下面是范文網(wǎng)小編收集的二年級(jí)《小黑豬》教學(xué)教案3篇(小黑豬 教案)，供大家參考。
二年級(jí)《小黑豬》教學(xué)教案1
歌曲由對(duì)稱的上下句構(gòu)成，各樂句的上半句具有敘事性，下半句“哎咳呦”的襯詞具有詼諧性，并有較強(qiáng)的民族風(fēng)格。兩個(gè)樂句上半句基本相同，第二樂句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的時(shí)候容易走調(diào)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)唱《小黑豬》，使學(xué)生從感性上體會(huì)歌曲的詼諧的特點(diǎn)，讓學(xué)生知道做事要合理安排時(shí)間。
2、能感受到并表現(xiàn)出歌曲《小黑豬》
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：正確有感情的演唱《小黑豬》，并知道歌曲所要表達(dá)的思想感情。
2、難點(diǎn)：第二三段的第一小節(jié)和四分休止八分休止。
四、教學(xué)用具
鋼琴錄音機(jī)磁帶掛圖頭飾彩紙
五、教學(xué)過程 啟始部分
1、組織教學(xué)
2、游戲《看誰穿得好》 講解游戲規(guī)則，開始游戲。
師：同學(xué)們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢？生（回答）師平時(shí)我們有的同學(xué)就想在短時(shí)間把事情做好，結(jié)果適得其反。
（設(shè)計(jì)目的1：活躍課堂氣氛。2：為后面更好的感受小黑豬的形象打下伏筆，使學(xué)生有一個(gè)親身的體驗(yàn)。體現(xiàn)理念：興趣愛好為動(dòng)力。）
基本部分
1、導(dǎo)入 師：今天我們音樂課來了一位神秘客人，他是誰？他要和我們說些什么？（請(qǐng)扮演“小黑豬”的同學(xué)上場說故事。）
學(xué)生開始討論，回答小黑豬提出的問題。學(xué)生回答教師總結(jié)，總結(jié)成三句話：小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮，它把那衣服穿在腳，襪子套在耳朵上，急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。（在相應(yīng)的圖下出示相應(yīng)的話）（設(shè)計(jì)目的：1：讓學(xué)生出初步感受歌詞。2：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣原來歌詞就是這樣作出來的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力）
教師表揚(yáng)學(xué)生通過這幾幅編出兒歌，一起朗讀兒歌。（兒歌就是總結(jié)的三句話）
師：同學(xué)們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過程中他累的嘴里會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？生：（回答）師：要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會(huì)變的怎樣呢？讓我們讀一讀后回答這個(gè)問題。（出示加上哎咳呦后的兒歌）生（讀后回答）
師：如果把兒歌加上歌譜會(huì)是怎樣？就讓老師給你們表演一下吧（教師表演）
（設(shè)計(jì)目的：通過這一串的提問讓學(xué)生知道歌曲是這樣來的，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，激起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。體現(xiàn)理念：1：鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。2：重視音樂實(shí)踐。）
2、歌曲教學(xué)
師：那今天我們就學(xué)習(xí)這首由你們自己作詞的歌曲。（出示歌譜變成整歌曲）（采用聽唱和模唱教學(xué)法，講解歌曲的重難點(diǎn)）
3、律動(dòng) 師：剛才我們是用歌聲來表現(xiàn)小黑豬這一天發(fā)生的事情下面老師邀請(qǐng)同學(xué)用舞蹈來表現(xiàn)。（老師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)學(xué)生自己律動(dòng)）
（設(shè)計(jì)目的：活躍課堂氣氛。體現(xiàn)理念：1：以音樂審美為核心。2：提倡學(xué)科綜合。）
結(jié)束部分 師：小黑豬通過那天發(fā)生的事之后，變的怎么樣呢？請(qǐng)他和我們說一說。（“小黑豬”上臺(tái)說）師：同學(xué)們，你們說小黑豬他現(xiàn)在表現(xiàn)的怎么樣？生（回答）
師：那老師提議你們拿出自己的小畫筆，畫一幅畫送給小黑豬。小黑豬呢自己也送自己一幅。（學(xué)生開始繪畫，畫好的貼到黑板上。）（設(shè)計(jì)目的：使整節(jié)音樂課達(dá)到高潮。體現(xiàn)理念：1：再次提倡學(xué)科綜合。2：完善評(píng)價(jià)機(jī)制。）總結(jié)下課
二年級(jí)《小黑豬》教學(xué)教案2
《中班音樂優(yōu)秀教案《小黑豬》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用輕快、跳躍的旋律演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活躍、歡快的情緒。
2、感受表演游戲的快樂。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小黑豬新樓房圖片，小豬頭飾
活動(dòng)過程
1、猜謎語導(dǎo)入主題。
(1)教師：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)。
(2)出示圖片，讓小朋友觀察小黑豬的形象，引發(fā)小朋友興趣。
2、欣賞歌曲。
(1)教師：下面請(qǐng)小朋友們聽一首歌，聽聽歌曲里都唱了些什么?
(播放歌曲，引導(dǎo)小朋友們展開討論)
(2)再次傾聽歌曲，并引導(dǎo)小朋友討論小黑豬為什么高興地唱著歌。
(幫助小朋友弄清“住進(jìn)”“走出”詞意，并讓小朋友模仿小豬唱歌“咕嚕嚕”的聲音。)
3、學(xué)唱新歌
(1)老師和小朋友一起有節(jié)奏地念歌詞。
(2)教師范唱新歌;
(3)帶領(lǐng)小朋友學(xué)唱，注意用輕快的聲音演唱。
4、變化歌曲的唱法，探索不同的演唱形式。
(1)、小朋友跟隨教師歌唱(可配合動(dòng)作);
(2)、小朋友合作歌唱;
(3)、男生、女生分別唱歌詞、襯詞。
(4)、請(qǐng)唱的好的小朋友帶領(lǐng)大家一起唱。
5、保育：唱了這么久，小朋友們一定渴了吧?!;.來源快思老師教。案網(wǎng);我們一起到小黑豬的新房里參觀一下，喝點(diǎn)水潤潤我們的小嗓子好不好?
(引領(lǐng)小朋友們?cè)诟杪暲锝Y(jié)束本課學(xué)習(xí)。)
教學(xué)反思：
一節(jié)課下來，孩子們收獲的很多，比如孩子們?cè)搰@怎么樣的面貌來上學(xué)，上課后該怎么樣，他們都通過這節(jié)課掌握了。我這節(jié)課有一點(diǎn)不足的就是時(shí)間沒有掌握好，我設(shè)計(jì)的是在游戲的做完后再總結(jié)一下，正好下課，可是我的游戲剛結(jié)束就下課了，看來還得好好精打細(xì)算下時(shí)間才行。
中班音樂優(yōu)秀教案《小黑豬》含反思這篇文章共1962字。
二年級(jí)《小黑豬》教學(xué)教案3
小黑豬
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：告訴大家一個(gè)好消息，今天小黑豬請(qǐng)我們到它家里去做客，它的家住在山東一個(gè)美麗的小山村里。（用電腦畫面創(chuàng)設(shè)情境）。這是一個(gè)非常美麗的春天的早上，一朵朵野花竟相開放，路邊的小蘑菇也撐起了小花傘，它們一起裝扮著美麗的大自然。
二、小組合作，節(jié)奏練習(xí)
師：小豬的家鄉(xiāng)真美呀！可是離這兒太遠(yuǎn)了，我們?cè)趺慈ツ?？（學(xué)生回答：坐汽車、火車、輪船）
請(qǐng)同學(xué)們自選一種交通工具，并說出這種交通工具行走的節(jié)奏。（學(xué)生自由發(fā)揮）大家都選好了交通工具。讓我們一起唱著《小豬睡覺》出發(fā)。（學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，唱完后課件出示小黑豬的家）
師：小豬的家到了。咦，門怎么關(guān)著，門上還有一張留言條：請(qǐng)把門的節(jié)奏短句念出來，念對(duì)了，門才能打開。
（課件出示小豬家門上的節(jié)奏短句）
X0
X
XXXXXX
1、分小組，搞比賽。齊參與，爭第一
（1）分成四個(gè)小組，每組商量怎么念出這四條節(jié)奏？
（個(gè)人念、集體念，用打擊樂器直接敲出來，用打擊樂器一齊出來）（2）各小組匯（獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組每人一個(gè)小豬頭飾）三。視聽結(jié)合，學(xué)唱歌曲
1、師生合作，創(chuàng)編歌詞。
師：我們把門上的節(jié)奏念出來了，大家一起喊：小黑豬，開門吧！咦，怎么沒動(dòng)靜。哎呀，小豬還沒有起床呢！聽見我們喊它趕緊穿衣服，忙亂中它是怎么穿的？
（課件播放小豬起床，同時(shí)播放歌曲《小黑豬》）
師：小黑豬是怎么起床的？
（學(xué)生回答，師生共編歌詞，獎(jiǎng)勵(lì)編得好的學(xué)生一個(gè)小豬頭飾）
師：取個(gè)什么題目好呢？
（學(xué)生發(fā)揮想象）
2、說說歌曲的主題思想
師：說明小黑豬做事情怎么樣？（糊涂、馬虎）
（啟發(fā)學(xué)生不論做什么事情頭腦都要清楚，切不可糊涂馬虎）
3、聽老師范唱歌曲。
4、用整體聽唱法學(xué)唱歌曲，注意第一樂句與第二樂句的區(qū)別。
5、指導(dǎo)學(xué)生處理歌曲。
這是一首山東民歌，山東人性格樸實(shí)、豪爽，演唱時(shí)要把這種風(fēng)格表現(xiàn)出來。我們看到小黑豬這樣穿衣服感到可笑，唱時(shí)要有一種取笑它的口氣。再次播放山東民歌《小黑豬》，感受民歌的風(fēng)格，再來齊唱《小黑豬》。
6、自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表演。
四、動(dòng)手動(dòng)腦敲打樂器
1、出示鈸、鼓、鑼、碰鈴、雙響筒等打擊樂器，讓學(xué)生選擇自己喜歡的打擊樂器，并設(shè)計(jì)節(jié)奏譜為歌曲伴奏。（學(xué)生自由練習(xí)）
師：請(qǐng)拿鈸、鑼、鼓的同學(xué)為歌曲設(shè)計(jì)四小節(jié)前奏。其他同學(xué)根據(jù)自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏譜聽琴為歌曲伴奏。
2、邊唱邊伴奏。
五、拓展延伸，深化主題
師：小豬在大家的幫助下，改正了錯(cuò)誤，變成了一個(gè)早睡早起，做事細(xì)心的好孩子，它在家里準(zhǔn)備了一筐山東的紅棗請(qǐng)你們嘗一嘗。（分棗）
為了表示對(duì)小豬的感謝，我們應(yīng)該怎么做？看誰的方法最好。（最好唱一首民歌?？煞纸M唱、可獨(dú)唱、可齊唱）
《頌祖國》《隔上段》《數(shù)蛤蟆》《小小河呀清水流》
師：同學(xué)們知道的民歌真多，唱得真好聽。老師喉嚨癢癢的也想唱一手，你們喜歡聽嗎？師唱《楊柳青》。今天我們?cè)谛∝i家過得可真開心。我們不但學(xué)會(huì)了一手山東民歌，學(xué)習(xí)了知識(shí)，我們還知道了對(duì)同伴的缺點(diǎn)要善意地指出，同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
今天的課上到這里，跟小豬說再見！
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