下面是范文網(wǎng)小編分享的大學(xué)主題班會(huì)策劃書(shū)4篇(大學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì))，供大家賞析。
大學(xué)主題班會(huì)策劃書(shū)1
設(shè)計(jì)背景：
期中考試結(jié)束，班級(jí)學(xué)生由考前的超負(fù)荷運(yùn)作進(jìn)入一個(gè)相對(duì)放松階段，班級(jí)里難免彌漫浮躁的情緒。對(duì)于學(xué)生個(gè)體而言，無(wú)論考試發(fā)揮出色還是失常，考試結(jié)果對(duì)于他們的影響總是不能延續(xù)到下一次考試，往往在兩三天后就煙消云散。然而在通向高考的路上，每次階段性考試最重要的不是結(jié)果的數(shù)值而已，是對(duì)于自己上階段學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和問(wèn)題的反思，進(jìn)而調(diào)整自我，重新出發(fā)，這才是考試對(duì)于學(xué)生的真正意義所在。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.做好一次有效的階段性自我評(píng)價(jià)。
2.確立新目標(biāo)，找到新動(dòng)力。
3.樹(shù)立自我管理意識(shí)，并且逐步學(xué)會(huì)有效的自我管理。
4.在交流中產(chǎn)生心靈的共鳴和碰撞，樹(shù)立集體認(rèn)同感，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.班主任設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷調(diào)查形式的個(gè)人期中小結(jié)。個(gè)人小結(jié)包括以下內(nèi)容：
①本學(xué)年階段性考試成績(jī)曲線圖。
②給本學(xué)期以來(lái)的自己一句話(huà)評(píng)價(jià)。
?、蹖?xiě)出一個(gè)確實(shí)影響了學(xué)習(xí)的因素。
?、芪业膶W(xué)習(xí)有動(dòng)力么？
?、輰?xiě)出一個(gè)班里你最佩服的人。
?、弈壳皩?duì)你來(lái)說(shuō)有效自我管理的最大困難是什么？
?、哒?qǐng)你的朋友送你一句表?yè)P(yáng)和一句批評(píng)。
?、嗾?qǐng)以“我喜歡現(xiàn)在的自己”或“我討厭這樣的自己”為話(huà)題，寫(xiě)不少于四個(gè)排比句。
2.認(rèn)真閱讀學(xué)生每份個(gè)人小結(jié)，了解學(xué)生對(duì)待本次期中考試的態(tài)度以及近階段思想狀態(tài)，分類(lèi)匯總，選擇四位不同層次，不同心態(tài)，不同問(wèn)題的學(xué)生準(zhǔn)備班會(huì)交流。
3.開(kāi)班委會(huì)了解班情，班長(zhǎng)根據(jù)班級(jí)具體情況準(zhǔn)備好總結(jié)發(fā)言。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任開(kāi)場(chǎng)白
要點(diǎn)：簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)本次考試的班級(jí)情況，明確本次班會(huì)的目標(biāo)不在分析成績(jī)，而在分析自己。希望同學(xué)們能在一次期中總結(jié)班會(huì)中找到自我，走近他人，融入集體，完成一次心靈的成長(zhǎng)。
二、 同學(xué)交流
1.請(qǐng)四位同學(xué)交流自己的期中小結(jié)。
2.其他同學(xué)根據(jù)同學(xué)的發(fā)言談自己的共鳴和感想。
3.對(duì)于學(xué)生交流中的“學(xué)習(xí)動(dòng)力”、“干擾因素”、“自制力”這幾個(gè)熱門(mén)話(huà)題進(jìn)一步充分展開(kāi)討論。
4.班主任點(diǎn)評(píng)總結(jié)，肯定同學(xué)們的表現(xiàn)，用三個(gè)哲理小故事結(jié)束本環(huán)節(jié)內(nèi)容。
三、班長(zhǎng)發(fā)言
從班長(zhǎng)的角度看班級(jí)，對(duì)于上一階段的班情進(jìn)行分析，對(duì)同學(xué)們提出期中考試后各個(gè)方面的要求，為班級(jí)確立一個(gè)共同奮斗的目標(biāo)。
四、班歌合唱
全班合唱班歌《奇跡再現(xiàn)》，激發(fā)學(xué)生的熱情，在激昂的樂(lè)聲和鼓舞人心的歌詞中結(jié)束本次主題班會(huì)。
主題班會(huì)名稱(chēng)： 過(guò)去·現(xiàn)在·未來(lái)
設(shè)計(jì)背景：
本學(xué)期處于“走近”高三的階段，各學(xué)科紛紛吹響總復(fù)習(xí)的號(hào)角；而學(xué)生剛剛經(jīng)歷完學(xué)業(yè)水平測(cè)試，心理疲勞期的不良反應(yīng)逐漸凸顯，精神松散，狀態(tài)不佳，借期中考試的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力成為當(dāng)前刻不容緩的事情。
活動(dòng)目標(biāo)：
核心目標(biāo)：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，激發(fā)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
子目標(biāo)：培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣
制定一個(gè)細(xì)計(jì)劃
分享一個(gè)好方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、考后一周內(nèi)班級(jí)全體同學(xué)一對(duì)一溝通；
2、考后一周內(nèi)全體同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系一次；
3、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查并實(shí)施；
4、班會(huì)課發(fā)言同學(xué)溝通并確定稿件；
5、相關(guān)視頻、課件制作。
活動(dòng)過(guò)程：
班長(zhǎng)主持：雅安地震牽動(dòng)了國(guó)人的愛(ài)心，“震生”的出生點(diǎn)燃了廢墟上的溫情；一個(gè)生命的成長(zhǎng)要經(jīng)歷多少風(fēng)雨彩虹，我們不禁回望過(guò)去。
環(huán)節(jié)一：過(guò)去
PPT展示照片，展示學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考場(chǎng)景、家長(zhǎng)送考場(chǎng)景、學(xué)業(yè)水平測(cè)試考完后的表情，一系列圖片展示開(kāi)學(xué)初至學(xué)測(cè)考試這一段辛苦歷程；主持人旁白：我們一路走來(lái)。
播放采訪本班同學(xué)的視頻，主題關(guān)于學(xué)測(cè)考前、考后、出成績(jī)后從慌亂到緊張，從胸有成竹到碩果累累，不禁感嘆：付出終有回報(bào)，努力終有成績(jī)。
播放采訪本班同學(xué)家長(zhǎng)的視頻《父母眼中的我》，主持人旁白：我們不一定知道視頻中是誰(shuí)的父母，但某個(gè)人一定知道視頻中的父母對(duì)于“我”是多么的欣賞，父母始終關(guān)注著我們，成為我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，伴我們一路同行。那么我們自己呢？
環(huán)節(jié)二：現(xiàn)在
三位同學(xué)分別演講《我這兩三月》，其余同學(xué)討論并自由發(fā)言，總結(jié)備考過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)得失。
分小組討論：話(huà)題1、本周班級(jí)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化的一個(gè)好習(xí)慣。
話(huà)題2、哪些行為能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步？
主持人將匯總后的各項(xiàng)內(nèi)容匯總在黑板上，舉手確定重點(diǎn)強(qiáng)化的好習(xí)慣并實(shí)施；同時(shí)將討論的結(jié)果添加到學(xué)習(xí)計(jì)劃表中。
圖片展示：學(xué)測(cè)考試后班級(jí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景、教室衛(wèi)生場(chǎng)景。
主持人結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容總結(jié)，過(guò)去我們努力拼搏，成敗得失都已成過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)指引我們前行，我們收拾心情，展望未來(lái)。
環(huán)節(jié)三：未來(lái)
播放采訪家長(zhǎng)視頻，主題關(guān)于父母對(duì)孩子未來(lái)的期待，同時(shí)播放同學(xué)對(duì)于未來(lái)的設(shè)想。主持人旁白，不管過(guò)去怎樣，父母對(duì)我們的未來(lái)都抱有殷切希望，我們對(duì)于自己的未來(lái)也都各有期待，希望在前方，路在腳下，我們腳踏實(shí)地，一步一步前行。
同學(xué)代表分享“我的一天”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，背景音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
班主任總結(jié)：世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”，而是“現(xiàn)今”，只有不忘過(guò)去，把握現(xiàn)在，才能夠贏得未來(lái)。
大學(xué)主題班會(huì)策劃書(shū)2
一、活動(dòng)前言：
近年來(lái)，災(zāi)難不斷。地震、海嘯、武裝沖突……這些都危及到我們的生命安全。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來(lái)文化的融入，不同的意識(shí)流和人生觀沖擊著我們的大腦。而此刻，發(fā)生最近的、受關(guān)注度最高的就是日本的地震、核輻射。在大自然面前，人是那么的脆弱，人的生命是那么的短促，這讓我們想到了朱自清的著作《匆匆》中的一句話(huà)“韶華易逝，人生短促，需珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，有所作為”。這引起我們思考生命的意義是什么？正如，隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個(gè)生命降臨人間一樣，思考生命的存在意味著什么。每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽(yáng)將金黃灑遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物蘇醒——那是因?yàn)橛猩拇嬖?。嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲(chóng)在黑暗中眨眼唱歌，活潑的孩子在草地上翻滾——這些都是因?yàn)橛猩拇嬖凇Ｉ鼰o(wú)處不在，無(wú)處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏；有了生命，才有了快樂(lè)和悲傷；有了生命，才有了希望和理想；有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛(ài)。世界上最珍愛(ài)的莫過(guò)于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。一個(gè)人若是連生命都不熱愛(ài)、不珍惜，就將失去自我，如同行尸走肉。因此，對(duì)生命問(wèn)題的探討勢(shì)在必行。
整個(gè)活動(dòng)以生命的脆弱和珍貴性為切入點(diǎn)，從對(duì)生命的敬畏、生命意義的探討以及積極的人生觀、價(jià)值觀等方面，將珍愛(ài)生命的主題由遠(yuǎn)及近、由大到小，逐漸聚焦到同學(xué)們個(gè)體身上，讓大家切身體會(huì)到生命的脆弱和可貴，將對(duì)生命的珍愛(ài)當(dāng)做一種責(zé)任。
二、主題班會(huì)策劃方案：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到生命的可貴，敬畏大自然、珍愛(ài)生命。
2、樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，活在當(dāng)下。
3、提升耐挫力，胸懷感恩心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集同學(xué)建議、確立班會(huì)主題和開(kāi)展思路；
2、活動(dòng)策劃書(shū)的撰寫(xiě)、修改；
3、安排臺(tái)前與幕后人員，各環(huán)節(jié)確定負(fù)責(zé)人，保證活動(dòng)高效、有序、連貫地進(jìn)行。
4、準(zhǔn)備活動(dòng)材料。
5、進(jìn)一步制定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理方案，以保證活動(dòng)有序、熱烈地進(jìn)行。
6、借用教室、活動(dòng)彩排、現(xiàn)場(chǎng)布置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)：心電圖
以一個(gè)大約十五秒鐘的心電圖視頻引入本次主題班會(huì)的主題。然后再放十五秒靜默的心電圖，緊接著前場(chǎng)開(kāi)燈，主持人用簡(jiǎn)短精煉的字語(yǔ)點(diǎn)明此次班會(huì)珍愛(ài)生命的中心主題并介紹到場(chǎng)嘉賓及老師。
2、主體內(nèi)容：
環(huán)節(jié)一：從一個(gè)大的范圍來(lái)詮釋對(duì)生命的敬畏——視頻片段
1） 視頻觀賞：
視頻采用剪輯汶川大地震和最近日本地震的新聞中關(guān)于地震發(fā)生時(shí)瞬間天崩地裂的場(chǎng)景，如地震引發(fā)的海嘯向海岸線的居民鋪天蓋地蓋過(guò)來(lái)時(shí)侯的視頻以及在地震海嘯后人們對(duì)自我生命的拯救和對(duì)他人的幫助的感人視頻，通過(guò)這些來(lái)表現(xiàn)：人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人類(lèi)在面對(duì)如此脆弱的生命時(shí)不自我放棄和絕不對(duì)別人生命的漠視，一種與生俱來(lái)的對(duì)生命的敬畏再次浮現(xiàn)。
2） 生命的探討：
通過(guò)上一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)視頻的觀賞，在這個(gè)環(huán)節(jié)我們準(zhǔn)備了對(duì)上個(gè)環(huán)節(jié)視頻中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)大災(zāi)難降臨時(shí)生命的脆弱的思考。有的人在自我放棄；有人為了他人的生命而犧牲自我；有人在極力拯救他人的生命，給予幫助，從這些現(xiàn)象來(lái)與全場(chǎng)同學(xué)分析、探討生命的意義。在探討的過(guò)程中通過(guò)主持人，將同學(xué)們向一個(gè)正確的人生觀和積極向上的人生態(tài)度上引導(dǎo)。
大學(xué)主題班會(huì)策劃書(shū)3
一、活動(dòng)背景：
從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問(wèn)題。有必要開(kāi)展一節(jié)心理主題班會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí)，提高同學(xué)們心理健康水平。
二、活動(dòng)目的及意義：通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。
三、活動(dòng)主題：擺正心態(tài)，圓我大學(xué)夢(mèng)
五、活動(dòng)時(shí)間
六、活動(dòng)地點(diǎn)：12月1日
七、活動(dòng)所需物品：精美禮品、音響等
八、活動(dòng)流程：
（一）活動(dòng)前期工作：申請(qǐng)教室、購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需要的物品，安排等海報(bào)制作各班干具體的工作。
（二）活動(dòng)開(kāi)始：
?。?）支持人講話(huà)，請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
?。?）請(qǐng)我們班的K王劉一賢同學(xué)高歌一曲。
?。?）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂(lè)，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)合作的重要性。
?。?）聽(tīng)音樂(lè)猜歌名接歌曲A.由主持人放出音樂(lè)，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；B.讓猜對(duì)歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份，猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目。
?。ㄋ模┱?qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)舉行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：約35元。
大學(xué)主題班會(huì)策劃書(shū)4
班會(huì)主題：大學(xué)生戀愛(ài)心理
班會(huì)目的：加強(qiáng)大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中得認(rèn)識(shí)度，正確對(duì)待大學(xué)中的戀愛(ài)
班會(huì)時(shí)間：xx年x月x日
班會(huì)對(duì)象：10會(huì)計(jì)六班
班會(huì)地點(diǎn)：多媒體教室2325
班會(huì)主持：袁x蕾
班會(huì)嘉賓：朱x武老師
班會(huì)攝影：黃x翔
具體事項(xiàng)：
1.講述大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
2.小游戲
請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的。
3.大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
4.情同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲(一小段即可)
5.以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話(huà)題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
①.給出辯論主題，讓同學(xué)們思考3到5分鐘
②.時(shí)間到后讓大家選擇自己支持的一方，并開(kāi)始換位
會(huì)議流程：
一、大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
1、普及化，大眾化
2、理智與非理智化
理智的都是遇到了心儀的對(duì)象才選擇戀愛(ài)的，這證明他們雖戀愛(ài)有了個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，但不可以否認(rèn)，對(duì)于心儀對(duì)象有的人認(rèn)識(shí)還不是很清楚，往往通過(guò)好感而選擇在一起，真正戀愛(ài)后才發(fā)現(xiàn)一切沒(méi)有預(yù)想的那么美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數(shù)。同樣，還有一批人則并沒(méi)有真正意義上的了解愛(ài)情，總是對(duì)愛(ài)情抱有一種游戲的態(tài)度，可想而知，這樣的感情是不會(huì)長(zhǎng)久的
3、對(duì)未來(lái)不確定性
雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來(lái)的結(jié)果是怎樣，甚至導(dǎo)致了情侶之間的忽冷忽熱，時(shí)好時(shí)壞
二、小游戲
請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的。
三、大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
在個(gè)人的花費(fèi)上從自己的生活費(fèi)里抽出一部分作為戀愛(ài)的經(jīng)費(fèi)，這對(duì)于低收入的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆負(fù)擔(dān)，不理性的小費(fèi)造成了自己經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因?yàn)榻桢X(qián)影響了家人，朋友之間的關(guān)系，得不償失。
戀愛(ài)處理不當(dāng)，不少同學(xué)是異地戀，生活中把不少的時(shí)間花費(fèi)在對(duì)男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學(xué)業(yè)，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往
對(duì)于失戀的問(wèn)題上，大多數(shù)人選擇自己解決，可也有一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面，常對(duì)別人發(fā)脾氣，有的更會(huì)做出一些偏激的行為
四、請(qǐng)同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲(一小段即可)
五、以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話(huà)題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
會(huì)議總結(jié)
大學(xué)主題班會(huì)策劃書(shū)4篇(大學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì))相關(guān)文章：
★ 大學(xué)主題班會(huì)策劃書(shū)10篇(大學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì))
★ 大學(xué)生心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)3篇 大學(xué)生心理健康教育班會(huì)策劃案
★ 大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)4篇
★ 大學(xué)主題班會(huì)創(chuàng)意活動(dòng)方案4篇 大學(xué)主題班會(huì)創(chuàng)意活動(dòng)方案怎么寫(xiě)
★ 大學(xué)主題班會(huì)策劃書(shū)7篇(大學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案)
★ 大學(xué)心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)12篇 大學(xué)心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)范文
★ 大學(xué)防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)3篇(大學(xué)防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)內(nèi)容)
★ 大學(xué)生主題班會(huì)策劃書(shū)7篇(大學(xué)生主題班會(huì)設(shè)計(jì))
★ 大學(xué)主題班會(huì)策劃書(shū)3篇 大學(xué)主題班會(huì)策劃案