下面是范文網(wǎng)小編收集的《錢學(xué)森》導(dǎo)學(xué)案10篇(《錢學(xué)森》教案)，歡迎參閱。

《錢學(xué)森》導(dǎo)學(xué)案1

　　案例：

　　教師：錢學(xué)森在回途中會想什么？

　　教師出示：“想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！”（齊讀）

　　師：從這句話中你們讀懂了什么？

　　生：錢學(xué)森十分愛國。

　　生：從“魂?duì)繅衾@”一詞，我體會到錢學(xué)森十分思念自己的祖國。

　　師：誰來說說“魂?duì)繅衾@”的意思。

　　生：“魂?duì)繅衾@”形容思念很深的心情、情緒。

　　師：能結(jié)合自己平時(shí)的體會，具體說說錢學(xué)森是如何“魂?duì)繅衾@”地思念祖國的嗎？

　　生：他因?yàn)樗寄钭鎳?，可能飯也吃不下，覺得什么好，吃的也不香。

　　生：他還會睡不好覺。

　　生：可能睡著了也會在夢中回到故鄉(xiāng)。

　　……

　　師：說得真好，錢學(xué)森就是這樣“魂?duì)繅衾@”地思念祖國和親人。從這句中還讀懂了什么？

　　生：火箭的速度比輪船要快好幾倍，錢學(xué)森希望自己是站在火箭的艙壁上，可以看出他想回到祖國的心情十分急切。

　　師： 大家體會得很好，道出了錢學(xué)森的心聲。如果你此時(shí)面對著錢學(xué)森，你會問些什么？

　　生：難道在美國不好嗎？您為什么如此急切的回來呢？

　　生：我夢想有一天能到美國去，您怎么就回來了呢？

　　生：當(dāng)時(shí)的中國那么窮，那么落后，回來有什么意義

　　生：現(xiàn)在那么多的中國人出國后都不回來了，有的在國外還獲得諾貝爾獎(jiǎng)，您當(dāng)年為什么不留在那兒？

　　……

　　師：同學(xué)們能聯(lián)系生活實(shí)際和常理，提出了這么多有價(jià)值的問題。這些問題怎么解決還得靠大家，請認(rèn)真閱讀課文2-6自然段思考，然后交流。

　　評析：

　　教育的宗旨在于引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己的智慧，協(xié)助學(xué)生發(fā)展自己的智慧，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用自己的智慧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造自己的智慧。教育要讓學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神得到發(fā)展。而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，是開啟學(xué)生智慧之門的一把鑰匙。古人云：“學(xué)貴有疑，疑能得教益。”愛因斯坦曾說過：“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。”孫雙金老師說：“學(xué)會質(zhì)疑是創(chuàng)新的開端，學(xué)會質(zhì)疑是啟智的關(guān)鍵。”語文課堂上問號的消失，標(biāo)志著智慧火花的熄滅。在這個(gè)教學(xué)片斷中，我先引導(dǎo)學(xué)生理解文中的關(guān)鍵句子，接著在學(xué)生看似無疑的地方引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。在當(dāng)今出國熱潮，以及崇尚外國生活的背景下，學(xué)生對當(dāng)年錢學(xué)森毅然回國的選擇還是有些不理解的，。因此，一個(gè)個(gè)問題自然而然地冒出來?如何處理這些問題呢？正如哈爾莫斯所說：“最好的學(xué)習(xí)方法是動手——提問、解決問題。最好的教學(xué)方法是讓學(xué)生提問、解決問題……”我深諳此中道理，巧妙地將“球”又回傳給學(xué)生。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不僅掀起了一個(gè)小高潮，而且充分體現(xiàn)了我的智慧，培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑能力，同時(shí)也點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花。

《錢學(xué)森》導(dǎo)學(xué)案2

　　教材分析：

　　本文生動地記敘了我國著名科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒忘記祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)。課文的語言簡潔、樸素，通過人物語言，體現(xiàn)了錢學(xué)森時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學(xué)會本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識不寫。理解“廣闊無垠、劈波斬浪、魂?duì)繅衾@”的意思。

　　3.通過語言文字的訓(xùn)練，體會錢學(xué)森的拳拳報(bào)國之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1.能正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會體會錢學(xué)森放棄優(yōu)厚待遇，回國為祖國的騰飛發(fā)展作貢獻(xiàn)的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：1.理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。2.體會錢學(xué)森沖破陰礙，為了祖國的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻(xiàn)身的精神。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利地朗讀課文。

　　2.學(xué)會本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識不寫，理解由生字組成的詞語。（理解廣闊無垠、劈波斬浪、魂?duì)繅衾@、屈指一算）

　　3.能理清課文的條理，給課文分段，概括段意。

　　一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

　　1、資料鏈接

　　錢學(xué)森1911年12月11日生，浙江杭州人，1959年8月加入中國共產(chǎn)黨，博士學(xué)位。他早年留學(xué)美國后在美國工作，1955年回國。他是我國著名科學(xué)家，他為祖國的運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了重大貢獻(xiàn)，與錢三強(qiáng)、錢偉長，被毛澤東稱為我國科學(xué)界的“三錢”。

　　2、給下列加點(diǎn)字注音。

　　袒露（lù　lòu） 卓越（zhuó　zhuō）

　　運(yùn)載（zàì　zǎi） 一望無垠（yín　yíng）

　　魂?duì)繅衾@（rào rǎo） 一艘輪船（sōu shōu）

　　2、填空。

　　“每逢佳節(jié)倍思親。”“佳節(jié)”是指，“倍”的意思是 。這事一首古詩中的一句，請把這首詩完整的默來。

　　。

　　2、用你學(xué)過的方法來理解一下詞語包括加點(diǎn)字。

　　廣闊無垠

　　屈指一算

　　魂?duì)繅衾@

　　劈波斬浪

　　二、課堂研討：

　　1、導(dǎo)入。揭題談話，簡介人物。

　　2.設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。錢學(xué)森學(xué)什么要放棄在美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)呢？請同學(xué)們帶著這兩個(gè)問題讀課文。

　　三、自讀課文，反饋糾錯(cuò)。

　?。?）提出要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。

　　四、讀課文，理清課文脈絡(luò)。

　　（1）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。

　?。?）檢查討論。先指名說說各自然段的意思。再分段，理清課文脈胳。

　　第一段（1）：寫錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國。

　　第二段（2）：寫錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒有忘記自己的祖國。

　　第三段（3～4）：寫新中國的誕生使錢學(xué)森和十幾位在美國的中國留學(xué)生感到格外興奮，錢學(xué)森下定決心，隨時(shí)準(zhǔn)備回國。

　　第四段（5～6）：寫錢學(xué)森克服阻撓，在我國政府和周總理的關(guān)懷下，終于踏上了歸國的航程。

　　第五段（7）：寫錢學(xué)森回國后，為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研究和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　三、分段讀課文，小結(jié)。

　　當(dāng)堂訓(xùn)練：

　　1、聽寫

　?。?） （ ） （ ） （ ）

　?。?） （ ） （ ） （ ）

　　2、按課文內(nèi)容填空，并認(rèn)真朗讀。

　　當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著＿＿＿＿的待遇，有＿＿＿＿的生活和＿＿＿＿的工作條件。可是，他＿＿＿＿沒有忘記自己的祖國。他說：“我是＿＿＿＿。我現(xiàn)在所做的＿＿＿，都是在＿＿＿＿，為的是回到祖國能＿＿＿＿做點(diǎn)事。”

　　鞏固練習(xí)：

　　1、按時(shí)間的先后順序，課文的第一自然段應(yīng)放在哪里？為什么要把它放在文章的開頭？

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、理解錢學(xué)森為什么要回到祖國。

　　2、 能抓住錢學(xué)森的語言進(jìn)行個(gè)性朗讀品位，體會錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、《我的中國心》錄音。

　　教學(xué)過程：

　　預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):

　　一、用關(guān)聯(lián)詞連接下面的句子

　　1、錢學(xué)森在美國有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。

　　錢學(xué)森一刻也沒有忘記自己的祖國。

　　2、錢學(xué)森為我國運(yùn)載火箭，導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　錢學(xué)森被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。

　　二、課堂研討

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1. 上節(jié)課我們認(rèn)識了被稱為中國導(dǎo)彈之父的“錢學(xué)森”（齊讀課題）

　　師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了錢學(xué)森是我國杰出的愛國科學(xué)家。

　　2 古語說得好，“識其人，聽其言”。請同學(xué)們默讀課文，找找錢學(xué)森說的話，想想他是在什么情況下說的？你感受到些什么？（學(xué)生默讀課文，圈畫）

　　（二）精讀感悟

　　1 你找到了錢學(xué)森說的話了嗎？指名讀。出示：（我是中國人。……）（我們?nèi)找古瓮模?hellip;…）

　　2 第一段話錢學(xué)森是在什么情況下說的呢？誰來讀讀相關(guān)的語句。

　　引導(dǎo)：錢學(xué)森是馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手，你可以看出什么？（受重用）

　　馮·卡門是個(gè)怎樣的人呢？我們有必要來了解一下。（出示資料）

　　如果在馮·卡門身邊，意味著錢學(xué)森將得到什么？（金錢、財(cái)富、地位、榮譽(yù)、優(yōu)越的工作條件，更早地獲得成功……）可錢學(xué)森是怎么說的？誰來讀？（出示：我是中國人。……）

　　他想要干什么？（回國）這又意味著什么？（放棄這一切，）

　　是的，當(dāng)時(shí)的中國連年的戰(zhàn)爭，中國落后、貧窮，中國人是被人看不起的，錢學(xué)森能成為如此杰出科學(xué)家的最得意的學(xué)生和最得力的助手，你覺得他通過什么做到的？（不懈努力，付出了無數(shù)心血。）

　　假如你是錢學(xué)森，你會怎么想，怎么做做呢？

　　師：盡管在美國有著恩師的器重，過著安逸的生活，可他一刻也沒有忘記自己的祖國，他心中只有一個(gè)念頭——（齊讀）

　　你能否猜測到當(dāng)時(shí)錢學(xué)森心里在想些什么呢？請選用以下一組關(guān)聯(lián)詞，說說當(dāng)時(shí)錢學(xué)森心里的想法。（出示關(guān)聯(lián)詞）

　　師：是啊，我們的祖國雖然貧窮、落后，但錢學(xué)森始終沒有忘記自己是一個(gè)中國人。

　　板書：我是中國人 雖遠(yuǎn)隔萬里，卻心系祖國。

　　板書：心系祖國 讓我們一起來讀讀他的心聲（齊讀）

　　3 那錢學(xué)森的第二段話是在什么情況下說的？請同學(xué)們自己讀讀三四自然段。

　　（中秋之夜，錢學(xué)森和中國留學(xué)生一起歡度中秋節(jié)）是的，俗話說——每逢佳節(jié)倍思親，中秋之夜，海外游子分外思念自己的祖國。

　?。ㄐ轮袊殉闪ⅲ┻@意味著什么？（中國人需要科技人才建設(shè)祖國，只有這樣，祖國才能強(qiáng)大）

　　此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來，那就是：（出示：早日回到……）

　　可當(dāng)時(shí)祖國剛解放，情況怎樣？（很窮）這意味著什么？（搞科學(xué)研究，困難大）

　　可錢學(xué)森卻誠懇地說（出示：我們?nèi)找古瓮?hellip;…）

　　a錢學(xué)森說“這一天”指的是什么時(shí)候？

　?。ㄖ腥A人民共和國成立的這一天）

　　b聯(lián)系上下文說說，“為什么我們是應(yīng)當(dāng)回去的”？

　?。ㄒ?yàn)樽鎳鴦倧暮诎底呦蚬饷?，現(xiàn)在很窮，需要大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造去建設(shè)）

　　是啊，因?yàn)樗麍?jiān)信祖國現(xiàn)在雖然貧窮，但只要中華兒女們共同努力，我們的祖國一定會從（ ）走向（ ），從（ ）走向（ ），從（ ）走向（ ）。

　　c錢學(xué)森既答復(fù)了留學(xué)生們的勸說，又表白了自己的心跡。想一想，假如你是錢學(xué)森，說這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的心情？（激動 誠懇 堅(jiān)決 果斷）

　　這就是他，一個(gè)炎黃子孫的真情流露。言為心聲，通過品讀錢學(xué)森的兩段話，我們感受到了他那顆赤誠的愛國之心，來!我們再一起來讀一讀錢學(xué)森的肺腑之言（出示兩段話）

　　4 可錢學(xué)森的回國的道路是極其艱難的，他受到了百般刁難。

　　聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級將領(lǐng)說---（出示齊讀）

　　一個(gè)師有多少人？猜猜看。

　　當(dāng)時(shí)美國部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個(gè)師，甲種師一個(gè)師就是10000人，你們說五個(gè)師是多少人？

　　至少25000人啊!錢學(xué)森至少趕得上25000人!真是一個(gè)什么樣的人？

　　（力量無比的人!偉大的人!了不起的人!不可多得的人!打著燈籠難找的人!神奇的人!）

　　怪不得海軍的高級將領(lǐng)說―――（齊讀）

　　“絕”字什么意思？

　?。▓?jiān)決不允許。沒有商量的余地。）

　　讀了著句話，你還知道了什么？

　　（是說錢學(xué)森是個(gè)難得的人才，堅(jiān)決不能讓他回到中國，這樣美國的損失就大了。）

　　他們會怎么留？請你想象一下。

　　（他們會給他漲工資，給他更好的別墅，更高檔的轎車。還會給他升官。

　　他們?nèi)绻麆裾f不行，利誘也不行，可能就要來硬的了。比如抓起來，拷打他。

　　會派人監(jiān)視他，把他軟禁起來，不允許他外出、打電話、通信等?？刂扑淖杂伞?

　　實(shí)在不聽話，不為美國做事，他們有可能對他下毒手，秘密殺害他。）

　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生發(fā)揮想象，說說當(dāng)年美國政府采取的各種手段，讓學(xué)生體會到錢學(xué)森回國之路的困難，也就間接地體會到錢學(xué)森回國決心的堅(jiān)定。）

　　是啊!同學(xué)們想像的都有可能。他們會軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的美國政府確實(shí)也是這么做的。（出示資料）當(dāng)錢學(xué)森提出回國后，他們非?？只?，后來又非常的惱火，明里暗里對錢學(xué)森進(jìn)行迫害。后來還卑鄙地找了個(gè)借口把錢學(xué)森抓了起來。將他關(guān)押在一個(gè)孤島上，進(jìn)行慘無人道的折磨和迫害，僅半個(gè)月，就使他的體重減輕了30磅（約合27斤）。當(dāng)時(shí)美國當(dāng)局聲稱，只要錢學(xué)森放棄回國念頭，就照常給他提供實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備.

　　受到如此的折磨，假如你是錢學(xué)森，你會怎么做？

　　長達(dá)5年，行動沒有自由，然而，錢學(xué)森——（出示第六自然段第一句話）一起讀。 他一心想著報(bào)效祖國。(板書：報(bào)效祖國)

　　支持錢學(xué)森克服千難萬險(xiǎn)，回到祖國的信念就是：齊讀板書：我是中國人。

　　有一首唱遍中國大江南北的歌曲，正唱出了錢學(xué)森的心聲。（出示歌詞）——播放歌曲

　　你認(rèn)為這首歌的哪些歌詞唱出了錢學(xué)森的心聲？——指名說

　　小結(jié)：一行行歌詞，說出了錢學(xué)森的心聲，一句句歌聲，唱出了錢學(xué)森的愛國情思，一個(gè)個(gè)音符，流淌出了錢學(xué)森的歸國信念。

　　經(jīng)過五年漫長的等待，在黨中央的關(guān)心下，在周恩來的努力下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國的航程。

　　錢學(xué)森回國后，為我國———（出示最后一節(jié)）

　　三、大贊“錢學(xué)森”

　　1、美國的海軍高級將領(lǐng)說錢學(xué)森抵得上5個(gè)師，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)低估了錢學(xué)森。誰能聯(lián)系課前資料來贊贊錢學(xué)森？

　?。?）指名一學(xué)生讀。

　　（2）哪句話是對錢學(xué)森的極高評價(jià)。 （以一人之力換一國之力。）

　　2、我國現(xiàn)代著名作家郁達(dá)夫說：“一個(gè)沒有偉大人物的民族是可悲的，一個(gè)有了偉大人物而不去景仰的民族更可悲。”錢學(xué)森是我們這個(gè)民族的偉大人物，我們應(yīng)當(dāng)景仰他。錢學(xué)森現(xiàn)在還活著，他應(yīng)該是當(dāng)之無愧的感動中國的人物。讓我們在這兒為他召開一個(gè)特殊的頒獎(jiǎng)典禮。

　?。?）請同學(xué)們拿出課前下發(fā)的紙，學(xué)生靜靜地寫頒獎(jiǎng)辭。

　　師：小結(jié)（他，放棄了優(yōu)厚的待遇；他，毅然回到了祖國；他，取得了累累碩果。他是誰？他就是一心報(bào)國的錢學(xué)森。 ）

　　（當(dāng)他踏上祖國的土地時(shí)，心里有說不出的激動。他是一位才華橫溢的留學(xué)生，寧愿放棄優(yōu)厚的待遇，也要回到魂?duì)繅衾@的祖國。他感動了中國，感動了世界。讓我們記住他——錢學(xué)森，一個(gè)真正的中國人。 ）

　　（5）讓我們一起深情地呼喚他的名字——錢學(xué)森！讓我們把這個(gè)名字銘記心間——錢學(xué)森！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　心系祖國

　　錢學(xué)森 我是中國人 （中國導(dǎo)彈之父）

　　報(bào)效祖國

　　當(dāng)堂訓(xùn)練：

　　一、讀句子，體會句子表達(dá)的思想感情。

　　1、我是中國人。我現(xiàn)在所作的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。

　　從錢學(xué)森所說的這段話中，你體會到

　　2、錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國！

　　從這位高級將領(lǐng)所說的話中，你體會到

　　二、在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語。

　　在（ ）的大海上，“華威號”客輪正（ ）駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地（ ）著遠(yuǎn)方。“啊，我就要回到（ ）的故鄉(xiāng)了！”他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩：“趕車，趕船，一踏上故土就滿眼春天、”

　　三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

　　此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)。他想留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞研究，只怕有困難。”錢學(xué)森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗中走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家----祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。

　　1、寫出下列詞語的近義詞

　　埋藏（ ） 專長（ ） 誠懇（ ）

　　2、“他向留學(xué)生們袒露了心跡，”“心跡”的意思是

　　，錢學(xué)森的心跡是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　3、用橫線畫出錢學(xué)森說的話。從這些話中，你讀出了什么？

《錢學(xué)森》導(dǎo)學(xué)案3

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文——，課文給你留下印象最深的是什么？（板書：愛國）這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)文本，通過課文的語言文字去感受錢學(xué)森那顆赤誠的愛國之心。

　　請同學(xué)們把書打開，翻到83頁，快速默讀課文，畫出錢學(xué)森說的話。

　　我們來交流一下，誰先來說？你是第一個(gè)舉手的，發(fā)言權(quán)應(yīng)該先給你!

　?。ǔ鍪揪渥樱?/p>

　　“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

　　“我們?nèi)找古瓮木褪亲鎳鴱暮诎底呦蚬饷鳌　　【褪且驗(yàn)樽鎳F(xiàn)在很窮，所以我們要共同去創(chuàng)造，我們應(yīng)當(dāng)回去?！?/p>

　　同意的　請舉手。

　　我們先來學(xué)習(xí)第一句話

　　請一位同學(xué)讀一讀這段話。我們一起來讀一讀。錢學(xué)森是在什么情況下說這段話的？自由讀一讀這一小節(jié)，說說你有什么想法？

　　身在異國他鄉(xiāng)，心系祖國人民。時(shí)刻魂?duì)繅艨M著自己的祖國。這不禁讓我想起了一首歌《我的中國心》。

　　《我的中國心》最初是由香港著名歌手張明敏在80年代的時(shí)候演唱的。這首歌唱遍了大江南北，唱出了全世界愛國華人的共同心聲。來！一起唱！

　　唱著這首《我的中國心》，你感覺怎樣？ (激動!自豪!興奮!)

　　是的，無數(shù)游子哼唱著這首歌，一遍遍深情地呼喚著-----------（中國，我　愛　你。）

　　多么真摯的情感!多么富有呼喚!同樣喊出了身在美國心系中國的錢學(xué)森的心聲!有把握把錢學(xué)森的心聲讀出來嗎？

　　(齊讀)

　　下面，我們來學(xué)習(xí)錢學(xué)森說的另一段話。

　　請同學(xué)讀一讀

　　“我們?nèi)找古瓮木褪亲鎳鴱暮诎底呦蚬饷鳌　　【褪且驗(yàn)樽鎳F(xiàn)在很窮，所以我們要共同去創(chuàng)造，我們應(yīng)當(dāng)回去?！?/p>

　　說說你知道了什么？（當(dāng)時(shí)祖國還很窮，回去搞科研還有困難，可他一定要回去。）

　　是啊!中國有句俗話，“兒不嫌母丑”。祖國就是自己的母親!

　　您還有什么想法。

　　（錢學(xué)森明明知道當(dāng)時(shí)我們國家很窮，就是搞起科學(xué)研究來也不方便，但他卻放棄了在美國的優(yōu)越條件。因?yàn)樗侵袊?，他要為自己的祖國和人民做貢獻(xiàn)，他要把汗水和智慧灑在中國的土地上，讓自己的祖國早一天強(qiáng)大起來!

　　錢學(xué)森的話讓我感動萬分，因?yàn)樗诿绹鴰椭绹俗鍪虑?，美國給了他很高的待遇，將來可能會更有前途，而他回國，各方面條件都趕不上美國，他很愛國。）

　　說得多好啊!中國才是他的家!是祖國的山山水水養(yǎng)育了他。祖國的一草一木，一溝一坎都令他難忘；長江、長城，黃山、黃河，在他心中重千斤。來!我們一起來讀一讀錢學(xué)森的肺腑之言，感受他那顆赤誠的愛國之心。

　　(生齊讀錢學(xué)森的第二段話。)

　　同學(xué)們，這段話是錢學(xué)森對誰說的？

　　是在什么情況下對留學(xué)生說的呢？

　　想一想，假如你是錢學(xué)森，在答復(fù)留學(xué)生的這番話時(shí)會用怎樣的語氣說？

　?。?誠懇!堅(jiān)決!堅(jiān)定!果斷!）

　　體會得很好。請你帶著你的激動，帶著你的誠懇，帶著你的堅(jiān)決和果斷再來讀一讀。

　　每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日，錢學(xué)森總是和留學(xué)生們相聚在一起互述思家之情，然而錢學(xué)森回國的決心比其他留學(xué)生更為堅(jiān)決。讓我們一起來讀一讀3－4節(jié)。

　　聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級將領(lǐng)說----------

　　請你自己讀一讀，你知道了什么？

　?。ㄊ钦f錢學(xué)森是個(gè)難得的人才，堅(jiān)決不能讓他回到中國，這樣美國的損失就大了。

　　說錢學(xué)森抵得上五個(gè)師，說明他是個(gè)威力無比的人才。）

　　一個(gè)師有多少人？猜猜看。

　　當(dāng)時(shí)美國部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個(gè)師，甲種師一個(gè)師就是10000人，你們說五個(gè)師是多少人？

　　至少25000人啊!錢學(xué)森至少趕得上25000人!真是一個(gè)什么樣的人？

　　（力量無比的人!偉大的人!了不起的人!不可多得的人!打著燈籠難找的人!神奇的人!）

　　怪不得海軍的高級將領(lǐng)說―――――――

　　讀了著句話，你還知道了什么？絕”字什么意思？

　?。▓?jiān)決不允許。沒有商量的余地。）

　　從這里你知道了什么？--------- 此處學(xué)生理解不出，教師范讀引導(dǎo)。

　?。ㄊ遣辉试S他離開美國，到中國不行!到其他國家也不允許!

　　就是他們美國一定要想方設(shè)法把他留下來，幫助美國做事情。）

　　他們會怎么留？請你想象一下。

　?。ㄋ麄儠o他漲工資，給他更好的別墅，更高檔的轎車。還會給他升官。

　　他們?nèi)绻麆裾f不行，利誘也不行，可能就要來硬的了。比如抓起來，拷打他。

　　會派人監(jiān)視他，把他軟禁起來，不允許他外出、打電話、通信等。控制他的自由。

　　實(shí)在不聽話，不為美國做事，他們有可能對他下毒手，秘密殺害他。）

　　是啊!同學(xué)們想像的都有可能。他們會軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的美國政府確實(shí)也是這么做的。當(dāng)錢學(xué)森提出回國后，他們非常恐慌，后來又非常的惱火，明里暗里對錢學(xué)森進(jìn)行迫害。后來還卑鄙地找了個(gè)借口把錢學(xué)森抓了起來。將他關(guān)押在一個(gè)孤島上，進(jìn)行慘無人道的折磨和迫害，僅半個(gè)月，就使他的體重減輕了30磅（約合27斤）。當(dāng)時(shí)美國當(dāng)局聲稱，只要錢學(xué)森放棄回國念頭，就照常給他提供實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備.

　　然而，錢學(xué)森―――――

　　雖然留在美國，錢學(xué)森可以享受優(yōu)厚的待遇，富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，然而，錢學(xué)森―――

　　盡管，其他的留學(xué)生再三勸阻錢學(xué)森，叫他不要回到貧窮落后的中國，然而，錢學(xué)森――

　　盡管，美國政府千方百計(jì)阻擾錢學(xué)森回國，錢學(xué)森在美國受盡折磨，度日如年，然而，錢學(xué)森――

　　經(jīng)過五年漫長的等待，在黨中央的關(guān)心下，在周恩來的努力下，錢學(xué)森終于從美國的束縛中獲得了自由，當(dāng)他接到可以離開美國的通知時(shí)，他激動得熱淚盈眶，并且高興地像個(gè)孩子似的跳了起來。

　　終于可以回到自己日思夜想的祖國了，錢學(xué)森激動萬分。同學(xué)們，讓我們一起去迎接他吧。

　　讀一讀第一節(jié)，仔細(xì)觀察，你看到的錢學(xué)森怎樣？

　　交流！

　　“想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊!”

　　讀一讀，你體會到了什么？錢學(xué)森歸國心切!

　　怎么看出來的？

　　他希望自己坐的是火箭，火箭的速度比輪船快，說明他盼望早一點(diǎn)回來。

　　有一個(gè)成語正好能概括它的意思，又能表達(dá)錢學(xué)森此時(shí)的心情，誰知道？

　　歸心似箭!

　　對!但作者為什么要用火箭作比，而不是飛機(jī)或者快艇呢？

　　也就說明錢學(xué)森盼得不能再盼了，急得不能再急了。誰能把這歸心似箭的心情讀得讓大家都能感受到？

　　哪個(gè)詞語在讀的時(shí)候要特別注意？

　　好!一起讀!

　　這位世界著名的科學(xué)家，深愛著自己的祖國，深愛著祖國的人民，時(shí)刻想著能為祖國人民多做點(diǎn)事。正因?yàn)槿绱?，錢學(xué)森回國后，為我國――――運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父。”

　　學(xué)完課文，讓我們走出文本，說說你的收獲。

　　如今，錢學(xué)森老爺爺己　　高齡，而他仍在為祖國貢獻(xiàn)著自己的光和熱。看！這是錢學(xué)森在詢問神六的準(zhǔn)備情況。讓我們一起忠心的祝愿這位杰出的愛國老人健康長壽！希望同學(xué)們也時(shí)刻記住――――（以熱愛祖國為榮，以服務(wù)人民為榮）

　　同學(xué)們像錢學(xué)森一樣，愛國的中國人還有很多，很多，課外可以去讀讀＜中華名人傳記＞或上網(wǎng)查找有關(guān)資料。

　　22年的努力，15天的漂泊，載著錢學(xué)森的巨輪終于靠岸了，在外漂泊多年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國土地的一剎那，他內(nèi)心感慨萬千，那激動的一刻他會說些什么，做些什么呢？

　　6 錢學(xué)森憑著堅(jiān)定的信念，克服了千難萬險(xiǎn)，終于回到祖國，為我國的運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　三 作業(yè)：

　　1、在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語。

　　在 的大海上，“華威號”客輪正 駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地 著遠(yuǎn)方。“??！我就要回到 故鄉(xiāng)了！”他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩：“趕車，趕船，一踏上故土就滿眼春天……”

　　2、20世紀(jì)50年代，海外學(xué)子（例如李四光、李忠堯、鄧稼先、郭永懷等科學(xué)家）不顧美、英等國政府的阻撓政策，義無反顧地掀起了回歸新中國的浪潮；今天又有許多海外學(xué)子紛紛歸來報(bào)效祖國。查閱這方面的材料，將感受最深的做成卡片，介紹給同學(xué)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　身在異國 決心回國

　　錢學(xué)森 我是中國人 （中國導(dǎo)彈之父）

　　克服阻撓 回到祖國

　　教學(xué)反思：

《錢學(xué)森》導(dǎo)學(xué)案4

　　一、整體把握。

　　通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了這篇課文的主要內(nèi)容是什么？你覺得錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人？“熱愛祖國”

　　過渡：這一節(jié)課，我們就重點(diǎn)品讀語言文字，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

　　二、品讀重點(diǎn)句段。

　　1、我們在描寫一個(gè)人的時(shí)候，通常要描寫哪些方面？（語言、動作、表情、心理活動）

　　2、這篇課文重點(diǎn)寫了錢學(xué)森哪方面？板書“言為心聲”看投影。

　　3、我們說，“言為心聲”從錢學(xué)森的語言中，我們體會到了他熱愛祖國的一片深情。

　　默讀課文，用曲線畫出錢學(xué)森說的幾句話，用橫線畫出別人說的話。

　　三、請下面我們就重點(diǎn)來品讀文中人物的語言。

　　*重點(diǎn)句一：（投影出示）

　　他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。”

　?。?）個(gè)別學(xué)生讀這句話。

　　（2）學(xué)生自讀課文第2節(jié)，思考：這句話是在什么情況下說的？

　　師從馮卡門——1、投影介紹馮卡門；2、抓住“最”、“最”，說明什么？你能不能用一個(gè)成語形容錢學(xué)森？馮卡門在別人面前會怎么夸錢學(xué)森？3、馮卡門的原話。投影資料拓展：

　　富裕的生活和優(yōu)越的工作條件——富裕的生活會帶給你什么？優(yōu)越的工作條件會帶給你什么？在這種情況下，如果一個(gè)貪圖享樂的人會怎么說？一個(gè)取得一點(diǎn)成績就沾沾自喜的人會怎么說？學(xué)生說。言為心聲??！不同的人說出不同的話。

　　（3）品味這句話，從哪個(gè)字或詞看出錢學(xué)森熱愛祖國。為什么？再讀這句話。

　　重點(diǎn)句二：（投影出示）

　　錢學(xué)森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

　?。?）個(gè)別學(xué)生讀這句話。

　　（2）學(xué)生自讀課文第3——4節(jié)，思考：這句話是在什么情況下說的？（新中國成立后的中秋節(jié)、國家貧窮、留學(xué)生勸阻）

　　個(gè)別學(xué)生朗讀第3節(jié)，讀出感情來。你能想到哪些思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句？

　　分析留學(xué)生的話，板書：直接描寫、間接描寫。

　?。?）品味這句話，從哪個(gè)字或詞看出錢學(xué)森熱愛祖國。為什么？再讀這句話。

　　重點(diǎn)句三：

　　聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無論到哪里都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國！”

　?。?）個(gè)別學(xué)生讀這句話，你從中讀出了什么？（錢學(xué)森的價(jià)值、美軍將領(lǐng)的蠻橫等）

　　（2）介紹：美國國防部海軍部副部長金貝爾：“無論如何都不要讓錢學(xué)森回國。他太有價(jià)值了，在任何情況下都抵得上3至5個(gè)師的兵力，我寧可斃了他，也不要放他回中國。”

　　資料拓展：錢學(xué)森決定馬上以探親為名回國，并訂了飛往香港的機(jī)票。但就在這時(shí)，美國當(dāng)局突然通知錢學(xué)森不得離開美國，理由是說他的行李中攜帶有同美國國防有關(guān)的“絕密”文件。聯(lián)邦調(diào)查局派人繼續(xù)監(jiān)視他家每個(gè)人的行動。非法逮捕了錢學(xué)森。錢學(xué)森被關(guān)押在一個(gè)島上的拘留所里。15天后被保釋出獄。出獄后他仍無人身自由，在美國羈絆達(dá)5年之久。聯(lián)邦調(diào)查局和移民局繼續(xù)對他進(jìn)行監(jiān)視和跟蹤。檢察官窮追不舍，“你現(xiàn)在要求回中國大陸，那么你會用你的知識去幫助共產(chǎn)黨政權(quán)嗎？”錢學(xué)森毫不示弱，說：“知識是我個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，我有權(quán)要給誰就給誰。”

　　錢學(xué)森最富個(gè)性色彩的一句話是在美國跟大鼻子說的：“現(xiàn)在我們中國跟你美國不能比，但我錢學(xué)森這個(gè)中國人論單個(gè)、人比人，就要跟你們比賽。”

　?。?）老師導(dǎo)讀第6節(jié)。

　　過渡：對于錢學(xué)森的離去，他的導(dǎo)師、科學(xué)家馮·卡門感慨地說道:“美國把火箭技術(shù)領(lǐng)域最偉大的天才、最出色的火箭專家錢學(xué)森，拱手送給了紅色中國！”離別時(shí)，這位導(dǎo)師充滿深情地對錢學(xué)森說:“你現(xiàn)在在學(xué)術(shù)上已經(jīng)超過我，回你的祖國效力去吧，科學(xué)是不分國界的。”

　　四、學(xué)習(xí)第一節(jié)。（出示投影）

　　1、指名讀出感情。錢學(xué)森是什么心情？

　　2、這一節(jié)使用了倒敘的手法。（板書倒敘、引起懸念。）

　　五、學(xué)習(xí)第七節(jié)。

　　1、師：由于錢學(xué)森等一批優(yōu)秀科學(xué)家回國效力，中國的導(dǎo)彈、原子彈發(fā)射時(shí)間至少向前推進(jìn)了20年。

　　2、學(xué)生齊讀第七節(jié)。

　　3、(投影接見)2009年，10月31日，我國科學(xué)巨匠、中國“航天之父”錢學(xué)森離開了我們，走完了自己98年的輝煌人生。他把自己的全部才華都奉獻(xiàn)過了祖國，贏得了世人的無限敬仰，讓我們永遠(yuǎn)記住這位杰出的科學(xué)家！

　　六、學(xué)生自主總結(jié)。

　　七、自主拓展：

　　投影：判斷：按照敘述內(nèi)容時(shí)間次序的不同，敘述可以分為順敘、倒敘、插敘、分?jǐn)⑺姆N類型

　　我的母親

　　開頭：“母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。”每當(dāng)讀到冰心的這首小詩，我的腦海里，就不由自主地浮現(xiàn)起媽媽充滿慈愛的面容，想起媽媽為我付出的一件件往事……

　　快樂的一天

　　開頭：今天是我們夢寐以求的日子，我們終于在老師的帶領(lǐng)下來到了青山基地……

　　填跑道

　　挖土的同學(xué)挖得多起勁呀！東玢同學(xué)額頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠，順著腮邊滾下來，她也顧不上用手帕去擦，只用袖子一揩，又埋頭繼續(xù)干。

　　挑土的同學(xué)也不甘示弱。特別是王克同學(xué)，挖土的同學(xué)剛裝滿筐，只見他彎下腰，一手搭在扁擔(dān)上，呼地一陣風(fēng)就走了。

　　平整沙土的同學(xué)也很積極。連平時(shí)最嬌氣的方玲同學(xué)也一改往日的“派頭”……

　　羚羊木雕

　　我把羚羊木雕給了好朋友萬方，媽媽竟然逼我去向萬芳要回羚羊，我心里難過極了。他們不知道，萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友。

　　上幼兒園的時(shí)候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點(diǎn)也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。

　　上星期一次體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運(yùn)動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹權(quán)劃了一道長長的口子。萬芳怕我媽媽批評我，硬要把她的褲子換給我。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。

　　可是現(xiàn)在，媽媽卻要我把羚羊木雕要回來，我怎么辦呢？這時(shí)，奶奶出現(xiàn)在了門口……

《錢學(xué)森》導(dǎo)學(xué)案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、品讀課文，通過具體的語言文字感受錢學(xué)森的愛國之情。

　　2、聯(lián)系課外資料，結(jié)合具體的內(nèi)容展開討論，理解錢學(xué)森是怎樣沖破各種阻撓，堅(jiān)持回到祖國的。

　　3、流利、有感情地朗讀課文，把自己的理解與感受讀出來。

　　4、進(jìn)行寫話訓(xùn)練，使讀、說、寫在課堂上合為一體。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、品讀課文，聯(lián)系課外資料，結(jié)合具體的內(nèi)容，通過具體的語言文字材料感悟錢學(xué)森的愛國之情。

　　2、在理解課文的基礎(chǔ)上，做到感情朗讀。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了被稱為“中國導(dǎo)彈之父”的科學(xué)家——錢學(xué)森（讀題）

　　2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道這篇課文蘊(yùn)含著錢學(xué)森的一份怎樣的情感？板書：愛國

　　3、古語說得好，“識其人，聽其言”。這節(jié)課就讓我們進(jìn)一步走進(jìn)課文，走近錢學(xué)森，通過他的語言去體會他的愛國情懷。

　　二、精讀課文

　　1、請同學(xué)們打開課文，快速瀏覽全文，找一找錢學(xué)森說了幾句話，用直線畫下來，并讀一讀、想一想，哪些語句讓你感受到錢學(xué)森的愛國情懷，可以在書上圈圈畫畫，寫上批注。

　　2、交流句一，出示：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。”

　　1）指名讀，交流。

　　2）補(bǔ)充資料：錢學(xué)森做任何事都是為報(bào)效祖國作準(zhǔn)備，正如他在1935年離開祖國時(shí)，他就在心中默默地說：“再見了，祖國！你現(xiàn)在豺狼當(dāng)?shù)?，混亂不堪，我要到美國去學(xué)習(xí)技術(shù)，他日歸來為你的復(fù)興效勞。”

　　正因?yàn)殄X學(xué)森心系祖國，所以他這樣說——齊讀句一

　　3）言為心聲，那么錢學(xué)森說這段話時(shí)他在美國的生活、工作、事業(yè)分別是怎么樣的？請大家快速地瀏覽課文的第2自然段，把找到的句子或詞語劃下來。

　　4）我們來交流一下

　　a、他當(dāng)時(shí)在美國的生活是怎樣的？

　　①錢學(xué)森在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活。

　?、谀隳芟胂笏诿绹心男└辉５纳睿浚ㄆ?、洋房、錢財(cái)……）

　　③這就是一個(gè)詞富裕

　?、芸僧?dāng)時(shí)的中國經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火，人們吃不飽、穿不暖，連最基本的生活需求都得不到保障，也用一個(gè)詞貧窮

　?、莸清X學(xué)森放棄了——，毅然他選擇了回國，選擇了——。因?yàn)樗豢桃矝]有忘記——齊讀句一。

　　b、他在美國的生活是富裕的，那么在美國的工作條件怎樣呢？

　?、贂嫌昧艘粋€(gè)詞優(yōu)越

　　②你又能想象他工作時(shí)又有哪些優(yōu)越的條件？（一流的實(shí)驗(yàn)室、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材、與同行一起研究的氛圍……）

　?、鄱藭r(shí)的中國一窮二白，與優(yōu)越相對應(yīng)就是簡陋。

　　④但是錢學(xué)森放棄了——，毅然選擇了回國，選擇了——。因?yàn)樗豢桃矝]有忘記——齊讀句一。

　　c、他在美國能有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，都是因?yàn)樗谑聵I(yè)上的成功。從哪里看出他事業(yè)是成功的？

　?、偎邱T·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。

　?、诮榻B馮·卡門：馮·卡門是美國著名的空氣動力學(xué)教授，被稱為“現(xiàn)代宇航科技之父”“超音速飛行之父”。

　?、劾斫?ldquo;最得意”“最得力”：由于當(dāng)時(shí)中國貧窮、落后，中國留學(xué)生在國外是被人瞧不起的。而錢學(xué)森是馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手，這兩個(gè)“最”字，意味著——錢學(xué)森出類拔萃、異常勤奮，意味著——錢學(xué)森深受馮·卡門教授的器重，意味著——錢學(xué)森在馮·卡門教授身邊前途無量。

　　4但是錢學(xué)森放棄了——，毅然選擇了回國，選擇了——。因?yàn)樗豢桃矝]有忘記——齊讀句一。

　　5）盡管錢學(xué)森在美國擁有——優(yōu)厚的待遇，擁有——富裕的生活，擁有——優(yōu)越的工作條件，擁有——恩師的器重，可是他一刻也沒有忘記自己的祖國，在他的心中只有一個(gè)信念——齊讀句一

　　6）在這么優(yōu)越的條件面前，錢學(xué)森都沒有改變自己的心意，這就是——富貴不能淫（板書）

　　淫，迷惑的意思。

　　3、過渡：錢學(xué)森始終沒有忘記自己是個(gè)中國人，一心想回到祖國去。新中國成立后，他的這種愿望變得更加強(qiáng)烈起來。

　　4、出示、交流句二：錢學(xué)森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

　　1）自由讀讀這句話，再圈圈畫畫，哪些詞語讓你感受到這份沉甸甸的愛國之情。

　　“日夜盼望”：錢學(xué)森時(shí)時(shí)刻刻都在思念著自己的祖國。

　　“終于”：錢學(xué)森盼望新中國成立已經(jīng)很久了，他等待回國施展抱負(fù)已經(jīng)很久了。

　　“應(yīng)當(dāng)”：應(yīng)當(dāng)是什么意思？（理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義）“應(yīng)當(dāng)”這兩個(gè)字，讓我們看到了錢學(xué)森把回國看成是一種職責(zé)，一種責(zé)任。這就是他，一個(gè)炎黃子孫的真情流露。正因?yàn)槲覀內(nèi)找古瓮鎳軌驈暮诎底呦蚬饷?，現(xiàn)在這一天終于來到了，所以我們——是應(yīng)當(dāng)回去的；正因?yàn)樽鎳F(xiàn)在很窮，需要我們大家共同去創(chuàng)造，所以我們——是應(yīng)當(dāng)回去的。

　　2）讀到這里，我們不禁想到顧炎武的——“天下興亡，匹夫有責(zé)。”

　　3）誰來讀好這份沉甸甸的情感。指名讀、齊讀。

　　5、錢學(xué)森是在怎樣的情況下說這句話的？

　　1）剛成立的新中國是什么情況？

　　1是呀，祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，錢學(xué)森這時(shí)候回去搞科研，不是只怕有困難，而是一定有困難。然而錢學(xué)森卻誠懇地說——齊讀句二

　　2他的這份愛國情并沒有祖國貧賤而動搖，這就是——貧賤不能移（板書）

　　6、然而，這回去的道路卻充滿坎坷，錢學(xué)森的回國之路遇到哪些困難？

　　1）出示句三：美國海軍的一位高級將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國。”

　　1從美國將領(lǐng)的這句話中，你讀出了什么？

　　2你知道一個(gè)師有多少人嗎？猜猜看。

　?、畚襾砀嬖V你們吧，部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個(gè)師，甲種師一個(gè)師就是10000人，你們說五個(gè)師相當(dāng)于多少人？

　?、苁茄?，錢學(xué)森一個(gè)人可以抵得上25000人—50000人啊!可以說是“以一人之力換一國之力”。你們說，錢學(xué)森是一個(gè)什么樣的人？（力量無比的人!偉大的人!了不起的人!不可多得的人!打著燈籠難找的人!像神仙一樣的人!）（所以說“知識就是力量”，“用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。”）

　?、菥褪沁@樣一個(gè)人，海軍將領(lǐng)能放他嗎？美國能放他嗎？你從哪個(gè)字看出來的？（絕）那么，美國會怎樣把他留下來呢？

　　6是呀，一個(gè)“絕”字變成了種種誘惑，種種阻撓。而錢學(xué)森當(dāng)時(shí)所遭受的迫害遠(yuǎn)不止這些。

　　7介紹當(dāng)時(shí)背景。

　　8這樣的日子有多長？是一天嗎？是一個(gè)月嗎？是一年嗎？整整——五年哪！對錢學(xué)森來說，這是一個(gè)怎樣的五年？

　　9五年，整整262，8000分鐘啊，這么漫長的等待，對于一心想回國的錢學(xué)森來說可真是——（度日如年、望眼欲穿、倍受煎熬……）

　　10可是，為了生命中最深情的回歸，雖然這五年錢學(xué)森飽受迫害，然而他——一刻也沒有忘記自己的祖國，他回國的決心——一刻也沒有動搖。這就叫——威武不能屈（板書）

　　5、（音樂起）師述：五年的等待沒有白費(fèi)，在周恩來總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國的航程。他深情地眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，（出示）想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！

　　1）從這句話中，你體會到了什么？從哪些詞語體會到的？

　　2）交流：

　　“魂?duì)繅衾@”：理解意思，說明錢學(xué)森無時(shí)無刻不在思念自己的祖國。

　　“火箭的艙壁”：錢學(xué)森歸心似箭，恨不得插上翅膀一下子飛到祖國的懷抱。

　　3）齊讀這句話。

　　4）如果按照時(shí)間的先后順序，這一小節(jié)應(yīng)放在哪里？

　　5）那現(xiàn)在為什么放在文章的開頭？這樣寫有什么好處？（倒敘手法的運(yùn)用，引起閱讀的興趣）

　　三、總結(jié)全文：

　　1、是啊，正是因?yàn)檫@份愛國情，所以錢學(xué)森回來了，李四光回來了，華羅庚回來了，鄧稼先回來了，吳文俊回來了，郭永懷回來了，一批又一批的愛國留學(xué)生回來了……

　　2、此刻，有一首旋律在耳畔響起，播放《我的中國心》，屏幕出現(xiàn)歌詞。

　　3、正因?yàn)檠笱b雖然穿在身，我心依然是中國心，所以一個(gè)又一個(gè)的中國人自豪地說——齊讀句一；正因?yàn)殚L江、長城，黃山、黃河，在我心中重千斤，所以一個(gè)又一個(gè)留學(xué)生深情地說——齊讀句二。他們用自己的一言一行詮釋了孟子的這句名言——指板書，齊讀。

　　四、作業(yè)。

　　仿照“作家卡片——巴金”，根據(jù)今天的學(xué)習(xí)和你所搜集的資料，寫一寫“科學(xué)家卡片——錢學(xué)森。”

　　板書設(shè)計(jì)：

　　19、錢學(xué)森

　?。◥蹏?/p>

　　富貴不能淫

　　貧賤不能移

　　威武不能屈

《錢學(xué)森》導(dǎo)學(xué)案6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、畫出文中錢學(xué)森兩次語言描寫的內(nèi)容，仔細(xì)品讀，感受錢學(xué)森赤子愛國情懷。

　　3、學(xué)會倒敘的寫作手法。

　　預(yù)習(xí)指導(dǎo)：

　　一、讀一讀（資料2）

　　錢學(xué)森1955年回國后長期擔(dān)任火箭、導(dǎo)彈和衛(wèi)星研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為創(chuàng)建和發(fā)展我國的導(dǎo)彈、航天事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。在工程控制論、系統(tǒng)工程和系統(tǒng)科學(xué)、思維科學(xué)等許多理論領(lǐng)域都進(jìn)行過創(chuàng)造性研究，作出了重大貢獻(xiàn)。1956年獲中國科學(xué)院自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，1985年獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，1991年被國務(wù)院、授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號和一級英模獎(jiǎng)?wù)隆?994年當(dāng)選為中國工程院院士。被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。2007年感動中國年度人物組委會給錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞是：在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范.

　　二、想一想

　　1、畫出課文中錢學(xué)森所說的話，想一想：①錢學(xué)森的第一句話是在什么情況下說的？從中你讀懂了什么？②第二句話又是在什么情況下說的？你又體會到了什么？

　　2、雖然錢學(xué)森一心歸國，但是這個(gè)過程并不順利，課文是怎么寫他受到阻撓的？從美國海軍高級將領(lǐng)的話中你體會到什么？

　　3、百般阻撓打不動錢學(xué)森的赤子報(bào)國之心，在周總理的關(guān)懷下，在異國漂泊20年的游子終于踏上了回國的航船，歸航途中錢學(xué)森的心情如何？把相關(guān)語句有感情地讀一讀。

　　4、請同學(xué)們小組合作，小聲地朗讀全文，并討論一下課文的寫作思路。從寫作思路上你發(fā)現(xiàn)了本文寫作順序與一般的文章有什么不同？課文為什么這樣安排？

　　5、學(xué)完課文你有什么收獲？還有什么問題？

　　三、做一做。

　　1、本文用了倒敘的敘述方法，讓讀者覺得懸念橫生，你能學(xué)習(xí)本文用倒敘手法寫一則作文片段嗎？

《錢學(xué)森》導(dǎo)學(xué)案7

　　一、說教材：

　　1、教材分析：

　　本文是蘇教版語文六年級上冊第六單元第二篇課文。本單元所選的名家之作，反映了不同時(shí)期，不同國家，不同身份人的愛國之情。讓學(xué)生感受愛國報(bào)國的赤子深情。

　　這篇課文生動地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒有忘記祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。課文的語言簡潔、樸素。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　?。?）通過語言文字的訓(xùn)練，體會錢學(xué)森愛國的思想感情。

　　3、教學(xué)重難點(diǎn)：體會錢學(xué)森愛國的思想感情。

　　二、教法、學(xué)法：

　?。ㄒ唬念A(yù)習(xí)入手

　　如何提高課堂的教學(xué)效率，有一種成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就是“老師在課堂上講解的是學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，是學(xué)生自學(xué)以后不懂的內(nèi)容。”這正是建立在學(xué)生有效的課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)之上的。這篇課文語言樸實(shí)，生字詞較簡單。對于六年級學(xué)生來說，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解課文大意，不是難點(diǎn)。所以，課前，我布置學(xué)生充分預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字新詞，標(biāo)好小節(jié)號，初步感知文章內(nèi)容，并搜集有關(guān)錢學(xué)森的資料。通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生就可以提前完成部分學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣，一方面培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，另一方面課堂上我就以檢查預(yù)習(xí)為主，無需在這些相關(guān)問題上浪費(fèi)有限的課堂時(shí)間了。

　?。ǘ┳ブ攸c(diǎn)品悟

　　這是一篇寫人的文章，通過人物的語言，體現(xiàn)人物的思想感情，塑造人物形象，是本文的特色。觀其人，聽其言。錢學(xué)森的兩段話是全文的關(guān)鍵句。教學(xué)中如果抓住這兩段話，通過研讀人物語言讓學(xué)生感悟到錢學(xué)森濃濃的愛國情懷，就可以“牽一發(fā)而動全身”。

　　因此，在出示這兩段話后，我重在引領(lǐng)學(xué)生通過思考——他是在什么情況下說這些話的；體會——你從中體會到了什么；誦讀——感情朗讀，讀出錢學(xué)森此時(shí)的心聲，讀出他對祖國滿腔的愛；走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。在學(xué)生還不能進(jìn)入文本情境時(shí)，可層層鋪墊，慢慢蓄勢，比如在學(xué)習(xí)錢學(xué)森所說的第一段話時(shí)：“我是中國人，我現(xiàn)在所作的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。”時(shí)，我先讓學(xué)生讀出錢學(xué)森的愛國之情，然后讓學(xué)生聯(lián)系上下文去理解，他是在什么情況下說這句話的？通過引導(dǎo)學(xué)生緊扣文本，想象當(dāng)時(shí)中美生活、待遇、科研條件的差異，讓學(xué)生對比感知錢學(xué)森當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的優(yōu)越與回國后處境艱難，并通過教師的引讀，從而激起學(xué)生對錢學(xué)森發(fā)自內(nèi)心的敬佩，真切體會錢學(xué)森的那顆一心為國的赤子之心。

　　在教學(xué)另一句錢學(xué)森所說的話：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”這句話的理解，我同樣也是讓學(xué)生聯(lián)系上下文去理解，談體會，在這里還設(shè)計(jì)了一個(gè)想象練習(xí)：如果你是那位留學(xué)生，你是否支持錢學(xué)森的決定，你認(rèn)為他回國值不值得？這個(gè)問題的創(chuàng)設(shè)，旨在鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)也尊重了學(xué)生在閱讀中的獨(dú)特體驗(yàn)，通過對比分析，使學(xué)生在潛移默化之中得到了情感的熏陶。當(dāng)然這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的回答還遠(yuǎn)沒有我想象中的深刻。

　　在此基礎(chǔ)上，反復(fù)的引導(dǎo)學(xué)生品讀錢學(xué)森說的話，利用歌曲升華，人物的形象就凸現(xiàn)于眼前。

　　因?yàn)?，今年我剛教六年級，一時(shí)角色難以轉(zhuǎn)換，對教材，對學(xué)生，對課堂的把握還有許多不足，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，多提寶貴意見。謝謝。

《錢學(xué)森》導(dǎo)學(xué)案8

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《錢學(xué)森》一文是蘇教版小學(xué)語文第十一冊第19課。本文主要寫了錢學(xué)森身在美國，心系祖國，最后通過努力終于回到了祖國的懷抱，為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)本文，既要讓學(xué)生感受愛國報(bào)國的赤子深情，又要讓學(xué)生們受到愛國主義、人文主義的熏陶。

　　課文的語言簡潔、樸素。通過語言展示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)強(qiáng)烈的愛國情懷，是本篇的重要寫作特色；學(xué)起于思，思起于疑，找出錢學(xué)森說的兩段話，一起品讀感悟。讓學(xué)生聯(lián)系上下文和抓關(guān)鍵字詞來體會錢學(xué)森赤誠的愛國精神。

　　“以人為本”堅(jiān)持語文“工具性與人文性相結(jié)合”的原則，結(jié)合課外資料，利用多媒體適時(shí)補(bǔ)充，適當(dāng)進(jìn)行課外拓展，架起學(xué)生的“書本知識”與“生活知識”之間的橋梁。讓學(xué)生真正感悟到錢學(xué)森時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。

　　歌以詠懷，言為心聲。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生披文入情，與文本同呼吸、共命運(yùn)。教學(xué)中播放《我的中國心》則更是讓學(xué)生進(jìn)行了一次精神與情感的洗禮。引導(dǎo)讓學(xué)生真切地理解身在海外的游子思念祖國、報(bào)效祖國的赤子之心。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.品讀課文，通過具體的語言文字感受錢學(xué)森的愛國之情。

　　2.聯(lián)系課外資料，結(jié)合具體的內(nèi)容展開討論，錢學(xué)森是怎樣沖破各種阻撓，堅(jiān)持回到祖國的。

　　3.在理解課文的基礎(chǔ)上，通過朗讀把自己的理解讀出來。

　　4.進(jìn)行寫話的訓(xùn)練，使讀、說、寫在課堂上合為一體。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.品讀課文，聯(lián)系課外資料，結(jié)合具體的內(nèi)容，通過具體的語言文字材料感悟錢學(xué)森的愛國之情。

　　2.在理解課文的基礎(chǔ)上，做到感情朗讀。

　　三、教學(xué)過程：

　　課前交流

　　一、檢查復(fù)習(xí)，讀詞語選詞填空：

　　1.同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《錢學(xué)森》這一課，一起深情地讀一讀課題。齊——

　　同學(xué)們通過上一課的學(xué)習(xí)，你們掌握的怎樣呢？老師想來做個(gè)小測試。請看大屏幕，讀下面一組詞語，看誰讀得正確、流利：

　　屈指一算魂?duì)繅衾@ 卓越

　　廣闊無垠運(yùn)載火箭 袒露

　　劈波斬浪水天一色眺望

　　指男生讀詞語。（很好，字正腔圓。）

　　指女同學(xué)讀詞語。（也是悅耳動聽。）一起讀詞語。

　　2.同學(xué)們，你能選擇其中恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面這段話嗎？讀一讀，想一想，然后拿出本子，按順序?qū)懴滤畹脑~語。

　　在的大海上，一艘巨輪正駛往香港。一位40來歲的中年人站在甲板上，深情地著的遠(yuǎn)方：“??！我就要回到的祖國了！” 他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁?。?/p>

　　3.學(xué)生選詞填空自由練習(xí)。（教師行間巡視）

　　4.哪位同學(xué)已經(jīng)寫好了，讀一讀你的答案，好，這位女同學(xué)，你來。（指名讀一讀。）

　　還有哪位同學(xué)想來讀一讀你的答案。好，你來吧。

　　5.老師課前做的答案和剛才兩位同學(xué)一樣。來咱們一起來讀讀。（生有感情地齊讀這段話）

　　6.你知道這位40來歲的中年人是誰嗎？ （錢學(xué)森）

　　二、精讀課文，感悟赤誠愛國心：

　　解讀錢學(xué)森的兩段話。

　　1.同學(xué)們，我們要去了解一個(gè)人，那就需要我們?nèi)ァ奥犉溲裕^其行”，現(xiàn)在我們就去聽聽錢學(xué)森是如何說的，又是如何去做的？請同學(xué)們?yōu)g覽課文，快速找出課文中錢學(xué)森說的話，然后用筆畫出來，再讀一讀。

　　2.哪位同學(xué)愿意來讀一讀你畫出的句子。（師出示第一段話。 ）

　　“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

　　3.再請一位學(xué)生讀畫的的句子（師出示第二段話。）

　　“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳軌驈暮诎底呦蚬饷?，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

　　4.老師出示的這兩段話有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是都是人物的——語言。（引讀）

　　5.一篇課文中人物的語言最難讀。怎樣才能讀好人物的語言呢？首先，我們可以把人物的語言放到課文中去，看看他是在什么情況下說這段話的。

　?。ㄒ唬┪覀兿葋砜吹谝欢卧挘X學(xué)森是在什么情況下說的呢？ 請同學(xué)們讀一讀課文第二自然段。

　　誰來讀讀相關(guān)的語句。（出示第二段）指名1人讀。談?wù)勀愕母惺?。（指?人交流）

　　引導(dǎo)：

　?。?）錢學(xué)森是馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手，你可以看出什么？（受重用）

　?。?）同學(xué)們，你知道他這位馮·卡門教授嗎？馮·卡門教授被譽(yù)為超音速之父，是當(dāng)時(shí)空氣動力學(xué)的頂尖人物，地球上的一個(gè)隕石坑還被命名為他的名字，有這樣的一位教授，你想一想錢學(xué)森在他的身邊，意味著什么？

　　這位同學(xué)說，他可以擁有——

　　（3）他還可以擁有——

　　他還可以擁有——

　?。ń疱X、財(cái)富、地位、榮譽(yù)、優(yōu)越的工作條件，更早地獲得成功……）

　?。?）是啊，這一切是多少人蒙昧以求得，然而錢學(xué)森卻說——（課件出示：我是中國人……）

　　他想要回到祖國，為人民多作貢獻(xiàn)。）也就是要告訴我們，他要拋棄這些。（指名說：放棄這一切，）

　　他要拋棄這一切榮華富貴。

　　（5）是的，可當(dāng)時(shí)的中國又是怎樣的？連年的戰(zhàn)爭，中國落后、貧窮，中國人是被人看不起的，錢學(xué)森能成為如此杰出科學(xué)家的最得意的學(xué)生和最得力的助手，你覺得他通過什么做到的？（不懈努力，付出了無數(shù)心血。）

　?。?）可他這樣做，為的是自己嗎？誰來讀讀他說的話？（課件出示：我是中國人?！?/p>

　?。?）你讀出了什么？（他所有的努力都是為了祖國呀）評價(jià)：看來，你對他有了一定的了解。誰再來讀？你讀出了什么？（對祖國的愛）（你已經(jīng)能走進(jìn)他的內(nèi)心世界了）誰還想讀，你讀出了什么？評價(jià)：為了祖國，他甘愿放棄一切。

　?。?）師：是啊，我們的祖國雖然貧窮、落后，但錢學(xué)森始終沒有忘記自己是一個(gè)中國人，（板書：我是中國人）

　　（9）錢學(xué)森在美國留學(xué)，成績優(yōu)異。36歲就被聘為美國麻省理工大學(xué)的終身教授。讀到這里，大家體會一下他此刻的心情。他會以什么樣的語氣說這句話呢？課件出示：他＿＿地說：（自豪、驕傲、激動）

　　同學(xué)們，雖然錢學(xué)森在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，但錢學(xué)森始終沒有忘記自己是一個(gè)中國人，雖遠(yuǎn)隔萬里，卻心系祖國。讓我們一起來讀讀他的心聲。（齊讀）

　?。ǘ┪覀冊賮砜村X學(xué)森說的第二段話。他是在什么情況下說的？請同學(xué)們讀一讀課文第三、四兩個(gè)自然段。找出相關(guān)的句子。

　　交流：課件出示：留學(xué)生中有人勸道：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！?/p>

　　1.你對這些中國留學(xué)生怎么看？（教師加以正確引導(dǎo)。實(shí)在，是事實(shí)，可以通過其他方式報(bào)效祖國）

　　2.錢學(xué)森怎么回答這位留學(xué)生的話的？請一名學(xué)生讀錢學(xué)森的這段話。

　　從他的回答中，你知道了什么？（生自由說）

　　我們大家都是祖國的兒女，兒女為家做點(diǎn)事，你覺得怎樣呢？（“應(yīng)當(dāng)”）

　　為什么說是應(yīng)當(dāng)呢？

　　3.啟發(fā)填空（課件出示）：是呀，祖國現(xiàn)在雖然貧窮，但只要中華兒女們共同努力，我們的祖國一定會從走向，從走向，從走向。（同學(xué)們請看這段話，想一想，可以怎么填呢？）

　　交流：黑暗——光明，落后——強(qiáng)大，貧窮——富強(qiáng)，

　　4.聽了你們的朗讀，與其說是留學(xué)生在勸說錢學(xué)森，還不如說是錢學(xué)森在勸說留學(xué)生。那留學(xué)生聽了，會有何感想呢？（請學(xué)生說）

　　錢學(xué)森這句話既答復(fù)了留學(xué)生們的勸說，又表白了自己的心跡。想一想，假如你是錢學(xué)森，說這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的心情？

　　指兩名學(xué)生回答。（誠懇——你能把這種感情，通過你的朗讀表達(dá)出來嗎？）

　　（堅(jiān)決 ——請把這種感情，通過你的朗讀表達(dá)出來。）

　　5.老師想請兩位同學(xué)分角色朗讀中國留學(xué)生和錢學(xué)森的話，誰愿意試一試？

　　你們讀的真好！

　　6.此時(shí)此刻，我們再來讀錢學(xué)森的話，你會有更深的體會。

　　（1）師領(lǐng)讀：錢學(xué)森你在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有著富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，你怎么放棄這些回國了呢？（生齊讀第一句）

　　（2）師領(lǐng)讀：錢學(xué)森，祖國剛解放，還很落后、貧窮，搞科學(xué)研究有困難，你還是不要回去了。（生齊讀第二句）

　　7.是??！有一句話說得好：國家興亡，匹夫有責(zé)。錢學(xué)森把回國看成是一種職責(zé)，一種責(zé)任。這就是他，一個(gè)炎黃子孫的真情流露。讀了錢學(xué)森的這兩段話，你覺得他有一顆怎樣的心？（板書：赤誠愛國心 ）

　　同學(xué)們，今天，我們之所以能坐在這么寬敞明亮的教室里面學(xué)習(xí)，離不開解放前革命先烈的捐軀為國，更離不開解放后像錢學(xué)森這樣的愛國學(xué)者。像錢學(xué)森這樣的愛國志士還有很多，很看投影。

　　投影展示：

　　1、著名數(shù)學(xué)家華羅庚在美國擁有一萬美元的月薪，有小洋樓，有大學(xué)配給他五名助手。但他毅然沖破重重封鎖回到祖國，還呼吁留學(xué)生：“為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去！”

　　2、著名地質(zhì)學(xué)家李四光在新中國成立之后，毅然從英國繞道回國，作為新中國的地質(zhì)部長為我國石油事業(yè)立下卓越功勛。

　　3、我國“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙?，放棄了美國給他的優(yōu)厚待遇和高官厚祿，回到了祖國，為“兩彈”的研制成功作出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　4、著名物理學(xué)家周培源在美國海軍部任重要職務(wù)，卻在毅然帶著妻兒離開美國回到了自己祖國的懷抱。

　　5、“核彈之父”錢三強(qiáng)在法國曾被人威脅只要離開法國就讓他死，但他依然置生死于不顧，與夫人抱著剛剛半歲的女兒，回到祖國的懷抱。

　　6、著名數(shù)學(xué)家蘇步青放棄日本給予的優(yōu)越條件回到了祖國，當(dāng)日本發(fā)電報(bào)請他回去的時(shí)候，他卻一口回絕道：“我要留在自己的祖國。祖國再窮，我也要為她奮斗，為她服務(wù)！”

　　師：拿破侖曾說過：人類最高的道德是什么？那就是愛國心。同學(xué)們，這些卓越的科學(xué)家放棄在國外的優(yōu)厚待遇、富裕生活、優(yōu)越條件；卻要回到剛剛解放、要錢沒錢、要設(shè)備沒設(shè)備的祖國，就是因?yàn)樗麄兌加兄活w赤誠愛國心！

　　三、細(xì)讀課文，感悟濃濃思鄉(xiāng)情：

　　1.正是這赤誠愛國心使錢學(xué)森踏上了回國的征途。請同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀讀第三小節(jié)，看看還有什么牽動錢學(xué)森回國的情思？

　?。◤摹懊糠昙压?jié)倍思親”和“他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷?！笨梢钥闯鏊鯓拥那楦校浚?/p>

　　2.錢學(xué)森有十幾年沒有回國，老師這里有一封錢學(xué)森當(dāng)時(shí)寫給父母的家書。

　　兒唯一深感遺憾的是已經(jīng)有十個(gè)春節(jié)不能陪伴二老于身旁，不能盡孝于膝下。只好將思念和祝福之心訴諸信函，寄往二老身旁。二老見信如見兒面，權(quán)當(dāng)兒在父母身邊，與二老共進(jìn)年夜飯，共度團(tuán)圓年……

　　錢學(xué)森思念親人，遠(yuǎn)在大洋彼岸的父母也思念著身在異國他鄉(xiāng)的錢學(xué)森。有一次，錢學(xué)森的母親生了重病，她寫下了這樣一首詩：

　　窗外細(xì)雨飛， 老婦命垂危。夫君煎藥苦，盼子子不歸。

　　3.讀了這些，你說，牽動錢學(xué)森回國的還有什么？（板書：濃濃思鄉(xiāng)情）

　　4.指導(dǎo)學(xué)生讀第三節(jié)。（配上音樂）

《錢學(xué)森》導(dǎo)學(xué)案9

　　蘇教版小學(xué)語文第11冊第19課《錢學(xué)森》，文章生動地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒有忘記祖國，歷盡艱辛才回到祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制以及發(fā)射所做出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。

　　教材有兩個(gè)突出特點(diǎn)：

　　1、通過語言展示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)強(qiáng)烈的愛國情懷，是本篇的重要寫作特色；同時(shí)，文中還有多處側(cè)面描寫，也能夠烘托人物的特點(diǎn)。

　　2、本文的寫作思路較為清晰“留學(xué)、回國、貢獻(xiàn)”，但是作者采取的是倒敘的寫作順序，設(shè)置懸念引人入勝，有別于一般文章。

　　同時(shí)，這次教學(xué)中還有一條主線就是寫作方法的指導(dǎo)教學(xué)，“語言描繪表達(dá)人物特點(diǎn)”“側(cè)面描寫烘托人物特點(diǎn)”“倒敘”等，順著這條主線，文章“坎坷回國路”的處理就可以換個(gè)方法，這也是側(cè)面描寫，這也是烘托人物的愛國品質(zhì)的，如果抓住了這點(diǎn)，那就完整許多。

　　語文就是一門充滿遺憾美的教學(xué)，在這次教學(xué)中，我深刻感受到了自己對于本文的認(rèn)識和鉆研還不夠深，對于教法的研究不夠透徹，課前預(yù)設(shè)不夠準(zhǔn)確……在遺憾中我反思，在反思中我又有了收獲。反思，真的是青年教師的必修課。

《錢學(xué)森》導(dǎo)學(xué)案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、通過語言文字的訓(xùn)練，體會錢學(xué)森愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會體會錢學(xué)森放棄優(yōu)厚待遇，回國為祖國的騰飛發(fā)展作貢獻(xiàn)。

　　2、體會錢學(xué)森沖破陰礙，為了祖國的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻(xiàn)身。

　　教學(xué)用具：掛圖、錄音機(jī)

　　教學(xué)用時(shí)：三課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、提示課題，設(shè)置懸念

　　1、揭題談話，簡介人物。

　　同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎？老師這里有一點(diǎn)資料，請同學(xué)們讀讀。（出示有關(guān)資料）

　　2、設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。

　　錢學(xué)森學(xué)什么要放棄在美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)呢？

　　請同學(xué)們帶著這兩個(gè)問題讀課文。

　　二、自讀課文，反饋糾錯(cuò)

　　1、一讀課文。

　?。?）明確一讀要求：讓學(xué)生借助漢語拼音，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，讀通全文。

　?。?）檢查效果。

　　分自然段檢查，糾正不正確的讀音。

　　2、二讀課文。

　　（1）提出要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。

　?。?）檢查效果。

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高理解詞語的能力。

　　3、三讀課文。

　?。?）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。

　?。?）檢查討論。指名說說各自然段的意思。

　　分段，理清課文脈胳。

　　一（1）二（2）三（3~4）四（5~6）五（7）

　　三、分段讀課文

　　四、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫

　　1、說說“垠、艘、額、?！边@4個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)？它們左右部分的比例怎樣？

　　2、教師示范指導(dǎo)“艘、額”這兩個(gè)字的書寫。

　　3、學(xué)生描紅。

　　五、布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、自讀了課文，大家對文章內(nèi)容有了初步的了解，文中有關(guān)主人公錢學(xué)森的語言你們畫下了嗎？這節(jié)課我們精讀課文，對人物的語言細(xì)細(xì)品味，體會錢學(xué)森的話語中飽含的情感。

　　2、學(xué)生朗讀錢學(xué)森說的話。

　　二、精讀課文

　　1、精讀第一段。

　?。?）默讀。

　　圈畫出這一段中描寫人物外貌、動作、內(nèi)心活動的詞句，結(jié)合書上的插圖，讀一讀，體會錢學(xué)森歸國時(shí)的心情。

　?。?）抓住重點(diǎn)句品讀。（投影顯示）

　　想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而火箭的艙壁??！

　?。?）感情朗讀。

　　錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國，15天的海上航行魂?duì)繅衾@的祖國就在前方，他的心情是多么迫切、喜悅??！

　　2、精讀第二段。

　?。?）指讀第二段。

　?。?）出示錢學(xué)森的話（投影顯示）

　　“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。”

　?、贋槭裁村X學(xué)森要強(qiáng)調(diào)“我是中國人”？

　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生從具體的語言文字的誦讀中領(lǐng)悟，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人民多做點(diǎn)事。）

　?、阱X學(xué)森在美國時(shí)做怎樣的準(zhǔn)備？目的是什么？（讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解。知道他在美國發(fā)憤攻讀，是要將來回國為祖國做貢獻(xiàn)。）

　?、劾首x加深理解。

　?。?）小結(jié)。

　　3、精讀第三段。

　?。?）指名讀。

　?。?）導(dǎo)語：在新中國成立之際，錢學(xué)森歸國的愿望越怎樣，從哪些詞句中看出來的？

　?。?）出示重點(diǎn)句，品讀感悟。

　　“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能勉?lì)從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

　?、龠@段話是錢學(xué)森對誰說的？“這一天”指的是什么？

　?、跒槭裁凑f“我們是應(yīng)當(dāng)回去的？”

　?、圻@段話表達(dá)了錢學(xué)森怎機(jī)關(guān)報(bào)思想感情？（引導(dǎo)生從讀中全會主人公對祖國的眷念、熱愛。）

　?。?）感情朗讀。

　?。?）小結(jié)。

　　4、精讀第四段。

　?。?）指名朗讀。

　?。?）讀美國海軍的一位高級軍官的話，想想這句話是什么意思。

　?。?）感情朗讀。

　?。?）小結(jié)。

　　三、朗讀課文

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)回顧，準(zhǔn)備新授

　　1、課文生動地記敘了什么？哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象？能有感情地讀給大家聽嗎/

　　2、錢學(xué)森克服重重困難，在我國政府和周總理的關(guān)懷下，終于歸國了。那么他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)呢？

　　二、精讀第五段

　　1、指名讀第五段。

　　2、“卓越”是什么意思？（超出一般）

　　為什么說錢學(xué)森的貢獻(xiàn)是卓越的？

　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生理解錢學(xué)森的發(fā)展科學(xué)技術(shù)方面所做的大量工作，為我國導(dǎo)彈核武器的研究建立了功勛。能明白“中國導(dǎo)彈之父”這一高度評價(jià)的內(nèi)涵。）

　　3、感情朗讀。

　　三、總結(jié)全文

　　1、本文具體地記敘了錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒有忘記自己的祖國；回國后，他為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他熱愛祖國的高尚情懷。

　　2、請選擇自己喜歡的語句讀讀，加以體會。

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