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創(chuàng)業(yè)策劃4篇

時間:2023-08-11 09:41:00 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編收集的創(chuàng)業(yè)策劃4篇,供大家賞析。

創(chuàng)業(yè)策劃4篇

創(chuàng)業(yè)策劃1

  項目概述分析

  1、漫步食端以各地特色風(fēng)味小吃為經(jīng)營目標,大學(xué)生一學(xué)校周邊居民為主要服務(wù)對象,進行小成本投資,做的是營養(yǎng)均衡,

  休閑的,時尚的,精美食品,面向廣大高中低檔消費者群體。

  2、漫步食端以溫馨浪漫的風(fēng)格,為顧客提供幼稚的服務(wù),給顧客貴族式的享受,力求營造一種幽雅、舒適、休閑的消費環(huán)境,引導(dǎo)消費者轉(zhuǎn)變消費觀念,想從上自然、追求健康方面改變。

  3、漫步食端的宗旨---一價廉物美,讓利學(xué)生;以安全衛(wèi)生,取信學(xué)生;意外買房時,方便學(xué)生;以特色小吃,吸引學(xué)生。

  行業(yè)分析

  1、 適合在校人員年齡。

  2、 食堂飯菜不符合學(xué)生口味

  3、 食堂價格偏高

  投資概算 1、 技術(shù)投資3000元

  2、 設(shè)備投資:A:桌椅10套即20個椅子,10個小桌,計20xx元;B:豪華火鍋5個計500元;C:炊具300元;D:餐具300元;廣告牌500元。合計為3600元。

  3、 租房子:20平方米門面房,月租金20xx元,按季度付租金需6000元。

  4、 周轉(zhuǎn)金:20xx元。

  5、 電動車:20xx元

  6、 裝修費:20000元

  7、 首批材料費:20xx元

  以上投資概算總共為35600元。

  成本利潤分析:

  1、牛骨肉:以每天銷售80斤計,(含買回家的,在店里吃的和超市銷的),其綜合成本(含水煤電房租)300元左右,其收入600元,利潤為300元。 2、 牛肉火鍋:以每天20個火鍋(含水量牛肉、羊肉、驢肉火鍋)每鍋20元-40元,其最低收入為400元,成本為280元,利潤為120元。

  3、 牛肉粉面:按每天賣200碗(葷素各辦)每碗2.5元和1元計,收入為350元,成本為150元,利潤為150元。

  4、 員工的`工資:按4人(1000元+400*3=2200元/月,75元/天)

  5、 各種稅費25元/日。

  以上三項的利潤為570元,減去100元支出,日凈利潤為470元。年利在10萬元以上。

創(chuàng)業(yè)策劃2

  社會背景:當(dāng)今的社會上存在著非常激烈的競爭與壓力,大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)困難已成了國家急需解決的嚴重問題。我國每年畢業(yè)的大學(xué)生有幾百萬人數(shù),來自各行各業(yè)各方面的人才不計其數(shù),而每年失業(yè)的大學(xué)生又更加多,一年一年積累下來,我國如今畢業(yè)后失業(yè)的大學(xué)生竟然高達千萬之多,在這樣競爭激烈的社會環(huán)境中,如何提升自我能力,如何創(chuàng)造新的工作,如何創(chuàng)新等一系列問題已經(jīng)成為了當(dāng)務(wù)之急而且必須要解決的了?,F(xiàn)在的市場上勞動力主要為青年人,而剛畢業(yè)的大學(xué)生由于沒有工作經(jīng)驗或者只會紙上談兵而沒有實際技巧等被很多企業(yè)或者公司或者一些低級工作場所雇傭為廉價勞動力。

  我們大學(xué)生寒窗苦讀十二載,又經(jīng)過大學(xué)四年的深造之后難道只能在社會上如此作為么?這與我們的學(xué)識與我們的努力成了多大的反差?然而事實也的確如此,大學(xué)生工作經(jīng)驗的不足,社會經(jīng)驗的缺失,最重要的是能力上的缺乏,使大學(xué)生“畢業(yè)成失業(yè)”的這樣一種社會風(fēng)氣已經(jīng)形成。對于國家的宏觀調(diào)控創(chuàng)造市場需求,這遠遠不能解決我國眾多大學(xué)生失業(yè)的問題。面對這樣的社會環(huán)境,面對這樣的社會背景,當(dāng)今的大學(xué)生該如何抉擇,是繼續(xù)寒窗苦讀,還是早日鍛煉自己的能力,為自己的未來做好鋪墊?

  現(xiàn)實條件:大學(xué)里每天都在發(fā)生新的變化,發(fā)生新的改革。我們不甘心大學(xué)四年就那樣啃幾十本理論上的書籍只是,我們也不甘心自己空有一身的本領(lǐng)卻無處施展。然而現(xiàn)在,我們施展自己的才華的時候到了。你有多少夢想沒有實現(xiàn),你有多少的思想沒有得到重視,你有多少的能力沒有得到體現(xiàn),這些都過去了。或者說你想鍛煉自己的能力,你想在一個充滿著新生氣息的環(huán)境中找到自己的影子,那么,請加入我們,這是一個讓自己得到發(fā)展的地方,是一個可以追尋夢想的地方,這里只有懷揣著夢想的人,只有不被現(xiàn)實打敗,不向命運屈服的人才敢做的事。這個世界上沒有現(xiàn)成的食物,只有自己不斷的尋找,不斷的發(fā)現(xiàn),不斷的探索,才會嗅到新鮮的香味!

  在中國的大學(xué)校園,其開放程度實質(zhì)上是很低的。學(xué)生們有很多話不能說,不敢說,或者說根本沒有一種制度去讓學(xué)生們大膽的表達出自己的意見。雖然在法律上這是允許的,可是在這個大學(xué)的小型社會中,說話或者做事方式仍然受到很多的限制。這種社會風(fēng)氣的抑制思想的行為,其實是在無形的將大學(xué)生社會化,沒有自己的主見與思想,一味的聽從與順成,造就的是一批怎樣的青年?就像一只被圈養(yǎng)的老虎,亦或是被枷鎖鎖住的鷹,他們本是王者,卻被如此的人為的抑制,最終是成為無能的動物。在這樣的社會背景下,我們有必要,也必須要尋找一種方式,來發(fā)泄自己,或者說,表達自己的思想!

創(chuàng)業(yè)策劃3

  餐飲策劃,是餐飲企業(yè)以精準定位為手段,提升品牌形象,強化企業(yè)核心競爭力,擴大盈利能力所進行的系統(tǒng)資源整合。餐飲策劃的主要手段是精準定位,即在對企業(yè)周邊商圈的消費能力和消費習(xí)慣,進行充分調(diào)研和系統(tǒng)歸納,實現(xiàn)企業(yè)供給和顧客需求有效對接。提升品牌形象,是餐飲策劃的一個階段性目標,歸根到底,是要強化企業(yè)的核心競爭力,擴大盈利能力。餐飲策劃的工具,是系統(tǒng)資源整合,取長補短,扶優(yōu)限劣,優(yōu)化投入產(chǎn)出比率。

  餐飲策劃的內(nèi)容

  1、選址策劃。

  餐飲經(jīng)營過程中,餐飲選址是一項非常重要的工作。業(yè)界常有“選址決定成敗”的說法。餐飲策劃在選址策劃中有兩項工作:一種,是根據(jù)成熟的經(jīng)營模式去尋找合適的位置;另一種,是根據(jù)已經(jīng)找到的位置,為其量身定做合適的模式。無論是哪一種,對于策劃人都是一個嚴苛的考驗。

  2、定位策劃

  在深入調(diào)研商圈顧客的基礎(chǔ)上,為餐飲企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù),打包一個合適的“商品”,以便切入顧客內(nèi)心的一種方法。定位,就是為企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù),尋找在顧客心中的位置。

  3、主題策劃

  人以群分,物以類聚。顧客的個人愛好是不同的。餐飲企業(yè)以不同的主題張揚個性,渲染環(huán)境,能夠得到擁有共同愛好顧客的認同。

  4、環(huán)境策劃餐飲策劃根據(jù)企業(yè)的整體經(jīng)營策略和經(jīng)濟實力,對餐廳提出裝修設(shè)想。

  5、投資策劃

  測算餐飲企業(yè)的運營狀況,確定盈虧平衡點,以便制定可行性方案,規(guī)劃餐飲經(jīng)營模式,核算投資回收期。

  6、產(chǎn)品線策劃

  根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營模式和技術(shù)實力,設(shè)計產(chǎn)品特色、品種數(shù)量、價格策略和展示方法,保持企業(yè)的競爭力、產(chǎn)品力和足夠的盈利水平。

  7、采購策劃

  通過完善管理體系,建立管理機制,確保入庫原輔材料和其它物品,保質(zhì),足量,底價。

  8、人力資源策劃

  “用人”從“選人”開始。展望工作愿景,規(guī)劃員工人生,用更多的“非物質(zhì)力量”,激活員工愛崗敬業(yè)的工作熱情,增強員工對企業(yè)的認同感和向心力。

  9、管理策劃

  職責(zé)明確,崗位分清,制度合理,獎罰分明。推行“傻瓜式管理”,杜絕任人唯親、隨意賞罰的“不規(guī)范管理”。

  10、品牌策劃

  提煉企業(yè)精神,歸納企業(yè)文化,整合內(nèi)外資源。用個性鮮明的品牌形象,擴大影響,承諾品質(zhì),吸引顧客,激勵士氣。

  餐飲策劃的步驟

  1、市場調(diào)研

  2、相關(guān)人員溝通醞釀

  3、高層管理人員討論決策

  4、管理團隊現(xiàn)場執(zhí)行

  餐飲策劃的原則

  1、效益性原則

  2、時間性原則

  3、便利性原則

  4、可操性原則 餐飲策劃的方法

  1、重點法。突出主項,主次分明。如:全聚德烤鴨店。

  2、主題法。彰顯主題,挖掘內(nèi)涵。如:荷塘月色素食坊。

  3、品牌法。品質(zhì)承諾,個性鮮明。

  4、特色法。單品規(guī)劃,大眾需求。如:新亞大包。

  5、移植法。本地沒有,照搬外地。如:肯德基。

  6、嫁接法。改進創(chuàng)新,與眾不同。如:新派川菜。

  7、讓利法。先舍后得,大商之道。如:城郊餐飲。

創(chuàng)業(yè)策劃4

  一、活動前言:“激情創(chuàng)造未來 務(wù)實成就偉業(yè)”,這是創(chuàng)意營銷的賽事理念“百變創(chuàng)意,魅力營銷,職場競技”,這是創(chuàng)意營銷的賽事口號。創(chuàng)意營銷致力于打造高校大學(xué)生營銷實戰(zhàn)最具影響力的競技平臺之一;培養(yǎng)具有開拓創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型營銷實戰(zhàn)人才。不僅以可加強我院學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力,豐富我院學(xué)生的業(yè)余生活及人生閱歷,鍛煉其動手動腦的實踐能力。同時也給予了我院學(xué)生更多的實踐機會,提高我院學(xué)生在未來求職道路上的競爭力。

  二、活動主題:意想天開,營在創(chuàng)意。

  三、活動時間:10月17日-11月21日

  四、活動內(nèi)容:創(chuàng)意營銷大賽、講座、創(chuàng)意營銷知識競賽、即興演講、團隊指示、現(xiàn)場營銷(產(chǎn)品)、資源分享與答辯。

  五、活動安排:

  第一階段 初賽流程

  1、“意想天開,營在創(chuàng)意”主題策劃書征文大賽

  (1)時間:10月17日-10月23日

  (2)目的:通過征文引導(dǎo)我院學(xué)生關(guān)注營銷知識,提高我院學(xué)生關(guān)注營銷知識的積極性,讓我院學(xué)生發(fā)表出他們自己對營銷的看法,培養(yǎng)和提高我院學(xué)生營銷理論素質(zhì)。

  附則:10月18日大學(xué)生營銷知識講座。由范江洪老師指導(dǎo),地點待定。

  2、大學(xué)生營銷知識競賽

  (1)時間:10月25日,地點待定

  (2)目的:當(dāng)今社會競爭日益激烈,如何讓自己的才能被別人知曉,自己的工作如何更成功,都離不開營銷方面的知識。營銷自己、營銷產(chǎn)品,將營銷知識推廣,提高我們的思維、口才、能力。

  附則:本環(huán)節(jié)將以筆試答卷形式進行。除個人組外,團體組所有成員都應(yīng)參加考試。評分標準:個人組直接取卷面分為本環(huán)節(jié)最后得分。 團體組取平均分為本環(huán)節(jié)最后得分。

  3、即興演講

  (1)時間:10月27日,地點待定

  (2)目的:為活躍我院大學(xué)的文化氣氛,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)——應(yīng)變能力、語言能力、口頭表達能力,以便能夠更好地解決實際問題。

  附則:初賽階段到此結(jié)束,最后被選出的30多選手將有資格參加決賽。

  初賽評分:滿分100。 征文大賽占40%、知識競賽占30%、即興演講占30%

  第二階段 決賽流程

  1、前期準備“講座”(主題:創(chuàng)意營銷知識講座)

  指導(dǎo)老師:余露老師

  (1)時間:11月4日,地點待定

 ?。?)目的:對當(dāng)代大學(xué)生而言,禮儀是衡量道德水準。一個人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個人形象,展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng),贏得尊重,將是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

  2、 團隊展示

  (1)時間:11月15日,地點待定。

 ?。?)目的:沒有優(yōu)秀的個人,只有優(yōu)秀的團隊。努力團結(jié)一切能夠團結(jié)的力量,發(fā)揮個人聰明才智,盡情展現(xiàn)大家庭的精神風(fēng)貌。

  3、 現(xiàn)場營銷

 ?。?)時間:11月15日,地點待定

  (2)目的:考察學(xué)生的理論、分析能力及具體的實踐能力,目標是大學(xué)生更早的了解社會形勢,學(xué)習(xí)營銷技巧,為我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供直接的指導(dǎo)與扶持。

  附則:參賽形式:將30名晉級選手不分前后,團體與個人混搭在一起分6隊,每隊限至5人。

  4、 資源分享與答辯(附上“創(chuàng)意營銷策劃書”)

 ?。?)時間:11月15日,地點待定

 ?。?)目的:加入團隊可以鍛煉自己與他人的配合能力,更可以使自己的特長得到最大的發(fā)揮空間。

  5、后期工作,“創(chuàng)營銷時代,樹專業(yè)品牌”頒獎典禮

  (1)時間、地點:比賽結(jié)束后就實施頒獎典禮,地點待定。

 ?。?)人員:本次系列活動中的獲獎人員。

 ?。?)獎項設(shè)置:團隊一等獎、團隊二等獎、團隊三等獎;最佳臺風(fēng)獎、最佳表演獎

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