下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)前班美術(shù)樹教案4篇 幼兒美術(shù)教案樹，供大家賞析。

學(xué)前班美術(shù)樹教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過多通道的參與，激發(fā)幼兒感激自然的情感。

　　2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自我的想法。

　　3、體驗與同伴合作的歡樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

　　1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一齊去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

　　2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

　　3、教師小結(jié)：我們每個人都應(yīng)當(dāng)感激大自然，感激陽光給予我們溫暖，感激雨露滋養(yǎng)生命，感激森林給予我們清新的空氣；感激河流給予我們生命的源泉；感激小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感激花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的行動來感激、保護(hù)大自然呢？

　　4、幼兒相互討論，個別回答。

　　5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

　　師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信必須會有更多的人樂意用自我的行動來感激大自然。

　　二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

　　1、出示材料，提出活動要求。

　　師：看看教師帶來了什么？（傘）今日我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感激大自然的行動。

（1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，能夠邀請幾位小朋友來合作繪畫。

（2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。

（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

（4）需要和同伴溝通自我的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

　　2、幼兒邀請同伴并相互商量合作資料，確定合作主題，合理分工。

　　3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。

　　三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品資料。

　　1、將幼兒完成的作品集中展示。

　　2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？

　　四、向周圍的同伴宣傳感激自然的行動，愉快結(jié)束活動。

　　師：讓我們撐起這把特殊的感激自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一齊出發(fā)！

學(xué)前班美術(shù)樹教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

　　2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗。

　　3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

　　教學(xué)重難點

　　重點：嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

　　難點恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

　　教學(xué)過程

　　一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣

　　小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿耍钦l呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看------(出示一組春的圖片)

　　二、說春天

　　1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的?

　　2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說："小朋友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?"

　　三、畫春天

　　1、教師板前示范畫春天。

　　2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎?

　　3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

　　4、教師隨機(jī)指導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

　　5、要求幼兒給自己的作品涂色。

　　6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。

　　7、小結(jié)：因為時間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧!

　　四、賞春天

　　1、集體點評幼兒作品，并指出優(yōu)缺點。

　　2、教師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯，說得也不錯，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩，你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?

　　五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。

　　六、找春天教師總結(jié)：春天實在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個季節(jié)，大家的表現(xiàn)實在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧!教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。

學(xué)前班美術(shù)樹教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過自我嘗試發(fā)現(xiàn)剪窗花的正確方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性、進(jìn)取性。

　　3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　重難點：

　　培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各色正方形彩紙、剪刀、塑料簍、泡沫板，大頭針

　　2、范例，實物投影，電視機(jī)。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　1、介紹窗花的知識。

　　2、出示范例，幼兒欣賞。

　　問：這些窗花美不美？美在哪里？

　　引導(dǎo)幼兒從圖案、色彩、對稱方面去研究，重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗花的圖案是沿中心點對稱的。

　　二：引導(dǎo)幼兒嘗試窗花的制作

　　1、幼兒嘗試窗花的折法。

　　討論：誰的折法能剪出窗花？

　　與幼兒間相互學(xué)習(xí)正確折法

　　2、幼兒嘗試窗花的剪法。

⑴請幼兒用剛學(xué)的折法來嘗試剪窗花。

　　師問：剛才你們在剪窗花時有沒有遇到困難？

⑵教師與幼兒共同討論解決問題的方法，并在投影儀上演示。

　　二、幼兒再次嘗試剪窗花。

　　1、鼓勵幼兒細(xì)心操作，設(shè)計圖形跟別人不一樣

　　2、及時指導(dǎo)個別幼兒，使每位幼兒的作品較前一次有所提高。

　　三、交流窗花作品。

　　1、請幼兒相互欣賞，介紹自我的作品。

　　2、請幼兒找出自我認(rèn)為最美的窗花，并說出理由。

　　游戲安排：【貼窗花】。

學(xué)前班美術(shù)樹教案4

　　教學(xué)資料：美麗的花瓶教學(xué)目標(biāo)

　　1、經(jīng)過對花瓶形狀的認(rèn)識，發(fā)揮自我的想象運用卷、粘的形式設(shè)計花瓶。

　　2、感受花圖案與線條的美，并能以繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　3、喜歡擦襖做活動，能主動參與活動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、剪好的廢舊報紙若干

　　2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆

　　3、教師預(yù)先做好的一個花瓶、各種花教學(xué)過程：

（一）引題1、春天來到了，大地萬物復(fù)蘇，樹木、小草都發(fā)芽了，還有好多好多的花兒都開得漂亮極了，教師實在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當(dāng)禮物呢？

　　2、教師把各種花朵分給幼兒。

　　3、那么漂亮的花兒，我們得用一個漂亮的花瓶來陪襯。

（二）教師示范操作

　　1、我先做好了一個花瓶，教師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。

　　2、它是怎樣做的？（請幼兒說出自我的想法）

　　3、教師講解方法：先用廢舊報紙以卷的形式卷成一個小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓，最終用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。

　　4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。

　　5、你想要怎樣做？與旁邊幼兒討論。

（三）幼兒操作

　　1、教師提要求：

（1）與你的合作伙伴商量好，然后分工合作。

（2）制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈，并把你們的作品放到前面向大家展示。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，幫忙有困難的幼兒，適當(dāng)提醒。

（四）講評1、你們的作品都做得很不錯哦，你喜歡哪幅作品，為什么呢？

　　2、此刻我們拿著自我的花朵到外面去插吧！

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