下面是范文網(wǎng)小編分享的年度教學(xué)總結(jié)3篇(教師學(xué)年度總結(jié)教學(xué)方面),供大家參閱。
年度教學(xué)總結(jié)1
在勞動(dòng)技能課堂教學(xué)中,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生日常行為習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生動(dòng)手操作、編織等勞動(dòng)技能。如何才能把勞動(dòng)課這門課程教好,使學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)。我采用靈活的教法,學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí),變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí);變機(jī)械地學(xué)習(xí)為有目的地學(xué)習(xí)。從創(chuàng)新、合作和成效三方面進(jìn)行教學(xué),收到了很好的成效??偨Y(jié)如下:
一、創(chuàng)新
在勞動(dòng)技能課實(shí)踐、動(dòng)手操作過程中,充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng),掌握日常生活中的小常識(shí),體會(huì)勞動(dòng)課中的樂趣刷牙、打掃衛(wèi)生、疊衣服、系紅領(lǐng)巾等習(xí)慣的養(yǎng)成。
例如:
1、刷牙
在刷牙課上,讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙刷。我教會(huì)學(xué)生正確的方法,每次上課前,我總是要問每天刷牙時(shí)間,為什么要刷牙?讓每個(gè)學(xué)生輪流表演,還運(yùn)用兒歌讓每個(gè)學(xué)生牢固掌握刷牙的方法,略差的學(xué)生,我手把手的指導(dǎo),教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、漱口的衛(wèi)生好習(xí)慣。
2、系紅領(lǐng)巾
課堂上,我采用提問的方法,讓學(xué)生明白自己是一名少先隊(duì)員,每天來到學(xué)校要戴紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,我們要愛護(hù)紅領(lǐng)巾,利用課件,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下分步驟練習(xí)系紅領(lǐng)巾,采用“一幫一”教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)帶紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾、疊紅領(lǐng)巾的正確方法,不會(huì)的,我在課外進(jìn)行輔導(dǎo),耐心的教育,收到了成效
二、合作
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,以小組活動(dòng)為基本形式,建立合理的競爭機(jī)制,激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭,使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,以全員激動(dòng)為操作手段,以小組團(tuán)體成績?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,激發(fā)競爭活力,強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)技能教學(xué)中,我總是將學(xué)生分為幾組,最后,評(píng)一評(píng)哪組做的最好,激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,使學(xué)生不以自我為中心,而從集體的利益出發(fā),讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。例如:
1、穿、系鞋帶
能充分發(fā)展學(xué)生手指協(xié)調(diào)活動(dòng)能力,養(yǎng)成獨(dú)立完成事情的好習(xí)慣。我采取穿好的鞋,讓大家輪流欣賞老師的作品,引出今天的課題。提問同學(xué)們,你們的鞋帶是自己系的嗎?誰來幫助老師完成系鞋帶全過程,只有兩名同學(xué)能獨(dú)立完成,其余學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下,才能勉強(qiáng)的完成。通過今天學(xué)習(xí),希望同學(xué)們以后自己獨(dú)立完成,不要在讓父母為你們操心了。
接著,我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子,進(jìn)行分布練習(xí),教師輔導(dǎo),糾正不足。最后,分組練習(xí),組長負(fù)責(zé)把每個(gè)學(xué)生都教會(huì)。老師并利用游戲比賽的方法,比比那一組的學(xué)生以最快完、系的最好完成任務(wù),及時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2、炒酸辣白菜
記得學(xué)生“炒酸辣白菜”的時(shí)候,我就親自示范切——炒,并講述方法,逐個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生刀法。手把手的教,個(gè)別不夠熟練的,絲切的不均勻的,就耐心的講解,遇到問題,及時(shí)解決。讓每個(gè)學(xué)生把菜切完,進(jìn)行評(píng)講,哪個(gè)地方不到位,哪個(gè)地方做的好都給與很好的評(píng)價(jià)。要求學(xué)生掌握正確的炒菜要領(lǐng)和方法,才能做好一頓可口的飯菜。對(duì)示范中不認(rèn)真聽講的學(xué)生,嚴(yán)厲批評(píng)教育,課下個(gè)別談心。老師完整的示范后,優(yōu)秀的練習(xí),充分發(fā)揮的小組長的聰明才智,由組長負(fù)責(zé)完成本組的任務(wù),老師巡視每個(gè)學(xué)生操作的過程,及時(shí)找不足,改正。
三、成效
我在勞動(dòng)技能課教學(xué)中,盡力滿足學(xué)生的需要,幫助學(xué)生樹立自信心,依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,讓他們體驗(yàn)成功的快樂,在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。課堂上,不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,我總能肯定學(xué)生的作品,總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。并且當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生,使他終生受益。
作為一名教師,只有不斷加強(qiáng)觀察實(shí)踐的力度,讓學(xué)生親自動(dòng)手去研究、去體味,才能使學(xué)生學(xué)好勞動(dòng)技術(shù),掌握勞動(dòng)技能,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
年度教學(xué)總結(jié)2
首先感謝護(hù)理部及護(hù)士長對(duì)我的信任,給我機(jī)會(huì)讓我在護(hù)理組長的崗位上鍛煉。自20xx年9月從總院進(jìn)修學(xué)習(xí)回來后,由護(hù)理部安排我負(fù)責(zé)科室護(hù)理教學(xué)工作以來,在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,在科護(hù)士長的支持下,通過全體師生共同努力,圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、本年度共接受了55人的臨床教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),其中大專生20人、中專生35人,總實(shí)習(xí)周數(shù)31周。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生任何差錯(cuò)、事故。 根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求及護(hù)理部制定的相關(guān)教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合本科室的具體情況,制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、入科培訓(xùn)計(jì)劃、入科測(cè)試、出科理論及護(hù)理操作(女性導(dǎo)尿術(shù))考試并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行考核。具體工作安排如下:
1、制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃:
?。?)、認(rèn)真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長制定的本年度教學(xué)計(jì)劃。
?。?)、加強(qiáng)與各實(shí)習(xí)小組長及各教學(xué)組長的聯(lián)系,主動(dòng)與各教學(xué)組長進(jìn)行溝通交流,虛心學(xué)習(xí)她們的帶教經(jīng)驗(yàn)。對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在工作中提出的問題進(jìn)行及時(shí)反饋。
?。?)、做好入科培訓(xùn)工作。為新入科的同學(xué)詳細(xì)做好科室情況介紹,由于,婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室,所以,在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容。如:加強(qiáng)查對(duì)制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。要求實(shí)習(xí)
同學(xué)帶筆記聽課。指導(dǎo)本科室實(shí)習(xí)要點(diǎn),根據(jù)本科室情況及實(shí)習(xí)同學(xué)的實(shí)際情況安排帶教老師。要求產(chǎn)前組的帶教老師根據(jù)所帶同學(xué)的情況進(jìn)行帶教,在確保醫(yī)療安全的`前提下保證同學(xué)在本科室實(shí)習(xí)期間學(xué)有所得。
?。?)、對(duì)新進(jìn)科室的同學(xué)進(jìn)行入科測(cè)試,針對(duì)同學(xué)在相關(guān)專業(yè)知識(shí)和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加強(qiáng)培訓(xùn)。
(5)、緊扣教學(xué)大綱及各學(xué)校的實(shí)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)科室工作重點(diǎn),設(shè)制具有??铺攸c(diǎn)的出科考試題目。
?。?)、護(hù)理操作考試:采取統(tǒng)一授課、示教室現(xiàn)場操作演示、每個(gè)同學(xué)親手操作練習(xí)、嚴(yán)格操作程序并根據(jù)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考試。
二、與護(hù)理部及護(hù)士長緊密聯(lián)系,學(xué)習(xí)她們豐富的臨床教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),在帶教過程中不懂的管理問題,我及時(shí)請(qǐng)教,對(duì)護(hù)生的思想動(dòng)態(tài)和工作情況及時(shí)匯報(bào)。
三、不定時(shí)的對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)的工作情況及勞動(dòng)紀(jì)律情況進(jìn)行了解。要求各帶教老師以身作則,嚴(yán)格帶教要求、規(guī)范操作示教,要求帶教老師“放手不放眼”,培養(yǎng)實(shí)習(xí)同學(xué)的安全意識(shí)。
四、組織、策劃、參與我科室護(hù)理應(yīng)急演練一次,課題是《羊水栓塞》;院內(nèi)講課一次,課題為《異位妊娠的護(hù)理》。
五、對(duì)本科室護(hù)理教學(xué)方面所存在的問題及時(shí)總結(jié)并改進(jìn)和反思。
1、本年度教學(xué)工作存在的問題
?。?)、本年度實(shí)習(xí)同學(xué)中,昆明市衛(wèi)校部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真;專業(yè)知識(shí)和操作技能基礎(chǔ)較差;工作主動(dòng)性差,有的同學(xué)不遵守勞動(dòng)紀(jì)律,上班時(shí)間玩手機(jī)游戲和打電話的現(xiàn)象較突出。
?。?)、一年的教學(xué)工作圓滿地畫上了句號(hào)。在此,我要感謝護(hù)理部在各方面給予我的幫助和鼓勵(lì),感謝科護(hù)士長以及我科室各病區(qū)帶教老師的支持配合;讓我認(rèn)真、負(fù)責(zé)、安全的完成了20xx年度婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)護(hù)生的臨床教學(xué)工作。
婦產(chǎn)科:李燕萍
20xx年3月2日
年度教學(xué)總結(jié)3
這一年在教育教學(xué)領(lǐng)域,經(jīng)歷了太多,投入了很多,思考的也比以往都要更深入!
幾十年了,我們英語教學(xué)的產(chǎn)物是“啞巴英語”,學(xué)生從我們這里學(xué)去的,只是練習(xí)應(yīng)答法。我不喜歡替自己找借口,如果可以,我愿意一天24小時(shí)陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)英語。然而,我深知,光憑我一個(gè)人的吶喊是無濟(jì)于事的,相反,批評(píng)家們會(huì)說:“看吧,這個(gè)沒用的家伙!”我希望我們能積極應(yīng)對(duì)新的教育形式!
直至今日,我還是認(rèn)為:“不是每顆小草都能長成大樹,不是每朵蓓蕾都能綻放美麗”,“每個(gè)人都有每個(gè)人的生活軌跡,每顆蘿卜都有自己的坑”,教育所需做的應(yīng)該是讓這些小草更好地成為小草,讓這些蘿卜找到自己的坑。
我一直謹(jǐn)慎遵從“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”的信條!然而,事實(shí)情況并非如此;我轉(zhuǎn)化了多少后進(jìn)生?有多少優(yōu)秀生是我的功勞?作為教師,我是否給社會(huì)、給百姓交上了滿意的答卷?
不是我不肯努力,也不是我不懂教育教學(xué)方法。我們每天鞍前馬后為學(xué)生、為家長、為學(xué)校、為社會(huì)服務(wù)。不論先進(jìn)還是后進(jìn),最終是要“進(jìn)”,可以說我是無愧于“人民教師”這一稱號(hào)的!這也是我從事教育這一行業(yè)的重要標(biāo)尺。
時(shí)代在變,人心在變,評(píng)價(jià)教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也在變。社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,我們對(duì)待事物不能再簡單化了。學(xué)生的問題、家長的問題、自身的問題、教育環(huán)境的問題,我們欠缺什么,我們需要什么,這都是我們要認(rèn)真思考和研究的。應(yīng)試教育也好,素質(zhì)教育也罷,都是教育,都有各自的優(yōu)勢(shì);然而,我們千萬不能搞“應(yīng)付”教育!
還教育以本真,這才是我們需要的!什么是教育,這當(dāng)然是由專家們?nèi)パ杏懪c解釋的問題。而作為教師,我想我們也應(yīng)該靜下心來去認(rèn)真思考,思考在新時(shí)期下我們的新環(huán)境、新問題、新方法。但,難管的學(xué)生要管好,難教的學(xué)生要教好,這是做教師應(yīng)有的本職。
我知道要做學(xué)生生命中的貴人很難,要把自己當(dāng)成孩子很難,要把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子也很難,但作為班主任我會(huì)傾盡所有去努力做到!只是希望:當(dāng)我們面臨難題時(shí),大家能齊心協(xié)力,共同完成教育工作,而不要一味指責(zé)或是批評(píng)!
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