下面是范文網(wǎng)小編收集的殘障兒童策劃書12篇(有關殘障兒童的策劃)，歡迎參閱。

殘障兒童策劃書1

　　一 背景：

　　有時候，我們會這樣認為：智障小孩也許是最幸福的，因為他們或許可以不理會成長的煩惱，生活的憂愁。直到真正接觸他們了，才覺得智障孩子們是最需要關愛的。他們不懂得優(yōu)美的歌曲，說不出心中那份憂愁，卻能感受到來自方方面面的異樣的眼關。雖然社會對智障人群是有所關注的，但他們在現(xiàn)實生活還是會受到很多不平等的待遇，在自己成長的路上還是會碰到許多的挫折。他們和我們有著一樣的外表，卻沒有感受幸福的能力，他們的世界我們不了解是什么樣子，但肯定沒有我們的世界這么豐富精彩。關愛智障兒童的成長和生活，他們需要我們更多人的尊重和呵護。

　　二 目的：

　　一方面，引起更多公益性社團關注智障兒童成長，號召更多的愛心人士關愛智障兒童的生活和學習，另一方面起到增強大學生社會責任感，促進社會和諧和發(fā)展的作用。

　　三 流程：

（1）活動前：

　　1.先由策劃部把本次活動大概情況策劃好，再集中各部成員對次活動展開細節(jié)性討論，最終裁定方案。

　　2.通過飛信，開例會等方式通知社員有關開展次活動的情況。

　　3.通過辦板報等方式加強宣傳力度，一邊是更多愛心學子加入到此活動中奉獻自己的愛心。

　　4.確定好參加活動的人數(shù)，再由辦公室安排好節(jié)目。

(2)活動進行：

　　1.由外聯(lián)部組織好人員集中出發(fā)，確保外出安全。

　　2.文藝部組織活動的進行。

　　3.每個成員負責和一到兩名兒童溝通，以了解他們的生活情況，以便更好的幫助他們。

（3）活動后：

　　1.辦公室負責做好活動總結(jié)，以便更好地開展下次活動。

　　四 地點：

　　新鄉(xiāng)市牧野區(qū)智障兒童活動中心

　　五 時間：

　　2011年10月29日

殘障兒童策劃書2

　　殘障兒童學前教育家長培訓講話稿

　　瀘縣特校

　　曾永春

　　尊敬的各位家長，大家好！

　　今天，很榮幸和大家相識，我是瀘縣特校的老師——曾永春，受縣殘聯(lián)的安排，就殘障孩子入學前應做好哪些準備與家長朋友們進行交流，就我校招生條件和要求向大家做一下宣傳。

　　第一個方面，向大家介紹我們學校的招生條件和要求。我們學校屬九年一貫制（小學到初中）寄宿制義務教育學校，上級主管部門為瀘縣教育局，主要招生對象為盲、聾、弱三類殘疾兒童。其中，盲人兒童太少，無法辦班，所以目前只能到江陽特校去讀。目前我們學校主要招收聾生和智障生兩類孩子。

　　先說說聾生的招收條件，凡年滿6周歲及以上，生活基本能夠自理，身體健康無其他疾病的兒童均可到我校就讀。

　　我重點要說一說培智生（主要包括智障生，可能還包括一些唐氏綜合癥兒童和中輕度腦癱兒）的招收條件和要求。

　　在之前，先要強調(diào)入學原則，即“就近入學原則”“隨班就讀原則”。“就近入學”是指適齡培智生離哪所學校近，就在哪所學校就讀，以方便家長接送?！半S班就讀”就是在就讀的普通學校隨普通班級接收正常孩子一樣的教育，這是目前智障孩子接受教育的主要形式。也就是說，目前絕大多數(shù)智障孩子都應該在普通學校隨班就讀，而特殊教育學校只是接收少部分符合條件的培智生。那么，我們特殊學校招收培智生的條件和要求就近有哪些呢？ 第一，對于輕度智障兒童，一般都不要求住校，如果要求住校，則生活必須能夠自理，如能自己打飯、洗碗、吃飯，自己能夠睡覺、穿衣、洗澡、洗衣物、上廁所等。

　　第二，對于中、重度的智障生（這類孩子生活無法自理），都不要求住校，而且要求離福集要近，這樣方便家長每天接送孩子上下學并且要陪讀；如果離家較遠（鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的），又強烈要求在特殊學校讀書，那么家長必須在校外租住房屋，每天到時候接送孩子并陪伴孩子讀書。陪讀的家長要協(xié)助教師做好孩子的管理工作。

　　第二個方面，對于要求到特殊學校入學的孩子，入學前應做好哪些準備。

　　1、年齡方面，歲數(shù)要求要比普通孩子稍大一點，這樣孩子發(fā)育要稍微成熟點，聾生一般要求6歲以上，智障生要求8-10歲以上。

　　2、生活自理方面，家長要注意強化訓練孩子能自己穿衣、吃飯、洗碗，自己能洗澡，洗一些小件的衣物。

　　3、行為習慣方面，要求孩子要盡量坐得住，不隨地大小便自己上廁所，糾正一些不良習慣。要求在入學前應在幼兒園多學習，當然不是學習文化知識，主要是一些習慣，多感受集體生活。

　　4、對于智障孩子，家長要有心理準備和時間準備。要知道，自己的孩子已經(jīng)是這樣，孩子入學并不是要學習多少知識，甚至不一定要求孩子會寫自己的名字；家長要有耐性，培養(yǎng)孩子一個行為習慣可能要花很長很長的時間，要想孩子有一丁點兒進步也許也要花很長很長的時間，甚至家長付出了很多心血，可能沒有一點回報；也不能對老師的教學抱有過高的期望，因為老師的教學也不是一定要求孩子要學到好多知識，關鍵是培養(yǎng)孩子的行為習慣。

　　總之，家長要多陪伴孩子，多給孩子交流、講故事，多給孩子做行為的榜樣，營造和諧的家庭氛圍。雖然你的孩子身體上可能存在這樣那樣的缺陷，但在你和家庭環(huán)境的影響下，會受到耳濡目染的教育，形成個性品質(zhì)，盡量給孩子積極健康的家庭教育氛圍，讓學生形成健全的人格——孩子已是“殘疾人”，但不能讓他成為“廢品”。

殘障兒童策劃書3

【初稿1】與殘障兒童共度“六一兒童節(jié)”活動策劃高玉飛

　　一、背景.

　　2012年“六一”國際兒童節(jié)即將到來，當我們共享家庭幸福的時候，當我們野外踏春欣賞自然風光的時候，當我們迎著朝霞微笑、枕著月亮安寢的時候，我們也許不會意識到擁有健康的身體是多么的幸福！人人都渴望擁有美好的生活。然而命運并沒有垂青所有的人，在你我的身邊就生活著一個特殊而困難的群體——殘疾兒童。

　　二、宗 旨

　　在六一兒童節(jié)之際，為殘障中心的孩子們送去一片溫暖，讓他們擁有和普通孩子一樣歡樂的六一兒童節(jié)。

　　三、內(nèi)容

　　1、活動名稱：與殘障兒童共度“六一兒童節(jié)”

　　2、活動時間：2012年6月1日 （此次活動約持續(xù)小時）

　　3、活動地點：哈爾濱市殘疾人托養(yǎng)培訓指導中心（溫馨家園）

　　4、活動參加對象：西語學院青年志愿者（20—25人）、溫馨家園殘障兒童

　　5、活動宣傳：各位負責人走班宣傳

　　6、活動內(nèi)容：a、為孩子們表演節(jié)目（如唱歌、跳舞、講

　　黑龍江大學西語學院青年志愿者協(xié)會

　　故事等）

　　b、與孩子們談心合作，完成一份作品（可以是一幅畫，一起講一個故事）最后和所有參與者分享，評選出最優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎品。

　　c、與孩子們做游戲（托氣球接力、繞桿帶球射門、投籃等趣味比賽）

　　7、具體活動準備工作：

　　1）與溫馨家園領導聯(lián)系，征求其同意

　　2）準備與孩子們交流玩耍的道具及獎品

　　3）選拔符合此次活動條件的志愿者

　　4）對參與活動的志愿者進行簡單培訓

　　黑龍江大學西語學院青年志愿者協(xié)會

殘障兒童策劃書4

　　尊敬的各位領導、各位老師，親愛的各位同事、同學們，大家晚上好！

　　穿過河流，就是海洋，穿過海洋，就是遠方，張開愛的翅膀，讓天空鋪滿星光，愛的力量，讓一切深藏；

　　風也會有，風的方向，海也會有，海的樂章，上帝關上了一扇門，但他會打開一扇窗，打開窗戶，讓愛照進心房；

　　你拍一，我拍一，兩個小孩穿花衣，你拍二，我拍二，兩個小孩梳小辮，手是人類最精妙的器官，也用來傳遞人愛的信息，這種拍手歌是每一個孩子小時候都會做的游戲，下面就有請哈醫(yī)大醫(yī)護人員和我們學?？蓯鄣暮⒆觽儙淼墓?jié)目 《拍手歌》 ；

　　看了剛才的節(jié)目，我感受到了我們可愛孩子們的童真、童趣，而誰又說我們的孩子不會一點點長大，不會變的越來越強壯呢，下面就有請冉浩南帶來的歌曲《少年強》 ；

　　這幾年沙畫這項藝術是越來越流行了，小小的一粒沙子，卻蘊含了大大的力量，變成風、變成雨、變成太陽、又變成一個個感人的故事，下面有請哈醫(yī)大腫瘤醫(yī)院鄭馨為我們帶來沙畫《》 ；

　　去年有這樣一首神曲火遍了中國，曲調(diào)簡單，歌詞幽默，走遍街頭巷尾，竟然有無數(shù)跳廣場舞的大爺大媽也跟著歌曲扭了起來，下面就有請哈醫(yī)大心理照護陪伴志愿者為我們表演舞蹈《小蘋果》 ；

　　看完了舞蹈、聽完了歌曲、我們下面進行一項好玩的游戲，《吹乒乓球》

　　手牽著手，愛永遠在左右，不要放棄也不要恐懼，我們的孩子一定會看見希望的彩虹，正是因為我們學校有這么多有愛的老師，孩子們才會過得越來越幸福，越來越快樂，下面就有請哈醫(yī)大腫瘤醫(yī)院醫(yī)護人員帶來舞蹈 《手牽手》 ；

　　走在陽光里，你如此美麗，同在藍天下，不分我和你，獻出一份愛，捧出一顆心，伸出溫暖的雙手，收獲人間的真情，哈醫(yī)大腫瘤醫(yī)院關愛殘障兒童志愿者活動表演節(jié)目到這里就結(jié)束了，希望我們每一個孩子都能健康成長，謝謝大家！

殘障兒童策劃書5

　　傳承美德，關愛殘疾人

　　機電工程學院組織志愿者看望殘障兒童

　　為了倡導助殘風尚，形成良好的社會風氣。5月25下午，我院機電工程學院志愿者協(xié)會特組織志愿者到黃石市“蘭之星”殘聯(lián)看望殘障兒童并向他們捐贈圖書讀物。

　　活動中，志愿者們受到殘疾兒童們的熱烈鼓掌歡迎。志愿者們耐心的與他們進行一對一的交流，了解他們的日常生活情況，鼓勵他們積極樂觀的健康成長。交流中，志愿者們還為他們獻上了優(yōu)美的歌曲和悅耳的口琴等文藝節(jié)目，讓他們感受到了來自社會無私的愛。其中志愿者們與殘障兒童們一起合唱的《隱形的翅膀》很是感人。在文藝節(jié)目過后，志愿者們還將有關上?！笆啦钡恼拱逭故静⒅v解給他們聽，現(xiàn)場的殘疾兒童們十分感興趣的與志愿者們進行互動詢問。

　　最后，志愿者們向他們捐贈了一些圖書讀物并幫助他們看圖，認字。殘疾兒王志遠還寫了一首小詩答謝我院機電工程學院志愿者們。

　　本次活動以“傳承美德，關愛殘疾人”為主題，弘揚關注殘疾兒童的社會風氣。在第二十次全國助殘日到來之際，從小事做起，關心﹑關注、關愛殘疾人，表達了我院大學生志愿者們積極的奉獻精神。

　　機電工程學院團總支實踐部 10-5-28

殘障兒童策劃書6

　　2018-2019學年度 “送教上門”工作計劃

　　為貫徹落實上級及學校的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂具體工作計劃。

　　一、指導思想

　　深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、服務對象

“送教上門”服務的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。

　　三、服務原則

“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。

　　四、服務時間

　　服務對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。

　　五、工作要求及措施

　　1.制定切實可行的教育教學計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學方法，努力提高教育水平和效益。針對“送教上門”服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。

　　2.經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子情況，做到活動有跟蹤。 3.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、教案，教學過程資料等。

　　4.鼓勵家長樹立教育殘疾子女的信心，讓他們參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。

　　5.鼓勵孩子加強自身體能訓練，基本能生活自理，為家庭減輕負擔。

殘障兒童策劃書7

　　殘障兒童康復中心心得體會（付巖）

　　2017年3月22日我們協(xié)會成員于下午一點在食堂門前集合、乘車出發(fā)、路上耗時30分鐘到達吉林省殘疾人康復中心兒童康復部、在康復部【以下簡稱康復部】指導老師的帶領下、我們了解到以下內(nèi)容：

　　1、吉林省殘疾人康復中心是全省唯一一家融醫(yī)療康復、社會康復、教育康復和職業(yè)康復為一體的省級殘疾人康復中心

　　2、吉林省殘疾人康復中心是吉林省內(nèi)最具權威性和示范性的公益性孤獨癥兒童教育機構、現(xiàn)在機構訓練兒童達到280名、3、訓練區(qū)域包括有感覺統(tǒng)合訓練教室、多感官宣連室、奧爾夫音樂教師、心理沙盤室、語言認知教室、等康復訓練功能教室、4、除大型設備之外同時還有為孤獨癥兒童提供的教育卡片、書玩具等、首先我們參觀了學校各種特殊的主題課室、這所學校的主題課室非常豐富、整所學校彰顯著特色的校園文化、學校的每個樓層按不同的主題布置、每一面墻壁都經(jīng)過老師和學生的精心布置、包括主題活動圖片、學生作品展覽等無不體現(xiàn)出該校園的氛圍、每個教室的精心布置、體現(xiàn)出一種社會對殘疾兒童的一種“關愛”、其次我們請指導老師和我們同行人員一起照了一張合影、老師溫和的笑容彰顯著這個學校溫暖而和諧的氛圍、操場的上空是碧海藍天、操場的風、溫柔似水、陽光不燥、微風正好、突然想感嘆些什么、卻被寒風堵住了嘴、最后我們離開了那個我們第一次活動的目的地、我回頭邈遠的望了一眼、如果這些孩子能像正常孩子一樣、沒有孤僻癥、沒有身體疾病、那么他們美好的童年應該像這明媚的藍天一樣、碧海、而高遠、即使在這大千世界我只是微不足道的藐小、然而我依舊要在此呼吁：

　　讓我們拿出一點愛心和時間、為弱勢群體和慈善事業(yè)做一些貢獻、為慈善事業(yè)做出一點奉獻、雖然我們未必有錢、但是、人的存在、本身就是最大的財富、我也真誠的希望、我們協(xié)會會有下次、下下次、繼續(xù)做志愿者的機會、我也真摯的呼吁、社會廣大人以及公益組織和愛心人士能動多用一絲的力量、去幫助他們、到此、我祝愿全世界所有孤僻兒童早日見到他們心里的、碧海、藍天！

殘障兒童策劃書8

　　策

　　劃

　　書

　　福州科技職業(yè)技術學院

　　自律委員會

　　一、活動背景：

　　關注弱勢群體，關心殘障兒童的身心健康是全社會應盡的義務。為了讓殘障兒童能在和諧的社會氛圍中感受到關愛和溫暖，為了讓更多的人來幫助和愛護他們，作為21世紀大學生的我們應該向他們伸出援助之手，給他們帶去關心和幫助，讓溫暖伴隨我們共同成長。

　　二、活動主題：

　　攜手殘障兒童，感受生命熱度

　　三、前期準備：

　　1）聯(lián)系服務單位，確定服務時間。2）聯(lián)系學校領導，對本次活動進行指導。

　　3）對志愿者進行調(diào)研，了解他們對殘障人士的看法。

　　4）招募學院志愿者，在活動中和兒童進行互動活動，走近、了解他們的生活。5）準備相關道具如： 學習用品、“飛來飛去”玩具，綬帶、相機等。

　　四、參與團隊：

　　此次實踐活動團隊由來自福州科技職業(yè)技術學院的同學組成，我們懷著同樣的激情和夢想走到一起，希望可以通過我們共同的努力營造起一種大學生和殘障人士之間互幫互助的氛圍，帶動殘障人士周圍的人們，讓我們的愛心傳播到社會的各個角落！

　　五、活動時間：

　　2011年04月19日

　　周二

　　14:00——16:00

　　六、活動安排：

　　1、將志愿者分成小組，各小組開展活動；

　　2、志愿者與殘障兒童進行簡單的交流、認識；

　　3、第一小組進行兒童歌曲教學、活躍氣氛；

　　4、第二小組帶領學生進行手工DIY，例如：折紙；

　　5、一、二小組的活動結(jié)束后，第三小組組織大家學習一些簡單的手語；

　　6、第四小組讓大家在游戲中玩的開心，體驗生命給我們帶來的歡樂，感受生命熱度。 注：每個小組進行活動時，其他各個小組成員應互相協(xié)助進行。

　　七、活動可行性分析

　　1、自身優(yōu)勢及團隊優(yōu)勢：

　　我們都是充滿激情和富有社會責任感的大學生，我們有勇往直前的沖勁、不怕困難的韌勁、直面挑戰(zhàn)的勇氣、堅忍不拔的意志力。我們的團隊是一個有組織、有紀律的團隊，有自己團隊文化和精神；我們分工明確，活動中既能發(fā)揮隊員各方面特長，也可以集體協(xié)作、揚長避短。

　　2、客觀優(yōu)勢

　　1）我們的活動地點是在洪山橋頭福樂家園，路程近，交通便利。

　　2）我們的活動是一個公益性活動，作為一個媒介讓大家關注殘障人士，正?？创龤堈先耸俊?）我們的活動后較強的普遍性和針對性，希望可以通過我們共同點努力營造起大學生和殘障人士之間互幫互助的氛圍，引起社會各階層人士對殘障人這個弱勢群體的關注，帶動殘障人士周圍的人們，在他們之間建立起一座良好的溝通橋梁，使關心殘障人這一社會風氣可持續(xù)發(fā)展。

　　4）我們的活動既有時效性，又有延續(xù)性。我們此次活動不僅利于我們做到家事國事天下事，事事關心；而且有延續(xù)性，可以作為我們科技學院的實踐基地，一直開展下去，接力棒屆屆相傳，不斷繼續(xù)發(fā)展。

　　八、活動目的及意義：

　　目的：

　　a)我們會與孩子們一起DIY手工品、做游戲，讓他們體會到生活的歡樂。b)以志愿者的身份走入孩子們，給他們帶去心理的關心，真心陪伴、愛護他們。c)也在于增強我們當代大學生的社會責任感，提高我們志愿服務與奉獻意識，加強了的實踐能力。

　　意義：

　　1． 弘揚志愿者精神，傳播服務理念。致力于讓我校志愿者在活動中幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會責任感和實踐能力。2． 展示科技學院志愿者的風采，豐富學生校外生活。

　　3． 通過開展一系列豐富多彩的活動，使更多的同學了解志愿者，加入志愿者的隊伍，傳遞愛心，傳遞溫暖。

　　4． 對孩子而言是重新感受人們的關愛和真誠，對社會而言是重新認識殘障孤兒的堅強勇敢。

　　5． 此次活動奉行紅十字會一貫的“人道、博愛、奉獻”的宗旨，為我們的志愿者提供了一個為殘障兒童服務的機會，關愛那些殘障的孩子們，讓他們感受到社會的溫暖。我們也希望能夠通過這次活動讓更多的人了解殘障兒童和去關心他們，讓更多的人入到我們這個集體中，來奉獻一份愛心。從而共同努力托起一個美好的明天！

殘障兒童策劃書9

　　關愛殘障兒童活動策劃書

　　一、活動主題：“攜手殘障兒童，感受生命熱度”

　　二、主辦單位：義烏市和美旅行社有限公司

　　三、活動背景:

　　這些天真的孩子也許看不見，也許聽不到，也許以輪椅和拐杖代步，也許表現(xiàn)遲鈍，癡呆??

　　我們生活中有一大群這樣的孩子，因為先天或者后天的原因，有的看不見鮮花和美景，有的聽不到歌聲和歡笑，有的無法開口說話，有的行走不便，有的先天性智力殘疾??這便是一個特殊群體――殘障兒童。

　　他們也是整個人類的一部分，他們與健全人一樣享有平等的權利，他們對生活同樣熱愛，甚至比健全人更能感知生命的可貴、生活的沸騰，但他們痛失了很多實現(xiàn)夢想的機會。

　　我們每個人都有特殊需要，每個人都需要關懷，更何況殘障兒童呢？讓我們用真摯的愛為他們撐起一片蔚藍的天空，用我們的實際行動去尊重他們、關愛他們。來吧，讓我們手牽手，一起走進殘障兒童的生活，走進殘障兒童的心靈。

　　四、活動目的、意義與目標：

　　1.目的：

　　慰問義烏市星光實驗學校的殘障兒童，給他們送去一份關愛和溫暖；在社會中樹立和美旅行社良好的公眾形象，達到社會效應。

　　2.意義：

　　讓殘障兒童感受到社會對他們的關懷；增強全體員工的社會責任感，為員工 感恩社會打下了基石；希望通過此次活動能號召更多人關注殘障兒童。同時增加企業(yè)的知名度，樹立良好的企業(yè)公眾形象。

　　3.目標：

　　讓殘障兒童感受到社會對他們的關愛和呵護，感受到生命的熱度，對生活充滿激情與期待。

　　五、活動時間：2012年X月X日

　　六、活動地點：義烏市星光實驗學校

　　七、活動所需物品

　　學習用品、殘障兒童生活必需品、鮮花、橫幅（含拉繩）、愛心小展板（含紙張、彩筆、貼字、花邊、彩色卡片等）、自愿自備的個人禮品、相機等。

　　八、活動前期準備：

　　1.與義烏市星光實驗學校相關負責人取得聯(lián)系，與其洽談具體的時間和相關事宜。

　　2.組織統(tǒng)計所有參加活動的人員，分工相關任務，并交代注意事項。

　　3.準備好慰問品，包括學習用品，殘障兒童生活必需品等等。

　　4.準備好橫幅、相機等。

　　九、活動流程：

　　1.從學校有關工作人員處了解殘障兒童的性格特點，生活習慣等。

　　2.向?qū)W校老師學習簡單的與殘障兒童溝通的方式（如簡單的手語等）。

　　3.全體工作人員向殘障兒童問好，送上誠摯的祝福。

　　4.獻上慰問品及自制小禮品。

　　5.安排員工與孩子的互動，讓孩子們感到溫暖，過的開心快樂。

　　6.向?qū)W校老師及工作人員表達敬意。

　　7.和孩子們一起進行娛樂活動（具體內(nèi)容待定）。

　　十、注意事項:

　　1.集合必須準時。

　　2.進入學校時，見到孩子一定要微笑打招呼，這是對孩子的一種無聲的關愛。

　　3.與孩子溝通交流時要認真“傾聽”，要有耐心，學習他們的表達方式并積極與其溝通。

　　十一、活動經(jīng)費預算：

殘障兒童策劃書10

　　一、活動背景

　　關注弱勢群體，關心殘障兒童的身心健康是全社會應盡的義務。為了讓殘障兒童能在和諧的社會氛圍中感受到關愛和溫暖，為了讓更多的人來幫助和愛護他們，作為一名大學生，應該向他們伸出援助之手，給他們帶去關心和幫助，讓溫暖伴隨我們共同成長。

　　二、活動目的響應重慶市委市政府“市民學校”活動的號召。希望通過本次活動，為社會做出示范，呼吁社會各界更加關注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。

　　三、活動對象

　　南坪啟明星智障兒童康復托養(yǎng)中心所有小朋友

　　四、活動時間： 2013年11月29日

　　五、活動地點：

　　南坪啟明星智障兒童康復托養(yǎng)中心

　　六、活動準備(前期)1.通過與托養(yǎng)中心負責人聯(lián)系交流，了解智障兒童的具體情況。2.聯(lián)系學院領導，對本次活動進行指導。3.制作相關海報，做好宣傳工作。4.準備好活動相關道具。

　　七、活動內(nèi)容

　　1.將參加活動的志愿者分成若干小組，分配到各個班上與托養(yǎng)中心的孩子們一起上課。 2.志愿者與殘障兒童進行簡單的交流、認識。

　　3.協(xié)助托養(yǎng)中心的孩子們參與輪滑課，主要負責保護好他們的安全。 4.和孩子們做一些合適的無危險性的游戲，游戲暫定為折紙游戲。5.為孩子們派發(fā)禮物如文具、零食等。6.活動結(jié)束集體拍照留念。

　　八、注意事項

　　1.準備的節(jié)目，游戲，食品等，應適合智障兒童接受，確保無危險性。

　　2.在與智障兒童進行接觸交流時，要有足夠的耐心與細心，并保障自己的安全。 3.活動期間所有成員聽從組織統(tǒng)一安排，嚴禁脫離團體單獨行動。

　　九、經(jīng)費預算 （略）

殘障兒童策劃書11

　　為殘障兒童獻愛心倡議書

　　各位家長：

　　本周日二年級1班將發(fā)起一次為殘障兒童獻愛心的活動，通過義賣捐贈的方式，向殘障兒童伸出援助之手。咱們班也可以參與進來，既擴大活動影響，又能使活動更加豐富。以下是活動倡議及具體安排：

　　親愛的同學們：

　　當你們與家人伙伴一起談笑風生的時候，當你們在音樂聲中感受美麗人生的時候，當你們津津有味地欣賞電視、書畫、演出的時候，你們絕對不會意識到：你們能說、能聽、能看是多么的幸福！但是，你可知道，就在你們身邊，還有那樣一群與你們一般大的孩子，他們有的自出生開始便處于一個無聲的世界，一個黑暗的世界，說不出，聽不見，看不到。有的甚至被親人拋棄無法享受家庭的溫暖&&其實，他們和你們一樣，同樣是祖國的未來，同樣充滿著對生活的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的好苗子，他們渴望社會的關注，熱心人的扶持。

　　幸運的是，他們生活在一個溫暖的大家庭里，有那么多人主動伸出他們的援助之手，讓他們感受到這個世界融融的愛意。今天，我們號召萬泉小學二年級的同學們能伸出友愛的雙手，使你們一部分心愛的玩具、書籍、衣物，化成一個個愛的小天使，給殘障兒童帶去春天般的溫暖和陽光！獻你們助殘愛心，助殘障兒童快樂成長！

　　本次活動自愿參加?；顒臃譃閮刹糠?，上午義賣，下午自駕去聾兒康復中心活動，您可以選擇全天參加，或者只參加上午的活動。

　　活動目的：為了豐富孩子們的課余生活，幫助殘障兒童。讓孩子們接觸社會、體驗生活，培養(yǎng)孩子愛心。

　　活動主題：我體驗我奉獻我快樂

　　活動時間：2011年10月17日（星期日）

　　參與人員：學生及家長

　　捐助對象：北京市海淀區(qū)聾兒康復中心

（地址:海淀區(qū)四季青橋西杏石口路28號海淀區(qū)殘聯(lián)1樓）

　　活動日程：時間活動安排8:50曙光花園望山園中心花園集合（謝謝王瑋琪家長幫忙聯(lián)系場地）8:50-9:10孩子們排隊領取攤位號，入場擺攤9:10-11:00義賣活動（孩子們可以互相買賣，小區(qū)的人也有光顧）11:00-11:30下午：捐義賣所得，清掃場地

　　13:50萬泉小學門口集合14:10海淀區(qū)聾兒康復中心門口集合14:2017:00

　　1、聾兒康復中心負責人介紹情況

　　2、捐贈儀式

　　3、孩子們和聾兒交流互動（大部分孩子帶上電子耳蝸或助聽器后具備正常人65%左右的聽力。）

　　a)14:20聾兒起床，我們的孩子可以幫助聾兒穿衣疊被。

　　b)觀看聾兒表演節(jié)目

　　c)全體孩子玩丟手絹游戲

　　d)全體孩子玩接力賽

　　e)自由活動：我們的孩子以一對一或一對二的形式，給聾兒講故事、和聾兒玩耍?；顒釉斍榧白⒁馐马棧?/p>

　　一、義賣活動

　　1、安全！活動的主體是孩子，最重要的就是要保證安全。請各位家長具體負責好孩子在活動現(xiàn)場的安全！

　　2、秩序！熱鬧中別忘了自覺遵守和維護現(xiàn)場秩序。

　　3、謙讓！萬一現(xiàn)場孩子們因某件物品發(fā)生點小矛盾，請家長提醒孩子嘗試謙讓，盡快化解，千萬別造成不愉快。

　　4、明碼標價。請孩子們事先給自己的寶貝都標上價錢。由于交易為一次性，請?zhí)嵝押⒆淤|(zhì)量價格等需當場判斷，活動結(jié)束后賣家不再負責售后事宜。交易公平與否，交給孩子們自己判斷吧。

　　5、攤位固定。孩子們根據(jù)領取的攤位號設攤，不能隨意更改地點。

殘障兒童策劃書12

　　關愛殘障兒童活動策劃書

　　一、活動主題：“攜手殘障兒童，感受生命熱度”

　　二、活動單位：團支部

　　三、活動背景：

　　這些天真的孩子也許看不見，也許聽不到，也許一輪椅和拐杖代步，也許表現(xiàn)遲鈍、癡呆??我們生活中有一大群這樣的孩子，因為先天或者后天的原因，有的看不見鮮花和美景，有的聽不到歌聲和歡笑，有的無法開口說話，有的行走不便，有的先天性智力殘疾??這便是一個特殊群體——殘障兒童。

　　他們也是整個人類的一部分，他們與健全人一樣享有平等的權利，他們對生活同樣熱愛，甚至比健全人更能感知生命的可貴、生活的沸騰，但他們同時了很多實現(xiàn)夢想的機會。

　　我們每個人都有特殊需要，每個人都需要關懷，更何況殘障兒童呢？讓我們用真摯的愛為他們撐起一片蔚藍的天空，用我們的實際行動去尊重他們、關愛他們。來吧讓我們手牽手，一起走進殘障兒童的生活，走進殘障兒童的心理。

　　四、活動目的、意義與目標：

　　1、目的：

　　慰問學校附近在聽力方面欠缺的兒童，給他們送去一份關愛和溫暖；在同學中營造良好的關愛他人的氛圍。

　　2、意義：

　　讓殘障兒童感受到社會對他們的關懷；增強全體學生的社會責任感，為學生感恩社會打下了基石；希望通過此次活動能號召更多人關注殘障兒童。

　　3、目標：

　　讓殘障兒童感受到社會對他們的關愛和呵護，感受到生命的熱度，對生活充滿激情與期待。

　　五、活動時間：2014年6月

　　六、活動地點：江蘇科技大學西校區(qū)學校附近

　　七、活動所需物品：小零食、心愿賀卡等等

　　八、活動流程：

　　1、給孩子們一人發(fā)一張心愿賀卡，讓他們寫下自己的夢想。

　　2、和孩子們一起做些小游戲。

　　3、分享些小零食，圍在一起聊聊天，讓孩子們有更多的機會笑得開心。

　　九、活動總結(jié)：

　　我們是正常人，我們需要愛，他們是殘障兒童，他們就會比我們更需要愛。但他們也許沒有接受愛的勇氣，也許他們面對別人的關懷和呵護會感到膽怯。因此我們所需要做的就是去讓他們敞開心扉，直視有愛心的人對他們投來的愛的目光。并呼吁全社會能有更多的人能夠抽出一些時間去接觸一下這些孩子，滿懷仁慈之心，打開殘障兒童封閉的心門。

　　游戲項目：1 顏色相同的紙片和盒子，打亂之后歸類

　　2 丟手絹

　　3 看紙片寫的動作

　　模仿

　　4 你做什么我做什么，就是跟著前面人的動作做同樣的動作

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