下面是范文網小編收集的管理建議書怎么寫11篇(怎樣寫管理建議書)，以供參考。
管理建議書怎么寫1
1、加強會計基礎工作，提高會計人員素質，保持會計隊伍的相對穩(wěn)定。會計人員要加強業(yè)務知識的學習，掌握稅收法律法規(guī)，嚴格按照《企業(yè)會計準則》進行核算，做好稅收籌劃，合理避稅。
2、會計科目要設置完善。增設“開發(fā)間接費用”科目，要按開發(fā)項目設置開發(fā)成本、收入、稅金明細賬。
3、往來款項要及時清結。年終決算前要做好往來款的對賬工作，項目完工后，預付工程款要及時開票，轉入開發(fā)成本。
4、針對目前縣地方稅務局房地產企業(yè)稅收征管辦法，要加強對開發(fā)成本的核算工作，特別是要做好土地增值稅的籌劃，與項目有關的支出，一定通過開發(fā)間接費用核算，然后轉讓開發(fā)成本。
5、關于李德等領取的汽車按揭款，建議由公司直接支付按揭款，根據公司的決定，做費用列支，不做往來款。若做應收款，這是一筆虛列的債權，對于公司是潛虧。
6、關于個人借款，在賬上反映，既不能保護債權人的隱私，公司又要代扣利息所得稅。建議個人借款在帳外反映，通過楊總個人與公司發(fā)生往來。但賬外賬一定要真實反映，并加強監(jiān)督。
7、假按揭違背了金融政策，建議健全有關手續(xù)，規(guī)避銀監(jiān)會的檢查，最好在帳外處理。
8、關于實收資本的處理，建議將個人借款轉到楊總名下，記入“其他應付款”，將虛列的實收資本對沖。
9、堅持“費用最大化，收入最小化”的原則，在政策規(guī)定的范圍內，盡量多列支出，如：隨著個人所得稅起征點的提高，可以提高工資標準或虛列人員，增加工資支出?？梢圆婚_票的收入，盡量不在賬上反映。
管理建議書怎么寫2
班級管理的含義是班級教師通過組織,計劃,實施,調整等環(huán)節(jié),氫幼兒園的人,財,物,時間,空間,信息等資源充分運用起來以便達到預定的目的。
在班級管理流程中，班主任是班級管理的核心。如果班主任在班級管理中僅憑理所當然地隨意處理和解決問題，主觀意斷、無章可循、甚至家長作風，要學生盲目服從，不但會讓失理的學生覺得老師處事沒依據和不公允，而且使學生不能充分表達自己的意愿，壓抑其創(chuàng)新思維和應有才干的發(fā)揮，進而可能造成師生關系緊張惡化，破壞學生的學習情緒，甚至使學生產生逆反心理。另一方面，一般認為在班級管理過程中實施“愛心”教育是一種行之有效的途徑,但是如果只有情，班級管理缺乏力度，也容易造成管理上的放縱與隨意。
在班級管理中，各班委也是起了重要的作用。好的班委，能夠有利于促進班級形成好的班風，能夠時刻提醒同學，能夠幫助班主任加快完成任務;不好的班委，會引導同學向壞的方面走，會帶壞班風，會影響整個班級的方方面面。
管理建議書怎么寫3
1、明確班主任的作用和職責。
班主任是班級工作的領導者和組織者，也是德育的主要實施者，班集體建設的指導者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。班主任一定要為自己定好位，不當日理萬機的“管家婆”，而是做學生的思想引路人，班級建設的“精神導師”。
2、要樹立班主任的權威形象，為人師表，率先垂范。
班主任要更新觀念，與時俱進。不斷學習新的知識和技能，創(chuàng)新形式，創(chuàng)新內容，用自己的智慧和力量樹立教師的權威形象。只有這樣，學生才會從心底里佩服，甘愿服從你的領導和管理。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此，在教育工作中，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人，真正做到為人師表，率先垂范。
3、做到民主，尊重和理解學生，建立平等、和諧的師生關系。
作為班主任，一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學生永遠保持距離，對于犯錯誤的同學，一味高聲訓斥或請家長。這樣不但樹立不起老師的威嚴，反而使威嚴掃地，事倍功半。因此，班主任必須更新思想觀念，切實改善師生關系，把“做學生的良師益友”作為自己的行為指南，做到尊重學生，樹立平等觀念;幫助學生，樹立服務觀念;影響學生，樹立師表觀念;相信學生，樹立民主觀念。班主任應當有寬闊的胸懷，寬容學生的錯誤和過失，對任何學生都要以誠相待，以情感人。善待每一位學生，做學生喜歡的班主任，建立平等、和諧的師生關系。
管理建議書怎么寫4
XX房地產開發(fā)有限公司：
我們接受委托對貴公司20__年財務進行了審計，現(xiàn)就審計中發(fā)現(xiàn)的問題提出如下建議，僅供領導參考。
一、會計核算存在的問題
1、會計根據“現(xiàn)金月報表”編制記賬憑證，且未平行登記，不符合會計核算的原則?！艾F(xiàn)金月報表”是出納與會計關于現(xiàn)金收支于月底的移交表，不是企業(yè)經營活動的資金反映，無需據此編制記賬憑證。
2、記賬憑證填列不完整。摘要欄無內容，附件張數(shù)未填，制單不完整。
3、會計科目使用不準確。應收賬款、預付賬款、其他應收款、其他應付款等往來科目混用，如;預付工程款記做應收賬款，應做預付賬款處理。應收賬款、預收賬款是隨銷售行為發(fā)生的活動，預付賬款、應付賬款是隨購貨行為發(fā)生的活動，其他應收款、其他應付款是與經營活動沒有直接關系的往來款項。
4、本公司與潛山廣廈仁和商貿有限公司是兩個獨立的法人，不應把仁和公司的賬戶當做本公司的賬戶使用，兩公司的資金往來，應做往來款處理。
5、李德等領取的汽車按揭款做“應收賬款”處理不妥，根據協(xié)議，按揭款由公司支付，不能再收回，應做費用處理。
6、往來款項清結不及時。
7、會計科目設置不完整，作為房地產開發(fā)企業(yè)很重要的一個科目“開發(fā)間接費用”都未設置。
8、一些與金融稅收政策抵觸的事項不應在賬上處理，如：個人借款、假按揭等。
管理建議書怎么寫5
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。作為班主任該如何做，才能創(chuàng)建文明和諧的班級，根據幾年的班主任工作實踐，提出以下建議。
1、明確班主任的作用和職責。
班主任是班級工作的領導者和組織者，也是德育的主要實施者，班集體建設的指導者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。班主任一定要為自己定好位，不當日理萬機的“管家婆”，而是做學生的思想引路人，班級建設的“精神導師”。
2、要樹立班主任的權威形象，為人師表，率先垂范。
班主任要更新觀念，與時俱進。不斷學習新的知識和技能，創(chuàng)新形式，創(chuàng)新內容，用自己的智慧和力量樹立教師的權威形象。只有這樣，學生才會從心底里佩服，甘愿服從你的領導和管理。因此，在教育工作中，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人，真正做到為人師表，率先垂范。
3、做到民主，尊重和理解學生，建立平等、和諧的師生關系。
作為班主任，一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學生永遠保持距離，對于犯錯誤的同學，一味高聲訓斥或請家長。這樣不但樹立不起老師的威嚴，反而使威嚴掃地，事倍功半。因此，班主任必須更新思想觀念，切實改善師生關系，把“做學生的良師益友”作為自己的行為指南，做到尊重學生，樹立平等觀念;幫助學生，樹立服務觀念;影響學生，樹立師表觀念;相信學生，樹立民主觀念。班主任應當有寬闊的胸懷，寬容學生的錯誤和過失，對任何學生都要以誠相待，以情感人。善待每一位學生，做學生喜歡的班主任，建立平等、和諧的師生關系。
4、建立完善的班級管理制度，明確何時管?管什么?
一個好的班級，必須建立健全完善的班級管理制度。制定班規(guī)班約，選好班干部，充分發(fā)揮學生干部的作用;要實行層層管理，依章辦事，使每位學生都遵守學校和班上的規(guī)章制度。同時，班主任在處理班級問題時，必須按照班級制度執(zhí)行，要一碗水端平，不能存在偏見思想，不能憑個人感情用事。
作為學校班級的管理者，班主任要明確何時管?管什么?第一，關鍵時期要嚴格管理。例如：新生入學;學期開學;大休回來;考試前后;學生思想發(fā)生較大變化的時候。第二，重要問題要管。比如，學生骨干隊伍建設要重點管理;學生的學習和行為習慣培養(yǎng)要管;學生的思想和心理健康要重視;學習方法和技巧要指導，等等。
5、選拔和培養(yǎng)班干部，形成良好的班風。
班干部隊伍是班級工作的核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此“龍頭”建設應是班主任的首要工作。因此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，組成班集體的核心。作為班主任的助手和可靠的信息員，及時向班主任反饋本班教學信息，為班主任出謀劃策。班干部要由那些品學兼優(yōu)、關心集體、能起帶頭作用，并在同學中有一定威信和一定組織能力的學生來擔任，要重視培養(yǎng)他們的組織管理能力和自我管理能力。
6、加強班集體凝聚力，培養(yǎng)學生的班級榮譽感。
集體榮譽感是一種關心、熱愛的體現(xiàn)，對集體的熱愛，對身邊人的關心，這是一種積極的心理品質，是激發(fā)人們奮發(fā)上進的精神力量!班級榮譽感像一個巨大磁力場，有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
7、認真負責，勤跑、勤觀察、勤了解。
做好班級工作，最主要的是了解學生群體和個體的特點，這樣，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。學生的思想狀況如何，學習態(tài)度怎樣，能否遵紀守法，有什么個性特點和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤跑、勤觀察、勤了解。學生一到校，我就出現(xiàn)在教室里;早自習課，我天天到教室看看;學生上課，我在教室外轉轉;課間操，我跟隨學生到操場練練;活動課、午飯后，我常到學生中間談談。腿勤，聽的多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的實情和第一手資料，為制定出針對學生實際的治班措施，采取切實可行的治班方法，提供了科學的依據。
管理建議書怎么寫6
財務管理實訓心得體會20__(一) 每個人都有自己的一套學習方法，可以說各不相同，適用的就是好的，學校里面學的都是理論知識，如果不是想得到多么優(yōu)秀的成績，死記硬背就足以應付考試，從事財務工作就不是應付期末考試，而是天天考試，有些知識必須了然于心，吐口而出。所以，學習是一個持續(xù)性的過程，需要長久累月的堅持。然而學習又是一個技術性的東西，可以有技巧在里面。
財務管理是一門技術性的學科，主要針對的就是企業(yè)整個與財務運作和管理的方法，以及財務指標的計算和評價。
在財務管理的整個體系當中，穿插了一個非常重要的理念：那就是資金的時間價值。錢是有價值的，百度百科上對其的定義是：資金時間價值是指資金在生產和流通過程中隨著時間推移而產生的增值。它也可被看成是資金的使用成本。資金不會自動隨時間變化而增值，只有在投資過程中才會有收益，所以這個時間價值一般用無風險的投資收益率來代替，因為理性個體不會將資金閑置不用。它隨時間的變化而變化，是時間的函數(shù)，隨時間的推移而發(fā)生價值的變化，變化的那部分價值就是原有的資金時間價值。只有和勞動結合才有意義，不同于通貨膨脹。
在最近的學習中，我感覺到會計的學習，首先要在心中建立一種會計體系的框架，在這個框架的范圍內，我們先針對每一個知識點的學習，然后再將各個知識點串聯(lián)起來，形成整個會計系統(tǒng)的知識。財務管理也是一樣，我們首先就要在心中建立起財務管理的理念，有了這樣的理念，我們再來學習各個知識點，就容易多了。
籌資管理——資金運營——投資管理——資金分配——業(yè)績評。
學到后來會發(fā)現(xiàn)，其實，財務管理的這條線，是緊緊結合著會計的整個流程的，也可以說，是圍繞著會計的核算流程來的。我們就是要圍繞著這條線，將各種環(huán)節(jié)展開學習，重點學習這條線上的五個環(huán)節(jié)。
自己其實還處于一個比較迷茫的階段，如果沒有很好的數(shù)字感覺，我真的感覺永遠也達不到財務高手的境界的。感覺這個東西不知道可以不可以培養(yǎng)，不過學習久了，血液里多少也會流淌著數(shù)字吧。
用腦學習財務管理 用心體會它。
管理建議書怎么寫7
X有限公司：
我們接受委托對貴公司201X年度、201X年1~11月財務進行了盡職調查，現(xiàn)就盡職調查中發(fā)現(xiàn)的問題及情況提出如下建議，僅供領導參考。
1. 應收賬款：企業(yè)期末應收賬款余額較大，部分賬款賬齡較長。 意見：企業(yè)年終結賬前對應收賬款及時進行處理，做好與客戶的關于應收賬款的對賬工作。
2. 其他應收款：企業(yè)其他應收款-備用金科目余額較大，尚未建立完善的備用金管理制度。
意見：企業(yè)年終結賬前盡量處理備用金，判斷是否存在應轉入當期費用的情況，企業(yè)應積極建立完善的備用金制度。
3. 企業(yè)的其他應付款-河南鼎力桿塔股份有限公司余額18，748，450元為企業(yè)賬務處理有誤所致。
意見：對賬務處理有誤的科目及時進行更正處理。
4. 企業(yè)期末存貨余額較高，存貨周轉率較低。
意見：企業(yè)應當分析存貨周轉率較低的原因以及是否合理。
5. 長期股權投資：企業(yè)的長期股權投資3000萬系許昌新區(qū)高盛小額貸款有限責任公司的股權投資，已進行了轉讓但工商變更手續(xù)仍在辦理之中。
意見：公司應跟進長期股權投資工商變更登記的辦理情況，及時辦理完畢工商變更登記。
6. 無形資產，當期無形資產-專有技術的增加為研發(fā)費資本化的部分，但是企業(yè)沒有判斷研發(fā)費用符合資本化條件的紙質性證明文件。 意見：企業(yè)研發(fā)部門應當制定關于研發(fā)項目相關的進度文件，積極配合財務部門對發(fā)生的研發(fā)費用正確劃分。
7. 其他非流動負債核算的是四個項目的政府補助(雙百計劃項目，工業(yè)中小企業(yè)技術改造項目，支持自主創(chuàng)新和產業(yè)產品結果調整專項資金項目，20__年中央重金屬無語防治專項資金)，其中雙百計劃項目已于20__年12月份達到預定可使用狀態(tài)，企業(yè)尚未提供其他三個項目關于項目進度的文件。
意見：企業(yè)應積極準備并提供有關項目進度的文件。
8.企業(yè)上不存在完善的內部控制制度以及相關文件。
意見：企業(yè)應當盡快建立完善的內部控制管理制度并賦予實施。
管理建議書怎么寫8
一、關于安全行為審核的幾個建議
1、建議直線領導定期(比如每月)開展一次交叉審核，一是有利于減少對自家問題“熟視無睹”現(xiàn)象發(fā)生，通過不同行業(yè)人員的審核，往往會發(fā)現(xiàn)不同的問題;二是通過審核別的單位，也可以學習他人的長處，有利于促進自己單位的各項管理工作。
2、適當采取群體審核(如2-3人)方式，這有利于審核人員的互補和互相學習，實際審核中進行互相探討，也更易發(fā)現(xiàn)問題。
二、安全經驗分享的幾個建議
1、所有會議上的安全經驗分享都要求與全體員工進行分享，實現(xiàn)全員分享。
2、建立部級安全經驗分享平臺，各審核人的經驗分享和各基層單位自己的安全經驗分享實現(xiàn)工程技術部全員共享。
3、基層單位定期進行專門的安全經驗分享會，對各方面人員審核出的問題和一些重復發(fā)生的和典型的行為、事件、事故進行分享、討論和分析。
4、逐步推行全員參與安全經驗分享(形式多樣，有激勵措施)，有利于轉變員工被動接受管理到員工主動參與安全管理。
另外，目前的安全管理總體水平有了很大的提高，不過，通過近階段的審核我認為我們迎接安全審核的水平似乎提高的更快，因此，建議設立一個“三違”曝光臺，將各單位(包括機關)審核出的三違現(xiàn)象公開曝光，每周進行講評，一是能促進審核的質量;二是更能刺激直線領導，促使加強管理。
管理建議書怎么寫9
隨著教育改革的不斷深入，新課改的普及式發(fā)展，班主任的管理工作也不僅僅停留在“管理”二字上，新形勢下將面對更多的問題，迎來新的挑戰(zhàn)。如何做好管理工作，給這個角色準確定位，值得我們共同關注。本文將闡述在教育體制改革潮流下，高中班主任工作的重要性，及在實際工作中存在的問題，并提出有效的解決方案。
1班主任管理工作的重要性
從小學生到中學生，不僅是年齡的跨度。他們有自己一定的思維方式，對生活中的事物有自己的看法，也懂得有自己的榮譽感和自尊心，對周圍存在的事物也有一定的認知，有著自己成長特有的方式。在這個尋求自我探索的過程中，班主任就是他們成長方向的引導者，關注他們的成長變化，給予更多的耐心、關心和幫助，引導學生樹立積極向上、健康陽光的人生方向。在日常班主任管理工作中，班主任應同學生之間保持融洽的相處方式。對學生的情況全面了解，平時做好與學生家長，各任課老師之間的溝通，努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，構建一個和諧班級氛圍，在學生成才的道路上先教會他們成人。為學生綜合素質的培養(yǎng)提供有益的幫助，為建設良好的學風、校風打下良好的基礎[1]。
2班主任管理工作存在的問題
2.1從班主任的角度來看管理是一個需要不斷探索的過程，也是一個不斷學習的過程。一些班主任專業(yè)水平不強，管理工作完全靠個人主觀因素去判斷處理，這樣造成的結果也許會適得其反，容易以成績好壞給學生下定義，忽略學生其他優(yōu)勢特長，不重視學生綜合能力的培養(yǎng)，再加上一些班主任習慣自我的管理模式，對學生缺乏教導的耐心，出現(xiàn)問題沒有給學生進行正確引導，處理不當，對學生心理會有影響，不利于學生樹立信心，健康成長。
2.2從學生的角度來看現(xiàn)代化建設的快速發(fā)展，現(xiàn)在這個多元化的社會存在很多復雜的意識形態(tài)，學生在沒有樹立正確的人生觀價值觀之前，處于一個容易被色彩斑斕的生活影響階段，思想起伏較大，喜歡尋求自我的實現(xiàn)，理想化的追求目標，把學習重要性放在金錢之后，輟學工作，忘卻學習的意義。沒有正確的價值觀引導，在社會這個大熔爐的影響下，一些學生變得自私自我，沒有責任感，甚至會在損害別人的利益下，來實現(xiàn)自我的滿足，不僅缺乏約束感，沒有公德心，很大程度上會形成一種不良的風氣。
3做好班主任管理工作的有效對策
3.1提高班主任綜合素質在新教育體制改革下，應該熟悉教育體制改革的目標，班主任應提高自身的專業(yè)水平，不斷加強學習，比如，中學生心理學、青少年教育學等，這樣在實際工作中面對問題才能有很好的應對，對于學生中出現(xiàn)的問題要有適當?shù)奶幚矸绞剑荒苓^于袒護，也不能過于激烈。對所有學生同等對待。畢竟，每個學生都有自己的特長和不足。在做管理的同時，對不同的學生進行不同的針對性引導，關注學生綜合素質全面發(fā)展。與此同時，緊跟時代的步伐，參加專業(yè)性培訓和學習，定期進行工作經驗交流。
3.2改變班主任管理方式班主任是一個班級的領導者，必須具備與時俱進的素質，代表一個班級整體的方向，對學生而言，更是一個標桿的作用，在班級管理過程中，讓學生感受到教師的榜樣力量，能夠以身作則。在日常管理工作中，班主任應有一定的溝通技巧，在與學生交流溝通時應多給予鼓勵性的語言，增強學生的自信心，善于傾聽學生的心聲，用心解決學生的問題，在紛繁復雜的社會環(huán)境下，改變以往的管理方式，結合實際進行創(chuàng)新。在同學生相處的過程中了解學生的思想動態(tài)，以此能拉近與學生的距離感，并通過班級活動來增強學生之間的集體感。為學生營造一個團結和諧的學習氛圍，有利于學生的身心健康發(fā)展[2]。
3.3引導學生樹立正確觀念高中階段的學生還處于一個心理生理成長階段，這個階段的引導教育對他人生影響意義重大，他們是民族的希望、祖國的未來，促進好他們的身心健康成長，是高中班主任工作的重點。班主任在日常管理工作中，應引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，定期開展主題班會，從社會主義核心價值觀的方向引導學生學習，通過愛國思想教育、道德模范故事、品德素質培養(yǎng)等活動，加大宣傳正能量的力度。
4結束語
對于班主任管理工作，不同地域各有差異。高中班主任管理工作的開展需要結合實際情況，要做好高中班主任管理工作，需要長期在實踐中積累經驗，遇到問題積極分析，合適地處理，保持好心態(tài)，用愛心和耐心來對待管理過程中出現(xiàn)的問題，同時建立一個團結的班集體，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，把工作用心做到學生當中去，重視學生的綜合素質培養(yǎng)，不隨便以成績的好壞來給學生下定論，對不同的學生采用不同的溝通方式，鼓勵學習成績落后的學生，增強其學習的信心，使學生得到全面發(fā)展，并有積極向上的人生態(tài)度。高中班主任的管理工作是發(fā)展的，不斷尋求創(chuàng)新的。教育體制改革在不斷的推進，需要更科學的人性化管理方式來達成教學教育的目標。
管理建議書怎么寫10
創(chuàng)建良好的班風，是班主任工作的重要內容之一。而班級的常規(guī)工作更是創(chuàng)建良好班風的重中之重。
那么如何將班級的常規(guī)工作做細、做實，給學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境呢?下面就自己在班級管理方面談幾點小小的措施。
一、實行點心集中管理制
開學時，有部分家長向我反映：自己的孩子將不喜歡吃的點心放在書包里，結果等發(fā)現(xiàn)時已經不能再吃了。而我也在與孩子們的相處中發(fā)現(xiàn)，有許多孩子會將不喜歡吃的和吃剩的點心直接扔進垃圾桶內，既造成了浪費，也污染了教室和校園環(huán)境。
于是在開學第一次分發(fā)點心時，我就向學生下達班級的規(guī)章制度：吃點心時一律不準走出自己的位置;一律不準在規(guī)定之外的時間內吃;吃完之后必須將點心袋扔進垃圾桶，由生活委員進行監(jiān)督，違者將沒收他們一個星期的點心。接著，向大家征求意見：能不能將自己不喜歡吃的點心集中交給生活委員，放在辦公室，放學后做為獎品獎勵那些在一天內表現(xiàn)出色的學生;或者是輪流分發(fā)給愿意吃的同學。絕大部分的學生都能欣然接受這個建議，可是有個別的學生臉上顯出了不愿意的神色，對此我并沒有當場指出。我讓大家舉手表決：為了班級的榮譽，為了讓大家能有一個干凈整潔的學習環(huán)境，為了杜絕浪費，如果能愿意將自己不吃的點心集中分發(fā)的請舉手。此時，那幾個原本還有顧慮的學生看到其他人都毫不猶豫的贊同了，也都不好意思的舉起了手?？吹酱蠹叶纪饬耍揖鸵笏麄儽仨殗栏褡袷剡@項制度!
經過一學期的實踐，班級里因點心產生的浪費的現(xiàn)象可以說是杜絕了。學生們在此刻表現(xiàn)出的大度，也讓我看到了他們懂事、明理的一面。
二、實行教室垃圾袋裝制
在多年的班級管理中，班級的衛(wèi)生工作一直是我較為頭疼的一件事。我發(fā)現(xiàn)許多學生在吃點心時會將點心袋，以及沒有吃完的點心一同扔進垃圾桶，結果教室的垃圾桶常常是“爆滿”，桶里的臟物多了之后，就留下了難以洗去的污垢;還有些學生將沒有吃完的點心就隨手往課桌里一塞，結果每次到放學時，就會在教室里看到隨風飛舞的“白色蝴蝶”，給值日生工作帶來了諸多不便。
要想改變這一現(xiàn)狀，一開始我也著實費了很多口舌，可是大多數(shù)的學生是一只耳朵進，一只耳朵出，收效甚微。于是今年一開學，我就召開班干部會議，讓大家出謀劃策，討論如何解決這班級的班級的臟亂差現(xiàn)象。最后他們同意將垃圾“袋裝化”。先由班干部從自己家里拿來袋子，每天由值日班長在完成值日生工作之后，負責將干凈的垃圾袋裝進垃圾桶內，值日生也省去了上下跑樓梯倒垃圾的麻煩，可以直接將打包好的垃圾順帶著丟進校園的垃圾筒內。每到學校開展大掃除時，幾個班級也不必為共用一個臉盆打水而犯愁，垃圾桶此時就變成了打水桶。一舉兩得的事、何而不為呢?
三、實行個人崗位責任制
根據班級生活和發(fā)展的需要，我結合本班實際在班中增設了多個班級小崗位， 在“人人有個小崗位”的活動中，把主人翁地位還給了學生，讓每個學生都能在集體中找到自己的位置，承擔責任，享受權利，學會合作，學會尊重，鍛煉能力，展示才華。除常見的中隊長委員、小隊長、課代表等職務外，又設置了管理班級所有開關的崗位、管理教室衛(wèi)生角的崗位、負責排課桌椅的崗位;就連教室的每一塊玻璃，每一面墻磚，都有專人負責;而包干區(qū)的衛(wèi)生則由每天兩位值日生在規(guī)定的三個時間段內進行檢查……這些小崗位的設立，使每個班級成員都受到鍛煉，真正實現(xiàn)了人人有事做，事事有人做。
四、實行班干部分工合作制
俗話說：火車跑得快，全*車頭帶。班干部是班級的骨干力量，是班主任的得力助手。良好班風的創(chuàng)建還要*他們來帶動。
作為班主任要對他們加強管理與指導，幫助他們在學生中樹立一定的威信，可是給班干部的權力不宜過分集中。如果班干部的權力過于集中，容易造成獨斷專行，甚至加重他們的負擔，從而使得班干部之間缺乏良好的合作意識。所以我認為每個人分管一部分班集體內的工作，實行分工合作，互相協(xié)調，才為上策。
例如宣傳委員，在指導隊員出黑板報時，自己必須掌握一些黑板報方面的知識;還要收集材料，通過黑板報這一陣地向大家宣傳學校的規(guī)章制度、班級中的好人好事、社會上的新聞大事等等?？此戚p松，實則要做的事情很多，如果就一個人去完成肯定達不到宣傳的目的。于是，我就建議幾個隊干部和宣傳干事分工合作：有的搜集資料，有的進行排版、有的負責美工、有的進行書寫，最后一起將黑板報中的邊線加深，達到美觀的效果。在大家的努力下，幾期的黑板報都在評比中獲得了好成績。
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”通過分工合作，隊干部們在工作中體驗到了成功的喜悅，也獲得了積極向上的動力。有了這股動力，他們的干勁也更足了。在學校舉行的各項活動中，班干部雖然各司其職，但是又相互取長補短，充分發(fā)揮了火車頭的作用，帶領全班同學為班級贏得了許多的榮譽。
“眾人拾柴火焰高。”只有大家齊心協(xié)力，才能形成良好的班風，才能促進教育教學工作有效地開展，才能潛移默化地影響學生的成長。
管理建議書怎么寫11
1.對員工進行企業(yè)文化和企業(yè)近遠目標規(guī)劃的培訓,有利于員工認可并融入企業(yè)的文化,對工作目標充滿信心。
2.對員工進行職業(yè)生涯培訓,可以讓員工很明確自己現(xiàn)在在做什么，遠近期目標是什么，這樣有利于提高員工的工作積極性與工作效率。每個人的職業(yè)生涯可劃分為四個主要階段：探索階段、確立階段、保持階段和衰退階段。
3.根據公司企業(yè)目標實現(xiàn)對人力資源的需求,將職務簇按部門崗位詳細 分類,一般分管理類崗與技術類崗,再將每個崗位分層級,每個層級崗分檔別,這樣將企業(yè)崗位列表清晰化后,員工可以很容易知道自己在公司的成長路線,有利于提高員工的工作積極性與工作效率。
4.根據各崗位的工作職責和崗位目標制定出詳細的考核指標,在工作中不斷監(jiān)控員工工作質量，定期對員工進行工作評價，根據考核結果優(yōu)劣獎懲分明，并選拔人才和使用人才，充分發(fā)揮人的潛能和積極性，為完成組織目標服務，員工個人利益和組織利益都是息息相關。因此，如何客觀公正考核評價員工績效，是人重中之重。
5.建立學習型組織，全員學習、全過程學習和團隊學習。經常組織員工進行內部經驗分享討論，保存錄頻和其它培訓資料等，作為新員工學習上手的重要資料，降低培養(yǎng)新員工的時間和物力成本，經常參加外部學習的培訓，特別是設備廠家和行業(yè)權威相關組織的培訓，有利于企業(yè)長期技術和管理水平的不斷提高。
6.改善員工薪資結構，即要保障員工享有同行業(yè)具有競爭力的待遇，又要加大工作考核評價成分的工資，以便加強彈性工資成分的雙刃劍作用。
7.基層工人的管理，需注意員工工作和休息時間的規(guī)定，防止過度疲勞，影響工作效率，消極怠工。員工成長技術等級和薪資要掛鉤，不要出現(xiàn)干好干差同酬，技術好壞同酬，不利于團體工作能力的提高，老人帶新人一定要落實到人，將新人的工作和技術成績作為老員工的考核指標，可以定期對工人評定等級。例如：學徒工，初級技工，中級技工(分一二三級)，高級技工，這樣可利于明確員工成長路線，提高工作積極性。老員工必須要帶出一兩個同級的新員工作為晉級的重要衡量指標，這樣可以降低公司對員工培養(yǎng)的周期，讓組織整體水平不斷提高。
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