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閱讀品牌活動(dòng)策劃書3篇 讀書品牌活動(dòng)名稱

時(shí)間:2023-04-14 09:15:48 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編收集的閱讀品牌活動(dòng)策劃書3篇 讀書品牌活動(dòng)名稱,供大家參閱。

閱讀品牌活動(dòng)策劃書3篇 讀書品牌活動(dòng)名稱

閱讀品牌活動(dòng)策劃書1

  一、指導(dǎo)思想:

  為打造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長(zhǎng),積極開展20__年讀書節(jié)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  經(jīng)典潤(rùn)澤生命,好書伴我同行

  三、活動(dòng)目的:

  1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);

  2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;

  3.形成讀書的熱潮,讓書香飄滿校園;

  4.讓師生喜愛(ài)讀書,讓書成為他們的朋友,做一個(gè)有情趣的讀書人。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20__年3——4月

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  五年段各班學(xué)生、及語(yǔ)文老師。

  六、活動(dòng)口號(hào):

  感受文字之美 盡享讀書之樂(lè)

  七、活動(dòng)安排:

(一)營(yíng)造氛圍

  1.各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

  2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

  3.4月初,各班應(yīng)在黑板報(bào)上開辟一欄公布本月讀書活動(dòng)安排。4月10日前組織評(píng)選“優(yōu)秀書簽”,4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。

(二)品味書香

  1. 確定“年段讀書口號(hào)”: 感受文字之美 盡享讀書之樂(lè)。

  活動(dòng)要求:圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn),讓全體學(xué)生參與設(shè)計(jì),自創(chuàng)有個(gè)性年段讀書口號(hào),寫在黑板報(bào)上讓學(xué)生常誦讀,記心間。

  2.好書推薦閱讀沙龍

  活動(dòng)要求:4月份第一周(第六周),各班利用閱讀課時(shí)間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”,通過(guò)介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂(lè)。

  3.評(píng)選班級(jí)、學(xué)校兩級(jí)“悅讀之星”及校級(jí)“書香班級(jí)”。

  4. 推選作品入編“書香報(bào)”。

(三)閱讀日當(dāng)天具體安排:(4月23日)

  1.時(shí)間安排:4月23日當(dāng)天。

  2.具體活動(dòng):

  上午:

(1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會(huì)。

(2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場(chǎng)演出。節(jié)目?jī)?nèi)容:童話劇表演

  下午:

  圖書漂流

  實(shí)小南湖校區(qū)五年段語(yǔ)文組

閱讀品牌活動(dòng)策劃書2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語(yǔ)言和書面語(yǔ)言,提高觀察和閱讀能力。

  2、以“醫(yī)院游戲”的故事為線索展開閱讀和討論,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

  二、重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):用正確方法有序地閱讀。

  2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)從畫面語(yǔ)言和書面語(yǔ)言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  大圖書1本;小圖書20本。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、師生共同閱讀“大圖書”,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法。

  今天,老師帶來(lái)一本好看的圖書,瞧!(出示一本大圖書)請(qǐng)大家想一想,

  應(yīng)該怎樣翻看圖書?

  啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜:先看封面想書名,再按頁(yè)碼依次看。

(1)我們先來(lái)看封面,書名叫什么?你是怎么知道書名的?

(2)看完封面看哪里呢?頁(yè)碼在什么地方?(請(qǐng)幼兒找出頁(yè)碼的位置)

(3)翻到第一頁(yè),里面有許多畫和字,應(yīng)該怎么看呢?(按1、2、3依次看)

  2、讓幼兒自由閱讀,注意觀察幼兒的閱讀情況。

  給幼兒人手一本小圖書,“你們看,老師為了能讓小朋友都看得清楚,特地為你們每人準(zhǔn)備了一本書???一本本平平整整的,書角一點(diǎn)兒都沒(méi)有翹起來(lái)。請(qǐng)你們呆會(huì)兒也輕輕翻看,保護(hù)好圖書,行嗎?”

  3、教師逐一提問(wèn)與幼兒展開討論:

(1)這本書講的是一件怎樣的事?開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的?

(2)從第一幅畫中你能看出他們?cè)谕媸裁从螒騿?聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色?

(3)聰聰怎么啦?他可能會(huì)哪兒不舒服呢?

(4)板凳狗醫(yī)生怎么做?聽(tīng)診器移到什么地方,聰聰“哎喲哎喲”地叫?

(5)讓幼兒觀察:板凳狗哪里做錯(cuò)了?(聽(tīng)診器的用法)

(6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。

(7)瞇瞇護(hù)士是怎么給聰聰打針的?對(duì)不對(duì)?你知道打針的步驟嗎?(模仿一下)

(8)瞇瞇護(hù)士找什么?(酒精棉花)聰聰怎么了?躲哪兒了?

  4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫(yī)院游戲”的故事。

  5、組織幼兒進(jìn)行故事表演。

閱讀品牌活動(dòng)策劃書3

  一、指導(dǎo)思想

  腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢(shì)下,我校積極營(yíng)造濃濃的校園書香氛圍,通過(guò)各種形式的師生讀書活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng),把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣,老師有書卷氣,學(xué)生有書生氣 ”的書香校園,激發(fā)師生讀書的興趣,不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂(lè),我成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)讀書活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

  2、通過(guò)讀書活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)讀書活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界。

  三、活動(dòng)口號(hào)

  讀書改變?nèi)松覀儛?ài)讀書; 讀書啟迪智慧——我們讀好書; 腹有詩(shī)書氣自華—— 我們多讀書。

  四、組織機(jī)構(gòu)

  1、組織領(lǐng)導(dǎo)

  領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):張秀麗 領(lǐng)導(dǎo)小組組員:黃裕濤 彭 健 工作小組組長(zhǎng):徐旻暉 施 燕

  工作小組組員:王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國(guó)琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語(yǔ)文老師

  2、策劃:教導(dǎo)處

  3、主要責(zé)任部門:教導(dǎo)處 德育處 大隊(duì)部 圖書室

  4、環(huán)境布置:總務(wù)處 信息組 美術(shù)組

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  20__年4月8日----5月19日

  六、活動(dòng)安排:

  一)營(yíng)造讀書氛圍

  為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

  1、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等,營(yíng)造一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。

  2、各班設(shè)計(jì)“書香園地”,張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語(yǔ)”等文章,同學(xué)們自己介紹看過(guò)的新書、好書,交流讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

  3、各班建立班級(jí)圖書角,向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書目”。

  4、舉行“創(chuàng)建書香班級(jí)”主題班會(huì)課,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀。

  5、群星俱樂(lè)部(閱讀天地)每日開放,管理員做好管理工作,保證學(xué)生有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

  6、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體師生積極閱讀,投身到建設(shè)書香校園的活動(dòng)之中,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  二)明確閱讀時(shí)間

  在學(xué)生還沒(méi)有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

  一天三讀:

  1、誦讀:早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書;每天語(yǔ)文課前3分鐘誦讀古詩(shī)名言、歇后語(yǔ)等。

  2、默讀:每天中午12:00-12:15,全體學(xué)生選擇合適的圖書自覺(jué)閱讀。

  3、睡前讀:每晚半小時(shí)的家庭親子閱讀。

  三)閱讀內(nèi)容

  1、經(jīng)典誦讀:《經(jīng)典誦讀系列叢書》為主

  2、《讀書樂(lè)》(一至五年級(jí)下冊(cè))課內(nèi)一篇課外一至三篇,做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測(cè)與評(píng)價(jià)

  3、整本書(繪本)閱讀:比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書籍

  四)開展活動(dòng)

  1、學(xué)生讀書活動(dòng):

  1)以班級(jí)為單位,進(jìn)行一次整本書(繪本)閱讀指導(dǎo)課,一次讀書交流會(huì)。

  2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書簽、讀書小報(bào)、摘錄名言警句、讀后感等)

  3)年級(jí)組舉行讀書評(píng)比展示活動(dòng):(另撰寫方案) 低段:“快樂(lè)童謠手”評(píng)比活動(dòng)中高段:寓言故事大賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、成語(yǔ)PK

  4)校級(jí)閱讀指導(dǎo)課研討交流

  5)校級(jí)閱讀筆記的交流展示評(píng)比活動(dòng)

  6)邀請(qǐng)作家來(lái)校,與學(xué)生面對(duì)面聊閱讀、聊寫作

  7)群星俱樂(lè)部“讀書天地”活動(dòng)

①日常靜心閱讀

②定期開展閱讀交流會(huì)

  2、教師讀書活動(dòng):

  1)教師閱讀現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查

  2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書目》(圖書室)

  3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議之前5分鐘,舉行好書推薦會(huì)(工會(huì)小組推選代表)

  4)35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會(huì)--“讀書沙龍”

  3、家庭親子閱讀:

  倡議家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的課外閱讀,以身作則,帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

  1)學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議和書香班級(jí)評(píng)比條件

  2)一學(xué)期,家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買2-3本優(yōu)秀書籍

  3)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書

  4)共同辦一份親子閱讀卡或小報(bào)或讀后感等文章

  五)評(píng)比“書香小博士”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”

  1、公布各項(xiàng)目的評(píng)比條件(見(jiàn)附件表格)

  2、評(píng)選表彰活動(dòng)

  表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生、班級(jí)、家庭,并授以“書香小博士”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。通過(guò)評(píng)比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

  3、閉幕式

  附一:具體安排

  附二:“書香小博士”評(píng)比細(xì)則

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