下面是范文網(wǎng)小編分享的經(jīng)典的節(jié)日策劃方案3篇(節(jié)日策劃案例),供大家品鑒。
經(jīng)典的節(jié)日策劃方案1
五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,撒白糖。龍舟下水喜洋洋?!边@首童謠生動(dòng)描述了中國人喜慶端午的熱鬧場景。每逢端午,吃粽子、佩香囊,賽龍舟都是節(jié)日里不可或缺的。
在端午節(jié)來臨之際,雙泉農(nóng)莊·綠色空間風(fēng)景區(qū)將舉行端午怡情·綠色假期活動(dòng),為市民提供一個(gè)綠色環(huán)保的端午假期。
【文 案】
端午節(jié),咱去雙泉農(nóng)莊包粽子。
小粽子,大創(chuàng)意,餡鮮型靚拿第一,綠色大獎(jiǎng)等著你。
在雙泉過端午,除了風(fēng)景如畫的自然環(huán)境,市民還能參加趣味比賽,如:創(chuàng)意粽子爭霸賽、端午攀巖爭霸賽、端午釣王爭霸賽等。如果您只想去散散心,也可以來到雙泉農(nóng)莊賞花、采蘑菇,活動(dòng)當(dāng)天的千人粽子宴和燒烤party同樣給您帶來不一樣的綠色民俗假期。
1. 活動(dòng)主題:雙泉端午·綠色假期
2. 主辦單位:雙泉農(nóng)莊·綠色空間風(fēng)景區(qū)
3. 活動(dòng)時(shí)間:20__年6月8日
4. 活動(dòng)地點(diǎn):二七區(qū)侯寨鄉(xiāng)雙泉農(nóng)莊·綠色空間風(fēng)景區(qū)
5. 比賽內(nèi)容:
5.1 創(chuàng)意粽子爭霸賽
5.1.1 比賽內(nèi)容:
包粽子比賽的參賽者,需要利用雙泉農(nóng)莊提供的有機(jī)原料(豬肉、咸蛋、蜜棗、赤豆、紅棗、綠豆、花生、水果等),按照自己的配方,做成風(fēng)味獨(dú)特、滋味萬千的粽子。
5.1.2 比賽分區(qū):
5.1.2.1 原料自助區(qū):供參賽者領(lǐng)取所需原料。
5.1.2.2 粽子制作區(qū):供參賽者制作粽子的場地。
5.1.2.3 粽子加工區(qū):雙泉負(fù)責(zé)將參賽者的粽子加工熟。
5.1.2.4 比賽評判區(qū):評委對參賽粽子進(jìn)行打分。
5.1.3 比賽規(guī)則:
1、參賽者2人一組進(jìn)行比賽;
2、參賽者在原料區(qū)選擇原料后,可充分發(fā)揮創(chuàng)意思維,在制作區(qū)制作參賽作品后,送至加工區(qū)加工成熟,評委團(tuán)給參賽粽子打分;
3、參賽即可獲得雙泉農(nóng)莊贈(zèng)送的紀(jì)念獎(jiǎng);
4、參賽作品分值超過8分(總分10分)的參賽者,即可獲得_;
5、參賽作品分值達(dá)到10分的參賽者,,即可獲得__。
6.1.4 評委陣容:邀請專業(yè)人士組成評委團(tuán),對參賽者的粽子進(jìn)行綜合評定(外形、味道、創(chuàng)意等)
6.1.5 比賽時(shí)間:6月8日上午9點(diǎn) – 12點(diǎn)
6.1.6 比賽地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊野炊區(qū)
6.1.7 比賽獎(jiǎng)品:待定(有機(jī)農(nóng)莊提供產(chǎn)品、代金券等)
6.2 端午攀巖爭霸賽:
6.2.1 比賽內(nèi)容:參賽者2人一組,帶著一個(gè)端午節(jié)的問題登頂,首先登頂并正確回答問題的參賽者為獲勝。
6.2.2 比賽時(shí)間:6月8日上午9點(diǎn) – 11點(diǎn)
6.2.3 比賽地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊攀巖區(qū)
6.2.4 比賽獎(jiǎng)品:待定(有機(jī)農(nóng)莊提供產(chǎn)品、代金券等)
6.3 端午釣王爭霸賽:
6.3.1 比賽內(nèi)容:參賽者(自備釣具)可在比賽時(shí)間內(nèi)參賽,只要規(guī)定時(shí)間內(nèi)釣魚重量第一的獲得釣王爭霸賽冠軍。
6.3.2 比賽規(guī)則:
1、參賽者可以在比賽時(shí)間內(nèi)隨時(shí)到場參加比賽;
2、參賽者比賽時(shí)間為1小時(shí),超時(shí)即為作廢;
3、參賽者自帶漁具可免費(fèi)參賽(租用漁具需付費(fèi));
4、規(guī)定時(shí)間內(nèi),按照參賽者釣到魚的實(shí)際重量評獎(jiǎng);
6.3.3 比賽時(shí)間:6月8日上午9點(diǎn) – 16點(diǎn)
6.3.4 比賽地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊垂釣區(qū)
6.3.5 比賽獎(jiǎng)品:待定(有機(jī)農(nóng)莊提供產(chǎn)品、代金券等)
7. 餐飲活動(dòng)
7.1 千人粽子宴(有機(jī)綠色餐飲):
7.1.1 活動(dòng)時(shí)間:6月8日12點(diǎn)
7.1.2 活動(dòng)地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊餐廳
7.1.3 活動(dòng)內(nèi)容:雙泉農(nóng)莊提供有機(jī)綠色美食,凡在餐廳用餐每人可獲得粽子一個(gè)。
7.2 燒烤party:
7.2.1 活動(dòng)時(shí)間:6月8日10點(diǎn) – 16點(diǎn)
7.2.2 活動(dòng)地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊燒烤區(qū)
7.2.3 活動(dòng)內(nèi)容:凡情侶、家庭參加燒烤party烤具免費(fèi)(只須押金),雙泉農(nóng)莊提供現(xiàn)場演出活躍氣氛。
8. 入園有禮·香囊相贈(zèng)
8.1 活動(dòng)內(nèi)容:凡來到雙泉農(nóng)莊的市民,均可獲得端午香囊一個(gè)。
經(jīng)典的節(jié)日策劃方案2
活動(dòng)目的
1. 讓員工充分的展現(xiàn)自我,在活動(dòng)的過程中認(rèn)知自我及企業(yè)大家庭的氛圍。
2. 實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和員工的互動(dòng),讓企業(yè)的各層工作者在共同的平臺下交流。
3. 有效的利用活動(dòng)的過程及其宣傳策略,以別于以往的操作,讓大家感受到__公司的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)包裝__公司,促進(jìn)其外部形象和內(nèi)部文化的形成策劃方案。
4. 通過__公司生活秀使__公司人認(rèn)知及發(fā)現(xiàn)自我,為未來的bi行為識別系統(tǒng)改善進(jìn)行一定的鋪墊。
__公司總部及___公司員工
活動(dòng)時(shí)間:20__年 月 日 晚
活動(dòng)地點(diǎn):___公司總部食堂
主辦單位 ___公司
承辦單位 _策劃公司
活動(dòng)內(nèi)容
一.節(jié)目征集:
1、 總部各部門,每一部門至少表演一個(gè)節(jié)目;_公司不少于3個(gè)節(jié)目
2、 本周四11點(diǎn)前完成節(jié)目申報(bào)工作
3、 本周五進(jìn)行排練
4、 節(jié)目申報(bào)者請自備伴奏樂器或音帶cd
二.20__年中秋晚會現(xiàn)場
主干時(shí)間分配:1民樂中秋宣傳片
又一段短小的宣傳片作為晚會的開端
2 領(lǐng)導(dǎo)致辭
由現(xiàn)場主持人介紹嘉賓邀請__先生給__公司員工致辭,并邀請大家共同舉杯
演出
3 由各個(gè)部門選報(bào)的活動(dòng)(具體編排待訂)
4 __公司生活秀
說明:此項(xiàng)活動(dòng)旨在讓__公司人認(rèn)識自我,在表演的過程中認(rèn)識注意儀表儀態(tài)的重要性。今天員工們代表一個(gè)部門,未來代表的是整個(gè)__公司的形象,從而使觀看者也從中受益?;顒?dòng)的參與性和觀賞性很高。
有每個(gè)部門推選出兩名員工作為自己部門的形象代表,由個(gè)人準(zhǔn)備3-4套生活服裝,一套夏季服裝,一套休閑服裝,一套工作服裝,一套由本部門設(shè)計(jì)搭配的服裝。來參加這場__公司人的生活秀。在秀結(jié)束后,我們將邀請觀眾上臺來評述。
5 游戲
同一首歌
邀請領(lǐng)導(dǎo)和員工共同合作一首歌曲,邀請領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)三,員工人數(shù)三
我猜,我猜,我猜猜猜
邀請舞臺下的員工上臺來用五個(gè)問題猜出一件物品,猜出的即可以拿走獎(jiǎng)品
獎(jiǎng)品設(shè)置可以是(cd 小家電,日常用品 可以是小動(dòng)物也可以是人,主要增強(qiáng)娛樂效果)
游戲有兩人完成,一人將眼睛蒙住,一人在終點(diǎn)指導(dǎo)他完成路程,在t臺上設(shè)置障礙若干,時(shí)間最短的小組獲得勝利。
6 抽獎(jiǎng)與禮品的頒發(fā)
效果預(yù)測
鑒于本活動(dòng)是傳統(tǒng)佳節(jié)__公司內(nèi)部組織的活動(dòng),富有創(chuàng)意和互動(dòng),只要實(shí)施得法,實(shí)施落實(shí),可以引起內(nèi)部員工積極參與和外部企業(yè)一定的關(guān)注,預(yù)計(jì)活動(dòng)的實(shí) 際參人數(shù)可達(dá)600以上,網(wǎng)絡(luò)報(bào)道5篇。對__公司員工覆蓋面有望達(dá)到1/2以上。同時(shí),這次活動(dòng)將有利的推動(dòng)企業(yè)新文化的形成,增進(jìn)員工信心,對外展示親切 團(tuán)結(jié)高效的形象,有效提升自身的知名度和美譽(yù)度。
媒介傳播策略
1、 鑒于《__公司天地》9月號已交付印刷,先期報(bào)道將利用網(wǎng)絡(luò)媒介,即在__公司主頁新聞中心發(fā)表通訊一篇。
2、 活動(dòng)執(zhí)行后跟蹤報(bào)道,有效運(yùn)用《__公司天地》和__公司主頁的優(yōu)勢。
3、 活動(dòng)執(zhí)行后在相關(guān)的物流行業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行新聞通訊類投稿。
4、 活動(dòng)后在食堂里公布圖片資料和相關(guān)報(bào)道。可以采取宣傳板和海報(bào)的形式,將實(shí)況刻成盤作為以后企業(yè)形象的宣傳資料。也可以上傳網(wǎng)頁慶典活動(dòng)方案。
廣告媒介傳播策略
1、 既定演出部分事先發(fā)函至各部門(文件通知)。
2、 活動(dòng)前的海報(bào)宣傳(可以作為海報(bào)文化普及的前期引導(dǎo))。
3、 一句話表述“中秋您想看什么,意外驚喜等著您”設(shè)立留言點(diǎn),節(jié)目及電影放映確定前作為參照,使企業(yè)文化對內(nèi)拓展合理化。
實(shí)現(xiàn)活動(dòng)方案的措施
1. 聯(lián)絡(luò)_分工司,邀請他們作為本次活動(dòng)的主辦單位,并邀請總部作為協(xié)辦單位。
2. 經(jīng)主辦單位協(xié)商通過后,將本次活動(dòng)方案上報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)。
3. 建立統(tǒng)一的實(shí)施策劃小組,將工作進(jìn)行分類,實(shí)施落實(shí)至責(zé)任人
活動(dòng)場地布置
1. 在設(shè)計(jì)和布置上,必須注意整體風(fēng)格的統(tǒng)一和局部裝飾的差異性,即保持標(biāo)志,背景板和主色調(diào)的一致,充分利用現(xiàn)場原有的條件下,做出新意。
2. 中心背景有一面珠光氣球和細(xì)霓虹組成的背景墻構(gòu)成,上面粘貼活動(dòng)的主題和__公司的形象標(biāo)志。
3. 在舞臺中心背景的兩側(cè),分別設(shè)置有白色廣告背景板的屏風(fēng),用于隔出舞臺的層次感還主要用于投影的背景墻配合電腦投影設(shè)備工作
經(jīng)典的節(jié)日策劃方案3
一、活動(dòng)主題
傳承經(jīng)典文化、緬懷革命先烈、提升精神境界、享受幸福人生。
二、活動(dòng)內(nèi)容與形式
誦讀內(nèi)容:誦讀作品為中華經(jīng)典詩文、美文等,包括古代、近代與現(xiàn)代作品。結(jié)合我校特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際,立足課內(nèi),拓寬延伸到課外。分為六個(gè)篇章:①先秦時(shí)期的《詩經(jīng)》、《論語》、《離騷》②唐宋時(shí)期的詩詞③《三經(jīng)》、《弟子規(guī)》④詠介(子推)詩文⑤毛澤東詩詞⑥雷鋒贊歌。
各年級側(cè)重點(diǎn):
一、二年級:《三經(jīng)》
三、四年級:《詩經(jīng)》《離騷》
五年級:《論語》、毛澤東詩詞
六年級:毛澤東詩詞、詠介(子推)詩文。
唐宋詩詞、《弟子規(guī)》、雷鋒贊歌各年級都要體現(xiàn)。
誦讀形式:以經(jīng)典詩文表演的形式進(jìn)行。在各班準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體展示,體現(xiàn)全員參與,人人發(fā)展的育人基本理念。以較大規(guī)模學(xué)生的集體誦讀為主,穿插領(lǐng)讀、對口讀、幾個(gè)人的小合讀等;以誦讀為主,適當(dāng)穿插唱紅歌、伴歌舞、講故事等表演。
三、活動(dòng)要求
1.高度重視,充分認(rèn)識活動(dòng)開展的重要意義
為切實(shí)將“我們的節(jié)日·清明”經(jīng)典誦讀活動(dòng)落到實(shí)處,各班要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻本方案,組織適合本班級特色的誦讀節(jié)目。
2.積極宣傳,進(jìn)行五個(gè)“一”活動(dòng)
①舉行一次以“清明”為主題的班隊(duì)會②出一期以“清明”為主題的黑板報(bào)③辦一期詩配畫④班級博客發(fā)布,各班誦讀內(nèi)容在班級博客發(fā)布;⑤校園網(wǎng)站上傳:校級活動(dòng)內(nèi)容將及時(shí)上傳校園網(wǎng)站。
3. 4月2日組織全校展示。地點(diǎn):學(xué)校操場。人員:全員參與。
4.形成傳統(tǒng)節(jié)日誦讀系列。清明后,我國傳統(tǒng)節(jié)日端午、中秋、重陽、春節(jié)我校將繼續(xù)開展各種形式的誦讀活動(dòng),爭創(chuàng)年底區(qū)經(jīng)典誦讀示范校。
教導(dǎo)處
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