下面是范文網(wǎng)小編收集的高校教師教學(xué)心得3篇(大學(xué)教師教學(xué)心得)，供大家參閱。

高校教師教學(xué)心得1

　　80年前，國名黨反動派置民族危亡于不顧，向紅軍革命根據(jù)地連續(xù)發(fā)動大規(guī)模圍剿。在王明的錯誤領(lǐng)導(dǎo)下，中共第五次反圍剿失敗，面對生死存亡的嚴峻考驗，開始了偉大的長征征程。英勇的紅軍，血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋……征服冰山雪嶺，穿越沼澤草地，長驅(qū)二萬五千里。

　　80年后，文苑學(xué)子重溫長征歷史的波瀾壯闊和光輝歷程，深深體會到艱苦奮斗、百折不撓、勇于奉獻、不怕犧牲的長征精神。無數(shù)的中國共產(chǎn)黨人懷揣著共產(chǎn)主義的遠大理想和保家衛(wèi)國的的偉大信念，頑強堅韌，取得了紅軍長征的勝利。正是他們的不懼艱難：爬雪山、過草地、以草根為食、以積雪為水，不畏嚴寒、不言放棄、毅然向前，長征勝利了。天行健，君子以自強不息。中國共產(chǎn)黨面對如此嚴峻的考驗，義無反顧，以智慧和勇氣走完了漫漫長征路，帶領(lǐng)著中華民族走向繁榮富強。

　　紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金山水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。在今天，長征精神仍需要我們發(fā)揚光大，其彰顯了以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神;體現(xiàn)了崇高的理想信念，蘊涵著中華優(yōu)良傳統(tǒng)，蘊含著我們偉大的民族精神，以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。在新時代，長征精神依舊有極大的借鑒意義，在中華民族走向繁榮富強、實現(xiàn)中國夢的道路上，需要我們秉承著長征精神，對于全體國民來說，要艱苦奮斗、百折不撓、勇于奉獻、不怕犧牲，對于中國共產(chǎn)黨來說，要堅持一切從實際出發(fā)，做出符合國情和當(dāng)代現(xiàn)狀的決策。正如在紅軍長征勝利86周年大會上的講話：“歷史是不斷向前的，要達到理想的彼岸，就要沿著我們確定的道路不斷向前。”

　　80年前，紅軍將士跨越千山萬水，譜寫中華民族的壯麗史詩;80年后，我文苑學(xué)子將不忘初心，踏上繁榮富強的新征程。

　　紀念長征勝利86周年心得體會最新篇二20xx年是紅軍長征勝利86周年，為此，我校學(xué)研會特意舉辦了“長征銘我心”的紀念活動，組織參加了博物館之行，以紀念在漫漫長征途中的中華英豪們，并激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)前人的英勇氣魄和愛國主義精神。

　　在參觀了各個紀念展點之后，我認識到紅軍長征能夠成功，完全是集體奮斗、團結(jié)、努力的結(jié)果。因為他們相信：中國要富強，只有靠共同努力與奮斗才能走向勝利。

　　那十盼紅軍的旋律在我耳邊不時回環(huán)，那千萬紅軍的身影在我腦中不時呈現(xiàn)。

　　毛澤東主席描寫《長征》的歷史詩篇，“紅軍不怕遠征能難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏……”好一首氣勢輝宏，雄偉壯觀的詩歌，它深刻的體現(xiàn)了當(dāng)年中央紅軍不畏艱難險阻，突破了敵人的層層圍剿。在前有埋伏，后有追兵，再加上天上有飛機轟炸的重重困難下，不惜千里跋涉，爬雪山過草地，歷盡千難萬險，踏過了二萬五千里的長征，勝利的到達了陜北革命根據(jù)地，從而挽救了中國的命運。更重要的是中國工農(nóng)紅軍制定了一個適合于黨的發(fā)展路線方針政策，一個正確的長期發(fā)展目標，一個完整的行軍計劃，一個統(tǒng)一而又明智的軍事指揮團隊，并充分發(fā)揚了民主的精神，最終取得了勝利。

　　在幸福生活的今天，看到革命烈士們永垂不朽的精神之盾，使我為自己的黨、自己的軍隊、自己的先輩、自己的人民和國家倍感無比驕傲和榮光，也被毛澤東、周恩來等一代天驕和成千上萬革命烈士的革命氣概、前赴后繼、不屈不撓的革命精神所折服和感動。正是我們的革命前輩、先烈們用滿腔的熱血和激情換來了新中國的解放，繁榮與富強。這是一件多么不容易的事情!可以這么說：“如果沒有當(dāng)年的紅軍戰(zhàn)士們經(jīng)過長途的跋涉，歷盡艱辛萬苦的革命精神，根本就不可能有我們今天安定、幸福的生活與自由民主。”

　　在我今后的學(xué)習(xí)生活中，我要充分發(fā)揚紅軍長征的精神，不怕艱難險阻，努力發(fā)揮自己的潛能，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為實現(xiàn)自己的理想奮斗不息。

　　紀念長征勝利86周年心得體會最新篇三兩萬五千里長征，鑄成了中華民族鋼鐵一般堅強的信念，教會了炎黃子孫磐石一樣頑強的意志。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。這是我們偉大的毛主席在長征期間寫下的不朽詩篇，這首詩充分表現(xiàn)了紅軍們?yōu)榱藢崿F(xiàn)崇高的理想，不畏艱難困苦，堅持頑強拼搏的艱苦奮斗精神。

　　為了讓我們更好的體會長征的不易和艱苦，我們第一初中在這個春意盎然的季節(jié)里舉辦了一次模擬長征活動，重溫長征精神，踏上了二十一世紀新的長征之路。

　　這天早上，我們呼吸著清晨特有的新鮮空氣，早早地來到了學(xué)校。坐在班級里，同學(xué)們交頭接耳地談?wù)撝瑥乃麄冿w揚的眉角和炯炯有神的雙眼就可以看出，他們對這次長征特別有信心。同學(xué)們陽光的笑臉讓我對這次活動充滿了期待。

　　在我的苦苦等待下，第一支隊伍終于浩浩蕩蕩地出了校門。飄揚的紅旗走在隊伍的最前頭，毫不內(nèi)斂地張揚著我們堅持到底的決心。走在隊伍中，我們仿佛就是當(dāng)年英勇的紅軍戰(zhàn)士，帶著勢不可當(dāng)?shù)匿J氣，向著勝利的彼岸沖鋒。

　　懷著對紅軍戰(zhàn)士的懷念，我們抵達了目的地。我們席地而坐，拿出先前準備好的面包和水，大快朵頤起來。這時，幾位同學(xué)走到我們面前，站成了隊，放開嗓子唱起了《歌唱祖國》，嘹亮的歌聲飽含了對紅軍戰(zhàn)士的尊敬和懷念，飽含了對現(xiàn)在幸福生活的珍惜和滿足。一曲終了，同學(xué)們響亮的歌聲贏得了大家熱烈的掌聲，叫好聲不絕于耳。在休息的最后，我們?nèi)w師生齊唱了一首《我們走在大路上》，為我們此次遠足活動留下了最美的痕跡。

　　回來時的路卻不似來時的平坦大路，處處是蜿蜒的山路，調(diào)皮的石子兒無時不刻不在與我的腳掌親密接觸，于是原本我們臉上信心滿滿的模樣消失了，取而代之的是僵硬緊繃的哭臉，漸漸的，有同學(xué)撐不住了，發(fā)起牢騷來。就在這時，不知道是誰大聲起了個頭：“團結(jié)就是力量……”大家紛紛唱了起來，疲勞的感覺漸漸消失，我們的信念，重新堅定起來。

　　這次長征，不僅僅是一次遠足活動，更是對我們的一種考驗。正是長征，教會了我們在困難面前勇往直前的勇氣，在苦難當(dāng)中滿懷希望的堅定。

高校教師教學(xué)心得2

　　幾年來，我們將教學(xué)研究與教學(xué)改革成果及時應(yīng)用到教學(xué)實踐，使得改革后的課程特色鮮明。

　　1.全方位的深度校企合作辦學(xué)。成都電子機械高等?？茖W(xué)校計算機工程系分別于20xx年、20xx年、20xx年與信息技術(shù)有限公司、通信技術(shù)有限公司、有限公司簽訂校企合作辦學(xué)協(xié)議，為公司“訂單式”培養(yǎng)軟件技術(shù)專業(yè)人才。雙方進行共同編寫教材，兼職教師呂軍主編教材《軟件項目綜合實訓(xùn)(.NET篇)》，由我校教師教授主審;公司負責(zé)培養(yǎng)雙師型教師和派遣軟件工程師到校任教及師資企業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，公司負責(zé)學(xué)生赴公司進行實踐培訓(xùn)及畢業(yè)生的就業(yè)安排。

　　2.積極拓展校外實訓(xùn)基地，實行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)新模式。進行校企深度合作，共同探索“2+1”教學(xué)模式。已建立了4個實習(xí)實訓(xùn)基地，實訓(xùn)基地已具規(guī)模。突出應(yīng)用性操作的實踐，所選內(nèi)容與企業(yè)運用接軌，實用性強，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力和職業(yè)能力。學(xué)生進行真實職場環(huán)境的實訓(xùn)，學(xué)生反映效果良好。

　　3.大量采用案例式教學(xué)和項目教學(xué)。組織編寫了實驗實訓(xùn)大綱和實驗指導(dǎo)書，組織有實驗案例，重點放在實踐技能的訓(xùn)練培養(yǎng)方面。在課程學(xué)習(xí)中，增加了1周學(xué)生到實訓(xùn)基地四川華迪信息技術(shù)有限公司進行工學(xué)結(jié)合課程實訓(xùn)的專訓(xùn)時間，在企業(yè)一線的工程師呂軍等人的指導(dǎo)下，學(xué)生完成了項目設(shè)計、實施，圓滿完成了實訓(xùn)。

　　4.聘請的CBE/DACUM專家委員會不斷的進行專業(yè)和課程建設(shè)，保證專業(yè)課程的教學(xué)目標，及時跟蹤軟件行業(yè)企業(yè)的崗位技能要求。

　　5.對軟件技術(shù)相關(guān)課程實施改革，及時將教研教改成果應(yīng)用于教學(xué)實踐，校內(nèi)教師出版了《軟件工程基礎(chǔ)》、《面向?qū)ο筌浖こ膛cUML》等教材，與企業(yè)合作編寫和出版了富有高職特色的教材《軟件項目綜合實訓(xùn)(.NET篇)》，20xx年出版的《軟件工程基礎(chǔ)》榮獲20xx年首屆四川省高職高專精品教材建設(shè)獎。

　　6.已建有能滿足職業(yè)教育教學(xué)要求的校內(nèi)軟件實訓(xùn)基地。探索和建立了真實生產(chǎn)環(huán)境下的工與學(xué)運行機制，縮短了校內(nèi)資源設(shè)備與真實生產(chǎn)環(huán)境的距離，實現(xiàn)了教室與工廠的有機融合，現(xiàn)有軟件工廠模擬實驗室1個、軟件實訓(xùn)室1個及多媒體實驗室1個等多個實驗室。

　　7.建立健全教學(xué)基本文件和各種規(guī)章，實行教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程質(zhì)量監(jiān)控。

　　8.改革教學(xué)方法與教學(xué)手段。建立了該課程教學(xué)網(wǎng)站。教學(xué)網(wǎng)站為學(xué)生獲取資料、模擬練習(xí)、提交作業(yè)、開展討論提供了方便，同時也為教師交流教學(xué)經(jīng)驗、共享教學(xué)資源提供了方便的途徑，成為課堂教學(xué)不可缺少的組成部分。制作、更新、完善了《系統(tǒng)設(shè)計與分析(UML)》課程的電子教案，加強了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，實現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)。建立了試題庫，實現(xiàn)了教考分離。加大了課程信息量，提高課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。

　　9.與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。國家信息產(chǎn)業(yè)部計算機相關(guān)認證培訓(xùn)及考試方式采用與成都電子機械高等?？茖W(xué)校計算機工程系定向課程教學(xué)相結(jié)合方式進行，即在定向課程日常教學(xué)中融入相關(guān)認證要求知識點，使學(xué)生在正常學(xué)習(xí)課程之余，也同時達到相關(guān)認證培訓(xùn)要求;同時鼓勵學(xué)生通過全國計算機信息高新技術(shù)考試來獲取職業(yè)技能鑒定證書。為學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定奠定了基礎(chǔ)，學(xué)生通過后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，可以考取相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定證書。

　　10.技術(shù)服務(wù)。有計劃的組織教師面向社會服務(wù)，加大校企合作力度，積極參與技術(shù)服務(wù)，擴大學(xué)校的知名度，為學(xué)生順利就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

　　11.建立了一支雙師型結(jié)構(gòu)、專兼職比例合理的、整體素質(zhì)高的師資隊伍。

　　12.建立保障兼職教師隊伍穩(wěn)定性及提高兼職教師的教學(xué)質(zhì)量機制。

高校教師教學(xué)心得3

　　我任教美術(shù)有x年的時間了，這幾年的教學(xué)讓我感覺美術(shù)教學(xué)其實是特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力, 教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言;在傳統(tǒng)的模仿性的美術(shù)教育和受多方面的模仿習(xí)慣的影響，我們的美術(shù)教師在教育教學(xué)工作中習(xí)慣于模仿性的教學(xué)常規(guī)，其實在各行各業(yè)的工作中也多是習(xí)慣于依賴、仿照、模仿式的工作。缺乏“創(chuàng)造性”，思想不解放，創(chuàng)新才能被嚴重束縛，是我們多數(shù)人普遍的遺憾。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

　　其一：我覺得美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量, 使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識?？梢阅卯?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，如宜興的紫沙壺進行教學(xué) 。

　　第二：加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

　　第三：應(yīng)鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系, 與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　第四：應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　第五：應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

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