另外想了一個辦法。常和“還、再、又”等副詞一起用。例句：這本書你拿走吧，我另外還有一本；你另外再交一份報告給老師；他另外又找了一份工作。
【連詞】此外?？蛇B接小句、句子或段落。我打算暑假去北京，可以去爬長城、看故宮，另外，還可以去奧體中心看一看。
辨析“此外”和“另外”。“此外”只有連詞用法，“另外”的連詞用法同“此外”。但是還有其他的用法。
（4）講解本課涉及的中國文化（10分鐘）
1中國人的宴請禮儀。中國人接到別人吃飯的邀請，除了極熟的朋友外，在答應○以前一般都要推辭一番，說“不要麻煩了”，以示禮貌和對邀請者的尊重。作客時的舉止要注意文雅而合乎禮儀，以少麻煩主人為原則。當被問到“喝點兒什么”時，常常也是先推讓說“不用了”，或者按“客隨主便”的原則回答“隨便”。這些都是西方習俗難以理解的。另一方面當中國人招待客人時，則又十分熱情、主動，不僅不住地勸食勸酒，而且在未得到客人同意的情況下就可能給客人布菜添酒。這樣做是熱情好客而非強加于人，盡管菜肴十分豐盛，但主人還是要強調(diào)是“便飯”，“沒有什么菜”，“沒有設么準備”等。這樣也是出于禮貌謙遜而非虛假。2中國人的隱私。中國人之間越是知心朋友越能推心置腹，無所不談。所以像年○齡、工資、購物所付的錢、個人的婚姻、子女的情況，在西方人看來屬于個人隱私，而中國人好朋友之間則愿意分享信息，且一旦交換了這類信息，往往關系更密切。
（5）讓同學提問課文中不明白的問題（5分鐘）（6）找同學分角色朗讀（5分鐘）（7）小結(jié)以及布置作業(yè)（5分鐘）
1用以下詞語造句：稍、準時、氣氛、實惠、意見、說明、當面、好奇、另外、○犯忌諱。
2兩個人一組根據(jù)本課學到的知識點設計一段要約的對話，一定要用“另外”○，其他知識點運用的越多越好。
對外漢語教案模板聽力教案2
教材：《泰文課程中文翻譯版》 課題：水果 設計者：= = 授課時間：2012年7月30日 授課班級：高二十三班
·第三周·水果
教學內(nèi)容
詞匯：水果，蘋果，香蕉，菠蘿，芒果，西瓜，草莓（7個）句型：
A：你喜歡吃什么？ B：我喜歡吃?? A：??好吃嗎？ B：??好吃 歌曲：水果之歌
來來 我是一個草莓 莓莓莓莓莓莓 莓莓莓莓莓莓莓莓 來來 我是一個香蕉 蕉蕉蕉蕉蕉蕉 蕉蕉蕉蕉蕉蕉蕉蕉 來來 我是一個蘋果 果果果果果果 果果果果果果果果 來來 我是一個菠蘿 蘿蘿蘿蘿蘿蘿 蘿蘿蘿蘿蘿蘿蘿蘿 來來 我是一個芒果 果果果果果果 果果果果果果果果 來來 我是一個西瓜 瓜瓜瓜瓜瓜瓜 瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜 作品：涂顏色：蘋果（本周作品）
嘴巴（補交第二周的作品）
教學目標
1.看見圖片會說六種水果的中文名：蘋果 香蕉 菠蘿 芒果 草莓 西瓜 2.學會句型：
A：你喜歡吃什么？
B：我喜歡吃?? A：??好吃嗎？ B：??好吃 3.會唱“水果之歌”
4.完成兩幅涂色作品：“嘴巴”和“蘋果”
教學重點
六種水果的中文名稱：蘋果，香蕉，菠蘿，芒果，草莓，西瓜 水果之歌的學習
教學難點
學生們對句型的理解和使用，如果沒有老師的泰語提示可能聽不懂，或者聽懂了不知道怎么樣完整的回答問題。
教學方法：翻譯法 直接法 認知法 注意事項：
注意復習和學習相結(jié)合 盡量調(diào)動學生的積極性
教具：黑板 粉筆 學習卡片 擴音器
第一課時
授課班級：高二十三班（2012年7月30號）教學內(nèi)容：
1)復習五官，唱“小星星” 2)學習六種水果的中文名 教學目標：
1)基本掌握上周的詞匯和歌曲 2)熟悉六種水果的中文名
教學方法：翻譯法 直接法 認知法 注意事項：
1.注意糾正學生的發(fā)音 2.讓每個學生都開口跟著老師讀 板書設計：在黑板上畫6種水果的簡筆畫 教具：水果卡片 擴音器 學習卡片 黑板 粉筆 時間：50min 步驟和活動設計
? 問好，老師說：同學們早上好（sa-wa-di-dong-cao）,讓學生跟讀“早上好”； ? 老師問：今天星期幾？wan-ni-ke-wan-a-lai?（盡量讓學生明白這句話的意思）并能跟讀；
? 復習五官的單詞和“星星歌”。學習新詞：水果，香蕉，草莓，菠蘿，蘋果，西瓜，芒果。老師先展示圖片，讓學生說出泰語，老師再教授中文，并糾正發(fā)音；
? 游戲：將學生分成三組，交替提問，老師針對有困難的同學進行個別指導； ? 總結(jié)：再次復習今天學習的單詞。
注意：根據(jù)學生的水平和狀態(tài)，適時調(diào)整上課內(nèi)容，如果學生接受不了句子就要降低難度，現(xiàn)教詞匯。教學反思：
高二十三班的課，感覺很吃力，非常鬧。因為語言溝通有障礙，孩子們無法理解我發(fā)出的課堂指令，積極性不是很高，學生喜歡和老師聊天，但是教學就很難開展下去。其中第一排有一個女生，喜歡偷偷看漫畫，還有幾個男孩子站在后面聊天。教學任務沒能完成，特別是句子部分。我不知道該怎么教這個班，孩子特別調(diào)皮，還是要想些有趣又易懂的游戲環(huán)節(jié)。在教案設計上也要注意降低難度，想辦法引起他們的注意。
對外漢語教案模板聽力教案3
第二次課
2013年7月30日
星期二
一、教學重點
1、舊課復習：“是”與“很”
2、新課學習：新詞：【沿用】
語法：時間狀語
句型：【沿用】
課文：【沿用】
3、補充內(nèi)容：二胡小知識【沿用】
音樂《二月映泉》
二、教學內(nèi)容
1、問候：今天怎么樣？
2、檢查作業(yè)：暫無
復習：
A、翻譯【復習“是”與“很”】
1、她很漂亮。
2、這個蘋果很大。
3、他是小李的爸爸。
4、我不是學生。
5、我不餓。
B、改錯【復習“是”與“很”】
1、我不很累。
2、我是老師嗎？
3、你很老師。
4、你是漂亮。
5、你很忙嗎？
C、用下列限定詞完成句子【復習“是”與“很”】
蘋果
花
媽媽
老師
學生 小
大
餓
累
忙
D、聽下列短句，聽后并重復【綜合復習：檢測部分會的詞匯，因為不會的太多放在以后的學習】
1、我是音樂家，我很喜歡聽音樂。
2、我的愛好是拍照。
3、那是我的電話。
4、我明天要去銀行。
5、我很喜歡我的工作。
6、我想休息一會兒。
7、我每天都在學校吃飯。
8、我想學習拉二胡。
9、我的老師很胖。 E、音樂小專題【中文歌分享】
昨天我聽了孫露的歌我覺得很好聽，你可以說說你為什么喜歡孫露的歌嗎？ 我想給你介紹一位很有名的歌手薩頂頂，她的聲音很美。聽了薩頂頂?shù)母枘阆胝f什么？
3、新課學習
A、新詞學習【沿用】 B、新語法學習
補充：時間詞復習【卡片展示，放卡片找位置，附后】
今天
明天
后天
前天
昨天
小時
分鐘
刻
周星期
Yesterday I went to I want to go to went to xi an last week.好的，你可以幫我翻譯下這幾個句子嗎？
很好，我們知道當時間詞放在句首時，漢語的語序和英語的一樣，和德語一樣嗎？ Eg、昨天我去了公園。
今天下午我要去超市。星期五我想去書店。
所以我們知道時間狀語的結(jié)構(gòu)是：time（時間點）+S.+V.+：
Time 是時間點不是時間段。Exercise：
好的，那請你用這個結(jié)構(gòu)說三個句子
但是在漢語里時間詞除了放在句首還可以放在主語的后邊，但是不能像英語一樣放在句子的后邊。
Eg、我昨天和我的老師學習二胡。
他明天想去超市買東西。我們下午一點半上課。
所以我們知道時間狀語的另一個結(jié)構(gòu)是：S.+time +V+O Exercise： 造句
用“S.+time +V+O”
改錯
1、我去西安上周。
2、我想去超市明天買東西。
3、我去公園今天。
4、我練習二胡今天早上。
C、新句型學習【沿用】 D、課文處理【沿用】
4、新學重點復現(xiàn)【沿用】
5、補充材料：二胡小知識【沿用】
對外漢語教案模板聽力教案4
開始：
教師：“同學們，下午好，同學們有沒有認真對上節(jié)課的聽力進行總結(jié)復習啊，有沒有完成布置的課后作業(yè)呢，——有（預想答案）好，那么我們開始新的聽力旅程?！?/p>
面聽：
1、“京欣一號”西瓜皮薄，口感好，在北京市場暢銷多年?！昂Ｆ摺蔽鞴系奶攸c是個兒大，成熟期晚。今年的新品種“農(nóng)科一號”也很受消費者歡迎，其銷售量僅次于“京欣一號”
用PPT展示問題：在北京市場上銷售量最大的西瓜是哪個品種？ 教師聽前準備：下面一段話我們將聽到幾個西瓜的品種，用漢字或拼音記下來，第一遍念完，問下學生寫了什么，緊接念第二遍，在聽第二遍前處理語言點“僅次于”。這樣聽完第二遍后檢查學生的答案，并公布答案“京欣一號”
2、商場廣播：顧客王先生請注意！顧客王先生請注意！您的孩子正在服務臺等你，請您馬上過來！請您馬上過來。）
用PPT展示問題：請你聽后說一說：發(fā)生了什么事？ 教師聽后準備：該段材料教師念完之后，學生可能回答不好，教師則用遞進追詢來提問學生：孩子在哪兒？為什么在那兒？孩子怎么了——丟了（預想答案），公布答案：王先生粗心把孩子弄丟了，3、遺憾的是中國隊自己也沒有抓住進一步擴大比分的機會，尤其是第33分鐘時，隊長將一個寶貴的點球踢飛，使中國最終和本次比賽的冠軍無緣 用PPT展示問題：最后中國隊得了冠軍嗎？
教師念第一遍是在“踢飛”這邊停頓，并提問：“第33分鐘，隊長怎么了？學生可能會模仿重復句子，此時教師可以板書“踢飛”并用動作演示，緊接繼續(xù)念完后提問：最后中國隊得了冠軍嗎？教師板書“和··無緣”略作講解并讓一個學生試著造句，公布答案：中國隊沒有得了冠軍。
機聽：
1、美國人最近把鬧鐘評為他們最討厭的發(fā)明之一，實際上，鬧鐘并不只是把我們從美夢中吵醒，它還會損害健康。一項研究發(fā)現(xiàn)，被鬧鐘突然吵醒的人比睡到自然醒的人血壓更高，心跳更快，鬧鐘的鈴聲也會增加壓力，壓力會帶來高血壓，睡眠問題和精神憂郁。專家建議睡覺時保持和鬧鐘之間至少1米遠，如果你必須上鬧鐘，請用柔和一些的音樂，或者用手機里好聽的音樂。其實最好的辦法是早睡早起，別讓鬧鐘把自己吵醒。
用PPT展示該材料問題： 1人們?yōu)槭裁从憛掫[鐘？
A聲音不好聽
B醒了就睡不著 C 鬧鐘沒有用D 鬧鐘損害健康 2鬧鐘對身體的影響，課文沒提到什么？
A引起頭痛
B心跳快
C 血壓高 D增加壓力 3想早起，最好的辦法是什么？
A請人叫醒自己
B 離鬧鐘遠一點 C用柔和的音樂當鈴聲D早點兒睡覺，早點兒起床
教師聽前準備：隨機調(diào)查班級的學生：“當你熬夜時明早要上班，用什么辦法使自己早起呢，”——鬧鐘，讓別人叫醒（預想答案），將學生答案板書在黑板上并讓學生選擇最常用的方法，“好，大多數(shù)的人選擇鬧鐘，現(xiàn)在我們聽聽鬧鐘對我們有什么影響呢？”
聽完一遍后把問題展示出來，當放第二遍時提示學生把關鍵詞記下來，兩遍過后檢查學生答案，答案是:(D A D)如果有錯在問題關鍵處停頓，讓學生模仿重復原句。
2、學生1：老師，我有一個問題，向別人問路，或者在飯館向服務員點菜時，應該怎么稱呼他們？老師：這個問題好，你們平時是怎么稱呼的？學生2：在飯館可以叫他們“服務員”。在路上呢，年輕女的可以叫“姑娘”。男的可以叫“小伙子”。我在路上聽到過別人這么叫。老師：一般只有歲數(shù)大的人才能叫年輕人“姑娘”和小伙子，比如四十歲以上的人可以叫。你們太年輕了，不行。學生1：老師我能叫你“阿姨”嗎？這個我也聽到過。老師：這個嘛你不是小孩子，我也沒那么老，聽到你叫我阿姨，可能會有點兒不高興。但是上了年紀的人，比如五六十歲的，叫阿姨，人家會很高興。對更老的。還可以叫奶奶，對男的，可以叫爺爺。
放一遍聽力之前把問題用ppt展示出來：簡答題：
1、什么時候稱呼“服務員”，2、誰可以稱呼陌生人為“小姑娘”或是“小伙子”，3、誰可以稱呼女性陌生人為“阿姨”
當?shù)谝槐槁犃Y(jié)束后，隨機檢查學生的答案，此時學生答案并不是很好，接著問題轉(zhuǎn)化為判斷正誤（1、可以稱呼在飯館工作的人“服務員”。（）
2、“姑娘”“小伙子”必須是二十多歲。（）
3、歲數(shù)大的人可以稱呼年輕人“姑娘”或“小伙子”（）
4、小孩子能稱呼上了年紀的女性陌生人“阿姨”或稱呼更老的女性陌生人為“奶奶”（）這些問題在聽第二遍前展示出來，接著放第三遍，第三遍聽后檢查學生判斷正誤的題，這樣可以很好套用到簡答題中，教師聽前準備：在黑板上板書“稱呼”“服務員”“小姑娘”“小伙子”“阿姨”，并提示學生在聽材料的時候會聽到這些詞匯，讓學生注意一點，機聽：
教師聽前準備：現(xiàn)在我們來看一段電影片段，在看的時候我有一個任務要大家完成，這邊有兩個表格，現(xiàn)在大家記錄以下兩點內(nèi)容：男主人公對自己的描述和評價，二是他對應征者的要求，男主人公對自己的評價視頻片段先播放一遍，在第一個項目上停頓一下，就第一項目男主人公講了“你要找一個帥哥就別來”引導學生填好項目與特征，特征是男主人公不帥，這應該是從長相這個項目去評價。接著播放下去，第三遍時可以在關鍵處停頓，讓學生有時間完成，最后檢查學生填寫情況，最后
布置課后作業(yè)，課后作業(yè)是（收集和整理自己國家對陌生人的稱呼并在下節(jié)課討論，對本課的聽力材料進行反思和整理做一個口頭報告
對外漢語教案模板聽力教案5
《濰坊—美麗古老的風箏城》教案
一．教學班級 高級提高班 二.課型 閱讀 三.教材
《步步高漢語閱讀教程5》張麗娜主編 四.教具 多媒體課件 五.教學內(nèi)容
1、19個生詞
2、課文內(nèi)容 六.教學目的1、通過教學使學生掌握課文中的生詞。
2、通過教學讓學生理解課文大意，把握文章傳遞的信息，提高閱讀能力。 七.教學重點
1、掌握“絢麗多姿、鼎盛、奇葩、聞名遐邇”等詞語的意義和用法。
2、理解文章的大意。 八.教學時間
兩個課時，共100分鐘 九.教學過程 導入：不知道大家童年的時候都玩什么，我們小時候經(jīng)常玩的東西里有一種就是風箏，但是通常都是玩買來的風箏。中國有一個以風箏出名的城市，今天我們就來了解一下風箏城和城里的風箏。
（一）初讀課文
1、朗讀全文，請學生標記生詞。
2、根據(jù)課文內(nèi)容提出問題。
課文提到的風箏城在中國的什么地方？ 濰坊的風箏是集體創(chuàng)作還是個人創(chuàng)作？ 中國三大年畫產(chǎn)地分別是哪里？ 中國有很多風箏博物館嗎？
（二）熟悉課文，講解生詞
每段課文展開前請一到兩名學生單獨朗讀，讀后教師糾正錯誤。
1、逐段展開，結(jié)合上下文意思講解生詞。
第一段：絢麗多姿：形容詞，形容色彩華麗，姿態(tài)多。第二段： ①合地圖指出濰坊在中國的位置。
②宋朝960-1279年，明朝1368-1644年，清朝1616-1911年，乾隆年間指乾隆帝統(tǒng)治的時期，從736年到1796年。
發(fā)祥地：指民族、文化的發(fā)源地。普及：普遍傳播；普遍推廣。
鼎盛：正在興旺發(fā)達或強大的時候。鼎，正當，正處在。第三段：①民間傳統(tǒng)藝術(shù)還包括剪紙、皮影、泥塑、民間舞蹈等等。就此點可以請學生講講自己所熟知的中國或本國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。擴展：日本歌舞伎、俄羅斯木雕套娃等。奇葩：珍奇的花，也用來比喻出眾的事物或人。
助推器 ：它是一種動力裝置，內(nèi)含燃料，推動火箭、飛船升天。第四段：①簡要提及風箏的制作方法，展示風箏的圖片。能工巧匠：工藝技術(shù)高明的人。觀摩：互相學習，交流經(jīng)驗。
切磋：加工器物的一種工藝；比喻道德學問方面相互研討勉勵。第五段：①介紹楊家埠，展示年畫與風箏的圖片。聞名遐邇：形容詞，形容名聲很大，遠近都知道。幾乎：差一點，差不多，接近。第六段：
繽紛多姿：姿態(tài)繁多，很看。繽紛是繁多雜亂的意思。眼花繚亂：事物紛繁復雜讓人迷亂。第七段：
斑斕多彩 ：多種顏色紛雜在一起，非常好看。
（三）總結(jié)文意
1、通過提問題的形式來回顧課文大意。 中國風箏的發(fā)祥地是哪里？ 濰坊是怎么成為“世界風箏都”的？ 濰坊風箏有哪些特色？
風箏城里風箏村指的是哪個地方？那里還有別的很出名的東西嗎？ 十．練習
1、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇下列詞語的正確解釋。（共9小題）
2、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。（共10小題）
3、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷正誤。（共11小題）
4、選詞填空。（共9小題）
5、簡答題。（共3小題）
6、回答問題。（共3小題）十一.布置作業(yè)
抄寫本課生詞兩遍。出現(xiàn)生詞的例句一遍。
對外漢語教案模板聽力教案6
A班綜合課
課
型： 初級漢語綜合課 教
材： 《成功之路起步篇》 教學對象： 外國留學生
課
題： 第23課《這件衣服是中式的》 教學步驟和課時分工：本課4課時完成第1、2課時：教授16組生詞 整篇課文
第3、4課時：語法和練習第1、2課時：
時
間： 90分鐘 教學目的與要求：
1、本課教授16個生詞，其中
2、學習課文。要求學生比較流利的根據(jù)課文的場景對話，并用課文的句式表達自己的思想。教學重點和難點：
1、重點生詞
本課學習了13組生詞，重點是“合適”、“比較”和“便宜”，還有“肥、試、長、貴、顏色、剛才、好看”要會造句。
2、課文重點：復述和活用課文做模仿練習。
3、難點： 生詞難點：“合適”、“便宜”、“比較”、和“剛才”
句子難點：這件比剛才那件大；顏色沒有這件好看；顏色沒有這件深 教學過程：
一、復習（13分鐘）
（一）聽寫，兩個學生在黑板上寫，其他人寫在本子上。
1、生詞（14個單詞）
年、今年、歲、大、小、公斤、真好看、畢業(yè)、奶奶、年紀、孩子、個子、高、矮
2、句子（2句子）
你奶奶多大年紀了？她今年65歲，屬蛇。他挺胖的，有多重？18公斤。真重！兩個學生寫完以后糾正錯誤（3分鐘）
學生讀黑板上的單詞和句子（先集體，后個人，2分鐘）。
（二）提問第23課的課文內(nèi)容（機動）
1、你奶奶多大年紀了？屬什么？
2、你有多重？（學生回答，再繼續(xù)問）重嗎？
二、生詞（30分鐘）
（一）利用ppt，領讀，利用圖片或?qū)嵨镏v解。
（二）利用ppt，讓學生讀，教師再集中領讀。
（三）學生對不明白的詞提問。
1、衣服：我的衣服，你的衣服，他的衣服；洗衣服，買衣服。
你的衣服很漂亮。是在哪兒買的？（可以挑一個衣服很漂亮的學生來配合回答）
2、件：一件，一件衣服，兩件，兩件衣服，兩件漂亮的衣服；這件衣服，那件衣服，這兩件衣服。我喜歡這件衣服。我喜歡那件衣服。我喜歡這兩件衣服。我喜歡那兩件衣服。（挑學生參與）
3、顏色：紅、黃、綠、藍、白、黑都是顏色，紅色，黃色，紅衣服，黃衣服。 這件衣服是什么顏色？紅色，那么這就是一件紅衣服。
4、大?。阂路拇笮。珗@的大小，公司的大小，操場的大小。
5、合適：很合適，非常合適，大小合適。 這件衣服大小合適。你穿在身上很合適。
6、號：大號，小號，中號，中號的衣服，幾號，多少號，24號，10號。 你的衣服是小號的嗎？ 今天是幾號呢？
7、肥：很肥，不肥，不肥不瘦。
這件衣服不肥，大小很合適，是中號的。
8、長、短：長衣服，短衣服，很長，很短，不長，不短，長短合適，衣服很長，衣服很短。 你的衣服很短，是短衣服。你的衣服長短合適。你的衣服不長。
9、貴：很貴，不貴 這件衣服不貴。這件衣服很貴。
10、便宜：很便宜，不便宜 這件衣服很便宜。這件衣服不便宜。
11、好看：很好看，非常好看，好看的衣服，這件衣服很好看，你很好看。 你的衣服很好看，你很好看。
12、試：試試，試一試，試衣服，試試這件。 我要試試這一件衣服。
你去買衣服，會先試一試嗎？
13、多少：有多少，要多少
14、一點：
15、比較：比較深、比較貴、比較多 這件衣服的顏色比較深。這個東西比較貴。
16、價格：這件衣服的價格是多少？
17、深：深淺 這個顏色比較深。
（四）語言點
1、“一點兒”
例：
1、這件有點兒肥，換件瘦一點兒的。
2、這件有點兒長，換件短一點兒的。 解釋：“有點兒”放在形容詞前，用來說不好的感覺，例如“有點兒肥”就是對這件衣服不滿意，覺得不好。“一點兒”在形容詞后面，有比較的意味，表示一種希望和要求，例如“換件瘦一點兒的”就是覺得這件有點兒肥，所以希望換件瘦一點兒的。再看看下面的句子： 1）這車有一點兒慢，可以快一點兒嗎？ 2）你要胖一點兒，你太瘦了。
2、動詞中間加了一個“一”：試一試；動詞重疊：看看 解釋：表示動作的短暫嘗試狀態(tài)，動作的時量短或動量小。再如下：
走：走一走；走走
坐：坐一坐；坐坐
看：看一看；看看
讀：讀一讀；讀讀
想：想一想；想想
說：說一說；說說
三、課文（35分鐘）
（一）把課文變成未完成式，把生詞制成一面帶粘貼的卡片，讓學生上臺，把卡片貼在空白處。使用ppt。
營業(yè)員：你看，這件（）比較長。你（），合適不合適？
艾中華：長短比較合適，可是這件比（）那件大，太（）了。營業(yè)員：你再看這一件，正好是你要的（），但是這件衣服（）比那件（）。艾中華：長短、大小正（）。這件衣服比那件貴（）？ 營業(yè)員：比那件貴80元。
艾中華：比那件貴多了。有沒有比這件（）一點的衣服？ 營業(yè)員：有，但是（）沒有這件（）。你看，就是那一件！艾中華：那件比這件便宜多少錢？
營業(yè)員：比這件便宜20元。我拿給你（），好嗎？ 艾中華：不用了，那件顏色沒有這件（）。我不喜歡。我就買這件。
（二）問答
1、艾中華在干什么？
2、是誰要買衣服？
3、艾中華為什么買這一件衣服？
（三）按照提示復述課文。（采取兩人對話式，使用以上的以上的ppt）
（四）模仿（活學活用，給學生幾個例子，供他們模仿。）
例1：一天，李明和杰去商店，杰要買一件衣服，希望李明幫他挑衣服。例2：假如你和你朋友去買衣服（讓兩個學生，以自己的身份自由發(fā)揮）
（五）看圖說話（一組圖片，圖片的內(nèi)容是婷婷陪朱莉在買衣服，朱莉喜歡紅色的衣服，婷婷幫她選了一件，但是看上去很肥，于是換了一件小的，很合適，朱莉很高興。）讓學生說出圖片里的內(nèi)容。
四、讀課文（5分鐘）學生分角色朗讀
五、總結(jié)（5分鐘）
（一）本課學習了17個生詞，重點是“合適”、“一點兒”和“大小”，還有“肥、瘦、顏色、試、長、短、好看、便宜”要會造句。
（二）今天還學習了課文，你們已經(jīng)基本能夠復述了，并且能夠根據(jù)自己的情況進行說明，知道自己需要進行哪方面的練習。**同學說得很流利，可是漢字還可以寫得更快，**同學讀得很好，說得也很好。
六、作業(yè)（2分鐘）
（一）復習課文和生詞，下次課要聽寫。
（二）造句：
1、用“合適”和“合適不合適”分別造兩個句子。
2、用“有點兒”和“一點兒”分別造兩個句子。
3、用“大小”造兩個句子。
4、用“肥、顏色、試、長、短、好看、便宜”各造一個句子。
根據(jù)自己的情況，可以多造句，但最少造20個句子，寫在本子上，明天交給我，下次課要寫得好的同學朗讀自己的句子，并有小小的獎勵。
（三）預習語法和課后練習，完成會做的練習。
六、教具
PPT、生詞卡片、圖片和組圖、實物（學生身上的衣服）
對外漢語教案模板聽力教案7
教材：《成功之路》進步篇·聽和說Ⅰ, 北京語言大學出版社，邱軍主編。第三課“我想換個房間”，第一部分：介紹留學生宿舍。教學對象：非學歷短期來華留學生。教學地點：
課型：初級漢語聽力課 教學目標：
1.認知領域：（1）熟練掌握本課的生字和詞；
（2）抓住所聽語段中的關鍵詞，理解話語之間的邏輯關
系，回答課本問題。
2.技能領域：（1）學生能正確回答課本問題，語調(diào)比較自然；
（2）熟練掌握如何描述學校宿舍的房間種類及如何訂房 3.情感領域：學生想了解中國學校宿舍的主要種類。4.學習策略：引導學生聽錄音，回答問題。教學重點：
1.詞語：獨立
公共
床位
上下
不等
訂
押金
收據(jù)
入住
退房
結(jié)賬
2.語言點：掌握訂、入住、退房、結(jié)賬等詞的用法，了解學校宿舍的種類，學會如何訂房。
教學難點：
1.詞語：獨立、公共、上下、不等、訂、入住、退房、結(jié)賬 2.語言點：理解聽力材料，能概括各部分內(nèi)容；熟練掌握訂、入住、退房、結(jié)賬等詞的用法，了解學校宿舍的種類，學會訂房。
教學方法：以聽為主，聽說結(jié)合，輔以任務法。教具：多媒體，圖片 教學時間： 2課時 教學步驟：
第一課時
一、組織教學 (2’)
點名、上課
二、復習檢查、導入新課 (5’)
（一）口頭提問上節(jié)內(nèi)容
今天我們一起來學習第二課，上新課前我們先回顧一下第一課學的知識，哪位同學愿意告訴大家第一課主要講的是什么呢？學完第一課你有什么收獲呢？
（二）導入新課
同學們，你們現(xiàn)在住的宿舍是什么樣的？你們喜歡現(xiàn)在的宿舍嗎？誰愿意給大家介紹一下自己的宿舍？
三、學習新課
（一）學習生詞(15’)
（1）讀生詞：先讓學生認讀，教師糾正發(fā)音；然后教師領讀，注意難讀和易錯的字詞；最全班后齊讀。
獨立dúlì
公共gōnggòng
床位chuángwai 上下shàngxià
不等bùděng
房費fángfai 家具jiājù
上網(wǎng)口shàngwǎngkǒu 訂dìng
入學通知書 rùxu?tōngzhīshū
填表
Tiánbiǎo 押金
Yājīn
收據(jù)
shōujù
入住
rùzhù
1 門卡
m?nkǎ
退房
Tuìfáng
結(jié)賬
ji?zhàng（2）講解生詞：
1）獨立：（形）專門的、特定的。
例：獨立的廚房，獨立的臥室
2）公共：（形）屬性詞。屬于社會的、共有共用的。
例：公共衛(wèi)生，公共汽車
3）床位:(名)醫(yī)院、輪船、集體宿舍等為病人、旅客、住宿者設置的床。
4）上下：（名）用在數(shù)量詞后面，表示大致是這個數(shù)量。
例：這里一畝地能有一千斤上下的收成。
5）不等：（形）不相等；不一樣；不齊。
例：數(shù)目不等；水平高低不等
6）房費：(名)住房所要支付的費用。
7）家具：（名）家庭用具，主要指床、柜、桌、椅等。
8）上網(wǎng)口：（名）指計算機網(wǎng)絡接口。
9）訂：（動）預先約定。
例：訂餐；訂報紙
10）入學通知書：（圖片展示）。
11）填表：填寫表格。例: 請在辦理手續(xù)前填表。12）押金：（名）作抵押用的錢。
13）收據(jù)：（名）收到錢或東西時寫給對方的字據(jù)。（圖片展示）14）入?。海▌樱┳∵M去。
例：代表團到新疆后，入住新疆大飯店。
2 15）門卡：（圖片展示）。
16）退房：（動）退，退出、離開。17）結(jié)賬：（動）結(jié)算帳目。
例：飯后結(jié)賬，連酒帶飯300多元。
（二）聽短文：我們的宿舍(35’)
1.聽第一遍，了解短文內(nèi)容，要求學生聽后能說出大意。 2.聽第二遍后回答課文提示問題：
①留學生宿舍有幾種房間？ ②這些房間的房費一樣的嗎？ ③房間一般都有什么？
（本短文的重點問題，其中問題①提問程度相對差一些的學生；問題②提問程度一般的學生；③提問程度較好的學生。）參考答案：
①三種：單人間、雙人間和套間。
②不一樣，雙人間：一個床位一天30多至50元左右；單人間：70元上下；套間：100元到150元不等。
③房間里除了有床、桌子、椅子、書架和衣柜以外,差不多還有電視機、冰箱、空調(diào)、電話、上網(wǎng)口。3.聽第三遍后回答問題：
①什么是單人間、雙人間和套間？ ②什么房很便宜？為什么？ 大概多少錢？ ③ 什么房間要貴一點兒？為什么？大概多少錢？ ④ 什么房間比較貴？為什么？大概多少錢？ ⑤這些房間還有什么不一樣？
3（其中問題①⑤提問程度相對差一些的學生；問題②提問程度一般的學生；③④提問程度較好的學生。）參考答案：
①單人間是一個人住的房間，雙人間是兩個人住的房間，套間里什么都有，有臥室、客廳、衛(wèi)生間，有的套間還有獨立廚房。
②雙人間。沒有獨立的衛(wèi)生間、廚房和洗衣機，學生要用公共衛(wèi)生間、公共廚房、公共浴室和公共洗衣機，不太方便。一個床位一天30多塊錢。
③有的雙人間貴一點，有獨立衛(wèi)生間，一個床位一天大概50元左右。
④套間比較貴，套間里什么都有，有舒服又方便，一天從100元到150元不等。
⑤這些房間還分大小，比如有大雙人間、小雙人間、大單人間、小單人間、大套間、小套間等等。房間的大小不一樣，房費也不一樣。
4.聽第四遍，查漏補缺
（三）聽對話：我要訂個房間 (25’)1.聽第一遍回答以下問題：
他訂了一個什么房間？房費多少？他要住多長時間？從什么時間到什么時間？
（前兩問可以由程度相對差一些的學生來回答，后兩問由程度一般的學生回答。）
4 參考答案：他訂了一個小單人間，70元一天；要住一個月，從7月19號到8月21號。
2.聽第二遍回答：
這個學校都有什么房間？房費是多少？（這個問題由程度一般或程度較好的學生回答）。
參考答案：雙人間、單人間和套間，雙人間一個床位一天50元，單人間一天70元，套間一天120元。
3.聽完第三遍同桌討論后回答：
在飯店或?qū)W校應該怎么訂房間、退房間？（本對話的重點問題，由程度較好的學生回答）
（①問房間的種類、房費；②說明住的時間，交押金，拿房間的門卡；③退房，交門卡，結(jié)賬）
四、總結(jié)與布置作業(yè)：(8’)1.重點詞語：
獨立
公共
床位
上下
不等
訂
押金
收據(jù)
入住
退房
結(jié)賬
2.重點問題：
①學校宿舍一般有哪些種類的房間？房間里有什么？房費多少？ ②怎么訂房間？ 3.作業(yè)：
復習本課生詞，掌握本課重點問題，預習下節(jié)課生詞。
對外漢語教案模板聽力教案8
第14課 教案
（漢語聽力教程【修訂本】第一冊
第65—70頁）
教學目的和要求：
1、輸入并掌握“三聲+三聲”、“二聲+三聲”變調(diào)。
2、訓練學生的聽力技能和交際能力，特別要掌握的句型： 選擇問句“??還是??”、正反問句“A不A”、疑問句“??怎么樣”。
教學重點：
下列題目是重點，要多聽、練、說。
1、【
一、語音語調(diào)練習】的第二題：聽后跟讀，使學生熟練掌握“三聲+三聲”、“二聲+三聲”變調(diào)。
2、【
一、語音語調(diào)練習】第五題的“句重音問題”。
3、【
二、聽力理解練習】的第一題“聽句子選問題”。
課型：
入門漢語聽力課
教學方法：
聽說法、提問法、復述法、選擇法、聽寫法
教學過程：
一、檢查復習
1、請學生讀第13課關于【
一、語音語調(diào)練習】第五題，檢查學生對句重音的掌握情況：個別讀，然后齊讀一遍。
2、請學生復述【課外練習】的第1題；聽寫所填的詞語： 衣服
傘
日用品
東西
二、講練新課
（下面我們來學習第14課。）
組織教學：發(fā)個每個學生四張卡片，分別寫有A/B/C/D。做選擇題時，聽后，所有學生都需舉牌亮出自己所選的答案。
具體講練：（具體到每個小題，針對學生情況，可多放一遍或兩遍錄音。）
【
一、【一
語音語調(diào)練習】
第一題：選擇你在句中聽到的詞語。方法過程：①連續(xù)放完10個小題的錄音，讓學生邊聽錄音邊確定答案→②個別學生讀答案，不同意見的同學說自己的答案→③教師邊說句子，邊確認正確答案。
第二題、聽后跟讀。
提示復習：“三聲+三聲”的變調(diào)規(guī)則：三聲+三聲→二聲+三聲
【
二、過程方法：邊聽邊跟讀
第三題、聽后標出句中劃線詞語的聲調(diào)。
方法過程：①連續(xù)放完8個小題的錄音，讓學生邊聽錄音邊確定答案→②個別學生讀答案，不同意見的同學說自己的答案→③教師邊確認正確答案：讀出詞語后，說明詞語的聲調(diào)，如“三聲、二聲”?！芙處熀蛯W生齊讀句子。
第四題、選擇你聽到的句子。
方法過程：①連續(xù)放完8個小題的錄音，讓學生邊聽錄音邊確定答案→②個別學生讀答案（A/B/C/D），不同意見的同學說自己的答案→③教師確認正確答案，請個別學生分別讀句子。
第五題、聽句子，根據(jù)句重音回答問題。
（一）聽前提示：??還是??
新的/舊的 輛
藍
??怎么樣
（二）方法過程：
（逐個題目進行）讓學生邊聽錄音邊確定答案→學生說出答案→教師邊說邊板書聽到的句子（和學生一起說，簡單的句子不板書），并標出句重音，然后分析得出答案，并板書答案。
[二
聽力理解練習】 第四題、聽一聽，猜一猜。設計意圖：
聽力課輸入量大，在第二節(jié)小課開始先做這個類似于游戲的題目，活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的積極性。
方法過程：
由于題目設計比較有趣味性，處理該題目時，每個題目根據(jù)情況，必要時可多放幾遍，爭取讓學生自己說對答案，增強學生對漢語的學習興趣。采用“聽——問——討論——確定答案”的方法進行。
補充顏色詞和水果名，請學生盡可能地說自己已經(jīng)知道的。第一題、聽后選擇合適的提問。
（一）聽前提示：箱子 重 中藥
馬馬虎虎
（二）方法過程：
（逐個題目進行）讓學生邊聽錄音邊確定答案→學生說出答案→教師舉畫著“男”或“女”像的卡片各一張，分角色重現(xiàn)對話（學生跟老師一起說）；然后分析得出答案?！槍吹降膶W生亮出的錯誤答案，提問學生或是教師直接講解“怎么說可以選那個選項”。
第二題、聽對話，選擇正確答案。
（一）聽前提示： 摩托車 經(jīng)理
杯
（二）方法過程（同上）
第三題、聽后填空。
方法過程：讓學生邊聽錄音邊填寫答案→學生說出答案→教師通讀短文，板書所填答案→再聽一遍。
三、布置作業(yè)：
1、復習本節(jié)課的內(nèi)容
2、完成【課外練習】部分，下節(jié)課請學生復述【課外練習】的第1題；聽寫所填的詞語。
課后分析：
本課不僅僅局限于聽，也讓學生跟讀、復述、默寫，以聽為主，聽說讀寫相結(jié)合，全面提高學生的漢語能力。
由于只有13個學生，屬于小班教學，發(fā)給學生每人四個選項、個別題目采取舉牌亮答案的形式。實踐證明，這一做法方便教師理解所有學生的學習狀況，更好地把握課堂上的重難點。
對外漢語教案模板聽力教案9
第29課去哪里玩兒
一、教學目標
1.通過對課文的聽力理解，使學生掌握關于旅行語言和文化的知識，學會使用文中出現(xiàn)的語法。
2.在提高聽力能力的基礎上，通過小組討論，鍛煉學生口語表達能力和交際能力。
二、教學重點
1.學習相關語法
2.理解對話語境，能夠熟練運用文中關于旅行的詞語和句子進行交際表達。
三、教學難點
1.理解對話語境，能夠熟練運用文中關于旅行的詞語和句子進行交際表達
四、教學方法
聽寫法
聽讀法
五、教學內(nèi)容和步驟
﹙一﹚ 導課 5分鐘
復習詞語，開始聽力練習。﹙二﹚ 授新課
1.聽做課本中第六到八題。16分鐘 2.核對答案，找出語法點。5分鐘 3.語法講解5分鐘 不是……嗎 ： A、你找我有事？
B、今天晚上開晚會，請你去參加。A、哎，不對呀，不是明天晚上開嗎？ 表示吃驚，沒想到；
A、快去找個年輕人幫幫我？ B、我不是年輕人嗎？
表示反問，用來表示說…話者的不滿、責備、分辨。還是：表示對情況的選擇。自費：自己付錢 3.能力提升 ① 在聽一遍原文，讓學生根據(jù)已有信息復述原文的中心大意，鍛煉學生的聽說能力。10分鐘
四：課堂小結(jié) 6分鐘
這課主要鍛煉同學聽說結(jié)合的能力，并告訴他們所用的聽力練習方法。
七:布置作業(yè)
2分鐘
參加旅行團和自由行各有什么長處和短處。
對外漢語教案模板聽力教案10
初級漢語綜合課 教案
第五課：你家有幾口人
１、教學對象： 一年級留學生 20人。２、教學內(nèi)容：
初級漢語綜合課 第五課：你家有幾口人 ３、所用教材： 《發(fā)展?jié)h語》第一冊 ４、教學目的：
學握數(shù)字的表達，學會使用數(shù)字并且會活學活用。
能夠熟練掌握課文內(nèi)容，流利的復述課文，并就課文的相關內(nèi)容進行自由的會話與聯(lián)系。
理解并掌握量詞“口”、“個”、“張”的用法。 學會介紹人的職業(yè)。５、教學重點與難點： “幾”和“多少“的區(qū)別。 “兩”和“二”的區(qū)別。
“你有……”問句的表達及回答“我有……”
６、教學方法：聽說法、認知法、提問法、多媒體教學法。 ７、教具：PPT、黑板 以及輔助性的認讀卡片 ８、教學時間：2學時（100分鐘）９、教學步驟： 第一學時教學安排： １）組織教學
1 點名，集中學生的注意力。
2 課堂導入，使學生對所學內(nèi)容有個大體的了解 3 組織學生看PPT，聽教師解釋。4 進入課文的學習２）學習新課： 1 數(shù)字的表達
學習數(shù)字的讀法并能造出相應的句子 組織課堂活動：數(shù)字組合小游戲 2 生詞學習
朗讀生詞：（教師板書生詞）教師先領讀一次，然后讓學生齊讀； 抽查：抽查3-5個學生對生詞的掌握情況，如出發(fā)音不準確的現(xiàn)象，在學生的朗讀過程中，教師及時糾正學生的錯誤發(fā)音。生詞
1．口(名)、2．家(名)3．有(動)、4．爸(名)5．媽(名)6．哥(名)7．姐(名)8．全(形)9． 照片(名)10 張(量)11 工作(名)12.兩個（數(shù)量詞）13．夫(名)14．醫(yī)院(名)15．公司(名)16．經(jīng)理(名)17．商店(名)18．律師(名)3 課文學習
（1）.教師先口述一遍課文，讓學生聽（運用多媒體教學）就課文提出幾個概括性問題，讓學生集體回答。
（2）找兩個學生概述一下課文的主要內(nèi)容；讓學生表演。（3）教師領讀課文，隨后讓學生朗讀課文，在學生朗讀的過程中，教師在黑板上寫課文的重點，詞、句。
（4）根據(jù)課文中涉及到的內(nèi)容提問，加深學生對課文內(nèi)容的熟悉。4 重點句，句子解釋
1）“幾”與“多少”
在課文中，老師找出一個 含有“……幾……”的句子，再試著引入“多少”，讓學生對“幾”與“多少” 的區(qū)別 與用法有所了解。 讓學生進行“幾”與“多少”的練習。
講解“幾”與“多少” 的區(qū)別?！皫住庇脕碓儐柺韵碌臄?shù)字，“多少”用來詢問十以上的數(shù)字。2）“兩”與“二”
找出課文中有“兩”的句子。引入“二”。
講解“兩”與“二”的區(qū)別?！皟伞庇迷诿~前，是個量詞，“二”是個數(shù)詞，用來數(shù)數(shù)。3）“有……”
在課文中，老師找出一個“有……”的句子給學生解釋句子的用法。 老師在黑板上寫“有……”的句子。 讓學生進行“有……”的練習。第二學時教學安排： 1.課文復述
１）教師在黑板上寫關鍵詞，帶領學生復述課文； ２）教師指關鍵詞，引導學生復述課文； 課文
課文
A:你家有幾口人？
B:我家有五口人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我。A:你有沒有全家的照片？
B:有一張。你看，這是我們?nèi)业恼掌?。你有哥哥姐姐嗎?A:我沒有哥哥，也沒有姐姐，只有兩個弟弟。B:你爸爸、媽媽做什么工作？
A:我媽媽是大夫，在醫(yī)院工作，爸爸是一家公司的經(jīng)理。B:我媽媽在商店工作，爸爸是律師。2.練習
１教師打出重點練習句（PPT展示），讓學生造句和演戲，注意學生的造句。
1.請同學出來分別扮演，進行讀課文。
2.標出同學讀錯的字和詞以及請他們說出他們不懂得地方。 3.為他們講解對話，并重點講解他們不理解的字詞和對話。2 請同學們分別用“有”、“兩”和“二”、“幾”和“多少”來填空。－ 我的臥室里（）一張大床。
－ 房間里有兩()張桌子和()把椅子。－ 我數(shù)到()的時候你就開始走。－ 你家里有（）口人？ － 你們班里有（）個同學？ 3布置作業(yè)：
1）復習本節(jié)課的內(nèi)容。2）完成課后練習。
對外漢語教案模板聽力教案11
對外漢語教案
一個群友設計的對外漢語教案，放在這里，歡迎大家提意見。
2014-2014 教學計劃
一
初次見面，自我介紹
先用英文自我介紹，再讓同學們逐一介紹--用中文自我介紹，再讓同學們逐一介紹
“你好！”
“我叫??”
“我??歲”
“很高興認識你！”
二
一、教學對象：初級印尼漢語學習者
二、教學目標：梳理漢語拼音的發(fā)音--聲母部分
三、教學內(nèi)容：聲母
四、教學重點： b p d t g k zh ch s sh
五、課時：45 分鐘
六、教學步驟：
組織教學
復習舊課
讓同學們用上節(jié)課的內(nèi)容做自我介紹，然后領讀
學習新課
B p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh
1.領讀
2.點讀
3.齊讀
練習繞口令
四是四，十是十
十四是十四，四十是四十
三
一、教學對象：初級漢語印尼學習者
二、教學目標：梳理漢語拼音的發(fā)音--韻母部分
三、教學內(nèi)容：韻母
四、教學重點：u v
五、課時：45分鐘
六、教學步驟：
組織教學
復習舊課
學習新課
A o e i u v ai ei uei uai ao ou iou ian ie ve ia iao ua uoan en in uan uenvan vnangeng ong ing ueng iong iang uang
1.領讀
2.點讀
3.齊讀
練習繞口令
吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄吐葡萄皮
四
一、教學對象：初級漢語學習者
二、教學目標：掌握常見的象形
字，了解漢字的重要造字法之一--象形字
三、教學內(nèi)容：象形字
四、教學方法： 漢語象形字雛形的戰(zhàn)士和對應的漢字
五、教學重點：有象形字的雛形認出漢字的意義
六、課時：45分鐘
七、教學步驟：
組織教學
復習舊課
新課學習
日 月 水 火 口 木 門 雨 田
1.在白板上畫出雛形，讓大家看是什么事物
2.寫出對應的漢字
3.簡單解說漢字的造字法--象形字
布置作業(yè)
課下抄寫所學生詞
五
一、教學對象：初級漢語學習者
二、課時：一課時
三、教學內(nèi)容：人的身體各部分的稱呼
四、教學目標：掌握五官及人體的名稱
五、教學重點：五官
六、教學步驟：
復習舊課
聽寫上節(jié)課生詞“日、月、水、火、口、木、門、雨、田”
新課學習
眼、鼻、嘴、耳、牙、舌、手、腳、肩、腰、腿、膝
1.展示并領讀
2.點讀、齊讀
3.展示“鼻”、“膝”的寫法
游戲
在白板上寫一組詞語，請同學上來背對著白板，下面的同學念被指到的詞，上面的同學要相應指出是哪個地方
六
一、教學對象：初級漢語學習者
二、課時：45分鐘
三、教學目標：知道如何稱呼親屬
四、教學內(nèi)容：1.詞匯2.語音：輕聲3.句型：這是??
五、教學重點：介紹別人“這是??”
六、教學步驟：
復習舊課
新課學習
1.爺爺 爸爸 哥哥 弟弟 叔叔
奶奶 媽媽 姐姐 妹妹 阿姨
2.學習詞匯，領讀、點讀、分組讀
3.提問，第二排的字都有什么特點
都帶“女”字旁，是形聲字。與以前講的象形字，都是重要的造字法
4.用“這是我的??”句型來介紹
聽歌曲《聽媽媽的話》。
七
一、教學對象：初級漢語學習者
二、課時：45分鐘
三、教學目標：認識有中國特色的燈籠、剪紙、瓷杯、十二生肖等
四、教學手段：實物展示
五、教學內(nèi)容：瓷杯、木梳、筷子、剪紙、中國節(jié)、扇子、燈籠、十二生肖、人民幣
六、教學步驟：
組織教學
致以元旦問候，“新年快樂，好久不見！”
展示
1.先一件一件拿出來，逐一介紹，并把漢字板書在白板上
2.叫大家認讀生詞
3.叫大家認實物
按組輪流近距離上來觀看
八
一、教學對象：初級漢語學習者
二、課時：45分鐘
三、教學內(nèi)容：水果的名稱
四、教學目標：掌握表示各種水果的詞語的讀法和寫法
五、教學手段：圖片展示
六、教學步驟：
組織教學
新課學習
蘋果 香蕉 草莓 西瓜 橙子 柿子 梨 檸檬菠蘿 獼猴桃 桔子 楊桃 哈密瓜 櫻桃 木瓜 山竹 桃子 葡萄 荔枝 芒果
1.逐張展示水果的圖片，并將詞語板書在白板上
2.學習詞語，領讀、分組讀、齊讀
3.選取“獼”、“莓”做例子，寫出筆畫
4.認圖片
布置作業(yè)
課下抄寫生詞兩遍
九
一、教學對象：初級漢語學習者
二、課時：45分鐘
三、教學內(nèi)容：買東西
四、教學目標：學會價格的表達，學習如何問價格
五、教學重點：問價格
六、教學步驟：
組織教學
復習舊課
抽取上節(jié)課的詞語聽寫
學習新課
1.學習生詞： 元 錢 塊 斤
2.了解單位 元、塊/斤
3.句型：??多少錢
4.練習：給出一列水果，旁邊標注價格，用“??多少錢一斤”“??錢一斤”的句型分組一問一答
十
一、教學對象：初級漢語學習者
二、課時：45分鐘
三、教學目標：讓學生了解中國過年的傳統(tǒng)習俗，大掃除、貼對聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、貼窗花等，在了解中加深對中國文化的喜愛
四、教學內(nèi)容：有關春節(jié)的課件、歌曲
五、教學步驟：
組織教學
導入新課
剛剛過去的春節(jié)，像大家道聲“春節(jié)快樂”
新課學習
1.給大家展示如何剪紙“喜”字
2.給大家展示圖片，同時播放音樂
布置作業(yè)
回去用漢語向長輩們問好
十一
一、教學對象：初級漢語學習者
二、課時：45分鐘
三、教學目標：學唱歌曲，了解北京奧運，了解北京的名勝古跡
四、教學內(nèi)容：歌曲《北京歡迎你》
五、教學步驟：
組織教學
學唱歌曲
A)學習第一段，將歌詞中的生詞展示在白板上，領讀 迎接 晨曦 另 空
氣 情誼 擁抱 客人
B)教讀第一段，并解釋大意
C)教唱第一段
D)播放mtv ,讓大家跟唱
布置作業(yè)
回去練習一下歌曲
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