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小貓的故事教學(xué)反思3篇 故事小貓釣魚教學(xué)反思

時(shí)間:2024-03-24 10:33:00 教學(xué)反思

  下面是范文網(wǎng)小編收集的小貓的故事教學(xué)反思3篇 故事小貓釣魚教學(xué)反思,供大家閱讀。

小貓的故事教學(xué)反思3篇 故事小貓釣魚教學(xué)反思

小貓的故事教學(xué)反思1

  上周二,在年級(jí)教學(xué)研討課時(shí),我上了三年級(jí)下冊(cè)的第七課《一個(gè)小村莊的故事》,本文講述了山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊,村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手中鋒利的`斧頭,將樹木一棵棵砍下來,建造房子、制造工具、打造家具,過上了不錯(cuò)的"日子"。但是由于過度的砍伐樹木,致使土地裸露,極大地削弱了森林的防洪能力,終于在一場連續(xù)的大雨之后,咆哮的洪水將小村莊卷走了。本文呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木,保護(hù)周圍的環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡。

  教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我從全文出發(fā),設(shè)計(jì)了三個(gè)問題,

  1、先引導(dǎo)學(xué)生思考原來的村莊是什么樣的?

  2、最后村莊變成什么樣了?

  3、為什么會(huì)發(fā)生這樣巨大的變化?

  在討論交流第三個(gè)問題時(shí),抓住課文中幾個(gè)句子仔細(xì)體會(huì),"誰家想蓋房子,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。""一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……""樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。"學(xué)生從這些句子中,自然而然的體會(huì)到我們做事之前,先要考慮后果,應(yīng)該愛護(hù)樹木,保護(hù)周圍的環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡。老師教得輕松,學(xué)生學(xué)得也很有興致,教學(xué)效果良好。

  今后還要在抓教材主線的問題進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),愉快成長。

小貓的故事教學(xué)反思2

  如何讓幼兒理解并表現(xiàn)呢,今天我們就開展了一次《小貓的故事》美術(shù)連環(huán)畫的教學(xué)活動(dòng),先由老師和幼兒一起看圖講故事引入,知道故事發(fā)展是由一個(gè)圖片一個(gè)圖片的連接表現(xiàn)其內(nèi)容的,教具中還特地空出了故事內(nèi)容供幼兒自己想象,讓孩子們自由的講述接下來可能會(huì)發(fā)生的情節(jié)內(nèi)容。

  有了這樣的`引導(dǎo)孩子們的思維也活躍了起來,大家都愿意嘗試一下,于是根據(jù)連環(huán)畫的一些要求:頁碼、故事開頭、結(jié)尾、內(nèi)容(要有場景)孩子們大膽進(jìn)行了繪制,作品中可以看出孩子們的想法是各不相同的,看著自己的作品孩子們也能很好的進(jìn)行講述自己的《小貓的故事》。

小貓的故事教學(xué)反思3

  這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是針對(duì)本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)之發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力來設(shè)計(jì)的。這次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的思維能力,讓幼兒能大膽的說出自己想到和做到的事情,從而提高幼兒的'口語表達(dá)能力,并讓幼兒通過圖畫來進(jìn)行描述,積極的創(chuàng)編故事,根據(jù)自己創(chuàng)編的故事來進(jìn)行繪畫。

  1、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上,大膽地進(jìn)行想象,創(chuàng)編小貓的故事,并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。

  2、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》,設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷,內(nèi)容簡單,有意義,并能講出自己所畫的故事內(nèi)容。

  3、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  本次活動(dòng)是一個(gè)創(chuàng)編講述的語言活動(dòng),對(duì)于小朋友來說看圖講述、創(chuàng)編故事并進(jìn)行繪畫有一定的難度。在活動(dòng)中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容,并進(jìn)行講述,對(duì)故事中的動(dòng)物形象也觀察的非常仔細(xì),同時(shí)他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象,能說出自己對(duì)圖畫的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中,幼兒能夠積極動(dòng)腦思考它們之間的有趣的故事。并根據(jù)自己的故事進(jìn)行繪畫。

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