下面是范文網(wǎng)小編分享的樂(lè)器教學(xué)計(jì)劃6篇 器樂(lè)教學(xué)計(jì)劃怎樣寫，以供借鑒。

樂(lè)器教學(xué)計(jì)劃1

《自制樂(lè)器》教案

　　一、同學(xué)們我們一起回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，請(qǐng)看大屏幕： 聲音是由物體的（振動(dòng)）產(chǎn)生的。樂(lè)音的三要素：（響度）（音高）（音色）；振動(dòng)有規(guī)則的、有準(zhǔn)確高度的聲音叫（樂(lè)音）；振動(dòng)無(wú)規(guī)則、無(wú)固定音高或者聽(tīng)起來(lái)不明顯的聲音稱為（噪音）；我們把音樂(lè)的強(qiáng)弱叫做(響度)；把樂(lè)音的高低叫（音高）。

　　二、同學(xué)們上節(jié)課學(xué)習(xí)的很用心，都已經(jīng)熟練掌握，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家看一段視頻。（教師利用多媒體設(shè)備，播放交響樂(lè)團(tuán)的合奏錄像。）

　　師：羨慕這些演奏者嗎？我們也用自制的樂(lè)器來(lái)辦個(gè)音樂(lè)會(huì)，好不好？

　　生：好！

（教師板書課題）心靈手巧

　　三、新授

　　1、自己做的樂(lè)器肯定比不上專業(yè)樂(lè)器精良，但一樣能發(fā)出優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)音。請(qǐng)大家欣賞一些自制樂(lè)器的圖片。

　　2、師：欣賞之后有什么感受？

　　生：自制樂(lè)器的材料簡(jiǎn)單，我們也做得出來(lái)。

　　生：我也很想做一件樂(lè)器。

　　3、師：我很喜歡你這種自我探索的精神，老師相信同學(xué)們心中都有自己對(duì)樂(lè)器的獨(dú)特想法，也能設(shè)計(jì)并做出簡(jiǎn)單精美的樂(lè)器。展示自己的時(shí)候到了，我們將舉行一次“自制樂(lè)器合奏展示會(huì)”

　　師：制作之前還提示大家注意

　　4、制作開(kāi)始 5學(xué)生匯報(bào)展示

　　師：剛才同學(xué)在制作樂(lè)器的過(guò)程中，特別用心、細(xì)心?，F(xiàn)在已經(jīng)有幾個(gè)作品出爐了，請(qǐng)….上臺(tái)給大家展示你們自制的樂(lè)器。展示的時(shí)候要給大家簡(jiǎn)單介紹你們自制樂(lè)器的名字，所用的材料是什么。

　　還有很多小組的同學(xué)選擇制作有難度的樂(lè)器，老師佩服你們的勇氣，沒(méi)完成的部分利用課余時(shí)間制作。期待下節(jié)課看到同學(xué)們多樣的樂(lè)器，精彩的演奏展示！

樂(lè)器教學(xué)計(jì)劃2

　　2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 器樂(lè)組教學(xué)計(jì)劃

　　器樂(lè)組情況分析:

　　學(xué)生來(lái)源于三年級(jí)-八年級(jí)，其中部分學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，希望經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的器樂(lè)訓(xùn)練學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上能夠達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器產(chǎn)生一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。教學(xué)的指導(dǎo)思想：

　　1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

　　2、注意選取一定富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。 教學(xué)目的要求：

（一）、知識(shí)和技能方面

　　1、認(rèn)識(shí)節(jié)奏、歌譜，掌握一定的技能技巧。

　　2、能掌握一種樂(lè)器的基本指法和音階。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，為參加藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備。

　　4、在他人及老師的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)器樂(lè)演奏有好奇。

（二）、時(shí)間安排方面

　　1、每周二、四樂(lè)器課，在課上要認(rèn)真教學(xué)。

（三）、情感與態(tài)度方面 1、在他人及老師的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)器樂(lè)演奏有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的訓(xùn)練活動(dòng)中。

　　2、在他人及老師的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在訓(xùn)練活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好樂(lè)器的信心。

　　3、體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)器的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)樂(lè)器的興趣。 4、養(yǎng)成自覺(jué)練習(xí)的良好習(xí)慣。訓(xùn)練計(jì)劃與安排：

　　對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)調(diào)查，選拔特長(zhǎng)生和熱愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)的學(xué)生，確定樂(lè)隊(duì)人員。

　　開(kāi)始訓(xùn)練，著重強(qiáng)調(diào)基本功練習(xí)，以小組教學(xué)為主。分組學(xué)習(xí)各種樂(lè)器的基本指法和演奏方法。

　　進(jìn)一步訓(xùn)練的合奏，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏統(tǒng)一，音色和諧、優(yōu)美。集體合奏注重情感的注入與交流，注重各樂(lè)種的協(xié)調(diào)與配合。

樂(lè)器教學(xué)計(jì)劃3

　　石寺鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮

　　小樂(lè)器社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

　　一、目的要求： 音樂(lè)是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提音樂(lè)興趣小組應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)置大量的樂(lè)器，進(jìn)一步豐富學(xué)生課外文化生活，陶冶學(xué)生的審美情操。

　　二、興趣小組成員： 20人左右分別從一至五年級(jí)學(xué)生中選拔。

　　三、活動(dòng)時(shí)間安排： 每周星期五下午課外活動(dòng)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)： 南三樓西一教室

　　五、指導(dǎo)教師： 王麗、劉紅霞

　　六、教學(xué)要求：

　　1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

　　3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

　　七、具體工作措施：

　　1.上好器樂(lè)興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　2.在完成音訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集

　　體主義精神。3.經(jīng)常督促學(xué)生回家多練、多聽(tīng)的好習(xí)慣，使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，器樂(lè)曲。4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

　　5、抓住點(diǎn)滴時(shí)間排練藝術(shù)節(jié)節(jié)目、節(jié)目要高質(zhì)量、高水平，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

樂(lè)器教學(xué)計(jì)劃4

　　小樂(lè)器口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃

　　小樂(lè)器教學(xué)理由：

　　1、學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏讓孩子變聰明

　　很多研究都證明了音樂(lè)對(duì)于大腦的有益影響?？茖W(xué)家稱：經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè)的孩子或者演奏樂(lè)器的孩子通常在學(xué)校里有更好的表現(xiàn)。近來(lái)一些研究表明音樂(lè)對(duì)孩子的閱讀年齡、情商有益，并可以開(kāi)發(fā)大腦的某個(gè)部分。學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器還可以幫助集中注意力并保持積極的思維，可以活躍思維并改善記憶。

　　2、提高紀(jì)律性

　　學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏就像學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)一樣，所以還是很有挑戰(zhàn)的。音樂(lè)家通常有一個(gè)特質(zhì)就是好的紀(jì)律性。演奏樂(lè)器的時(shí)候不得不約束自己，全神貫注。同時(shí)每天都要在規(guī)定時(shí)間練習(xí)練習(xí)再聯(lián)系。這樣一來(lái)，就可以幫助塑造好的紀(jì)律性。

　　3、演奏樂(lè)器可以緩解壓力

　　今天的生活給了我們太多的壓力，每個(gè)人都希望找到拜托壓力的辦法。每當(dāng)聽(tīng)到那些柔軟而舒緩的音樂(lè)聲，大家都會(huì)覺(jué)得放松一些？樂(lè)器的旋律就可以達(dá)到這個(gè)目的，尤其是當(dāng)自己就是演奏者的時(shí)候。音樂(lè)是生活中最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，它能讓精神放松舒緩下來(lái)。

　　4、成就感

　　當(dāng)孩子們都是新手并且剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，常常會(huì)遇到挫折，難免有點(diǎn)沮喪。但是當(dāng)他們?nèi)腴T并掌握后，所得到滿足感是無(wú)價(jià)的。哪怕只是會(huì)一首簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。我相信孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記學(xué)會(huì)演奏的第一首樂(lè)曲。大家距離自己的目標(biāo)就一步之遙，這是讓人自豪的事情。5.演奏樂(lè)器很好玩

　　盡管是可能需要付出很多努力，但不可否認(rèn)演奏樂(lè)器是很好玩很有趣的事情。當(dāng)孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，他將會(huì)有機(jī)會(huì)向他的家人朋友分享學(xué)到的演奏技能，沒(méi)準(zhǔn)他將來(lái)還可能成為專業(yè)的演奏家。同時(shí)樂(lè)器演奏為他開(kāi)啟了豐富人生的無(wú)限可能。

　　口風(fēng)琴特性簡(jiǎn)介

　　口風(fēng)琴它即保持了鍵盤樂(lè)器的特性，又吸取了吹奏樂(lè)器的特點(diǎn)，所以說(shuō)它是一種能吹奏的鍵盤樂(lè)器，口風(fēng)琴使用比較簡(jiǎn)單，方便適合學(xué)生接受，因此把口風(fēng)琴引入課堂，為音樂(lè)教學(xué)豐富內(nèi)容，調(diào)節(jié)課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造美的能力，有著重要的作用。

　　新大綱指出："音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。" 音樂(lè)教育本體目標(biāo)是"音樂(lè)感受、理解、表現(xiàn)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)。"通過(guò)感受美，認(rèn)識(shí)美和欣賞美、表現(xiàn)美等，從而發(fā)展創(chuàng)造美的能力，羅賓教授關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)觀是這樣說(shuō)的："創(chuàng)新是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，所表現(xiàn)出來(lái)的探索精神發(fā)現(xiàn)新事物，掌握新方法的強(qiáng)烈愿望，以及運(yùn)用已有知識(shí)創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。"對(duì)音樂(lè)感受之后的在現(xiàn)，就是創(chuàng)新。

　　在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)由淺入深，循序漸進(jìn)，奏、唱聽(tīng)動(dòng)相結(jié)合，互相滲透，代替原來(lái)單一教學(xué)模式，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)本身的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自由積極和愉快的音樂(lè) 實(shí)踐中，通過(guò)自覺(jué)、主動(dòng)地感受音樂(lè)，以及自己動(dòng)手創(chuàng)造音樂(lè)取得學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣?？陲L(fēng)琴用途特點(diǎn)

　　口風(fēng)琴的特點(diǎn)是易吹（不需要吸）、易學(xué)，并有鍵盤，可以奏任何調(diào)，便于合奏，對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)很有幫助?？傮w來(lái)說(shuō)，入門級(jí)口風(fēng)琴的價(jià)格要比入門級(jí)的口琴和入門級(jí)的豎笛高，所以還沒(méi)有得到大面積普及，但在有條件的地區(qū)和學(xué)校里，還是可以普及的，最理想的是人手一臺(tái)，若條件不夠，也可只購(gòu)一個(gè)班級(jí)的用量，學(xué)生每人買一根吹管，這樣好幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生就能共用這些口風(fēng)琴。

　　口風(fēng)琴可以不用吹管左手持琴，右手彈奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管將琴平放在桌上，由右手演奏?？陲L(fēng)琴教學(xué)任務(wù)

　　1、琴與興趣結(jié)合，在教學(xué)中讓學(xué)生盡快熟悉喜歡口風(fēng)琴，鼓勵(lì)學(xué)生心理 要放松，激發(fā)他們吹奏積極性，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、掌握正確演奏姿勢(shì)、手型、指法、吹奏方法與技巧，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立信心邁進(jìn)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的大門。

　　3、琴與唱結(jié)合，在學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的演奏方法后，就把口風(fēng)琴引進(jìn)歌曲教

　　學(xué)中，一首新歌曲，在琴的引導(dǎo)下很快就學(xué)會(huì)了，對(duì)于高年級(jí)的多聲部教學(xué)，音準(zhǔn)和音程是教學(xué)難點(diǎn)，而口風(fēng)琴這個(gè)學(xué)具卻能引導(dǎo)學(xué)生把握音準(zhǔn)和音程。

　　4、琴與聽(tīng)結(jié)合，音樂(lè)是聲音的藝術(shù)、聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，運(yùn)用口風(fēng)琴聽(tīng)辨音樂(lè)，學(xué)生聽(tīng)后，有的同學(xué)能馬上用琴奏出來(lái)，通過(guò)自己感受到的力度、速

　　度變化，有感情表達(dá)出來(lái)，抒發(fā)自己真實(shí)的情感。

　　5、琴與動(dòng)結(jié)合，口風(fēng)琴與舞蹈律動(dòng)結(jié)合，有利于音樂(lè)教學(xué)的完成，提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的表演能力。

　　口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃（每周一節(jié)樂(lè)器課）第一周：認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴

　　第二周：掌握正確的演奏姿勢(shì)、手型和指法，氣息的訓(xùn)練 第三周：手指原位練習(xí)第四周：穿指練習(xí)第五周：國(guó)慶放假

　　第六周：跨指練習(xí)第七周：手指的擴(kuò)張練習(xí)第八周：手指的收縮練習(xí)第九周：換指和同音輪指練習(xí)

　　第十周：強(qiáng)、弱等力度練習(xí)

　　第十一周：連音、跳音、頓音和重音等演奏技巧的練習(xí)第十二周：同音換指的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂(lè)曲《小星星》

　　第十三周和第十四周：縮指與擴(kuò)指的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂(lè)曲《小紅帽》

　　第十五周和第十六周：連音演奏技巧的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂(lè)曲《祝你生日快樂(lè)》 第十七周和第十八周：跳音演奏技巧的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂(lè)曲《洋娃娃和小熊跳舞》

　　第十九周：復(fù)習(xí)課 第二十周：口風(fēng)琴期末考試

樂(lè)器教學(xué)計(jì)劃5

　　藝術(shù)團(tuán)樂(lè)器部工作計(jì)劃

　　為了能使藝術(shù)團(tuán)的各項(xiàng)工作更好的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)藝術(shù)團(tuán)成員積極性，提高部門成員對(duì)藝術(shù)團(tuán)認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)，打造出精彩的節(jié)目，培養(yǎng)部門成員的審美情趣和文化藝術(shù)修養(yǎng)。使活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)更具有計(jì)劃性，現(xiàn)做出藝術(shù)團(tuán)樂(lè)器部本學(xué)期的工作計(jì)劃。

　　1．我們將服從團(tuán)長(zhǎng)的安排和認(rèn)真完成所布置的任務(wù)。對(duì)于每次活動(dòng)晚會(huì)的參加，我部將會(huì)用心籌劃、潛心訓(xùn)練、嚴(yán)謹(jǐn)編排，保持積極的心態(tài)，提前為晚會(huì)的演出做充分的準(zhǔn)備。為演出提供根本的質(zhì)量保證。

　　2．做好固定的訓(xùn)練時(shí)間的安排,加強(qiáng)隊(duì)員的培訓(xùn)和排練，做到統(tǒng)籌計(jì)劃。

　　3．學(xué)期初可以請(qǐng)指導(dǎo)老師前來(lái)培訓(xùn)；指導(dǎo)老師可以請(qǐng)上屆厲害有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)教學(xué)或者聘請(qǐng)外院的樂(lè)器高手前來(lái)指導(dǎo)，通過(guò)向指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)，提高隊(duì)員的演奏能力，更好改進(jìn)團(tuán)隊(duì)服務(wù)質(zhì)量；

.4．加強(qiáng)隊(duì)員日常行為規(guī)范的管理，樹立維護(hù)團(tuán)隊(duì)良好形象。每次的訓(xùn)練嚴(yán)格做好考勤簽到工作，不許無(wú)故不來(lái)，請(qǐng)假要提前說(shuō)明并且向秘書處打報(bào)告，嚴(yán)格遵守團(tuán)內(nèi)所規(guī)定的制度，訓(xùn)練期間不得嬉戲打鬧，不得玩與訓(xùn)練無(wú)關(guān)的活動(dòng)。認(rèn)真對(duì)待訓(xùn)練，按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù)。

　　5．注重隊(duì)員思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)溝通交流，建立一支有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。做好我隊(duì)隊(duì)員思想建設(shè)工作，加強(qiáng)隊(duì)員之間，隊(duì)員與指導(dǎo)老師之間交流溝通，樹立良好的團(tuán)隊(duì)精神，將藝術(shù)團(tuán)營(yíng)造出家的氛圍。

　　我期盼我們新鮮出爐的藝術(shù)團(tuán)可以走出了一條絢麗多彩的道路，我會(huì)嚴(yán)格要求自己及部門人員，與其他部門團(tuán)結(jié)合作，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們要將藝術(shù)團(tuán)壯大起來(lái)，越辦越好。本學(xué)期，藝術(shù)團(tuán)的興起，為我們藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)天空，畫下更加濃烈的一筆。

　　部門負(fù)責(zé)人：XX

　　2010-10-18

樂(lè)器教學(xué)計(jì)劃6

　　教師樂(lè)器學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　2012年3月

　　為適應(yīng)教育發(fā)展的需要，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師自身修養(yǎng)和技能專長(zhǎng)的考慮，根據(jù)我校教師的實(shí)際情況，確定45周歲以下教師，每人要學(xué)會(huì)一樣民族或西洋樂(lè)器，以此為依托，陶冶情操，愉悅身心，加快教師成長(zhǎng)的步伐和綜合素質(zhì)的提高。

　　學(xué)習(xí)樂(lè)器不是在短時(shí)間內(nèi)就能有明顯效果的，為了讓大家都能學(xué)有所用，特制訂2012年（為第一期）教師樂(lè)器學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：利用每天學(xué)生放學(xué)后，老師下班前半小時(shí)時(shí)間及每周五下午學(xué)生放學(xué)到教師下班前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)地點(diǎn)：教學(xué)樓二樓的音樂(lè)教室，三樓的美術(shù)教室，以及食堂三樓的多功能室。

　　學(xué)習(xí)方式：主要采用自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)或光盤等渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如：在網(wǎng)頁(yè)上輸入《電子琴、二胡、笛子、單簧管等入門教程或教學(xué)》，都會(huì)有相應(yīng)的視頻或?qū)W習(xí)教材，大家可以有選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。必要時(shí)學(xué)?？梢哉?qǐng)專業(yè)教師進(jìn)行短期培訓(xùn)。

　　樂(lè)器的提供：學(xué)?？梢蕴峁┈F(xiàn)有的樂(lè)器有：電子琴、鋼琴、二胡、小提琴、笛子、揚(yáng)琴、手風(fēng)琴。但是數(shù)量有限，如果自己能沒(méi)買的更好。

　　學(xué)習(xí)要求：

　　1、每位教師根據(jù)自身的需求，擬定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃實(shí)施。

　　2、根據(jù)自身學(xué)習(xí)接受的快慢程度，延長(zhǎng)或減少每周的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　3、在學(xué)習(xí)樂(lè)器前，應(yīng)先學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)。如可以先學(xué)、認(rèn)簡(jiǎn)譜，掌握音準(zhǔn)與時(shí)值，再練習(xí)音節(jié)（do re mi fa sol la si）,熟練以后在進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)曲學(xué)習(xí)等。（參照學(xué)習(xí)方式中的推薦方法）

　　成果展示：學(xué)校將組織學(xué)習(xí)器樂(lè)的教師在青年節(jié)，進(jìn)行第一階段成果展示，每人至少演奏一首簡(jiǎn)單的練習(xí)曲；教師節(jié)，進(jìn)行第二階段成果展示，每人至少演奏一首小的樂(lè)曲；2013年元旦進(jìn)行學(xué)習(xí)效果驗(yàn)收。屆時(shí)每人要演奏一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

　　只要大家都能真正把學(xué)習(xí)樂(lè)器當(dāng)做陶冶情操、愉悅身心，沒(méi)有不會(huì)，就看你想不想學(xué)。屆時(shí)一定會(huì)讓全體教師認(rèn)識(shí)一個(gè)不一樣的你。

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