五一活動方案策劃6篇(五一活動方案策劃范文)

時間：2023-03-11 14:52:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的五一活動方案策劃6篇(五一活動方案策劃范文)，供大家參考。

五一活動方案策劃1

　　五月是一個激情的日子，五月是一個春暖花開的日子，五月是我們青少年意氣風(fēng)發(fā)的時候，我們就是五月的花海，我們就是最青春的一帶，我們就是祖國的未來，在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，__小學(xué)“青春校園”活動的構(gòu)思也應(yīng)運(yùn)而生。希望同學(xué)們能夠積極參與，下面是活動的具體安排：

　　一、指導(dǎo)思想

　　發(fā)揚(yáng)廣大勞動人民的.高尚品質(zhì)，弘揚(yáng)愛勞動、愛學(xué)習(xí)的精神，展示當(dāng)代少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進(jìn)步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)智慧和力量，學(xué)校德育處決定于4月30日舉辦“傳承文明青春__”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。

　　二、活動口號

　　用我們的方式慶祝五一!

　　用我們的熱情慶祝五一!

　　用我們的行動迎接五一!

　　三、活動形式

　　活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術(shù)形式打造一臺體現(xiàn)青春氣息，積極健康、富于激情的文藝晚會。體育活動以學(xué)生競賽活動、教師游藝活動的形式開展。

　　四、文體活動組委會

　　組委會主任：__(__鄉(xiāng)中心小學(xué)校長)

　　組委會副主任：__(__鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長)

　　組委會成員：__(__鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)主任)

　　__(__鄉(xiāng)中心小學(xué)總務(wù)主任)

　　__(__鄉(xiāng)中心小學(xué)少先大隊輔導(dǎo)員)

　　組委會下設(shè)籌備組、技術(shù)組、后勤組：

　　籌備組：處理活動籌備期間的日常事務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的落實(shí)情況。

　　組長：__

　　組員：__、__

　　技術(shù)組：協(xié)助各級、各班搞好節(jié)目把關(guān)和節(jié)目篩選工作，對節(jié)目提供必要的指導(dǎo)。

　　組長：__

　　組員：__、__

　　后勤組：協(xié)調(diào)活動中相關(guān)工作(包括體育比賽中的裁判評分)。

　　組長：__

　　組員：__、__、__、__、__

　　五、文藝節(jié)目

　　1、舞蹈：《開門紅》

　　編排：__

　　表演：六年級(1)班__等。

　　2、表演唱：《過家家》，輔導(dǎo)老師：__，。

　　編排：__

　　表演：三年級__等

　　3、鼓舞《踏浪》

　　編排：__

　　表演：二年級__等

　　4、詩朗誦：《我站在祖國地圖前》

　　編排：__、__

　　5、舞蹈《浪漫櫻花》

　　編排：__

　　表演：五年級(1)班__等。

　　6、舞蹈：《娃哈哈》

　　舞蹈編排：__

　　表演：一年級__等

　　7、口風(fēng)琴演奏：《馬蘭花開》

　　編排：____

　　表演：音樂興趣組__等

　　8、舞蹈：《老鼠愛大米》

　　編排：__

　　表演：五年級(2)__等。

　　9、舞蹈《歡慶》

　　編排：__、__

　　表演：四年級__、__等。

　　10、舞蹈《快樂搖擺》

　　編排：__

　　表演：六(2)班__等。

　　11、舞蹈《春曉》

　　編排：：__、__

五一活動方案策劃2

　　一、競賽時間及地點(diǎn)：

　　時間：20__年4月25日下午2：30

　　地點(diǎn)：__鎮(zhèn)政府大院內(nèi)

　　二、參賽人員安排：

　　參賽對象為全體機(jī)關(guān)干部職工(含編外用工及__征地拆遷公司工作人員)，共分為8個小組，每個組15人左右。(具體安排見附表)

　　三、比賽項(xiàng)目及順序：

　　比賽共分為四個項(xiàng)目，按順序進(jìn)行，每個項(xiàng)目均以團(tuán)體方式參加競技，按名次排定積分，最后以每個團(tuán)體四個項(xiàng)目的總積分進(jìn)行排名。

(一)五人拔河(3：00—4：00) 主持人：、

　　1、每組參賽人員5人，其中三男兩女。

　　2、抽簽分組對抗賽，均為淘汰賽，一局定勝負(fù)。

(二)踩氣球(4：10—4：30) 主持人：

　　1、比賽分兩場，一場4個組參加。每個小組須派兩名小組隊員參賽(必須為一男一女)，兩人各有一只腳捆綁在一起，然后在腳上綁10個氣球(要求：氣球綁在褲腿以下，參賽人員均需穿運(yùn)動鞋)

　　2、每場比賽時間：30秒，在有效時間內(nèi)，在圈定的場地內(nèi)，參賽小組隊員互踩對方的氣球，以所剩氣球多少依次排名計分。

(三)袋鼠接力跳(4：40—5:20) 主持人：

　　1、比賽分四場進(jìn)行，每場2組參加，每組6人(四男兩女)。

　　2、每場12名小組隊員統(tǒng)一站在賽場一邊指定區(qū)域，每名小組隊員前進(jìn)20米左右環(huán)繞障礙物折回，到起點(diǎn)處將布袋交給下一位運(yùn)動員。

　　3、比賽時，運(yùn)動員雙腳套進(jìn)布袋中，手持袋沿從起跳點(diǎn)出發(fā)，提著袋口雙腳向前跳躍前進(jìn)至接力點(diǎn)處，方可將布袋交給下一位運(yùn)動員。參賽小組隊員依次接力，直至最后一位小組隊員抵達(dá)終點(diǎn)，完成比賽。

　　4、越過終點(diǎn)的瞬間，必須做到人袋合一，否則視為違規(guī)，交接布袋時必須在劃定的位置進(jìn)行，小組隊員之間可以幫助，但在賽道內(nèi)不得協(xié)助。

　　5、最終以每組完成所用時間多少排名計分。

(四)混合投籃(5:25—6:00) 主持人：

　　1、每組派3名小組隊員(兩男一女)參加，站在指定的位置上投籃。

　　2、在指定地點(diǎn)，第一位小組隊員聽到信號后，進(jìn)行定點(diǎn)投籃，進(jìn)球后方能輪到下一位小組隊員，直至三名小組隊員在各自指定的位置上全部投中后結(jié)束，以所花時間最少者優(yōu)勝。

　　3、注意：投籃時，腳不能踩線，也不能離開指定位置，否則視為違規(guī)。

(五)運(yùn)球接力

(六)搬球

　　__鎮(zhèn)團(tuán)委

　　__鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工會

　　20__年04月17日

　　__鎮(zhèn)20__慶五一，迎五四趣味

五一活動方案策劃3

　　20____年7月后新李寧logo

　　1990年，李寧有限公司在廣東三水起步。創(chuàng)立之初即與中國奧委會攜手合作，通過體育用品事業(yè)推動中國體育發(fā)展，并不遺余力贊助各種賽事。

(1)銷售鏈

　　產(chǎn)品的專業(yè)化屬性，是在體育用品行業(yè)中競爭的基礎(chǔ)。李寧體育用品有限公司把產(chǎn)品的研發(fā)，看作一個不斷創(chuàng)造紀(jì)錄、刷新紀(jì)錄的賽程。經(jīng)過15年的探索，李寧產(chǎn)品已由單一的運(yùn)動服裝，發(fā)展到運(yùn)動服裝、運(yùn)動鞋、運(yùn)動配件等多系列并駕齊驅(qū)的態(tài)勢。不久的將來，李寧牌將致力于躋身世界一流品牌，為全世界的運(yùn)動員和體育愛好者提供專業(yè)的體育產(chǎn)品。正因?yàn)橛辛诉@樣的熱忱，李寧體育用品有限公司擁有了中國最大的體育用品分銷網(wǎng)絡(luò)。同時，李寧體育用品有限公司的國際網(wǎng)絡(luò)也在不斷拓展，目前已進(jìn)入23個國家和地區(qū)。 (2)模式和體系

　　在實(shí)踐與探索中，形成了一套適合自身的戰(zhàn)略規(guī)劃模式和管理體系，使公司組織運(yùn)作暢通無阻，戰(zhàn)略執(zhí)行果斷快速。目前，李寧體育用品有限公司正在全國范圍內(nèi)建立以erp為起點(diǎn)的信息系統(tǒng)，全面整合產(chǎn)品設(shè)計、供應(yīng)鏈、渠道、零售等資源，發(fā)展電子商務(wù)，進(jìn)一步提高運(yùn)作效率和品牌形象。

(3)企業(yè)文化李寧有限公司成立的初衷。李寧有限公司從不放棄任何努力以實(shí)現(xiàn)這一使命。從1990年支持北京亞運(yùn)會中國體育代表團(tuán)開始，李寧有限公司對體育事業(yè)已投入大量贊助，同時也創(chuàng)造了數(shù)以萬計的就業(yè)機(jī)會。

　　獨(dú)特的企業(yè)文化，是李寧有限公司每個部分緊密協(xié)作、奮力向前的接力棒，使所有的供應(yīng)商、經(jīng)銷商、服務(wù)商成為合作伙伴，讓所有的員工合力同心。

(4)企業(yè)力量

　　李寧人相信：人有無限潛能。運(yùn)動讓人更加自信，敢于表現(xiàn)，不斷發(fā)掘潛能、超越自我——我們有這樣的品牌觀，并始終不渝地付諸實(shí)踐。

　　今日的李寧有限公司，不僅是一家體育用品的制造企業(yè)，也是一種健康生活方式的傳播者、推動者。李寧有限公司正以累積而來的自信，把握歷史賦予

　　的機(jī)遇，迎接全球市場的挑戰(zhàn)，實(shí)踐李寧人的使命，以體育壯大潛在于中華民族的那股巨大力量。

(5)品牌塑造

　　創(chuàng)業(yè)初始，李寧的廣告語是“中國新一代的希望"。開始“農(nóng)村包圍城市”調(diào)整產(chǎn)品定位之后，李寧公司推出了更為“務(wù)實(shí)”的廣告語“步步為贏”。

　　從1997年開始，李寧公司根據(jù)對中國體育用品市場需求的分析，認(rèn)識到在青年人中蘊(yùn)藏的巨大消費(fèi)潛力，從而決心將品牌設(shè)計風(fēng)格從單一的大眾化塑造成“時尚年輕、具有個性”的城市品牌。這一時期的李寧公司認(rèn)為開發(fā)決定市場，在這一時期的廣告中，李寧公司相繼使用“把精彩留給自己”、“我運(yùn)動我存在”和“季風(fēng)新運(yùn)動”作為其廣告語。

　　20____年，李寧公司在悉尼奧運(yùn)會前推出的廣告語以世界冠軍、體操運(yùn)動員李小鵬為主角，并配以廣告語“出色源自本色”。

　　20____年，李寧公司推出李寧高爾夫系列產(chǎn)品，希望由此塑造高端市場的品牌形象。同年，李寧公司協(xié)同廣告公司赴巴黎拍攝廣告片，畫面是身穿李寧體操服的法國少女體操運(yùn)動員，廣告語為“運(yùn)動之美世界共享”。

　　20____年6月30日，李寧有限公司高調(diào)宣布品牌重塑戰(zhàn)略，發(fā)布全新的標(biāo)識和口號，并對品牌dna、目標(biāo)人群、產(chǎn)品定位等做了相應(yīng)調(diào)整，打造“90后李寧”。李寧公司新口號為“make the change”，品牌新標(biāo)識則抽象了李寧原創(chuàng)的“李寧交叉”動作。

(二)產(chǎn)品定位與市場分析

(1)產(chǎn)品定位

　　追溯李寧品牌的成長歷程，自1990年以來，從最初的"中國新一代的希望"到"把精彩留給自己"，"我運(yùn)動我存在""運(yùn)動之美世界共享""出色，源自本色"等，直到現(xiàn)在的"一切皆有可能"，李寧的品牌核心價值經(jīng)歷了幾次重大改變。新生事物要發(fā)展必須要經(jīng)歷不斷的探索，一個新興品牌要尋求發(fā)展當(dāng)然不可繞開探索的道路。"李寧"品牌價值的幾次重新定位，反映出"李寧"對自身價值發(fā)掘，認(rèn)識的不斷深入。但我們也必須看到，無論是從最早的"中國新一代的希望"到"把精彩留給自己"到"我運(yùn)動我存在"、"運(yùn)動之美世界共享"、"出色，源自本色"等，還是現(xiàn)在的"一切皆有可能"，李寧始終找不到明確的品牌方向，找不到清晰的品牌定位，沒有具體的品牌焦點(diǎn)。其實(shí)品牌具有某種內(nèi)在的恒定的品質(zhì)，連續(xù)性是其成長和長期發(fā)展的關(guān)鍵。品牌只有始終如一才能謀求長期穩(wěn)定的發(fā)展。李寧公司為了迎合消費(fèi)者需求和獲得最大的銷售收入，不斷變化自己的品牌定位，卻忽視了對品牌核心價值的挖掘、對品牌個性的塑造，從而無法傳遞出一個清晰連續(xù)的品牌形象無法與消費(fèi)者建立一個相對穩(wěn)固的品牌關(guān)系。當(dāng)外部環(huán)境競爭加劇，來自競爭對手的壓力不斷加大的時候，必然會帶來品牌老化，市場被其他品牌瓜分的危險。

　　另外，考察李寧品牌價值定位的數(shù)次落腳點(diǎn)，總令人覺得其難逃跟隨模仿之嫌。從品牌視覺識別來看，李寧的logo與耐克的logo非常相似;從品牌傳播來看，當(dāng)耐克在提倡"just do it"的時候，李寧提倡"我運(yùn)動我存在";當(dāng)耐克提倡"i can"的時候，李寧提倡"一切皆有可能"。李寧的運(yùn)動主張簡直就是耐克的中文版。

　　品牌價值內(nèi)涵上的跟隨模仿和形式上的搖擺不定不僅使其意欲傳達(dá)給消費(fèi)者的價值理念失去了清晰的輪廓，也淡化了它區(qū)別于其他品牌的個性風(fēng)采。一個含義模糊缺乏個性的品牌想要求得一席生存之地都尚需探討，更何談爭做國際一流?"李寧"要想實(shí)現(xiàn)"不做中國的耐克，要做世界的李寧"的宏大目標(biāo)，絕不可忽視其品牌價值上所存在的問題。

(2)目標(biāo)人群

　　李寧公司管理層定位的目標(biāo)消費(fèi)者是：年齡在14到28歲之間，學(xué)生為主，大中城市。但真正購買李寧牌體育用品的核心消費(fèi)者的年齡在18到45歲之間，居住在二級城市。

　　20____-20____年，李寧公司對消費(fèi)者的市場調(diào)查報告顯示，李寧品牌實(shí)際消費(fèi)人群與目標(biāo)消費(fèi)人群相比，有了一定偏移，即整體偏大，近35-40歲的人群超過50%。

　　另一方面，消費(fèi)者，尤其年輕消費(fèi)者，對李寧品牌的印象上，“積極向上”、“有潛力”、“中國特色”、“認(rèn)同度”等方面得分很高，而“酷”、“時尚”、“國際感”等特質(zhì)則相較國際品牌略遜一籌。

　　據(jù)悉，在本次品牌重塑之后，李寧品牌將正式在一線城市露出，與耐克等國際品牌展開正面爭奪。20____年，李寧品牌已經(jīng)在中國市場超越它此前的另外一位競爭對手阿迪達(dá)斯。

(三)stow分析

(1)優(yōu)勢：

　　1、李寧產(chǎn)品由于其本身的特殊性使得其品牌知名度自誕生以來一直是很高的。

　　2、由于國民生產(chǎn)總值保持多年高速的增長,整個體育產(chǎn)業(yè)也是不斷向前發(fā)展,其市場容量逐年遞增。

　　3、自身?xiàng)l件的優(yōu)勢

　　就李寧自身優(yōu)勢來看，在營銷網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)上，李寧公司果斷說是業(yè)績卓著。從90年在北京開設(shè)第一家專賣店至今，公司在全國已擁有專賣店近700家，銷售網(wǎng)點(diǎn)達(dá)3000余個，城市覆蓋率達(dá)95%以上。在同類產(chǎn)品中，市場占有率位居第一?！霸从隗w育、用于體育”是李寧公司一貫堅持的宗旨。從90年亞運(yùn)會斥巨資支持中國體育代表團(tuán)以來，"李寧"一直關(guān)注和支持著世界尤其是中國體育事業(yè)的進(jìn)步。

　　從1999年起，李寧公司就將“品牌國際化”提到了戰(zhàn)略議程上。李寧人把“國際化”看作是一種有明確方向的內(nèi)在行為進(jìn)程，而并非是每個簡簡單單的目的或標(biāo)志性的符號“李寧”正在品牌國際化的道路上迅速而穩(wěn)步地前進(jìn)著。“不做中國的耐克，要做世界的李寧”--這就是李寧人不懈追求的目的。

　　4、銷售渠道的優(yōu)勢

　　現(xiàn)在各區(qū)域品牌則瞄準(zhǔn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村市場，以低廉的價格和一般的質(zhì)量取勝。很多知名企業(yè)積極打入二三線城市。對于中國內(nèi)地對外貿(mào)易依賴性低，在全國經(jīng)濟(jì)危機(jī)的今天，它開始顯示出重要的推動力。較低的收入、不同的消費(fèi)品位加之國際品牌較慢的滲透，使得國內(nèi)品牌在接觸二線城市消費(fèi)者方面獲得領(lǐng)先。

五一活動方案策劃4

　　活動目的：

　　為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

　　活動對象：全園幼兒。

　　活動時間：

　　5月1日——5月31日。

　　活動主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

　　活動口號：

　　十個手指動動動，什么活兒都會干!

　　活動過程：

　　一、小鬼當(dāng)家——勞動實(shí)踐篇(一)

　　小班——自己的事情自己做

　　1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

　　2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。

　　中班——我是快樂小幫手

　　1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

　　2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

　　3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作。

(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

　　大班——勞動最光榮

　　1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。

　　讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

　　2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。

　　3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實(shí)踐活動。

　　每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

　　4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。

(在記錄表上進(jìn)行評價)

　　5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　二、我能行——活動展示篇“我能行”

　　勞動技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)

　　小班：穿衣服比賽。

　　中班：剝毛豆比賽。

　　大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)

　　四、我真棒——活動總結(jié)篇

　　各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵

五一活動方案策劃5

　　一、活動主題

　　雪碧飛揚(yáng)新聲?海洋歡樂無限——海洋世界五一勞動節(jié)主題活動

　　二、活動時間：

　　1、整體活動時間跨度為：20xx年5月1日—5月3日

　　2、營業(yè)時間：9：00—19：00

　　售票時間：9：00—18：00

　　檢票時間：9：00—18：15

　　三、促銷政策

　　20xx年5月1日--5月3日期間，當(dāng)日游覽海洋世界，贈送大唐新天地游樂券一張。

　　四、活動內(nèi)容

　　五一歡樂狂潮?雪碧飛揚(yáng)新聲

——五一假日特別節(jié)目

(一)五一勞動節(jié)?歡樂大巡游

　　1、活動地點(diǎn)：海洋世界

　　2、活動時間：20xx年5月1日--20xx年5月3日

　　3、活動內(nèi)容：安排17人組成的表演隊伍，從迎賓廣場開始途經(jīng)海韻廣場、檢票口、海豹池，最后到達(dá)海豚表演館進(jìn)行巡游，巡游過程中融入舞蹈、打擊樂、小丑、人偶，盡顯蘇格蘭風(fēng)情的踢踏舞、桑巴舞讓游客耳目一新。

(二)雪碧飛揚(yáng)新聲?海洋歡樂無限

　　1、活動時間：20xx年5月1日--5月3日

　　2、活動地點(diǎn)：海韻舞臺

　　3、活動內(nèi)容：5月1日雪碧飛揚(yáng)新聲西安賽區(qū)前十名選手在海韻舞臺進(jìn)行比賽;5月2日雪碧飛揚(yáng)新聲西安選手，為曲江海洋世界五一活動助演，為觀眾奉獻(xiàn)一場精彩的表演;5月3日所有選手在海韻舞臺進(jìn)行第二場助演，現(xiàn)場進(jìn)行拉票宣言活動，同時與游客進(jìn)行互動。

(三)繽紛五一黃金周?海王威廉送大禮

　　1、活動時間：20xx年5月1日--5月3日

　　2、活動地點(diǎn)：海豚表演館

　　3、活動內(nèi)容：在海豚表演館繼續(xù)上演《深海精靈》之《海王威廉》情景劇。由海王威廉率領(lǐng)深海精靈，為游客帶來精彩的演出，并在中間穿插抽獎活動，獲獎游客將免費(fèi)獲得精美禮品一份。

(四)海底炫彩人魚公主?水下舞龍再掀風(fēng)潮

　　1、活動時間：20xx年5月1日--5月3日

　　2、活動地點(diǎn)：海洋劇場

　　3、活動內(nèi)容：水下美人魚表演，增加舞龍演出，在五一黃金周期間為游客朋友們，奉獻(xiàn)上新的水下視覺盛宴。

(五)勞動最光榮?英雄歡樂行

　　1、活動時間：20xx年5月1日--5月3日

　　2、活動地點(diǎn)：海洋世界全館

　　3、活動內(nèi)容：邀請省市級勞動模范，游覽海洋館并贈送精美紀(jì)念品，新聞媒體將對此次活動進(jìn)行跟蹤報道。

(六)感悟昔日天真?體驗(yàn)童年樂趣

　　1、活動時間：20xx年5月1日--5月3日

　　2、活動地點(diǎn)：海洋世界館外

　　3、活動內(nèi)容：海洋館為游客的五一海洋之旅準(zhǔn)備了豐富多彩的游樂項(xiàng)目、饕餮美食，游覽盡興之余，可玩歡樂博魚、動力小火車、泥人涂彩、海洋動物電瓶車、泡泡槍、兒童益智玩具和軟游項(xiàng)目，還可品嘗到冰爽的冷飲和美味的燒烤。

五一活動方案策劃6

　　勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過勞動，可以培養(yǎng)全校學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美，體會勞動的樂趣。學(xué)校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第十一屆勞動節(jié)系列活動，具體活動方案如下：

　　一、勞動衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化

　　勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強(qiáng)學(xué)生勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實(shí)踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

　　班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。大隊部組織評選達(dá)標(biāo)班級。

　　個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學(xué)生做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。

　　二、今天我當(dāng)家——當(dāng)家小能手評比

　　提倡做力所能及的家務(wù)事，開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)(掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等)的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹，評選當(dāng)家小能手。

　　三、各級段活動準(zhǔn)備及要求

　　一年級自理能力比賽：

　　1、每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

　　2、比賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(5個鈕扣以上，比賽時扣5個鈕扣)

　　3、要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達(dá)標(biāo)獎。

　　二年級捏橡皮泥比賽：

　　1、圍繞“暢想中國夢，童心慶六一”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

　　2、比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示