下面是范文網(wǎng)小編整理的小班音樂游戲3篇(小班音樂游戲教案反思)，供大家品鑒。
小班音樂游戲1
小班音樂游戲：小兔和狼
執(zhí)教：左孿鸞 活動目標(biāo)：
1.體驗隨音樂游戲的快樂。
2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識。3.能遵守游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：
1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊
2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作 活動過程：
1.聽音樂進活動室，引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場景。
“今天，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿?，快跟上吧！?2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。
“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下?！闭堄變鹤谩?/p>
“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”
“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）
“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”
3.了解游戲規(guī)則?！敖裉?，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”
“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）4.完整游戲，進一步了解規(guī)則，（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！” 第一遍游戲時，請一名老師當(dāng)大灰狼。
重點關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論：剛才***為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）“那狼來了應(yīng)該怎么辦呢？”
“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？”（2）第二遍游戲。
加深幼兒對游戲規(guī)則的理解?！疤旌诶?，兔寶寶們，我們快回家吧！” “剛才我們玩得可真累，休息一下吧?！?幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
（3）說說游戲規(guī)則。
“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。” “你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？”
（4）改變情節(jié)，增加游戲性，進行第三次游戲。
狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法?？隙ê⒆硬灰粯拥南敕?。）
“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！” 游戲一次。“你剛才躲在哪里啦？”
“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方?！?5.游戲結(jié)束，體驗游戲快樂。
“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。
小班音樂游戲2
小班音樂游戲：小茶壺
課前說課：
茶壺是孩子們身邊隨時可見的生活用品，在孩子的眼中，茶壺只是一種沒有生命力的物品。而歌曲《小茶壺》是一首外國兒歌，歌曲里以擬人的方式給予了小茶壺生命，讓孩子們插上了想象的翅膀，歌詞風(fēng)趣、活潑這正好適合小班孩子的活潑好動的年齡特點，鑒于此我設(shè)計本次活動，目的就是給孩子想象、創(chuàng)造和自由表現(xiàn)的空間，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)茶壺形態(tài)，在游戲的情景中學(xué)習(xí)，并能與同伴一起表演和創(chuàng)作。
活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)3歲幼兒的年齡特點，我確立了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程：
1、以游戲貫穿活動始終。首先以情景游戲引入活動，讓孩子到老師家做客引出主題，然后倒茶！倒茶需要什么，就是茶壺，就可以出示圖片，讓幼兒了解茶壺，并模仿茶壺的樣子，接下去的環(huán)節(jié)老師和孩子們扮演小茶壺、小茶杯來進行角色表演。
2、通過實物呈現(xiàn)、出示圖片的形式進行教學(xué)。本次活動的重點是熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，難點是初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作，所以在活動的第二環(huán)節(jié)我出示的圖片注意從易到難，先嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，再模仿動作，最后引導(dǎo)孩子創(chuàng)編不同茶壺的造型，孩子們通過看、聽、說、做等多種感官的參與，讓孩子以各自不同的方式表現(xiàn)出一只只不同的小茶壺。
小茶壺
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作。
3、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。活動準(zhǔn)備：茶壺一把，與歌曲有關(guān)的圖片兩張，鋼琴伴奏 活動過程：
一、通過游戲“做客”引出主題
小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ダ蠋熂易隹?，想不想去啊?/p>
二、觀察圖片，熟悉歌曲
1、教師完整的示范演唱一遍
你們看，這是誰呀？（茶壺）
2、觀察圖片，理解歌詞
（1）小茶壺長得什么樣呀？（引導(dǎo)幼兒說出“它的肚子是圓圓的，身體矮矮的”）
教師有節(jié)奏的唱出：我是一把茶壺矮又胖
（2）我們再來看看，這是茶壺的什么呀？（壺柄，壺柄是用來提茶壺的）
茶柄長在什么地方？你們來學(xué)學(xué) 那這個呢？（壺嘴，水就是從這個地方流出來的）
教師有節(jié)奏的唱出：這是我把手這是我嘴
（3）出示第二幅圖片，問問幼兒：“壺里的水怎樣拉？”（水燒開拉，都冒煙啦，水都在壺里翻滾啦）。教師有節(jié)奏的唱出：水滾啦，水滾啦！泡茶啦。
三、創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作
1、你們想不想都來喝喝茶，好，請小朋友趕快準(zhǔn)備。
2、我們的茶壺是什么樣子的?。浚ㄓ职峙郑﹣?！我們來做一做。
那把手長在哪呢？壺嘴長在這兒。（動作示意）再來一次。
3、提問：小朋友們，剛才我們的壺柄都長在這兒，動腦筋想想，壺柄還可以長在哪兒？（幼兒創(chuàng)編）那壺嘴呢？（幼兒創(chuàng)編）
4、剛才有很多的小朋友的把手和壺嘴長在了不同的地方，真不錯！我再來看看，來，寶寶們準(zhǔn)備?。ń處煵皇痉叮?/p>
5、小朋友們，把你們的茶杯擺好啦！我來給你們倒茶?！肮緡９緡！?/p>
四、請客人老師喝茶
五、結(jié)束:其他班上的小朋友也也想喝茶了，來！寶寶們，我們也去給他們倒茶去！
小班音樂游戲3
小班音樂游戲
（一）游戲名稱：搬豆豆
玩法：結(jié)合音樂由教師帶領(lǐng)作相應(yīng)的動作，幼兒感知音樂節(jié)奏并模仿搬豆豆的動作，并能在相應(yīng)的地方更換動作。（動作可自由創(chuàng)編）
（二）游戲名稱：猜猜誰出場
玩法：隨音樂模仿小動物的動作和叫聲。
（三）游戲名稱:豬籠草和小飛蟲（音樂七士進階）
玩法：幼兒隨音樂雙手打開成“豬籠草”狀，教師或另一幼兒扮“小蟲”飛來飛去，不停的用手指點點豬籠草。音樂結(jié)束，“豬籠草”去捉“小飛蟲”。
（四）游戲名稱：我和小蚊子跳舞（我和音樂做游戲A1）玩法：教師隨音樂節(jié)奏在幼兒身體的任何部位做蚊子叮的動作，幼兒做抓癢的動作，最后和成人一起隨音樂扭動。
（五）游戲名稱：碰一碰（AI）
玩法：教師和幼兒一邊唱歌一邊拍手，唱到小手拍小手時，兩手掌碰在一起，也可碰身體其他部位。
（六）游戲名稱：鉆泥巴
玩法：引導(dǎo)幼兒用手隨音樂有節(jié)奏的在同伴的手掌間穿梭。兒歌：小豆芽芽，鉆泥巴呀，鉆一下，動一下，鉆呀鉆呀鉆呀，鉆呀鉆呀鉆呀，開花花，結(jié)瓜瓜，啊嗚一口吃掉他。
（七）活動名稱：小雞出殼（杜鵑圓舞曲）
玩法：三人一幼兒組，兩人拿報紙。一人扮演小雞。扮演小雞的幼兒隨音樂做小雞出殼的動作。（撕開報紙鉆出來），找食吃跳舞等動作。間奏部分可換角色。
（八）游戲名稱：小鳥（A2）
玩法：此音樂為ABA；結(jié)構(gòu)。幼兒扮演小鳥，A段做鳥飛的動作。B段做小鳥吃食的動作，A;做小鳥玩游戲的動作。
（九）游戲名稱：手指房子（A2_9）
玩法：幼兒分別將自己的左右手五指向?qū)Γ砷_成房子狀。一邊念歌詞一邊左右手有節(jié)奏的碰撞。手指在“來”時打開保持不動，最后根據(jù)教師口令做出相應(yīng)的動作。
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