五年級下冊數(shù)學(xué)教案_五年級數(shù)學(xué)下冊體積和體積單位教案2篇長方體五年級下冊人教版數(shù)學(xué)教案

時間：2022-12-25 16:03:00 教案

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五年級下冊數(shù)學(xué)教案_五年級數(shù)學(xué)下冊體積和體積單位教案1

　　四、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積的意義和體積單位。你有什么收獲?

　　物體所占空間的大小叫做物體的體積。

　　體積單位：立方米(m) 立方分米(dm) 立方厘米(cm)

　　五、思維拓展

　　請同學(xué)們擺一個體積是24立方厘米的長方體，擺后說一說長、寬、高各是幾厘米?

　　長方體體積=長寬高

　　提問：長方體的長、寬、高不同，體積相同這是為什么?

　　板書設(shè)計：

　　長方體和正方體的體積

　　物體所占空間的大小叫做物體的體積。

　　體積單位：立方米立方分米立方厘米

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)長方體的特征時，我始終采取讓學(xué)生多動手觀察，多體驗，自己找出并掌握長方體的特征，這樣學(xué)生變被動為主動，學(xué)生的積極性都得到了提高。

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五年級下冊數(shù)學(xué)教案_五年級數(shù)學(xué)下冊體積和體積單位教案2

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

　　導(dǎo)入：你們都聽說過烏鴉喝水的故事吧，聰明的烏鴉是怎么喝到水的?這其中有什么道理?

　　二、合作學(xué)習(xí)，自主探究

　　1. 體積的意義。

　　(1)準(zhǔn)備：我們也來做一個實驗，取兩個同樣大小的玻璃杯。先往一個杯子里倒?jié)M水;取一塊鵝卵石放入另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒到第二個杯子里，會出現(xiàn)什么情況?為什么?這說明了什么?(鵝卵石占了一定的空間。)

　　(2)一個物體都占有一定的空間。下面的電視機(jī)、影碟機(jī)和手機(jī)，哪個所占的空間大?

　　(3)啟發(fā)學(xué)生概括：物體所占空間的大小叫做物體的體積。(板書)

　　上面三個物體，哪個體積最大?哪個體積最小?

　　(4)比較：用學(xué)生手中的文具比。誰的體積大?誰的體積小?

　　師：教室是一個較大的空間，課桌、講臺、同學(xué)、老師等占教室空間的一部分。整個學(xué)校是一個大空間，教師、辦公室、操場、花池、領(lǐng)操臺、旗座等都占有一定的空間，既有自己的體積。而整個宇宙是一個大空間，地球只是宇宙空間的一部分，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。

　　2. 體積單位：

　　(1)講：測量長度要用長度單位，測量面積要用面積單位，測量體積要用體積單位。(板書)

　　認(rèn)識體積單位：

　　常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米?？梢苑謩e寫成

　　( 2)認(rèn)識立方厘米：

　　出示：棱長是1厘米的正方體，量一量它的棱長是多少?

　　說明：它的體積是1立方厘米。

　　誰的體積近似的接近1立方厘米?(色子或一個手指尖的體積大約是1立方厘米)

　　(3)立方分米：　(方法同立方厘米)

　　粉筆盒的體積接近于1立方分米。

　　(4)認(rèn)識立方米：

　?、俪鍪?立方米的棱長的教具。觀察后總結(jié)：邊長是1米的正方體的體積是1立方米。