大班音樂(lè)游戲教案3篇(大班音樂(lè)游戲教案簡(jiǎn)單有趣)

時(shí)間：2022-12-26 04:14:27 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的大班音樂(lè)游戲教案3篇(大班音樂(lè)游戲教案簡(jiǎn)單有趣)，供大家閱讀。

大班音樂(lè)游戲教案1

　　音樂(lè)游戲《卷炮仗》

　　大一班楊雪婷

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠?qū)砼谡痰挠螒蚋信d趣并積極加入游戲。

　　2、幼兒能夠感受并表現(xiàn)樂(lè)句的起止、過(guò)程、重復(fù)和變化。

　　3、幼兒能夠根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編各種卷炮仗的動(dòng)作并能合作完成游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具炮仗及卷炮仗音樂(lè)。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握什么是螺旋線并玩過(guò)簡(jiǎn)單的卷炮仗游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、炮仗謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　師：瞧，這是什么？你們點(diǎn)過(guò)炮仗嗎？怎么點(diǎn)，炮仗點(diǎn)著了會(huì)發(fā)出什么聲音？（突出導(dǎo)火索和炮仗的聲音）

　　二、教師播放卷炮仗的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)。

　　1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、這個(gè)音樂(lè)有幾段，聽(tīng)起來(lái)什么感覺(jué)？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧！（再聽(tīng)音樂(lè)）

　　3、音樂(lè)有三段，第一段聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？有點(diǎn)快，聽(tīng)起來(lái)很高興。第二段？有點(diǎn)慢。第三段？更快了。

　　4、你們知道嗎？這段音樂(lè)還講了一個(gè)故事呢！

（教師講故事：炮仗廠的故事）

　　5、你們覺(jué)得在音樂(lè)的什么地方時(shí)工人叔叔在高興的卷炮仗？什么地方時(shí)工人叔叔累了邊休息邊卷炮仗？又在什么時(shí)候時(shí)工人叔叔抓緊的卷炮仗？

　　6、教師總結(jié)，音樂(lè)稍快的時(shí)候卷的要快一點(diǎn)，人們正在努力地卷更多的炮仗。后來(lái)累了，人們又慢慢的卷，提示孩子在音樂(lè)慢的時(shí)候用慢動(dòng)作卷炮仗。休息好了，人們又加緊速度卷炮仗了。

　　7、聽(tīng)音樂(lè)，孩子們玩游戲。如果你是工人叔叔，你會(huì)怎樣卷炮仗？每個(gè)孩子卷一個(gè)不同造型的炮仗，卷好不動(dòng)，等待老師來(lái)點(diǎn)火。（幼兒自由創(chuàng)編卷的動(dòng)作有創(chuàng)意的讓孩子們一起學(xué)一學(xué)）

　　9、那我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)卷一卷吧。

　　10、音樂(lè)結(jié)束，教師觀察造型，點(diǎn)炮仗，比比誰(shuí)的炮仗最響亮，誰(shuí)的導(dǎo)火索最容易找到。

　　三、幼兒分組并大膽嘗試卷炮仗（炮仗應(yīng)該怎樣卷起來(lái)呢，誰(shuí)做導(dǎo)火索呢？）

　　1、分組嘗試，教師點(diǎn)炮仗。

　　2、集體表演卷炮仗，老師做導(dǎo)火索，請(qǐng)配課老師幫忙點(diǎn)炮仗。

　　3、做游戲總結(jié)。

　　四、結(jié)束

　　好了小炮仗們，今天你們也卷累了，現(xiàn)在就讓我們隨著愉快的音樂(lè)一起去放松一下吧！

大班音樂(lè)游戲教案2

　　活動(dòng)名稱：《小老鼠和泡泡糖》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)合拍地做小老鼠走、玩耍和較形象夸張地表現(xiàn)拉泡泡糖的動(dòng)作。

　　2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動(dòng)作，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、知道泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來(lái)不方便，要護(hù)保我們的環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

　　1、對(duì)泡泡糖的粘性有感性的認(rèn)識(shí)。

　　2、《小老鼠和泡泡糖》、《小老鼠上燈臺(tái)》音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

（一）律動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》

　　師：小老鼠最怕的就是大花貓了，這只貪玩的小老鼠乘花貓午睡時(shí)悄悄溜出去玩。小朋友，你想想如果小老鼠來(lái)到草地上，它會(huì)怎么做呢？

（二）聽(tīng)音樂(lè)，感受老鼠心情，做小老鼠玩耍的動(dòng)作。

　　師：調(diào)皮的小老鼠是怎么玩的？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

（三）想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的動(dòng)作。

　　師：小老鼠走啊走，突然一不小心摔到了草地上，粘在了一塊大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么辦呢？

　　幼兒自由創(chuàng)編小老鼠被泡泡糖粘住時(shí)的動(dòng)作。

（四）引導(dǎo)幼兒探索泡泡糖粘在其他身體部位的動(dòng)作。

　　1．探索泡泡糖粘在其他身體部位。

　　師：拽——彈回來(lái)了！想一想，泡泡糖彈回來(lái)，還會(huì)粘到身體的什么地方呢？

　　2．幼兒分散練習(xí)，自由想象，大膽夸張地表現(xiàn)拽泡泡糖的動(dòng)作。師：讓我們把粘在在這些地方的泡泡糖拽拽看。

　　3、聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律并做拽泡泡糖的動(dòng)作。

　　師：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我們一起來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么？

　　教師總結(jié)：哎呀，不好了！來(lái)了一只大花貓，小老鼠嚇得使勁一拉，連滾帶跑地逃回了家。

　　4、根據(jù)整首音樂(lè)旋律幼兒反復(fù)游戲。

（五）活動(dòng)結(jié)束。

　　師：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼??！那小朋友想想應(yīng)該怎么處理吃過(guò)的泡泡糖呢？

　　幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　教師總結(jié)：泡泡糖亂扔的話會(huì)粘到很多的地方，給我們的生活帶來(lái)一些麻煩，也不講衛(wèi)生，我們得把泡泡糖丟到垃圾筒，不污染環(huán)境。活動(dòng)延伸：

　　家園共育：在公共場(chǎng)合注意個(gè)人衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保護(hù)周圍的環(huán)境。

大班音樂(lè)游戲教案3

　　大班音樂(lè)游戲教案

《誰(shuí)是木頭人》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉感受樂(lè)曲歡快的旋律，區(qū)分樂(lè)曲中的長(zhǎng)音和短音。

　　2、學(xué)會(huì)用不同的的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的旋律。

　　3、能與很多的小伙伴進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，感受合作的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　熟悉樂(lè)曲中的旋律，掌握不同旋律的變換。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)不同旋律中的不同動(dòng)作，并能與小伙伴合作游戲。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

《奧爾夫幼兒園音樂(lè)游戲mp3》、音樂(lè)播放器

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　師：小朋友們，大家好！生：老師好！

　　師：今天呀，老師要帶你們玩一個(gè)超級(jí)好玩的音樂(lè)游戲，想不想玩呀？生：想…想！

　　師：那現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友們小手放背后，小眼睛看老師，坐坐好師：誰(shuí)做得好呀？生：我做得好呀！

　　師：現(xiàn)在老師告訴你們?cè)蹅兇龝?huì)兒要玩的是什么游戲

　　師：咱們要玩的游戲叫做《誰(shuí)是木頭人》，老師現(xiàn)在要給大家聽(tīng)一個(gè)音樂(lè)，小朋友們要仔細(xì)聽(tīng)喲（播放音樂(lè)）

　　師：小朋友們是不是聽(tīng)了好幾種旋律的音樂(lè)呀？生：是！

　　師：在我們的音樂(lè)中是有不同動(dòng)作的，等音樂(lè)一停，我們的小朋友就要停下來(lái)，扮做木頭人，不能再動(dòng)哦，誰(shuí)要是動(dòng)了，就要在旁邊等我們其他小朋友玩游戲，游戲結(jié)束后再給我們大家表演節(jié)目。小朋友們，聽(tīng)明白了嗎？生：明白了！

　　師：真棒?，F(xiàn)在老師先給你們演示一下

　　師：（邊放音樂(lè)）在放這個(gè)音樂(lè)的時(shí)候，我們的小朋友就要做這樣的動(dòng)作。師：（邊放音樂(lè)）聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)的時(shí)候，我們的小朋友就要這樣向右手邊走。你們知道哪邊是右嗎？舉起你們的小手給老師看下師：對(duì)的，小朋友們都很棒

　　師：（邊放音樂(lè)）突然聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)的時(shí)候，小朋友們就是木頭人了，這個(gè)時(shí)候老師就要看看誰(shuí)在動(dòng)了，如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友在動(dòng)的話，那么老師就要請(qǐng)他在旁邊看其他小朋友玩游戲了。

　　師：小朋友們都知道怎么玩了嗎？生：知道了！

　　師：小朋友們，我們現(xiàn)在要開(kāi)始玩游戲了。師：請(qǐng)小朋友們牽起你們的小手圍成一個(gè)圈師：老師現(xiàn)在要放音樂(lè)嘍……

…… 師：停！

…… 師：開(kāi)始！

…… 師：停！

……

　　師：我們的游戲結(jié)束，有多少小朋友是木頭人呢？

　　六、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)途中被淘汰的小朋友為大家表演節(jié)目，可以單人表演，也可以找搭檔一起表演，表演形式自定

　　七、活動(dòng)意義

　　1、有效地鍛煉了音樂(lè)感知能力和對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握。

　　2、促進(jìn)了幼兒之間感情的交流。