下面是范文網(wǎng)小編整理的活動建議書范文6篇 活動建議書怎么寫，以供借鑒。
活動建議書范文1
歐校長及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)：
昨天，聆聽了劉道軍局長的一番話，我又鼓起了勇氣，很想利用綜合實踐活動的課程理念，幫我的校長、我的學(xué)校打造學(xué)校特色。
我校教學(xué)成績很不錯是不假。但，缺乏類似長湴小學(xué)、高塘石小學(xué)這樣別具特色與眾不同的拿得出來炫耀的東西。
歐校長的《要重視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化教育---“短板理論”的啟示》中說到：“班級管理者要從班級原有狀況出發(fā)，制定班級奮斗目標(biāo)，使之吸引全體學(xué)生的關(guān)注，凝結(jié)全班同學(xué)的精神，成為班級建設(shè)動力的源泉?！蔽蚁嘈?，作為學(xué)校，選準(zhǔn)目標(biāo)后，凝結(jié)全校師生的力量，持之以恒去干一件事，一定能打造屬于學(xué)校的有特色的、與眾不同的`輝煌。
什么項目好做？今天我提供兩套草案模式：
選題一，特色很明顯，對學(xué)生的技能、創(chuàng)新意識培養(yǎng)有實際意義，甚至有可能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。但前期資金投入較多，操作涉及到社會經(jīng)濟(jì)活動領(lǐng)域，難度較大。
選題二，能把學(xué)校德育教育落到實處，對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成很有幫助，對學(xué)校的持續(xù)發(fā)展有好處。但難造聲勢，缺別具一格的風(fēng)格。
草案（一）
熱點問題：學(xué)生校服——制服的研究、設(shè)計、制作、銷售
本主題可利用資源：附近高校的服裝設(shè)計院、家長經(jīng)濟(jì)實力、互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)?？請鍪?/p>
1、特點：
1）、符合學(xué)生興趣特點
2）、獨具特色
3）、集綜合實踐活動四大領(lǐng)域和非指定領(lǐng)域于一體，使課程高度的綜合，減少了老師、學(xué)生的重復(fù)勞動。
4）、通過打造特色，把學(xué)生的富裕精力引導(dǎo)在征途上，體現(xiàn)了課程的德育的價值
2、具體做法：
主管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，整個操作過程由主管教師統(tǒng)籌安排具體步驟和實施細(xì)則、制定評價各事項。
三年級：指導(dǎo)學(xué)生收集全世界的制服及款式的圖片和流行趨勢，研究世界各種制服的含義及體現(xiàn)的地方風(fēng)俗民情的特點
信息技術(shù)老師指導(dǎo)、班主任落實任務(wù)、級長落實評價
利用時間：信息技術(shù)、校本課程、活動課程、班會課、綜合實踐活動課
四年級：指導(dǎo)學(xué)生研究世界各種中、小學(xué)生制服的特點，學(xué)習(xí)服裝剪裁知識
主管教師（聯(lián)系專家） 班主任落實任務(wù)、智囊團(tuán)（專家講座）、級長落實評價
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、綜合實踐活動課、
五年級：學(xué)習(xí)服裝的設(shè)計方法，設(shè)計各種中小學(xué)生制服
美術(shù)教師指導(dǎo)、班主任落實任務(wù)、級長落實評價
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、美術(shù)課、科技勞動、綜合實踐活動課、
六年級：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、剪裁美觀大方的中小學(xué)服飾
主管教師（聯(lián)系專家、資金落實、工具落實） 智囊團(tuán)（專家教學(xué)）、班主任落實任務(wù)、級長落實評價
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、科技勞動、綜合實踐活動課
七年級：制作有特色的中小學(xué)生制服，巡回推介服飾
主管教師（聯(lián)系、指定推介策略、質(zhì)量監(jiān)督）、藝術(shù)教師指導(dǎo)、級長落實評價制度
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團(tuán)隊活動、科技勞動、藝術(shù)課、綜合實踐活動課
八年級：制作網(wǎng)頁，銷售服裝
主管教師（聯(lián)系、組建銷售隊伍、監(jiān)督銷售過程）、信息技術(shù)教師指導(dǎo)、級長落實評價制度
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團(tuán)隊活動、科技勞動、信息技術(shù)、綜合實踐活動課
草案（二）
二、與德育教育掛鉤：做一個文明的學(xué)生
主題班會：我要成功——制定長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)
宣傳：班報、班會課、輿論
行動：班干部、班主任
11月：級會：成功家長以身說法，表現(xiàn)突出學(xué)生以身說法，
主題班會：優(yōu)秀學(xué)生以身說，反思自己的進(jìn)步和修正目標(biāo)
宣傳：家長會、廣播站、學(xué)校宣傳欄
行動：互助小組
12月：級會：優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹，頒獎
主題班會：說說我的進(jìn)步
宣傳：輿論、給家長的喜報、宣傳欄、廣播站
行動：互助小組
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團(tuán)隊活動、綜合實踐活動
活動建議書范文2
全體六、二班的同學(xué)：
紙是我們?nèi)粘Ｉ钪兴豢扇鄙俚?，尤其對于我們這些學(xué)生來說，紙更是一天也離不開。但是你知道以下數(shù)據(jù)嗎？
據(jù)測算，目前，我國每生產(chǎn)一噸紙就要消耗7棵大樹，100立方米的水;而在制造過程中，還會排放大量的污水，污染河流，破壞環(huán)境。據(jù)調(diào)查，我國平均一個小學(xué)生一年用掉474頁白紙，以此推算，每1萬名同學(xué)，一年就用掉474萬頁紙。據(jù)統(tǒng)計，如果每個人每天浪費(fèi)一張紙，全國就要浪費(fèi)2700噸紙，27萬噸水。
多么可怕的數(shù)字，為了保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的家園，開展節(jié)約用紙活動迫在眉睫。我建議：
一、開展節(jié)約用紙宣傳，提高同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識。
二、建議同學(xué)們隨身攜帶固定的草稿本，不要用單張的草稿紙，隨用隨丟，用紙時正反面都用，每一張紙都要用到寫不下字為止。
三、 建議用手帕擦手，減少用餐巾紙。
四、對垃圾分類，將廢紙本放入廢紙回收簍（袋）中，定期買到廢品收購站，既可賺錢補(bǔ)充班費(fèi)，又可保護(hù)環(huán)境。
同學(xué)們，為了保護(hù)環(huán)境，讓我們一起行動吧！
建議人：冬至
20xx年10月27日
活動建議書范文3
一。 指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的十X大精神，以全面建設(shè)小康社會為契機(jī)，努力促進(jìn)荊州殘疾人事業(yè)與荊州經(jīng)濟(jì)、社會的同步發(fā)展。
二。 活動目的
崇尚“以人為本”，關(guān)注弱勢群體，關(guān)心殘障人士，加深溝通，增進(jìn)了解，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)手語，普及和掌握手語，以早日實現(xiàn)溝通無障礙，促進(jìn)我市殘疾人事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
三。 活動主題
構(gòu)建和諧社會 溝通從心開始
四。 活動背景
在黨的十X大報告中首次把構(gòu)建和諧社會作為現(xiàn)代化建設(shè)的一個目標(biāo)，而努力發(fā)展殘疾人事業(yè)是全面建設(shè)社會主義和諧社會的重要內(nèi)容，并具有重要意義。殘疾是人類社會發(fā)展進(jìn)程中所付出的不可避免的代價，我市現(xiàn)在共有各類殘疾人數(shù)23349人，其中肢體殘疾4698人，聽力殘疾8571人，聽力殘疾3283人，精神殘疾1050人，智力殘疾占全市總?cè)丝诘?。4%，殘疾人作為弱勢群體中的弱勢，而聾啞人所占比例是最大的，他們經(jīng)受著生理和心理兩方面的雙重壓力，對走向社會與人溝通交流帶來了障礙，影響到他們正常的生活和學(xué)習(xí)，他們聽不到聲音，不能訴說心中的話語，內(nèi)心深處更渴望與人交流，更希望能得到人們的關(guān)注和理解，關(guān)懷和幫助，少一點歧視，多一些關(guān)懷，才能更好的消除由于殘疾所帶來的影響和與外界溝通的障礙，既然他們已經(jīng)受到身體的殘缺，就不能再讓他們的心靈受到傷害。而手語作為聾啞人的交際工具，也是一種語言，應(yīng)該讓更多的人知道、了解他們的難處，更好的去學(xué)習(xí)手語，普及手語，進(jìn)行心與心的溝通，減少在生活和學(xué)習(xí)中的障礙，為構(gòu)建和諧社會而努力！
五。 活動內(nèi)容及實施步驟
1。 確定活動時間
以5。12助殘日為中心，前以5。4青年節(jié)、5。12護(hù)士節(jié)開頭，后以12。3世界殘疾人日為結(jié)尾，開展對手語的宣傳，培訓(xùn)和普及等各項工作。
2。 確定活動范圍
可以從以下幾個范圍開展
高校：以青年志愿者協(xié)會為主，積極吸納手語愛好者的加入為輔
服務(wù)性行業(yè)：以醫(yī)院等一些服務(wù)性強(qiáng)的單位為主體，再向外多行業(yè)拓展開來
醫(yī)院：以支助中心，導(dǎo)診護(hù)士的群體為主，鼓勵年輕醫(yī)生，行政職能部門及醫(yī)療醫(yī)技的人員參與進(jìn)來為輔
3。 以團(tuán)市委牽頭，與殘聯(lián)，特校聯(lián)系老師，以安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間
4。 在高校成立手語協(xié)會的社團(tuán)，進(jìn)一步普及推廣開來。
在醫(yī)院定期進(jìn)行開辦手語培訓(xùn)班，以護(hù)帶醫(yī)，以醫(yī)帶院
六。 預(yù)期效果
能與聾啞人群進(jìn)行正常的日常交流，能掌握基本的日常用語，并學(xué)會一到兩首手語歌曲，如《感恩的心》等。
我相信手語的不斷普及，必將有力推動我市殘疾人事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)正常人與殘疾人的交流，加深社會各界對殘疾人事業(yè)的關(guān)心和了解。那份流轉(zhuǎn)在十指之間的溫暖 必將感動那些靠手語生活的人，更能感動千千萬萬普通人的心，從而號召全體公民為構(gòu)建和諧社會而付出我們共同的努力，為我市助殘事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份光和一份熱！
活動建議書范文4
五年級八班各位同學(xué)：
校信通為了使我們更多的孩子喜歡上閱讀，傳播科學(xué)的閱讀方法，通過各種活動來提高我們閱讀的熱潮。校信通經(jīng)過“20××?xí)愫佟焙?，又開展了“20xx書香暑假”的活動，現(xiàn)在這個活動正在進(jìn)行中，希望同學(xué)們積極參加，讓我們一起在閱讀的海洋里遨游，在書海里探索奧秘，品味書中的美文，豐富我們的知識，讓我們與書相伴，快樂度過暑假！
這次書香暑假一共分四個模塊，分別是：我選書、我讀書、我收獲和我的閱讀書目?！拔疫x書”這個模塊大家可以寫如何選到的一本好書及選到好書的收獲?！拔易x書”則就是讀后感啦，還可以寫寫自己的讀書方法?！拔沂斋@”可以談?wù)勛约簭暮脮惺斋@到了什么知識，啟迪了自己什么樣的道理。我的閱讀書目可以自己添加，也可以在校信通書目中選擇。
還沒有參加的同學(xué)們可要看好下面的參加過程了：
1、登陸博客。
2、打開個人首頁，文章欄上面有一行字，選擇“我的活動”，參加即可。
3、參加活動文章選擇“管理我的博客”，找到博客文章管理，下面的紅字上有“我要參賽”這四個字，單擊后選擇文章參賽即可。
今年書香寒假頒獎活動（濮陽地區(qū)）時，我參加了活動，有許多班級評為優(yōu)秀書香班級，還有很多小學(xué)生成為了閱讀天使。下學(xué)期校信通頒獎活動時，我們要爭取獲得書香班級，爭取大多數(shù)同學(xué)都能獲得閱讀天使。我們要多讀書，多寫讀后感，交流我們讀書的感受。
如果你認(rèn)為有篇文章寫得好，也可以通過“我要參賽”設(shè)置成為代表作。希望同學(xué)們積極參加，積極閱讀，來交流自己的讀書心得，交流自己的讀書方法。希望我們再見面時，是在校信通書香暑假頒獎活動上！
活動建議書范文5
尊敬的馬鞍山市市長：
您好！
現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境已經(jīng)是迫在眉睫的事，因此人們現(xiàn)在亂扔垃圾的現(xiàn)象的確少多了。但是“改掉一個壞現(xiàn)象，又來一個壞現(xiàn)象”：馬鞍山大多數(shù)的垃圾箱都分成了2類：可回收垃圾和不可回收垃圾?？墒菗?jù)我觀察，百分之九十五以上的馬鞍山市民都沒有垃圾分類的習(xí)慣。很多市民把用過的餐巾紙扔進(jìn)不可回收一類；把廢電池扔進(jìn)可回收一類。這樣就給處理垃圾帶來了麻煩。這也與工作人員沒有把垃圾箱分好類有關(guān)系。因此，我提出以下幾點建議：
1、盡快將垃圾箱正規(guī)分成四類：可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾和危害垃圾，這樣更加清楚明了；
2、在馬鞍山做宣傳，讓市民們了解垃圾分類的意義，有垃圾分類的意識，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣；
3、由管理員定期檢查，并清理。
讓我們從現(xiàn)在開始推廣垃圾分類，讓我們的家園更加美好！
建議人：xxx
xx年11月14日
活動建議書范文6
廣大交通參與者:
禮讓一小步，明一大步。機(jī)動車禮讓行人，行人自覺遵守信號燈，是城市明進(jìn)步的重要標(biāo)志。當(dāng)前，我縣城區(qū)機(jī)動車駕駛?cè)藷o視道路斑馬線、不主動避讓行人、行人不遵守人行道信號燈隨意穿越車行道的現(xiàn)象普遍存在?！鞍唏R線前禮讓行人”，不僅僅是保障行人的出行安全，守護(hù)脆弱的生命，更體現(xiàn)了駕駛員的修養(yǎng)，彰顯城市明。只有遵守交通法規(guī)，明出行，才能維護(hù)良好的道路交通秩序，保證行人和駕駛員的生命財產(chǎn)安全。在此，鎮(zhèn)原公安交警倡議:
車輛行經(jīng)斑馬線時，請?zhí)崆皽p速慢行，遇行人正在通過斑馬線時，請停車禮讓，不爭道搶行，不亂鳴喇叭,為行人提供一個安全過馬路的空間。行人通過路口，要走斑馬線或過街設(shè)施，有交通信號燈的斑馬線時，按照信號燈指示快速通行;沒有信號燈或過街設(shè)施的道路時，在確認(rèn)安全后通過。行人遇到停車禮讓行人的機(jī)動車駕駛員，請高高豎起您的大拇指，為他們的明行為點贊。我們?nèi)w交通參與者要爭做明交通的先行者，用自己的行動，去影響、帶動身邊的人，共同創(chuàng)建城市明、和諧交通新風(fēng)尚。
“禮讓斑馬線，明伴我行”，讓我們共同行動起，和諧禮讓從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺遵守交通安全法律法規(guī)，聽從交通警察指揮，養(yǎng)成良好明出行習(xí)慣，培育遵法守紀(jì)、明出行的良好社會風(fēng)尚，創(chuàng)造明禮讓、安全有序、暢通和諧的交通環(huán)境。讓我們攜起手，讓明禮讓成為習(xí)慣，禮讓路人成為風(fēng)尚，人人禮讓斑馬線，讓我們的城市更明、更和諧、更有序、更安全，共同為城市的明、道路的暢通、出行的平安做出積極的貢獻(xiàn)。
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