下面是范文網(wǎng)小編整理的精選教學(xué)計劃范文4篇 教學(xué)教學(xué)計劃范文，歡迎參閱。

精選教學(xué)計劃范文1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以地理教學(xué)新課標(biāo)(或大綱)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的.基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　二、教學(xué)要求

　　1.加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。

　　2.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，把課標(biāo)要求或大綱要求落實到學(xué)生的體驗中去，落實到學(xué)生的參與中去。

　　3.加強地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識圖、用圖、繪圖的能力。

　　4.加強教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標(biāo)，各學(xué)校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。

精選教學(xué)計劃范文2

　　一、 活動目標(biāo)：

　　1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng);

　　2、 通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

　　2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

　　3、豐富詞匯：維生素

　　三、設(shè)計思路： 買菜、認(rèn)識、了解常見蔬菜、烹飪、 品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

　　四、活動進程

　　1、進超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

　　師：小朋友，你們看這是什么地方?幼：××蔬菜超市!師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)

　　師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

　　師：啊，你們可真能干!買了那么多，都有什么菜呀?

　　2、認(rèn)識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)(分別出示)

　　師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因為身體里缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有va。還有一種蔬菜里面含有va你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜 。

　　師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

　　師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

　　烹飪過程(介紹大蒜的營養(yǎng))對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學(xué)會收拾整理。

精選教學(xué)計劃范文3

　　本學(xué)期仍以學(xué)校校本課程為依托，以學(xué)生發(fā)展為主線，以學(xué)生心靈成長需求為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，進而實施閱讀引領(lǐng)學(xué)生精神成長。

　　一、學(xué)生情況分析。

　　這些活潑可愛、健康向上的孩子們剛開始小學(xué)生活，在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都需要老師的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，全面提高自身素質(zhì)。

　　2、對學(xué)生進行健康的興趣愛好，誠實守信、尊敬長輩、愛護花草等生活習(xí)慣，培養(yǎng)安全意識。

　　3、營造吟誦兒歌、童謠的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染的過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　4、會賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。

　　5、通過多種形式表現(xiàn)自己對兒歌的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣和愿望。

　　三、教學(xué)措施。

　　1、學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，節(jié)儉及愛衛(wèi)生的好品德。

　　2、將思想教育與實踐活動相結(jié)合。

　　3、通過豐富多彩的誦讀形式，引領(lǐng)學(xué)生從讀詩、背詩、賞詩中培養(yǎng)讀書興趣。

　　此外，還要結(jié)合本班實際及教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的閱讀實踐活動，活動形式力求生動活潑，富于童趣。

　　四、教學(xué)進度附下表：

　　教學(xué)進度表

　　一、二、三周：講文明，懂禮貌

　　四、五、六周：誠實的孩子人人愛

　　七、八周：我是家庭小主人

　　九、十周：愛父母，尊長輩

　　十一、十二周：課間活動守秩序

　　十三、十四周：專心聽講

　　十五、十六周：愛護花草樹木

　　十七、十八周：高高興興上學(xué)，平平安安回家

精選教學(xué)計劃范文4

　　培訓(xùn)目的：

　　通過本次培訓(xùn)，使教師基本掌握相關(guān)軟件的使用方法，可以在助教的協(xié)助下完成課程教授的全過程。同時，開拓教師授課視野，使教師在其他的教學(xué)環(huán)境下也可以運用3D打印技術(shù)的思維，從新的觀點看待問題。通過本次培訓(xùn)及教師正式對學(xué)生進行授課，使教師與學(xué)生的動手創(chuàng)作的能力得到實質(zhì)性的提升、提高教師的創(chuàng)新能力。

　　培訓(xùn)要點：

　　熟練掌握3D打印機的操作方法、軟件sketchup8的使用方法。 具體培訓(xùn)安排：

　　本培訓(xùn)計劃通過兩課時的時間對相關(guān)教師進行對應(yīng)課程的培訓(xùn)。 培訓(xùn)內(nèi)容主要是三維制圖軟件——sketchup8的使用與3D打印機的使用。

　　預(yù)計使用一個課時的時間對教師進行3D打印機相關(guān)操作及切片軟件的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，其余的時間對作圖軟件的學(xué)習(xí)進行培訓(xùn)。

　　主要具體培訓(xùn)重、難點：對配合鍵盤操作的工具的使用，如復(fù)制、鏡像操作。另外則是一些技巧性的操作，如創(chuàng)建群組、與合理的使用實體工具使實體創(chuàng)建更為流暢。 在培訓(xùn)的過程中，應(yīng)該時刻強調(diào)軟件的工具性?！八娂此??！睉?yīng)該盡量保持清醒的思維，能夠清晰地解剖想要構(gòu)建的三維模型。

　　培訓(xùn)過程中，展示各種與相關(guān)操作相關(guān)的實例。同時，介紹相關(guān)的拓展網(wǎng)絡(luò)資源。 另外對預(yù)設(shè)的主題進行簡單介紹（建筑、教室一角、家的一角、學(xué)科關(guān)聯(lián)、運動、工具、身邊的事物、玩具、家具）

　　注意在教學(xué)過程中進行適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。觀察學(xué)生狀態(tài)，積極與學(xué)生溝通。發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)意點?？隙▽W(xué)生的成果，鼓勵進行分享、交流。

　　教師相互間也應(yīng)該加強交流，相互促進。

　　課程具體實施：

　　要點：發(fā)展史10min，選素材、打印機操作、指導(dǎo)20min，學(xué)習(xí)軟件、熟悉推拉工具15min。交流15min。

　?。ㄋx素材應(yīng)該在1h左右可以完成打印，使學(xué)生可以在本課時結(jié)束時，拿到自己的成果。） 起、承、發(fā)展

　　3D打印技術(shù)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代中期，實際上是利用光固化和紙層疊等技術(shù)的最新快速成型裝置。它與普通打印工作原理基本相同，打印機內(nèi)裝有液體或粉末等“打印材料”，與電腦連接后，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來，最終把計算機上的藍圖變成實物。這打印技術(shù)稱為3D立體打印技術(shù)。

　　3D打印存在著許多不同的技術(shù)。它們的不同之處在于以可用的材料的方式，并以不同層構(gòu)建創(chuàng)建部件。 3D打印常用材料有尼龍玻纖、耐用性尼龍材料、石膏材料、鋁材料、鈦合金、不銹鋼、鍍銀、鍍金、橡膠類材料。

　　打印過程：

　　三維設(shè)計 三維打印的設(shè)計過程是：先通過計算機建模軟件建模，再將建成的三維模型“分區(qū)”成逐層的截面，即切片，從而指導(dǎo)打印機逐層打印。

　　切片處理：

　　打印機通過讀取文件中的橫截面信息，用液體狀、粉狀或片狀的材料將這些截面逐層地打印出來，再將各層截面以各種方式粘合起來從而制造出一個實體。這種技術(shù)的特點在于其幾乎可以造出任何形狀的物品。

　　完成打?。?/strong>

　　有些技術(shù)可以同時使用多種材料進行打印。有些技術(shù)在打印的過程中還會用到支撐物，比如在打印出一些有倒掛狀的物體時就需要用到一些易于除去的東西（如可溶的東西）作為支撐物。

　　實例展示：

　　實際操作：

　　操作3D打印機完成自主選定的素材（經(jīng)過調(diào)整）

　　學(xué)習(xí)軟件：

　　教授基本的繪圖工具，引入三維立體基本工具——推拉工具。

　　簡單三維立體實例展示

　　對完成的3D打印實體物件進行交流，對在軟件操作中發(fā)現(xiàn)的問題進行討論。

　　通過對3D打印技術(shù)的介紹、3D打印機實操，打印出準(zhǔn)備好的3D打印素材，為同學(xué)們展示3D打印機的強大功能，讓同學(xué)們對3D打印技術(shù)有更直觀的認(rèn)識，進而增強學(xué)習(xí)相關(guān)技能的興趣與動力。

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