下面是范文網(wǎng)小編收集的殘障兒童策劃書12篇(有關(guān)殘障兒童的策劃)，歡迎參閱。

殘障兒童策劃書1

　　一 背景：

　　有時(shí)候，我們會(huì)這樣認(rèn)為：智障小孩也許是最幸福的，因?yàn)樗麄兓蛟S可以不理會(huì)成長(zhǎng)的煩惱，生活的憂愁。直到真正接觸他們了，才覺得智障孩子們是最需要關(guān)愛的。他們不懂得優(yōu)美的歌曲，說不出心中那份憂愁，卻能感受到來自方方面面的異樣的眼關(guān)。雖然社會(huì)對(duì)智障人群是有所關(guān)注的，但他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活還是會(huì)受到很多不平等的待遇，在自己成長(zhǎng)的路上還是會(huì)碰到許多的挫折。他們和我們有著一樣的外表，卻沒有感受幸福的能力，他們的世界我們不了解是什么樣子，但肯定沒有我們的世界這么豐富精彩。關(guān)愛智障兒童的成長(zhǎng)和生活，他們需要我們更多人的尊重和呵護(hù)。

　　二 目的：

　　一方面，引起更多公益性社團(tuán)關(guān)注智障兒童成長(zhǎng)，號(hào)召更多的愛心人士關(guān)愛智障兒童的生活和學(xué)習(xí)，另一方面起到增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)和諧和發(fā)展的作用。

　　三 流程：

（1）活動(dòng)前：

　　1.先由策劃部把本次活動(dòng)大概情況策劃好，再集中各部成員對(duì)次活動(dòng)展開細(xì)節(jié)性討論，最終裁定方案。

　　2.通過飛信，開例會(huì)等方式通知社員有關(guān)開展次活動(dòng)的情況。

　　3.通過辦板報(bào)等方式加強(qiáng)宣傳力度，一邊是更多愛心學(xué)子加入到此活動(dòng)中奉獻(xiàn)自己的愛心。

　　4.確定好參加活動(dòng)的人數(shù)，再由辦公室安排好節(jié)目。

(2)活動(dòng)進(jìn)行：

　　1.由外聯(lián)部組織好人員集中出發(fā)，確保外出安全。

　　2.文藝部組織活動(dòng)的進(jìn)行。

　　3.每個(gè)成員負(fù)責(zé)和一到兩名兒童溝通，以了解他們的生活情況，以便更好的幫助他們。

（3）活動(dòng)后：

　　1.辦公室負(fù)責(zé)做好活動(dòng)總結(jié)，以便更好地開展下次活動(dòng)。

　　四 地點(diǎn)：

　　新鄉(xiāng)市牧野區(qū)智障兒童活動(dòng)中心

　　五 時(shí)間：

　　2011年10月29日

殘障兒童策劃書2

　　殘障兒童學(xué)前教育家長(zhǎng)培訓(xùn)講話稿

　　瀘縣特校

　　曾永春

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！

　　今天，很榮幸和大家相識(shí)，我是瀘縣特校的老師——曾永春，受縣殘聯(lián)的安排，就殘障孩子入學(xué)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流，就我校招生條件和要求向大家做一下宣傳。

　　第一個(gè)方面，向大家介紹我們學(xué)校的招生條件和要求。我們學(xué)校屬九年一貫制（小學(xué)到初中）寄宿制義務(wù)教育學(xué)校，上級(jí)主管部門為瀘縣教育局，主要招生對(duì)象為盲、聾、弱三類殘疾兒童。其中，盲人兒童太少，無法辦班，所以目前只能到江陽特校去讀。目前我們學(xué)校主要招收聾生和智障生兩類孩子。

　　先說說聾生的招收條件，凡年滿6周歲及以上，生活基本能夠自理，身體健康無其他疾病的兒童均可到我校就讀。

　　我重點(diǎn)要說一說培智生（主要包括智障生，可能還包括一些唐氏綜合癥兒童和中輕度腦癱兒）的招收條件和要求。

　　在之前，先要強(qiáng)調(diào)入學(xué)原則，即“就近入學(xué)原則”“隨班就讀原則”?！熬徒雽W(xué)”是指適齡培智生離哪所學(xué)校近，就在哪所學(xué)校就讀，以方便家長(zhǎng)接送?！半S班就讀”就是在就讀的普通學(xué)校隨普通班級(jí)接收正常孩子一樣的教育，這是目前智障孩子接受教育的主要形式。也就是說，目前絕大多數(shù)智障孩子都應(yīng)該在普通學(xué)校隨班就讀，而特殊教育學(xué)校只是接收少部分符合條件的培智生。那么，我們特殊學(xué)校招收培智生的條件和要求就近有哪些呢？ 第一，對(duì)于輕度智障兒童，一般都不要求住校，如果要求住校，則生活必須能夠自理，如能自己打飯、洗碗、吃飯，自己能夠睡覺、穿衣、洗澡、洗衣物、上廁所等。

　　第二，對(duì)于中、重度的智障生（這類孩子生活無法自理），都不要求住校，而且要求離福集要近，這樣方便家長(zhǎng)每天接送孩子上下學(xué)并且要陪讀；如果離家較遠(yuǎn)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的），又強(qiáng)烈要求在特殊學(xué)校讀書，那么家長(zhǎng)必須在校外租住房屋，每天到時(shí)候接送孩子并陪伴孩子讀書。陪讀的家長(zhǎng)要協(xié)助教師做好孩子的管理工作。

　　第二個(gè)方面，對(duì)于要求到特殊學(xué)校入學(xué)的孩子，入學(xué)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備。

　　1、年齡方面，歲數(shù)要求要比普通孩子稍大一點(diǎn)，這樣孩子發(fā)育要稍微成熟點(diǎn)，聾生一般要求6歲以上，智障生要求8-10歲以上。

　　2、生活自理方面，家長(zhǎng)要注意強(qiáng)化訓(xùn)練孩子能自己穿衣、吃飯、洗碗，自己能洗澡，洗一些小件的衣物。

　　3、行為習(xí)慣方面，要求孩子要盡量坐得住，不隨地大小便自己上廁所，糾正一些不良習(xí)慣。要求在入學(xué)前應(yīng)在幼兒園多學(xué)習(xí)，當(dāng)然不是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，主要是一些習(xí)慣，多感受集體生活。

　　4、對(duì)于智障孩子，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備和時(shí)間準(zhǔn)備。要知道，自己的孩子已經(jīng)是這樣，孩子入學(xué)并不是要學(xué)習(xí)多少知識(shí)，甚至不一定要求孩子會(huì)寫自己的名字；家長(zhǎng)要有耐性，培養(yǎng)孩子一個(gè)行為習(xí)慣可能要花很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，要想孩子有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步也許也要花很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，甚至家長(zhǎng)付出了很多心血，可能沒有一點(diǎn)回報(bào)；也不能對(duì)老師的教學(xué)抱有過高的期望，因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)也不是一定要求孩子要學(xué)到好多知識(shí)，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。

　　總之，家長(zhǎng)要多陪伴孩子，多給孩子交流、講故事，多給孩子做行為的榜樣，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。雖然你的孩子身體上可能存在這樣那樣的缺陷，但在你和家庭環(huán)境的影響下，會(huì)受到耳濡目染的教育，形成個(gè)性品質(zhì)，盡量給孩子積極健康的家庭教育氛圍，讓學(xué)生形成健全的人格——孩子已是“殘疾人”，但不能讓他成為“廢品”。

殘障兒童策劃書3

【初稿1】與殘障兒童共度“六一兒童節(jié)”活動(dòng)策劃高玉飛

　　一、背景.

　　2012年“六一”國際兒童節(jié)即將到來，當(dāng)我們共享家庭幸福的時(shí)候，當(dāng)我們野外踏春欣賞自然風(fēng)光的時(shí)候，當(dāng)我們迎著朝霞微笑、枕著月亮安寢的時(shí)候，我們也許不會(huì)意識(shí)到擁有健康的身體是多么的幸福！人人都渴望擁有美好的生活。然而命運(yùn)并沒有垂青所有的人，在你我的身邊就生活著一個(gè)特殊而困難的群體——?dú)埣矁和?/p>

　　二、宗 旨

　　在六一兒童節(jié)之際，為殘障中心的孩子們送去一片溫暖，讓他們擁有和普通孩子一樣歡樂的六一兒童節(jié)。

　　三、內(nèi)容

　　1、活動(dòng)名稱：與殘障兒童共度“六一兒童節(jié)”

　　2、活動(dòng)時(shí)間：2012年6月1日 （此次活動(dòng)約持續(xù)小時(shí)）

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：哈爾濱市殘疾人托養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)中心（溫馨家園）

　　4、活動(dòng)參加對(duì)象：西語學(xué)院青年志愿者（20—25人）、溫馨家園殘障兒童

　　5、活動(dòng)宣傳：各位負(fù)責(zé)人走班宣傳

　　6、活動(dòng)內(nèi)容：a、為孩子們表演節(jié)目（如唱歌、跳舞、講

　　黑龍江大學(xué)西語學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

　　故事等）

　　b、與孩子們談心合作，完成一份作品（可以是一幅畫，一起講一個(gè)故事）最后和所有參與者分享，評(píng)選出最優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　c、與孩子們做游戲（托氣球接力、繞桿帶球射門、投籃等趣味比賽）

　　7、具體活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

　　1）與溫馨家園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，征求其同意

　　2）準(zhǔn)備與孩子們交流玩耍的道具及獎(jiǎng)品

　　3）選拔符合此次活動(dòng)條件的志愿者

　　4）對(duì)參與活動(dòng)的志愿者進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)

　　黑龍江大學(xué)西語學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

殘障兒童策劃書4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的各位同事、同學(xué)們，大家晚上好！

　　穿過河流，就是海洋，穿過海洋，就是遠(yuǎn)方，張開愛的翅膀，讓天空鋪滿星光，愛的力量，讓一切深藏；

　　風(fēng)也會(huì)有，風(fēng)的方向，海也會(huì)有，海的樂章，上帝關(guān)上了一扇門，但他會(huì)打開一扇窗，打開窗戶，讓愛照進(jìn)心房；

　　你拍一，我拍一，兩個(gè)小孩穿花衣，你拍二，我拍二，兩個(gè)小孩梳小辮，手是人類最精妙的器官，也用來傳遞人愛的信息，這種拍手歌是每一個(gè)孩子小時(shí)候都會(huì)做的游戲，下面就有請(qǐng)哈醫(yī)大醫(yī)護(hù)人員和我們學(xué)?？蓯鄣暮⒆觽儙淼墓?jié)目 《拍手歌》 ；

　　看了剛才的節(jié)目，我感受到了我們可愛孩子們的童真、童趣，而誰又說我們的孩子不會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，不會(huì)變的越來越強(qiáng)壯呢，下面就有請(qǐng)冉浩南帶來的歌曲《少年強(qiáng)》 ；

　　這幾年沙畫這項(xiàng)藝術(shù)是越來越流行了，小小的一粒沙子，卻蘊(yùn)含了大大的力量，變成風(fēng)、變成雨、變成太陽、又變成一個(gè)個(gè)感人的故事，下面有請(qǐng)哈醫(yī)大腫瘤醫(yī)院鄭馨為我們帶來沙畫《》 ；

　　去年有這樣一首神曲火遍了中國，曲調(diào)簡(jiǎn)單，歌詞幽默，走遍街頭巷尾，竟然有無數(shù)跳廣場(chǎng)舞的大爺大媽也跟著歌曲扭了起來，下面就有請(qǐng)哈醫(yī)大心理照護(hù)陪伴志愿者為我們表演舞蹈《小蘋果》 ；

　　看完了舞蹈、聽完了歌曲、我們下面進(jìn)行一項(xiàng)好玩的游戲，《吹乒乓球》

　　手牽著手，愛永遠(yuǎn)在左右，不要放棄也不要恐懼，我們的孩子一定會(huì)看見希望的彩虹，正是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有這么多有愛的老師，孩子們才會(huì)過得越來越幸福，越來越快樂，下面就有請(qǐng)哈醫(yī)大腫瘤醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員帶來舞蹈 《手牽手》 ；

　　走在陽光里，你如此美麗，同在藍(lán)天下，不分我和你，獻(xiàn)出一份愛，捧出一顆心，伸出溫暖的雙手，收獲人間的真情，哈醫(yī)大腫瘤醫(yī)院關(guān)愛殘障兒童志愿者活動(dòng)表演節(jié)目到這里就結(jié)束了，希望我們每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，謝謝大家！

殘障兒童策劃書5

　　傳承美德，關(guān)愛殘疾人

　　機(jī)電工程學(xué)院組織志愿者看望殘障兒童

　　為了倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。5月25下午，我院機(jī)電工程學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)特組織志愿者到黃石市“蘭之星”殘聯(lián)看望殘障兒童并向他們捐贈(zèng)圖書讀物。

　　活動(dòng)中，志愿者們受到殘疾兒童們的熱烈鼓掌歡迎。志愿者們耐心的與他們進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的日常生活情況，鼓勵(lì)他們積極樂觀的健康成長(zhǎng)。交流中，志愿者們還為他們獻(xiàn)上了優(yōu)美的歌曲和悅耳的口琴等文藝節(jié)目，讓他們感受到了來自社會(huì)無私的愛。其中志愿者們與殘障兒童們一起合唱的《隱形的翅膀》很是感人。在文藝節(jié)目過后，志愿者們還將有關(guān)上海“世博會(huì)”的展板展示并講解給他們聽，現(xiàn)場(chǎng)的殘疾兒童們十分感興趣的與志愿者們進(jìn)行互動(dòng)詢問。

　　最后，志愿者們向他們捐贈(zèng)了一些圖書讀物并幫助他們看圖，認(rèn)字。殘疾兒王志遠(yuǎn)還寫了一首小詩答謝我院機(jī)電工程學(xué)院志愿者們。

　　本次活動(dòng)以“傳承美德，關(guān)愛殘疾人”為主題，弘揚(yáng)關(guān)注殘疾兒童的社會(huì)風(fēng)氣。在第二十次全國助殘日到來之際，從小事做起，關(guān)心﹑關(guān)注、關(guān)愛殘疾人，表達(dá)了我院大學(xué)生志愿者們積極的奉獻(xiàn)精神。

　　機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支實(shí)踐部 10-5-28

殘障兒童策劃書6

　　2018-2019學(xué)年度 “送教上門”工作計(jì)劃

　　為貫徹落實(shí)上級(jí)及學(xué)校的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂具體工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”理念，落實(shí)上級(jí)文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、服務(wù)對(duì)象

“送教上門”服務(wù)的對(duì)象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。

　　三、服務(wù)原則

“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。

　　四、服務(wù)時(shí)間

　　服務(wù)對(duì)象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個(gè)課時(shí)。

　　五、工作要求及措施

　　1.制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。針對(duì)“送教上門”服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。

　　2.經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子情況，做到活動(dòng)有跟蹤。 3.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過程資料等。

　　4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)樹立教育殘疾子女的信心，讓他們參與對(duì)子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。

　　5.鼓勵(lì)孩子加強(qiáng)自身體能訓(xùn)練，基本能生活自理，為家庭減輕負(fù)擔(dān)。

殘障兒童策劃書7

　　殘障兒童康復(fù)中心心得體會(huì)（付巖）

　　2017年3月22日我們協(xié)會(huì)成員于下午一點(diǎn)在食堂門前集合、乘車出發(fā)、路上耗時(shí)30分鐘到達(dá)吉林省殘疾人康復(fù)中心兒童康復(fù)部、在康復(fù)部【以下簡(jiǎn)稱康復(fù)部】指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下、我們了解到以下內(nèi)容：

　　1、吉林省殘疾人康復(fù)中心是全省唯一一家融醫(yī)療康復(fù)、社會(huì)康復(fù)、教育康復(fù)和職業(yè)康復(fù)為一體的省級(jí)殘疾人康復(fù)中心

　　2、吉林省殘疾人康復(fù)中心是吉林省內(nèi)最具權(quán)威性和示范性的公益性孤獨(dú)癥兒童教育機(jī)構(gòu)、現(xiàn)在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練兒童達(dá)到280名、3、訓(xùn)練區(qū)域包括有感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教室、多感官宣連室、奧爾夫音樂教師、心理沙盤室、語言認(rèn)知教室、等康復(fù)訓(xùn)練功能教室、4、除大型設(shè)備之外同時(shí)還有為孤獨(dú)癥兒童提供的教育卡片、書玩具等、首先我們參觀了學(xué)校各種特殊的主題課室、這所學(xué)校的主題課室非常豐富、整所學(xué)校彰顯著特色的校園文化、學(xué)校的每個(gè)樓層按不同的主題布置、每一面墻壁都經(jīng)過老師和學(xué)生的精心布置、包括主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展覽等無不體現(xiàn)出該校園的氛圍、每個(gè)教室的精心布置、體現(xiàn)出一種社會(huì)對(duì)殘疾兒童的一種“關(guān)愛”、其次我們請(qǐng)指導(dǎo)老師和我們同行人員一起照了一張合影、老師溫和的笑容彰顯著這個(gè)學(xué)校溫暖而和諧的氛圍、操場(chǎng)的上空是碧海藍(lán)天、操場(chǎng)的風(fēng)、溫柔似水、陽光不燥、微風(fēng)正好、突然想感嘆些什么、卻被寒風(fēng)堵住了嘴、最后我們離開了那個(gè)我們第一次活動(dòng)的目的地、我回頭邈遠(yuǎn)的望了一眼、如果這些孩子能像正常孩子一樣、沒有孤僻癥、沒有身體疾病、那么他們美好的童年應(yīng)該像這明媚的藍(lán)天一樣、碧海、而高遠(yuǎn)、即使在這大千世界我只是微不足道的藐小、然而我依舊要在此呼吁：

　　讓我們拿出一點(diǎn)愛心和時(shí)間、為弱勢(shì)群體和慈善事業(yè)做一些貢獻(xiàn)、為慈善事業(yè)做出一點(diǎn)奉獻(xiàn)、雖然我們未必有錢、但是、人的存在、本身就是最大的財(cái)富、我也真誠的希望、我們協(xié)會(huì)會(huì)有下次、下下次、繼續(xù)做志愿者的機(jī)會(huì)、我也真摯的呼吁、社會(huì)廣大人以及公益組織和愛心人士能動(dòng)多用一絲的力量、去幫助他們、到此、我祝愿全世界所有孤僻兒童早日見到他們心里的、碧海、藍(lán)天！

殘障兒童策劃書8

　　策

　　劃

　　書

　　福州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　自律委員會(huì)

　　一、活動(dòng)背景：

　　關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)心殘障兒童的身心健康是全社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。為了讓殘障兒童能在和諧的社會(huì)氛圍中感受到關(guān)愛和溫暖，為了讓更多的人來幫助和愛護(hù)他們，作為21世紀(jì)大學(xué)生的我們應(yīng)該向他們伸出援助之手，給他們帶去關(guān)心和幫助，讓溫暖伴隨我們共同成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　攜手殘障兒童，感受生命熱度

　　三、前期準(zhǔn)備：

　　1）聯(lián)系服務(wù)單位，確定服務(wù)時(shí)間。2）聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3）對(duì)志愿者進(jìn)行調(diào)研，了解他們對(duì)殘障人士的看法。

　　4）招募學(xué)院志愿者，在活動(dòng)中和兒童進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)，走近、了解他們的生活。5）準(zhǔn)備相關(guān)道具如： 學(xué)習(xí)用品、“飛來飛去”玩具，綬帶、相機(jī)等。

　　四、參與團(tuán)隊(duì)：

　　此次實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)由來自福州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)組成，我們懷著同樣的激情和夢(mèng)想走到一起，希望可以通過我們共同的努力營(yíng)造起一種大學(xué)生和殘障人士之間互幫互助的氛圍，帶動(dòng)殘障人士周圍的人們，讓我們的愛心傳播到社會(huì)的各個(gè)角落！

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　2011年04月19日

　　周二

　　14:00——16:00

　　六、活動(dòng)安排：

　　1、將志愿者分成小組，各小組開展活動(dòng)；

　　2、志愿者與殘障兒童進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、認(rèn)識(shí)；

　　3、第一小組進(jìn)行兒童歌曲教學(xué)、活躍氣氛；

　　4、第二小組帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行手工DIY，例如：折紙；

　　5、一、二小組的活動(dòng)結(jié)束后，第三小組組織大家學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的手語；

　　6、第四小組讓大家在游戲中玩的開心，體驗(yàn)生命給我們帶來的歡樂，感受生命熱度。 注：每個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，其他各個(gè)小組成員應(yīng)互相協(xié)助進(jìn)行。

　　七、活動(dòng)可行性分析

　　1、自身優(yōu)勢(shì)及團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)：

　　我們都是充滿激情和富有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生，我們有勇往直前的沖勁、不怕困難的韌勁、直面挑戰(zhàn)的勇氣、堅(jiān)忍不拔的意志力。我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有組織、有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)，有自己團(tuán)隊(duì)文化和精神；我們分工明確，活動(dòng)中既能發(fā)揮隊(duì)員各方面特長(zhǎng)，也可以集體協(xié)作、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　2、客觀優(yōu)勢(shì)

　　1）我們的活動(dòng)地點(diǎn)是在洪山橋頭福樂家園，路程近，交通便利。

　　2）我們的活動(dòng)是一個(gè)公益性活動(dòng)，作為一個(gè)媒介讓大家關(guān)注殘障人士，正?？创龤堈先耸?。3）我們的活動(dòng)后較強(qiáng)的普遍性和針對(duì)性，希望可以通過我們共同點(diǎn)努力營(yíng)造起大學(xué)生和殘障人士之間互幫互助的氛圍，引起社會(huì)各階層人士對(duì)殘障人這個(gè)弱勢(shì)群體的關(guān)注，帶動(dòng)殘障人士周圍的人們，在他們之間建立起一座良好的溝通橋梁，使關(guān)心殘障人這一社會(huì)風(fēng)氣可持續(xù)發(fā)展。

　　4）我們的活動(dòng)既有時(shí)效性，又有延續(xù)性。我們此次活動(dòng)不僅利于我們做到家事國事天下事，事事關(guān)心；而且有延續(xù)性，可以作為我們科技學(xué)院的實(shí)踐基地，一直開展下去，接力棒屆屆相傳，不斷繼續(xù)發(fā)展。

　　八、活動(dòng)目的及意義：

　　目的：

　　a)我們會(huì)與孩子們一起DIY手工品、做游戲，讓他們體會(huì)到生活的歡樂。b)以志愿者的身份走入孩子們，給他們帶去心理的關(guān)心，真心陪伴、愛護(hù)他們。c)也在于增強(qiáng)我們當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高我們志愿服務(wù)與奉獻(xiàn)意識(shí)，加強(qiáng)了的實(shí)踐能力。

　　意義：

　　1． 弘揚(yáng)志愿者精神，傳播服務(wù)理念。致力于讓我校志愿者在活動(dòng)中幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。2． 展示科技學(xué)院志愿者的風(fēng)采，豐富學(xué)生校外生活。

　　3． 通過開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，使更多的同學(xué)了解志愿者，加入志愿者的隊(duì)伍，傳遞愛心，傳遞溫暖。

　　4． 對(duì)孩子而言是重新感受人們的關(guān)愛和真誠，對(duì)社會(huì)而言是重新認(rèn)識(shí)殘障孤兒的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

　　5． 此次活動(dòng)奉行紅十字會(huì)一貫的“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的宗旨，為我們的志愿者提供了一個(gè)為殘障兒童服務(wù)的機(jī)會(huì)，關(guān)愛那些殘障的孩子們，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。我們也希望能夠通過這次活動(dòng)讓更多的人了解殘障兒童和去關(guān)心他們，讓更多的人入到我們這個(gè)集體中，來奉獻(xiàn)一份愛心。從而共同努力托起一個(gè)美好的明天！

殘障兒童策劃書9

　　關(guān)愛殘障兒童活動(dòng)策劃書

　　一、活動(dòng)主題：“攜手殘障兒童，感受生命熱度”

　　二、主辦單位：義烏市和美旅行社有限公司

　　三、活動(dòng)背景:

　　這些天真的孩子也許看不見，也許聽不到，也許以輪椅和拐杖代步，也許表現(xiàn)遲鈍，癡呆??

　　我們生活中有一大群這樣的孩子，因?yàn)橄忍旎蛘吆筇斓脑?，有的看不見鮮花和美景，有的聽不到歌聲和歡笑，有的無法開口說話，有的行走不便，有的先天性智力殘疾??這便是一個(gè)特殊群體――殘障兒童。

　　他們也是整個(gè)人類的一部分，他們與健全人一樣享有平等的權(quán)利，他們對(duì)生活同樣熱愛，甚至比健全人更能感知生命的可貴、生活的沸騰，但他們痛失了很多實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

　　我們每個(gè)人都有特殊需要，每個(gè)人都需要關(guān)懷，更何況殘障兒童呢？讓我們用真摯的愛為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空，用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重他們、關(guān)愛他們。來吧，讓我們手牽手，一起走進(jìn)殘障兒童的生活，走進(jìn)殘障兒童的心靈。

　　四、活動(dòng)目的、意義與目標(biāo)：

　　1.目的：

　　慰問義烏市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校的殘障兒童，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖；在社會(huì)中樹立和美旅行社良好的公眾形象，達(dá)到社會(huì)效應(yīng)。

　　2.意義：

　　讓殘障兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷；增強(qiáng)全體員工的社會(huì)責(zé)任感，為員工 感恩社會(huì)打下了基石；希望通過此次活動(dòng)能號(hào)召更多人關(guān)注殘障兒童。同時(shí)增加企業(yè)的知名度，樹立良好的企業(yè)公眾形象。

　　3.目標(biāo)：

　　讓殘障兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛和呵護(hù)，感受到生命的熱度，對(duì)生活充滿激情與期待。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：2012年X月X日

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：義烏市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　七、活動(dòng)所需物品

　　學(xué)習(xí)用品、殘障兒童生活必需品、鮮花、橫幅（含拉繩）、愛心小展板（含紙張、彩筆、貼字、花邊、彩色卡片等）、自愿自備的個(gè)人禮品、相機(jī)等。

　　八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1.與義烏市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，與其洽談具體的時(shí)間和相關(guān)事宜。

　　2.組織統(tǒng)計(jì)所有參加活動(dòng)的人員，分工相關(guān)任務(wù)，并交代注意事項(xiàng)。

　　3.準(zhǔn)備好慰問品，包括學(xué)習(xí)用品，殘障兒童生活必需品等等。

　　4.準(zhǔn)備好橫幅、相機(jī)等。

　　九、活動(dòng)流程：

　　1.從學(xué)校有關(guān)工作人員處了解殘障兒童的性格特點(diǎn)，生活習(xí)慣等。

　　2.向?qū)W校老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的與殘障兒童溝通的方式（如簡(jiǎn)單的手語等）。

　　3.全體工作人員向殘障兒童問好，送上誠摯的祝福。

　　4.獻(xiàn)上慰問品及自制小禮品。

　　5.安排員工與孩子的互動(dòng)，讓孩子們感到溫暖，過的開心快樂。

　　6.向?qū)W校老師及工作人員表達(dá)敬意。

　　7.和孩子們一起進(jìn)行娛樂活動(dòng)（具體內(nèi)容待定）。

　　十、注意事項(xiàng):

　　1.集合必須準(zhǔn)時(shí)。

　　2.進(jìn)入學(xué)校時(shí)，見到孩子一定要微笑打招呼，這是對(duì)孩子的一種無聲的關(guān)愛。

　　3.與孩子溝通交流時(shí)要認(rèn)真“傾聽”，要有耐心，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式并積極與其溝通。

　　十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

殘障兒童策劃書10

　　一、活動(dòng)背景

　　關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)心殘障兒童的身心健康是全社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。為了讓殘障兒童能在和諧的社會(huì)氛圍中感受到關(guān)愛和溫暖，為了讓更多的人來幫助和愛護(hù)他們，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該向他們伸出援助之手，給他們帶去關(guān)心和幫助，讓溫暖伴隨我們共同成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)目的響應(yīng)重慶市委市政府“市民學(xué)?！被顒?dòng)的號(hào)召。希望通過本次活動(dòng)，為社會(huì)做出示范，呼吁社會(huì)各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　南坪?jiǎn)⒚餍侵钦蟽和祻?fù)托養(yǎng)中心所有小朋友

　　四、活動(dòng)時(shí)間： 2013年11月29日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　南坪?jiǎn)⒚餍侵钦蟽和祻?fù)托養(yǎng)中心

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備(前期)1.通過與托養(yǎng)中心負(fù)責(zé)人聯(lián)系交流，了解智障兒童的具體情況。2.聯(lián)系學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。3.制作相關(guān)海報(bào)，做好宣傳工作。4.準(zhǔn)備好活動(dòng)相關(guān)道具。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.將參加活動(dòng)的志愿者分成若干小組，分配到各個(gè)班上與托養(yǎng)中心的孩子們一起上課。 2.志愿者與殘障兒童進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、認(rèn)識(shí)。

　　3.協(xié)助托養(yǎng)中心的孩子們參與輪滑課，主要負(fù)責(zé)保護(hù)好他們的安全。 4.和孩子們做一些合適的無危險(xiǎn)性的游戲，游戲暫定為折紙游戲。5.為孩子們派發(fā)禮物如文具、零食等。6.活動(dòng)結(jié)束集體拍照留念。

　　八、注意事項(xiàng)

　　1.準(zhǔn)備的節(jié)目，游戲，食品等，應(yīng)適合智障兒童接受，確保無危險(xiǎn)性。

　　2.在與智障兒童進(jìn)行接觸交流時(shí)，要有足夠的耐心與細(xì)心，并保障自己的安全。 3.活動(dòng)期間所有成員聽從組織統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁脫離團(tuán)體單獨(dú)行動(dòng)。

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （略）

殘障兒童策劃書11

　　為殘障兒童獻(xiàn)愛心倡議書

　　各位家長(zhǎng)：

　　本周日二年級(jí)1班將發(fā)起一次為殘障兒童獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，通過義賣捐贈(zèng)的方式，向殘障兒童伸出援助之手。咱們班也可以參與進(jìn)來，既擴(kuò)大活動(dòng)影響，又能使活動(dòng)更加豐富。以下是活動(dòng)倡議及具體安排：

　　親愛的同學(xué)們：

　　當(dāng)你們與家人伙伴一起談笑風(fēng)生的時(shí)候，當(dāng)你們?cè)谝魳仿曋懈惺苊利惾松臅r(shí)候，當(dāng)你們津津有味地欣賞電視、書畫、演出的時(shí)候，你們絕對(duì)不會(huì)意識(shí)到：你們能說、能聽、能看是多么的幸福！但是，你可知道，就在你們身邊，還有那樣一群與你們一般大的孩子，他們有的自出生開始便處于一個(gè)無聲的世界，一個(gè)黑暗的世界，說不出，聽不見，看不到。有的甚至被親人拋棄無法享受家庭的溫暖&&其實(shí)，他們和你們一樣，同樣是祖國的未來，同樣充滿著對(duì)生活的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的好苗子，他們渴望社會(huì)的關(guān)注，熱心人的扶持。

　　幸運(yùn)的是，他們生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，有那么多人主動(dòng)伸出他們的援助之手，讓他們感受到這個(gè)世界融融的愛意。今天，我們號(hào)召萬泉小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)們能伸出友愛的雙手，使你們一部分心愛的玩具、書籍、衣物，化成一個(gè)個(gè)愛的小天使，給殘障兒童帶去春天般的溫暖和陽光！獻(xiàn)你們助殘愛心，助殘障兒童快樂成長(zhǎng)！

　　本次活動(dòng)自愿參加。活動(dòng)分為兩部分，上午義賣，下午自駕去聾兒康復(fù)中心活動(dòng)，您可以選擇全天參加，或者只參加上午的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：為了豐富孩子們的課余生活，幫助殘障兒童。讓孩子們接觸社會(huì)、體驗(yàn)生活，培養(yǎng)孩子愛心。

　　活動(dòng)主題：我體驗(yàn)我奉獻(xiàn)我快樂

　　活動(dòng)時(shí)間：2011年10月17日（星期日）

　　參與人員：學(xué)生及家長(zhǎng)

　　捐助對(duì)象：北京市海淀區(qū)聾兒康復(fù)中心

（地址:海淀區(qū)四季青橋西杏石口路28號(hào)海淀區(qū)殘聯(lián)1樓）

　　活動(dòng)日程：時(shí)間活動(dòng)安排8:50曙光花園望山園中心花園集合（謝謝王瑋琪家長(zhǎng)幫忙聯(lián)系場(chǎng)地）8:50-9:10孩子們排隊(duì)領(lǐng)取攤位號(hào)，入場(chǎng)擺攤9:10-11:00義賣活動(dòng)（孩子們可以互相買賣，小區(qū)的人也有光顧）11:00-11:30下午：捐義賣所得，清掃場(chǎng)地

　　13:50萬泉小學(xué)門口集合14:10海淀區(qū)聾兒康復(fù)中心門口集合14:2017:00

　　1、聾兒康復(fù)中心負(fù)責(zé)人介紹情況

　　2、捐贈(zèng)儀式

　　3、孩子們和聾兒交流互動(dòng)（大部分孩子帶上電子耳蝸或助聽器后具備正常人65%左右的聽力。）

　　a)14:20聾兒起床，我們的孩子可以幫助聾兒穿衣疊被。

　　b)觀看聾兒表演節(jié)目

　　c)全體孩子玩丟手絹游戲

　　d)全體孩子玩接力賽

　　e)自由活動(dòng)：我們的孩子以一對(duì)一或一對(duì)二的形式，給聾兒講故事、和聾兒玩耍?；顒?dòng)詳情及注意事項(xiàng)：

　　一、義賣活動(dòng)

　　1、安全！活動(dòng)的主體是孩子，最重要的就是要保證安全。請(qǐng)各位家長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)好孩子在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安全！

　　2、秩序！熱鬧中別忘了自覺遵守和維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

　　3、謙讓！萬一現(xiàn)場(chǎng)孩子們因某件物品發(fā)生點(diǎn)小矛盾，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子嘗試謙讓，盡快化解，千萬別造成不愉快。

　　4、明碼標(biāo)價(jià)。請(qǐng)孩子們事先給自己的寶貝都標(biāo)上價(jià)錢。由于交易為一次性，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆淤|(zhì)量?jī)r(jià)格等需當(dāng)場(chǎng)判斷，活動(dòng)結(jié)束后賣家不再負(fù)責(zé)售后事宜。交易公平與否，交給孩子們自己判斷吧。

　　5、攤位固定。孩子們根據(jù)領(lǐng)取的攤位號(hào)設(shè)攤，不能隨意更改地點(diǎn)。

殘障兒童策劃書12

　　關(guān)愛殘障兒童活動(dòng)策劃書

　　一、活動(dòng)主題：“攜手殘障兒童，感受生命熱度”

　　二、活動(dòng)單位：團(tuán)支部

　　三、活動(dòng)背景：

　　這些天真的孩子也許看不見，也許聽不到，也許一輪椅和拐杖代步，也許表現(xiàn)遲鈍、癡呆??我們生活中有一大群這樣的孩子，因?yàn)橄忍旎蛘吆筇斓脑?，有的看不見鮮花和美景，有的聽不到歌聲和歡笑，有的無法開口說話，有的行走不便，有的先天性智力殘疾??這便是一個(gè)特殊群體——?dú)堈蟽和?/p>

　　他們也是整個(gè)人類的一部分，他們與健全人一樣享有平等的權(quán)利，他們對(duì)生活同樣熱愛，甚至比健全人更能感知生命的可貴、生活的沸騰，但他們同時(shí)了很多實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

　　我們每個(gè)人都有特殊需要，每個(gè)人都需要關(guān)懷，更何況殘障兒童呢？讓我們用真摯的愛為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空，用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重他們、關(guān)愛他們。來吧讓我們手牽手，一起走進(jìn)殘障兒童的生活，走進(jìn)殘障兒童的心理。

　　四、活動(dòng)目的、意義與目標(biāo)：

　　1、目的：

　　慰問學(xué)校附近在聽力方面欠缺的兒童，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖；在同學(xué)中營(yíng)造良好的關(guān)愛他人的氛圍。

　　2、意義：

　　讓殘障兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷；增強(qiáng)全體學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)生感恩社會(huì)打下了基石；希望通過此次活動(dòng)能號(hào)召更多人關(guān)注殘障兒童。

　　3、目標(biāo)：

　　讓殘障兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛和呵護(hù)，感受到生命的熱度，對(duì)生活充滿激情與期待。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：2014年6月

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：江蘇科技大學(xué)西校區(qū)學(xué)校附近

　　七、活動(dòng)所需物品：小零食、心愿賀卡等等

　　八、活動(dòng)流程：

　　1、給孩子們一人發(fā)一張心愿賀卡，讓他們寫下自己的夢(mèng)想。

　　2、和孩子們一起做些小游戲。

　　3、分享些小零食，圍在一起聊聊天，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)笑得開心。

　　九、活動(dòng)總結(jié)：

　　我們是正常人，我們需要愛，他們是殘障兒童，他們就會(huì)比我們更需要愛。但他們也許沒有接受愛的勇氣，也許他們面對(duì)別人的關(guān)懷和呵護(hù)會(huì)感到膽怯。因此我們所需要做的就是去讓他們敞開心扉，直視有愛心的人對(duì)他們投來的愛的目光。并呼吁全社會(huì)能有更多的人能夠抽出一些時(shí)間去接觸一下這些孩子，滿懷仁慈之心，打開殘障兒童封閉的心門。

　　游戲項(xiàng)目：1 顏色相同的紙片和盒子，打亂之后歸類

　　2 丟手絹

　　3 看紙片寫的動(dòng)作

　　模仿

　　4 你做什么我做什么，就是跟著前面人的動(dòng)作做同樣的動(dòng)作

殘障兒童策劃書12篇(有關(guān)殘障兒童的策劃)相關(guān)文章：