下面是范文網(wǎng)小編整理的四川特崗教師招聘面試初中化學(xué)說(shuō)課稿范例3篇 人教版初中化學(xué)面試說(shuō)課稿全集，供大家參考。
四川特崗教師招聘面試初中化學(xué)說(shuō)課稿范例1
特崗教師面試：萬(wàn)能說(shuō)課稿
各位評(píng)委老師：
大家好!我是X號(hào)說(shuō)課者。今天我要進(jìn)行說(shuō)課的課題是《×××》。首先，我對(duì)本課題進(jìn)行分析。
一、說(shuō)教材的地位和作用《×XX》是人教版教材第××單元第XX個(gè)框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了X×，這為過(guò)渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在××中具有不容忽視的重要的地位。
本框題前面承接本教材的內(nèi)容，后面是本教材的×X內(nèi)容，所以學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的××打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些×x理論，是以后×x學(xué)習(xí)中不可缺少的部分。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合××年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能目標(biāo)：××。
2．過(guò)程與方法目標(biāo)：××。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：××。
三、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)
本著××新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1．教學(xué)重點(diǎn)：××。
重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握了××，才能理解和掌握××。
2．教學(xué)難點(diǎn)：××。
難點(diǎn)的依據(jù)：××較抽象；學(xué)生沒(méi)有這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劇?/p>
四、說(shuō)教法
我們都知道××是一門(mén)培養(yǎng)人的××能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們要在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題方法的思維過(guò)程。
考慮到X×年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取活動(dòng)教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)的能力，引導(dǎo)學(xué)生全面地看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辨能力，關(guān)注學(xué)生的心理狀況。
當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過(guò)課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)這也體現(xiàn)了新課改的精神。
基于本框題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法。
1．直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
2．活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
3．集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有直觀的感受。在教學(xué)中可以讓學(xué)生自己閱讀課本并列舉社會(huì)上存在的一些相關(guān)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。
五、說(shuō)學(xué)法
我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”。因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，做到條理清晰、緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。
1．導(dǎo)入新課(2～3分鐘)。由上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)和教材開(kāi)頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系；二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。
2．講授新課(35分鐘)。在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。我根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)以及教學(xué)設(shè)備的情況，選擇多媒體的教學(xué)手段。多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化、枯燥的知識(shí)生動(dòng)化、乏味的知識(shí)趣味化。此外，我還重視教材中疑點(diǎn)的講解，并適當(dāng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行引申，這樣有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累和加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。
3．課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)(2～3分鐘)。課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)。簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解××理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
4．板書(shū)設(shè)計(jì)。我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書(shū)設(shè)計(jì)，這有利于及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解掌握。
我的板書(shū)設(shè)計(jì)是：×××。
5．布置作業(yè)。針對(duì)××年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的差異，我設(shè)計(jì)了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和減負(fù)的目的。
我布置的課堂作業(yè)是：X×。
七、我為什么要這樣上課
1．對(duì)教材內(nèi)容的處理
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識(shí)的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，我對(duì)教材內(nèi)容有增有減。
2．教學(xué)策略的選用
(1)運(yùn)用模擬活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)。教材內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的×××現(xiàn)象，學(xué)生一般都有一定的生活體驗(yàn)，但缺乏對(duì)這種現(xiàn)象的深入認(rèn)識(shí)。因此在教學(xué)中，運(yùn)用模擬活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)，促使學(xué)生對(duì)該理論進(jìn)行思考和認(rèn)知，做到知識(shí)從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來(lái)，從學(xué)生的思考探究中來(lái)。這樣有助于提高學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，以及實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)際生活的交融。
(2)組織學(xué)生探究知識(shí)并形成新的知識(shí)。我從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，運(yùn)用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問(wèn)題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在問(wèn)題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗(yàn)問(wèn)題的過(guò)程中，可以讓學(xué)生逐步掌握分析、解決問(wèn)題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達(dá)、動(dòng)手、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。也正是由于這些認(rèn)識(shí)來(lái)自于學(xué)生自身的體驗(yàn)，因此學(xué)生不僅“懂”了，而且“信”了。從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀點(diǎn)，進(jìn)而能夠主動(dòng)地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，并融入實(shí)踐活動(dòng)中去，有助于實(shí)現(xiàn)知行的統(tǒng)一。
八、結(jié)束
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，本節(jié)課我根據(jù)××年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”完成了教學(xué)。教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，在教學(xué)中要以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索地學(xué)習(xí)，使他們主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程中，在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，并最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
我的說(shuō)課完畢．謝謝!
《 》說(shuō)課稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 你們好！
我是××號(hào)考生，我今天說(shuō)課的題目是《 》。
下面我將從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念。說(shuō)教材：《 》是××教育出版社數(shù)學(xué) ***級(jí) **冊(cè)第***章第***節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握······，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前學(xué)生已經(jīng)掌握了······，這便為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)，同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)也將為以后學(xué)習(xí)······埋下伏筆，所以本節(jié)內(nèi)容也是本章中的一個(gè)重點(diǎn)。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：基于本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)，以及···年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平、心理特征、認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合教學(xué)大綱的要求，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三點(diǎn)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo):
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此在傳播新知識(shí)的過(guò)程中應(yīng)始終考慮到學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，所以根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確立為：·······；教學(xué)難點(diǎn)確立為：·········
說(shuō)教法：在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。我都將盡可能的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重學(xué)生自身對(duì)知識(shí)的理解、領(lǐng)會(huì)和積累，而我在教學(xué)過(guò)程中始終充當(dāng)著一個(gè)課堂的組織者、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生的合作者，于是本節(jié)課我將主要采用以下三種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)： 第一種： 第二種： 第三種： 其中······法可以·······；···法可以起到·····的作用效果······
說(shuō)學(xué)法：基于學(xué)生已經(jīng)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)等特點(diǎn)，本節(jié)課我將主要采用***法和***法來(lái)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容闡述每種教法的作用）
在課前，我也準(zhǔn)備了多媒體課件這一教學(xué)工具來(lái)輔助教學(xué)，為下面更好地教學(xué)作充分的準(zhǔn)備。
下面我將從下面幾個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。第一個(gè)環(huán)節(jié)：情景/問(wèn)題····導(dǎo)入。(引入課題)第二個(gè)環(huán)節(jié)：探究新知。第三個(gè)環(huán)節(jié)：練習(xí)鞏固。
練習(xí)是鞏固知識(shí)、形成技能、發(fā)展思維的重要手段，根據(jù)本節(jié)課的重難點(diǎn)。我有層次有計(jì)劃的安排了一下幾個(gè)練習(xí)題：
通過(guò)這些練習(xí)，不但可以使學(xué)生鞏固知識(shí)，而且也能使學(xué)有余力的同學(xué)得到進(jìn)一步提高。第四個(gè)環(huán)節(jié)：布置作業(yè)。
合理有效的布置作業(yè)不但可以鞏固課堂所學(xué)，而且還能起到查漏補(bǔ)缺的作用，我將安排如下作業(yè)：·····
通過(guò)這些作業(yè)使學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的效果。第五個(gè)環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)。說(shuō)板書(shū)：我的板書(shū)設(shè)計(jì)······便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶/有利于····
總之，本節(jié)課我始終落實(shí)學(xué)生為主體這一教學(xué)理念，不但使學(xué)生學(xué)會(huì)而且會(huì)學(xué)，也使學(xué)生進(jìn)一步感知數(shù)學(xué)來(lái)源于生活而又服務(wù)于生活。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上是我的說(shuō)課內(nèi)容，不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!
四川特崗教師招聘面試初中化學(xué)說(shuō)課稿范例2
云南教師招考第一品牌
育萃培訓(xùn)·2014
育萃特崗面試說(shuō)課稿匯編
第一部分 育萃特崗2012·昆明面試真題
學(xué)前教育
大班社會(huì)《可愛(ài)的紅嘴鷗》………………………………………………………1 小班《可愛(ài)的紅嘴鷗》……………………………………………………………4 《可愛(ài)的紅嘴鷗》…………………………………………………………………7
中小學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué)特崗面試真題——《三角形的內(nèi)角和》說(shuō)課…………………………10 小學(xué)英語(yǔ)特崗面試真題——《Meet My Family》說(shuō)課…………………………13 小學(xué)英語(yǔ)特崗面試真題——《Meet My Family》說(shuō)課（參考）………………16 小學(xué)體育特崗面試真題——《前滾翻》說(shuō)課……………………………………19 初中物理特崗面試真題——《光合作用》說(shuō)課…………………………………21
第二部分 育萃特崗2013·昆明面試真題
學(xué)前教育
2013年面試真題…………………………………………………………………24 《我心中的幼兒園》………………………………………………………………25
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云南教師招考第一品牌
育萃培訓(xùn)·2014 大班社會(huì)活動(dòng)《 特殊的節(jié)日—?dú)g樂(lè)的潑水節(jié) 》………………………………27 大班藝術(shù)活動(dòng)《有一個(gè)美麗的地方》……………………………………………29 大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)《包裝禮物》…………………………………………………31 小班社會(huì)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》………………………………………………………33 中班美術(shù)活動(dòng)《美麗的樹(shù)林》……………………………………………………36 中班美工活動(dòng)《特別的節(jié)日》……………………………………………………38 大班社會(huì)活動(dòng)《祖國(guó)衛(wèi)士—中國(guó)人民解放軍》…………………………………39 大班 社會(huì)活動(dòng)《特殊的節(jié)日——母親節(jié)》 ……………………………………42
中小學(xué)
小學(xué)英語(yǔ)特崗面試真題《Is this your skirt》partA說(shuō)課真題……………45 小學(xué)體育特崗面試真題《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課真題…………………………………47 中學(xué)語(yǔ)文特崗面試真題《有的人》說(shuō)課（略）…………………………………49 初中政治特崗面試真題《不同的社會(huì)身份意味著不同的社會(huì)責(zé)任》說(shuō)課……49 信息技術(shù)特崗面試真題《與計(jì)算機(jī)的親密接觸》說(shuō)課…………………………51 小學(xué)語(yǔ)文特崗面試真題《莫高窟》說(shuō)課（參考）………………………………56 小學(xué)數(shù)學(xué)特崗面試真題《面積單位的進(jìn)率》說(shuō)課………………………………58 小學(xué)英語(yǔ)特崗面試真題1《Is this your skirt》說(shuō)課 ………………………61 小學(xué)英語(yǔ)特崗面試真題2《Is this your skirt》說(shuō)課 ………………………64 小學(xué)體育特崗面試真題《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課………………………………………67 小學(xué)美術(shù)特崗面試真題《家鄉(xiāng)古建筑》說(shuō)課……………………………………72 初中政治《不同的社會(huì)身份意味著不同的社會(huì)責(zé)任》說(shuō)課……………………74
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四川特崗教師招聘面試初中化學(xué)說(shuō)課稿范例3
四川省2010年特崗教師招聘考試報(bào)名時(shí)間：5月28日—6月7日 為切實(shí)加強(qiáng)我省農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦安排部署，我省2010年擬面向高校畢業(yè)生招聘特崗教師4032名，其中初中教師1876名，小學(xué)教師2156名。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
一、招聘崗位
四川省2010年實(shí)施國(guó)家“特崗計(jì)劃”，招聘特崗教師共4032名，具體崗位詳見(jiàn)附表1《四川省2010年招聘特崗教師崗位設(shè)置一覽表》。
二、招聘對(duì)象及條件
（一）招聘對(duì)象：
1、全日制普通高校師范類專業(yè)應(yīng)屆?？萍耙陨蠈W(xué)歷畢業(yè)生；
2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業(yè)應(yīng)屆本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生；
3、取得教師資格，同時(shí)具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、年齡在30歲以下（1980年7月1日后出生）且與原就業(yè)單位解除了勞動(dòng)（聘用）合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生。
（二）招聘對(duì)象具備的基本條件：
1、政治素質(zhì)好，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品行端正，遵紀(jì)守法，在?；蚬ぷ鳎ù龢I(yè)）期間表現(xiàn)良好，未受過(guò)任何紀(jì)律處分，為人師表，志愿服務(wù)農(nóng)村基層教育；
2、符合教師資格條件要求和服務(wù)崗位要求（應(yīng)聘初中教師的學(xué)歷要求原則上為本科及以上，所學(xué)專業(yè)與申請(qǐng)服務(wù)的崗位學(xué)科一致或相近）；
3、身體條件符合《四川省申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》（2010年修訂意見(jiàn)）規(guī)定要求，并能適應(yīng)設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。
三、待遇及有關(guān)政策保障
1、特崗教師在聘用期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)（包括績(jī)效工資），其它津補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。
2、特崗教師在服務(wù)期間按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受服務(wù)地區(qū)相應(yīng)的社會(huì)保障待遇。
3、特崗教師享受國(guó)家《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)[2005]18號(hào)）、《關(guān)于組織開(kāi)展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國(guó)人部發(fā)[2006]16號(hào)）和我省《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》（川委辦[2005]34號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步完善“三支一扶”計(jì)劃志愿者有關(guān)政策的通知》（川人發(fā)
[2007]16號(hào)）規(guī)定的有關(guān)優(yōu)惠政策。
4、特崗教師3年聘期結(jié)束后，對(duì)服務(wù)期滿、每年考核合格，且自愿留在本地學(xué)校的，在編制和崗位總量?jī)?nèi)，經(jīng)縣教育行政部門(mén)審核，同級(jí)政府人事部門(mén)批準(zhǔn)，由縣教育行政部門(mén)辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)，同時(shí)將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/p>
5、符合相應(yīng)條件要求的特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特崗教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。
四、面試加分及優(yōu)先招聘條件
按照“自愿報(bào)名、擇優(yōu)選拔”和適當(dāng)照顧生源地少數(shù)民族地區(qū)考生的原則，對(duì)具備以下條件的報(bào)名者在面試成績(jī)中給予適當(dāng)加分或優(yōu)先聘用：
⑴報(bào)考生源地的少數(shù)民族學(xué)生加4分；
⑵四川省普通高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生、省級(jí)及以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、抗震救災(zāi)優(yōu)秀大學(xué)生加4分，校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”加2分； 同時(shí)具備以上幾個(gè)加分條件的學(xué)生，可以累計(jì)加分，最高加分不得超過(guò)8分；
⑶參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃支教服務(wù)且服務(wù)期滿的志愿者和參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生以及生源地考生在同等條件下優(yōu)先聘用。
五、報(bào)名及資格審查
凡志愿參加四川省2010年國(guó)家“特崗計(jì)劃”的高校畢業(yè)生于2010年5月28日——6月7日24：00通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行報(bào)名，報(bào)名網(wǎng)址為四川人事考試網(wǎng)。
報(bào)名按以下程序進(jìn)行：
1、選擇崗位：報(bào)名者登錄報(bào)名網(wǎng)站，認(rèn)真閱讀招聘簡(jiǎn)章，了解“特崗計(jì)劃”相關(guān)政策和招聘崗位規(guī)定的范圍、對(duì)象、條件、報(bào)名程序以及注意事項(xiàng)等內(nèi)容后，選擇符合報(bào)名條件要求的崗位。
2、填報(bào)信息及上傳照片：報(bào)考者按照網(wǎng)絡(luò)提示要求通過(guò)注冊(cè)，如實(shí)、準(zhǔn)確填寫(xiě)相關(guān)報(bào)名信息，同時(shí)按網(wǎng)絡(luò)提示上傳近期免冠證件照（JPG格式，小于30KB）。報(bào)考者如隱瞞有關(guān)問(wèn)題或提供、填報(bào)虛假信息及材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消考試資格或聘用資格，所造成的一切損失由考生本人承擔(dān)。
3、資格初審：2010年6月8日—6月11日為相關(guān)部門(mén)（或?qū)W校）對(duì)報(bào)考者進(jìn)行報(bào)名資格初審時(shí)間。6月12日以后，報(bào)名者即可登陸四川人事考試網(wǎng)查詢資格初審結(jié)果。資格初審合格的考生即可按程序和要求參加筆試，資格初審不合格人員不能參加筆試。
4、打印準(zhǔn)考證：資格初審合格的考生，在2010年6月28日— 7月2日登錄四川人事考試網(wǎng)，根據(jù)網(wǎng)頁(yè)上相關(guān)提示打印準(zhǔn)考證，并按準(zhǔn)考證規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)、攜帶本人有效身份證（不含過(guò)期身份證、身份證復(fù)印件）和準(zhǔn)考證參加筆試。
六、筆試（筆試以閉卷方式進(jìn)行）
1、筆試時(shí)間與地點(diǎn)：筆試日期為7月3日，具體時(shí)間與地點(diǎn)見(jiàn)《準(zhǔn)考證》。
2、筆試內(nèi)容：筆試分公共知識(shí)筆試和專業(yè)知識(shí)筆試（試點(diǎn)）。
（1）公共知識(shí)筆試。報(bào)考四川省2010年特崗教師的考生均參加公共知識(shí)筆試，滿分為100分。公共知識(shí)筆試內(nèi)容包括：國(guó)家事業(yè)單位工作人員應(yīng)具備的職業(yè)能力相關(guān)知識(shí)（占公共知識(shí)筆試內(nèi)容的60%），參考書(shū)目為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》；教師職業(yè)應(yīng)具備的教育基礎(chǔ)知識(shí)和教育法律法規(guī)（占公共知識(shí)筆試內(nèi)容的40%），參考書(shū)目或資料為《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》(教師資格認(rèn)定考試編寫(xiě)組編，北京師范大學(xué)出版社出版，適用于中小學(xué)教師資格認(rèn)定考試)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教育法》等。
（2）專業(yè)知識(shí)筆試（試點(diǎn)）。報(bào)考四川省2010年特崗教師數(shù)學(xué)崗位（含初中、小學(xué)，下同）和英語(yǔ)崗位（含初中、小學(xué)，下同）的考生分別參加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)筆試，報(bào)考其他學(xué)科崗位的考生不參加專業(yè)知識(shí)筆試。專業(yè)知識(shí)筆試滿分為100分。
數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)筆試以教育部考試中心公布的《2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》中的數(shù)學(xué)（文科）部分為依據(jù)進(jìn)行命題和考試。
英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)筆試以《四川省大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)（SCET—3）考試大綱》為依據(jù)進(jìn)行命題和考試，其中，不考聽(tīng)力，在“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯”、“閱讀理解”和“英譯漢”三類題型中適當(dāng)增加題量。
報(bào)考四川省2010年特崗教師數(shù)學(xué)、英語(yǔ)崗位的考生的筆試總成績(jī)由其公共知識(shí)筆試成績(jī)和專
業(yè)知識(shí)筆試成績(jī)共同組成，各占50%的分值，滿分為100分。報(bào)考其他學(xué)科崗位的考生筆試總成績(jī)即為公共知識(shí)筆試成績(jī)，滿分為100分。
3、公布筆試成績(jī)：2010年7月27日在四川人事考試網(wǎng)向社會(huì)公布筆試成績(jī)。
4、確定面試人選：根據(jù)考生填報(bào)的志愿服務(wù)崗位，省教育廳按照筆試總成績(jī)從高分到低分，以設(shè)崗縣學(xué)校類別（小學(xué)、初中）的學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)的1：2比例依次確定。按志愿服務(wù)崗位確定的面試人選達(dá)不到相應(yīng)學(xué)科崗位數(shù)的1：2比例的，依次在首次未納入面試人選人員中按第一調(diào)配志愿、第二調(diào)配志愿、第三調(diào)配志愿中從高分到低分順序依次確定。經(jīng)過(guò)三類調(diào)配志愿后仍達(dá)不到學(xué)科崗位數(shù)的1：2比例的，在選擇了服從地區(qū)任意調(diào)配且未納入面試人選的同類學(xué)科人員中從高分到低分順序依次確定。2010年8月2日，四川省教育廳通過(guò)四川人事考試網(wǎng)和四川教育網(wǎng)（ 1.了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史
2．初步掌握計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成，并能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的概念與實(shí)物的對(duì)應(yīng)。3．掌握計(jì)算機(jī)基本的工作原理
剛才已經(jīng)說(shuō)到，本課的授課對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，在此之前那，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)有了一個(gè)大致的了解，比如像鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、顯示器等一些簡(jiǎn)單的硬件設(shè)備，另外還掌握了一些常用的應(yīng)用軟件操作。但是學(xué)生們對(duì)于計(jì)算機(jī)的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)硬件尤其對(duì)于主機(jī)方面的認(rèn)識(shí)還不是很清晰，因此我將本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)組成以及計(jì)算機(jī)基本工作原理。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置為：主機(jī)各部件的概念與實(shí)物的對(duì)應(yīng)。
結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)我說(shuō)下我的教學(xué)方法：
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我主要采用教學(xué)方法是以學(xué)生為中心的網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)法，就是讓學(xué)生結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，自主的學(xué)習(xí)并拓寬知識(shí)面。
為了解決本課的教學(xué)難點(diǎn)，也就是主機(jī)各個(gè)部件概念與實(shí)物的對(duì)應(yīng)，我采用實(shí)物情境法 也就是讓學(xué)生對(duì)于硬件實(shí)物進(jìn)行觀察，從而使學(xué)生對(duì)主機(jī)各個(gè)部件的概念有一個(gè)最直觀的認(rèn)識(shí)。
而針對(duì)本課的教學(xué)重點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。這樣做的目的是讓學(xué)生們?yōu)g覽教材和教學(xué)資源網(wǎng)站的時(shí)候不至于很盲目，能夠帶著問(wèn)題有的放矢的來(lái)學(xué)習(xí)。
針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 我簡(jiǎn)單的說(shuō)下我的教學(xué)思路：
首先在導(dǎo)課階段我會(huì)放映一張ENIAC（埃尼亞克）幻燈片，并將這個(gè)世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)與現(xiàn)在所使用的微型計(jì)算機(jī)進(jìn)行比較，從它們?cè)隗w積、重量、構(gòu)造等方面的巨大差異來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)ENIAC（這個(gè)占地2個(gè)教室那么大有30噸重的龐然大物）到現(xiàn)在所使用的微型計(jì)算機(jī)有個(gè)怎樣的演變過(guò)程那，進(jìn)而引出第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史。
在講述的第四代計(jì)算機(jī)時(shí)，我會(huì)引入具體的實(shí)物讓學(xué)生們進(jìn)行觀察，并讓他們說(shuō)出主機(jī)箱里面所認(rèn)識(shí)的部件名稱，進(jìn)而引出第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)也就是計(jì)算機(jī)硬件的系統(tǒng)組成，之后為了加深他們的觀察印象，我會(huì)將學(xué)生們帶入教學(xué)資源網(wǎng)站，對(duì)主機(jī)箱里面的各個(gè)部件的名稱及其作用進(jìn)行系統(tǒng)自主的的學(xué)習(xí)。
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)學(xué)生們就能夠?qū)τ?jì)算機(jī)各個(gè)部件有一個(gè)大概認(rèn)識(shí)，那么這么多部件是怎樣來(lái)一起協(xié)調(diào)工作的那？進(jìn)而就引出了最后一塊內(nèi)容也就是計(jì)算機(jī)的工作原理，計(jì)算機(jī)工作原理這部分內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)理論性是比較強(qiáng)的，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)難度是非常大的，所以針對(duì)這部分，我會(huì)結(jié)合具體的實(shí)物，也就是主機(jī)以及輸入輸出設(shè)備來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)工作流程進(jìn)行系統(tǒng)的講述。
因?yàn)橛?jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)組成是本節(jié)課的重點(diǎn)，所以針對(duì)這一塊，我組織了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)分組競(jìng)賽的形式展開(kāi)，并且把競(jìng)賽的題目分為必答題和搶答題兩種。必答題主要是為了解
決主機(jī)方面的問(wèn)題。搶答題部分，主要是為了解決外部設(shè)備方面的問(wèn)題，由于外部設(shè)備相對(duì)來(lái)說(shuō)比較直觀，學(xué)生對(duì)這部分的認(rèn)識(shí)也較為容易，所以我采用搶答題方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在以上的教學(xué)活動(dòng)以后，我會(huì)給學(xué)生5分鐘的時(shí)間來(lái)瀏覽教學(xué)資源網(wǎng)站，針對(duì)于本課的內(nèi)容自由學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)，然后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出在本節(jié)課中的有哪些收獲。
在本節(jié)課最后，為了加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，我會(huì)對(duì)本節(jié)課中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題做以簡(jiǎn)單的總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門(mén)課。
針對(duì)于本節(jié)課我做下教學(xué)反思：
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師的授課時(shí)間大約占40%，而把大部分時(shí)間留給學(xué)生，讓他們自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)，從而充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而我在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中只對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)程度不是太好的學(xué)生加以輔導(dǎo)，為以后的學(xué)習(xí)打下牢實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師~~
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