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教師節(jié)活動策劃方案2篇(教師節(jié)活動內(nèi)容策劃方案)

時間:2023-02-19 10:53:29 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編整理的教師節(jié)活動策劃方案2篇(教師節(jié)活動內(nèi)容策劃方案),歡迎參閱。

教師節(jié)活動策劃方案2篇(教師節(jié)活動內(nèi)容策劃方案)

教師節(jié)活動策劃方案1

  一、活動目的:

  1、通過活動,讓學生充分發(fā)揮自己的主體作用,成為活動的主人。

  2、通過活動加強學生與教師、家長與孩子之間的情感溝通,觸動學生的心靈,讓學生了解老師的可親可愛之處,從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

  3、讓學生初步體會到愛是一種責任,培養(yǎng)學生對家庭、學校、社會的責任心。

  二、活動主題:

  感恩的心

  三、活動時間:

  20xx年9月10日上午8:30——9:20

  四、活動地點:

  左家莊二小操場

  五、活動來賓:

  部分退休教師、部分學生家長、社區(qū)領導、全體學生、教師及共建學校師生代表(安民小學)

  六、活動設計:

  (一)前期活動

  1、“今天我留學”:開學典禮上公布到安民學校留學的學生名單(5年級每班10人),校長提留學寄語,發(fā)留學證件。

  2、展板呈現(xiàn)感恩為主題的繪畫。

  3、感恩樹:學校設立感恩樹,學生、家長和教師都可以將自己內(nèi)心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。(主題:帶著一顆感恩的心走進幸福樂園)

  4、家長信:感恩的故事匯編

  5、了解教師:每班分幾位教師,現(xiàn)場為老師送祝福(提前不讓全體教師知道)

  6、各班剪紅色紙屑,放到心形的盒子中。(統(tǒng)一發(fā)紅色皺紋紙,規(guī)定紙屑、盒子大小,事先不告訴用途)

  (二)現(xiàn)場活動

  1、帶動唱:《感恩的心》——全校師生

  2、介紹領導來賓

  主持甲:在優(yōu)美的音樂中,我們懷著一顆感恩的`心在這里召開主題教育活動,今天我們首先要感謝來參加我們活動的領導和來賓,您的到來是對我們的關注、對我們的關愛、對我們的關心、對我們的支持與認可。

  主持乙:現(xiàn)在就請允許我介紹今天到會的領導和來賓,他們是:

  讓我們在一次以熱烈的掌聲對您的到來表示衷心的感謝!

  主持甲:“禮誠善”的校園感恩的心主題教育活動現(xiàn)在開始!

  主持乙:在明媚的陽光下,在“禮誠善”的校園里,我們能快樂的學習、生活,我們首先要感謝的是我們的當我們偉大的祖國!

  主持甲:在活動開始之前,請全體起立!讓我們懷著一顆感恩的心,舉行升旗儀式!(不出旗,直接升旗)

  第一部分:感恩父母

  主持甲:祖國給了我們安定幸福的生活,媽媽爸爸辛苦的養(yǎng)育我們成長。

  主持乙:全體家人呵護著我們的成長,我們才從一個嗷嗷待哺的小嬰孩變成了多才多藝、健康自信的小學生。

  主持甲:走過小學的六年時光,中學的三年,高中的三年,大學校四年……到我們完全獨立參加工作,擁有自己的家,在這個過程中爸爸媽媽和所有的家人要為我們付出的真的無法計量……

  主持乙:親愛的家人,親愛的爸爸媽媽,在您陪伴我們成長過程中,我們的成績令您驕傲,我們的任性也曾讓您傷心落淚……

  l舞臺劇《一碗餛飩》

  主持甲:《一碗餛飩》這個小小的舞臺劇,就這樣落幕了,在我們的生活中有時就會這樣,我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,對親人一輩子的恩情卻“視而不見”。可是,似乎我們覺得小女孩還是會和自己的媽媽說些什么,如果你是那個小女孩你會說些什么?

  主持乙:讓我們高興的是,在我們的身邊就有一些同學在家里表現(xiàn)得特別好,他們能每天都和家人聊天交流,他們能尊重自己的家長,他們在家里為自己的家人做著自己力所能及的事,他們對家人的付出懷有一顆感恩的心。

  今天我們將對這些表現(xiàn)突出的同學給予表彰:表彰優(yōu)秀學生

  第二部分:感恩教師

  l詩朗誦《老師,我們愛您》

  l學生送禮物、鮮花、巧克力

  第三部分:感恩社會

  1、留學生感言

  2、安民風采展示

  3、現(xiàn)場連線

  4、領導講話

  5、校長感言;合唱《相親相愛一家人》(四校校長、學生家長、教師、學生、社區(qū))

  6、在我們的心中灑下感恩的種子(不能告知全體教師、學生)

  7、結束:帶動唱《表達趁現(xiàn)在》

  8、領導留言:

  結束語:我們是小公民:學生可以將“禮誠善”觀察員觀察到的老人座椅問題當時遞交區(qū)政府,請給予解決。(散會后由小記者向領導遞送,向領導介紹“禮誠善”教育特色,在遞送時爭取能得到領導題詞)

  (三)活動延伸

  1、我為伙伴做件事:手拉后小伙伴在留學期間相互為對方做件事。

  2、“禮誠善”觀察員:關愛社會,從我做起。

教師節(jié)活動策劃方案2

  一、活動形式

  各市場召開茶話會,聯(lián)誼會,座談會等慶祝教師節(jié)活動;

  二、活動主題說明

  活動主題:桃李滿天下,恩情似海深――一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會(或茶話會、座談會)

  活動目的:

  1、借助節(jié)日機會,把握合理主題,促進銷量,聯(lián)絡感情;

  2、企業(yè)形象塑造,提升企業(yè)形象,推動顧客升級。

  三、活動重點環(huán)節(jié)

  1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》;

  2、教師顧客發(fā)言,員工獻花;

  3、員工代表老師的學生獻禮:舞蹈《感恩的心》;

  4、凡教師憑教師證在現(xiàn)場購貨可享受x折優(yōu)惠政策。

  四、相關道具

  1、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份;

  2、在原開會條幅的基礎上,會場懸掛教師節(jié)條幅

  “老師,祝您健康!老師,您辛苦了!”

  “尊師重教是中華民族和一珍公司的優(yōu)良傳統(tǒng)!”

  五、營造氣氛

  1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒;

  2、會場條幅配合。

  六、活動注意事項

  1、工作人員統(tǒng)一工裝。

  2、會議過程,有空位置員工穿插就座,其余人員整齊站立會場兩側(cè),積極鼓掌,制造場效。

  3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負責。

  4、會議期間,員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動。

  5、會議期間,不得在會場內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。

  七、教師節(jié)材料

  1、教師節(jié)的來歷

  說起關于"教師節(jié)"的倡議,樸實坦誠的王梓坤教授實在說不出什么驚天動地的故事來,就仿佛一件很平常的事兒自自然然就發(fā)生了一樣。但是,這位從井岡山革命老區(qū)的一戶貧農(nóng)家庭走出來的院士內(nèi)心深深的教師情結,卻讓一切變得清晰了:王梓坤教授從小學一直到大學都受到老師無微不至的關愛,當一名教師是他從小的心愿。當他23歲從武漢大學畢業(yè)后,義無返顧地選擇到南開大學當上了夢寐以求的教師。教師也就成為他一生的事業(yè),他曾經(jīng)有當選天津副市長的機會,卻辭而不就,在1984年5月來到全國最高師范學府--北京師范大學擔任校長。

  那天是1984年12月9日,王梓坤校長一早起來,"突然"有了給教師設立節(jié)日的念頭,他習慣性地在5點鐘就來到辦公室準備工作,想把這個想法告訴誰,但還沒人上班。早上8點,他第二次來到辦公室,就直接把電話打到自己認識的一位《北京晚報》的記者那里,并告訴對方這個想法,得到這位記者的贊同。第二天,《北京晚報》刊出了題為"王梓坤校長建議開展尊師重教月活動"的一條200多字的簡訊,簡訊中寫到:"……我們建議在全國范圍內(nèi)開展尊師重教月的活動,該月的一日即定為全國教師節(jié)。王校長認為,尊師重教月可定在每年寒暑假前的二三月或八九月份。于是,這條短短的簡訊就成為倡議設立教師節(jié)的最早文字記載。

  大約一周后的12月15日,王校長為了進一步推動此倡議,召開了一個座談會,這個倡議得到教授們的一致同意,并聯(lián)名向社會提出。第二天,《北京日報》登出了關于這一倡議的簡訊,但這條簡訊編加了一個醒目的標題--"北師大校長王梓坤倡議每年九月為尊師重教月建議九月的一天為全國教師節(jié)"。這是設立教師節(jié)的倡議第二次出現(xiàn)在媒體上。

  王梓坤教授在兩次公開發(fā)出倡議后,認為已經(jīng)做了一名教師、一個校長的最大努力,于是又埋頭到繁雜的學校事務中。但是,相隔僅僅一個月的時間,在1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議通過了決議,將每年的9月10日定為"教師節(jié)"。

  2、詩歌

  《贊師恩》

  是誰--

  把無知的我們領進寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰--

  把調(diào)皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關懷就好似和煦的春風

  溫暖了我們的心靈。

  是誰--

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的保護讓我們健康成長。

  在金秋時節(jié)結下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!

  把青春無么奉獻的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  --您辛苦了,老師!

  《感謝您,老師》

  您不是演員,

  卻吸引著我們饑渴的目光;

  您不是歌唱家,

  卻讓知識的清泉丁冬作響;

  你不是雕塑家,

  卻塑造著一批批青年人的靈魂......

  老師啊,我怎能把你遺忘!

  刻在木板上的名字未必不朽,

  刻在石頭上的名字也未必流芳百世;

  老師,您的名字刻在我們心上。

  感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂;

  感謝您讓我明白自身的價值;

  感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長而且讓我把事情做得更好;

  感謝您幫我驅(qū)走我對不理解事物的恐懼

  一一而去透徹地理解它們……

  老師:我們從心底里感謝您,感謝您教我們知識;更教我們怎樣做事如何為人,引導、培養(yǎng)我們成才。有多少教師,你們勤奮耕耘、默默奉獻,精講善練,從你們身上,我們知道什么是是奉獻,什么是言傳身教……

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