大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)策劃書【精彩5篇】

時(shí)間：2023-10-26 12:37:06 工作策劃

大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇1

　　一、美甲行業(yè)未來發(fā)展的趨勢如何?

　　面對這樣一個(gè)巨大的女性消費(fèi)市場，各行各業(yè)的投資者都在摩拳擦掌準(zhǔn)備進(jìn)入或已經(jīng)跨入，但是單純依暴利和投機(jī)經(jīng)營的初級模式已不可行。那么，靠什么來吸引顧客呢?專業(yè)，誠心，超值，未來的美甲行業(yè)經(jīng)營發(fā)展將以品牌化，專業(yè)化和規(guī)?；癁橹髁鞣较颉?/p>

　　美甲店鋪經(jīng)營定位將呈現(xiàn)以下的幾種形式：實(shí)力雄厚的品牌經(jīng)營、產(chǎn)品公司的美甲服務(wù)示范店、整合美甲服務(wù)的綜合美甲店鋪、個(gè)人品牌命名的信譽(yù)店。

　　注意：美甲店鋪的定位越準(zhǔn)確，越容易被顧客記住?？梢蕴峁﹤€(gè)人化的超值服務(wù)能力是美甲店鋪經(jīng)營的制勝之本!

　　二、了解顧客心理，以及他們?nèi)绾慰创兰椎赇?

　　消費(fèi)者在選擇美甲店鋪的時(shí)候一般會注意這樣幾點(diǎn)：

　　(1)看美甲店鋪的專業(yè)水平;

　　(2)看美甲店鋪的服務(wù)水平;

　　(3)看美甲店鋪的環(huán)境;

　　(4)看美甲店鋪的美甲師的能力和名氣;

　　消費(fèi)者對美甲店鋪有這樣幾個(gè)要求：

　　(1)普遍的消費(fèi)者都希望美甲店鋪在專業(yè)技術(shù)方面有所提升;

　　(2)一部分人希望美甲店鋪的服務(wù)環(huán)境有所改善;

　　(3)大多數(shù)人希望美甲店鋪提升美甲師服務(wù)水平;

　　(4)很多的消費(fèi)者都希望美甲店鋪提升美甲師整體素質(zhì);

　　(5)也有一部分顧客希望美甲店鋪可以改善服務(wù)種類

　　超過百分之六十的顧客對我們美甲師的服務(wù)和整體素質(zhì)不滿，希望得到改善，這也從側(cè)面反秧出我們顧客流失的原因。

　　顧客選擇美甲店鋪的途徑;

　　(1)通過自己的詳細(xì)了解和親身體驗(yàn)而接受的人數(shù)占大多數(shù);

　　(2)通過美甲師的介紹而接受的占一部分;

　　(3)通過朋友介紹而接受的又占一部分;

　　(4)還有的是通過看雜志，電視，廣告慕名而來的。

　　絕大數(shù)的顧客認(rèn)為美甲師的服務(wù)水平一般，這就給我們行業(yè)提出了一個(gè)挑戰(zhàn);誰能夠讓大多數(shù)的顧客滿意，誰就有機(jī)會擁有著巨大的市場。是我們每一位經(jīng)營者都要深思的問題。

　　三、為什么美甲師的流動(dòng)性很大?

　　(1)從業(yè)人員的年齡偏小，缺乏社會經(jīng)驗(yàn);

　　(2)工作技能不高，可又隨時(shí)想找一個(gè)好一些的工作;

　　(3)美甲店鋪太小，環(huán)境單調(diào)，渴望去大的美甲店鋪;

　　(4)老板經(jīng)驗(yàn)不足，頻繁的變動(dòng)員工的工資和提成，給員工一不信任感;

　　(5)不斷出現(xiàn)新的競爭對手，她們的工資水平高，店鋪裝修的環(huán)境好，材料和設(shè)備領(lǐng)先，這些都對年輕的美甲師有著強(qiáng)烈的吸引力。

　　在這個(gè)行業(yè)中，好的店鋪還是人員培訓(xùn)上下了很多工夫的，同時(shí)也有自己的方法留住那些優(yōu)秀的美甲師。但是，在那些缺乏管理，缺乏誠心的店鋪，依然有大量的美甲師流失。其中原因固然很多，單做為我們經(jīng)營者，是否應(yīng)該檢討一下自己呢，我們的員工在我們心中到底處于一個(gè)什么樣的位置?了解我們員工心中的理想選擇是什么，需要怎么樣去解決現(xiàn)實(shí)存在的最根本問題。

　　四、最受歡迎的美甲店鋪服務(wù)是什么樣子的?

　　(1)在美甲店鋪中，美甲師與美甲師助理的技術(shù)和服務(wù)要與顧客的需求有很好的配合，不管是哪個(gè)店鋪，要想創(chuàng)造出良好的服務(wù)環(huán)境都需要全體員工的積極配合。

　　(2)每一位美甲師都要很清楚自己的工作并能夠很好的完成它。

　　(3)顧客與美甲師都有很合理的期望，顧客不會指望著美甲師是自己的奴隸，想怎樣指揮就怎樣指揮;員工也不會心煩氣燥的經(jīng)常想換老板或漲工資什么的

　　(4)美甲師可以準(zhǔn)確的抓住顧客的需求，并建立起顧客對自己的信任，從而使客戶相信這是一家專業(yè)的美甲店鋪。

　　(5)每一位美甲師都應(yīng)該相信;她為顧客所提供的服務(wù)是顧客所需要的，并且是對顧客有利的，而不是認(rèn)為自己是在欺騙顧客的錢財(cái)。

　　誠心，不僅僅是美甲師對客戶的表現(xiàn)，同時(shí)也是每一位美甲師建立在人品上的一種信譽(yù)，而每一位美甲師都是老板人格品行的見證人，她們因此判斷，選擇自己的前途，單從這一點(diǎn)上看，人員流失很大的美甲店鋪，不是美甲店鋪老板的能力有問題就是老板的人品有問題。

　　(6)美甲師要學(xué)會與顧客的有效的溝通，在學(xué)會有效溝通技巧的同時(shí)，也要學(xué)會換位思考，站在顧客的角度來領(lǐng)會顧客的需求，從而真正的滿足顧客的需求。

　　(7)美甲師與顧客之間應(yīng)該保持一種信任與信服的關(guān)系。美甲師對客戶展露的親情和熱情只能讓顧客產(chǎn)生信任，其實(shí)，這也是種敬業(yè)的態(tài)度，大部分的美甲師是可以做到這一點(diǎn)的，然而，我們的顧客還需要我們在溝通的過程中表現(xiàn)出專業(yè)的一面，這樣才會讓顧客有信服感。

　　但要注意，顧客與美甲師之間太親熱，會使顧客失去對美甲店鋪的距離，從而沒有辦法談價(jià)格，同時(shí)也失去了我們的專業(yè)性。因此，我們要提高我們的專業(yè)性，讓客人為我們的專業(yè)而買單。

　　(8)美甲店鋪應(yīng)該擁有自己的價(jià)值觀和文化準(zhǔn)則，所有的美甲師都應(yīng)該明白和了解企業(yè)的經(jīng)營及服務(wù)的目標(biāo)和方向。

　　(9)美甲店鋪要有一個(gè)準(zhǔn)確的而獨(dú)特的經(jīng)營定位，這樣才可以使企業(yè)在競爭中立于不敗。

大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇2

　　一、活動(dòng)名稱：“愛心”家教

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　此活動(dòng)每學(xué)年舉辦一次，每年四月到六月，每周周末。

　　備注：在三到七月，十月到一月周末由一部分同學(xué)尋找急需幫助的青少年;成立一個(gè)專門的小組負(fù)責(zé)分配參與人員的調(diào)配與收集來的信息的處理，接下來的時(shí)間是分配同學(xué)上門輔導(dǎo)。

　　三、活動(dòng)背景：

　　1、當(dāng)下，為了提高自己孩子的成績，越來越多的家長采取聘請大學(xué)生為家庭老師的方法;而大多數(shù)的人也傾向于尋找有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生。

　　2、現(xiàn)在的大學(xué)生普遍面臨著就業(yè)難的問題，走入社會，鍛煉自己，成了大學(xué)生迫切希望的一件事情，而做家教也就成為提高自己能力的好方法之一。

　　3、如今，有相當(dāng)一部分的學(xué)生希望通過自己的努力為社會公益事業(yè)盡一份力量，同時(shí)不少學(xué)校也把大學(xué)生的社會服務(wù)活動(dòng)的時(shí)間作為對大學(xué)生的一項(xiàng)重要評判標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、在我們這個(gè)社會中，還有很多生活在社會最底層的人需要我們的幫助。不少家長把自己的希望都寄托在孩子身上，希望他們能受到最好的教育。此時(shí)作為大學(xué)生的我們應(yīng)該伸出援助之手，幫助他們。

　　四、活動(dòng)目的：

　　1、幫助正處于成長階段的青少年提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)引導(dǎo)他們樹立正確的人生價(jià)值觀;

　　2、為想鍛煉自己的大學(xué)生提供適合的平臺，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找工作時(shí)會碰到很多麻煩，而社會上的實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)往往會決定同學(xué)能否被企業(yè)錄用。這是很多企業(yè)聘人時(shí)要考慮的重要因素。所以借此機(jī)會同學(xué)能很好積累自己的工作和社會經(jīng)驗(yàn)，很好的培養(yǎng)鍛煉自己的能力。

　　3、聯(lián)手社會上的一些公益機(jī)構(gòu)及團(tuán)體，利用開展家教獲得的有限資金，去幫助社會上需要幫助的人。

　　4、利用這次活動(dòng)，使更多的人去關(guān)注公益事業(yè)，幫助社會上的弱勢群體，喚醒人們的“愛心”

　　五、活動(dòng)主題：

　　盡自己綿薄之力，回報(bào)社會。

　　六、活動(dòng)策劃主辦單位：

　　xx科技大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

　　贊助單位：

　　七、活動(dòng)參與人：

　　xx科技大學(xué)大一大二在校學(xué)生50(不超過50)人。(男女不限)

　　并具備如下條件：

　　1、有公益心，愿意從事該項(xiàng)愛心家教活動(dòng)。并愿意服從集體的安排。

　　2、口齒清楚，具有一定的表達(dá)能力;有信心輔導(dǎo)低年紀(jì)的學(xué)生

　　3、在某方面有一定才能(如：英語，數(shù)學(xué)，物理等各中學(xué)科目)或是各方面學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有能力做好家教工作。

　　4、有一定的團(tuán)隊(duì)合作意識。

　　5、有一定獨(dú)立自主自理的能力，在遇到一些突發(fā)情況時(shí)，能夠靈活應(yīng)變解決問題。

　　八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)院學(xué)生會宣傳部和廣告部一起為活動(dòng)制作海報(bào)與宣傳單。

　　2、學(xué)院團(tuán)委組織部委員制作一系列的問卷及聯(lián)系表。

　　3、外聯(lián)部聯(lián)系一些相關(guān)的單位企業(yè)，拉取一部分贊助。

　　4、由學(xué)院里負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系xx省的一些相關(guān)的公益基金會，與之洽談，咨詢有關(guān)情況，為以后的捐款做準(zhǔn)備。

　　5、在xx公園附近(旁邊有一所生源很好的xx小學(xué))和學(xué)校內(nèi)(學(xué)校老師的子女)找一處小地方作為活動(dòng)戶外基地，即宣傳活動(dòng)的地點(diǎn)。

　　6、活動(dòng)開展前開一個(gè)前期意見交流會議，討論一下還有那些漏掉的問題和需要完善的地方。

大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇3

　　活動(dòng)背景：為深入貫徹團(tuán)省委等聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展“啟航計(jì)劃”——廣東青年創(chuàng)業(yè)圓夢行動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)和提升廣大青年學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，搭建大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校決定舉辦xx年“荔香杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽之創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：校團(tuán)委

　　校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心

　　承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分團(tuán)委

　　贊助單位：茂名市營興水果專業(yè)合作社

　　渤海商品交易所茂名石化產(chǎn)品交易中心

　　二、比賽時(shí)間

　　xx年3月—4月

　　三、參賽對象

　　全日制本、?？圃谛W(xué)生

　　四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

　　（一）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃系列培訓(xùn)

　　1、邀請茂名市營興水果合作社聯(lián)合會總經(jīng)理文武全先生（經(jīng)濟(jì)師）講解地區(qū)水果電商創(chuàng)業(yè)背景；

　　2、邀請我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫指導(dǎo)講座；

　　3、組織報(bào)名參賽的團(tuán)隊(duì)代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀。

　?。ǘ﹦?chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

　　1、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目意向（以下兩個(gè)方向任選其一）

　　（1）結(jié)合茂名地區(qū)實(shí)際創(chuàng)業(yè)。抓住茂名水果加盟電商的機(jī)遇，依托電商平臺，組建電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)立茂名市水果分銷電子商鋪，以模擬經(jīng)營的形式完成一份切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)策劃書；

　?。?）結(jié)合自身或所學(xué)專業(yè)實(shí)際創(chuàng)業(yè)。以模擬經(jīng)營某項(xiàng)產(chǎn)品或服務(wù)的形式完成一份可操作性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

　　2、參賽團(tuán)隊(duì)要求

　?。?）參賽者須以創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)形式參賽，每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)成員總數(shù)不超過6人，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員跨學(xué)科、跨專業(yè)，以提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)；各團(tuán)隊(duì)需指定1名負(fù)責(zé)人，每位同學(xué)最多只能參加1個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)可邀請本校教師作為指導(dǎo)老師（最多1人），每位指導(dǎo)老師最多只能指導(dǎo)2個(gè)團(tuán)隊(duì)。

　?。?）參賽者應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、可操作性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

　　（3）參賽作品必須為參賽者原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。參賽團(tuán)隊(duì)遵守大賽各項(xiàng)規(guī)程，按要求提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書，參加各個(gè)環(huán)節(jié)及評審。

　　3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)2個(gè)獎(jiǎng)金500元+證書

　　二等獎(jiǎng)4個(gè)獎(jiǎng)金300元+證書

　　三等獎(jiǎng)6個(gè)獎(jiǎng)金200元+證書

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)若干證書

　　優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3個(gè)獎(jiǎng)金500元+證書

　　優(yōu)秀指導(dǎo)老師5名獎(jiǎng)金200元+證書

　　五、活動(dòng)時(shí)間安排表

　　（一）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃系列培訓(xùn)

　　階段

　　時(shí)間安排

　　實(shí)施進(jìn)程要點(diǎn)

　　前期宣傳

　　3月26日前

　　邀請茂名市營興水果合作社聯(lián)合會總經(jīng)理文武全先生（經(jīng)濟(jì)師）講解地區(qū)水果電商創(chuàng)業(yè)背景

　　前期培訓(xùn)

　　3月26日前

　　邀請我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫指導(dǎo)講座

　　實(shí)地參觀

　　3月31日前

　　組織報(bào)名參賽的團(tuán)隊(duì)代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀

　?。ǘ﹦?chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

　　階段

　　時(shí)間安排

　　實(shí)施進(jìn)程要點(diǎn)

　　報(bào)名階段

　　3月25日前

　　參賽者將參賽報(bào)名表【附件1】（紙質(zhì)版、電子版）提交各院（系）分團(tuán)委。

　　作品征集階段

　　4月7日前

　　參賽者將參賽作品電子版和紙質(zhì)版提交到各院（系）團(tuán)委。

　　初次評審階段

　　4月11日前

　　由各院（系）自主進(jìn)行初賽，對參賽作品進(jìn)行初次評審，篩選出符合大賽基本要求的參賽作品。

　　作品復(fù)審階段

　　4月15日前

　　各單位將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書和《作品匯總表》【附件2】以電子版和紙質(zhì)版形式提交到大賽組委會秘書處。

　　決賽階段

　　4月18日前

　　以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃陳述（PPT）、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目答辯進(jìn)行比賽，決出各獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　六、作品提交要求

大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇4

　　一、活動(dòng)背景：據(jù)人力和社會保障部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，x年全國高校畢業(yè)生為630萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的比例很低，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的潛力和增長空間。學(xué)院學(xué)生會就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)部倡議舉辦“淄博職業(yè)學(xué)院首屆創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽”。

　　二、活動(dòng)名稱：中國電信杯“贏在校園”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽

　　三、活動(dòng)宗旨：讓更多的同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，感受創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神。

　　四、參賽要求：面向全院在校學(xué)生招募參賽隊(duì)員。鼓勵(lì)參賽者跨院系，跨專業(yè)搭配組建團(tuán)隊(duì)，人數(shù)一般為3—5人，要有隊(duì)伍名稱、隊(duì)長。本項(xiàng)比賽活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)新，也鼓勵(lì)學(xué)生邀請學(xué)院老師作為本團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：冠軍隊(duì)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金1200元和證書

　　亞軍隊(duì)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金900元和證書

　　季軍隊(duì)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金600元和證書

　　其他優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)物品獎(jiǎng)勵(lì)、證書

　　七、大賽流程：(每期比賽內(nèi)容見詳細(xì)安排)

　　1第一輪比賽：制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

　　2第二輪比賽：制作電信產(chǎn)品校園營銷方案

　　3第三輪比賽：電信產(chǎn)品校園營銷實(shí)戰(zhàn)

　　4第四輪比賽：巔峰對決

　　八、大賽時(shí)間安排：

　　(一)前期宣傳：(5月4日——5月9日)

　　1、海報(bào)：在每個(gè)宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào)并起草倡議書

　　2、廣告牌：電信公司制作一定的廣告牌，分別在南，北，西三校區(qū)展示

　　3、報(bào)紙：根據(jù)本次大賽制作一份大賽快報(bào)，展示每期活動(dòng)的精彩內(nèi)容，分發(fā)班級

　　4、利用校園網(wǎng)，下發(fā)通知，并及時(shí)發(fā)布大賽信息

　　(二)報(bào)名階段：(5月4日——6月10日)

　　在南，北，西三校區(qū)分別設(shè)立固定報(bào)名地點(diǎn)，參賽隊(duì)伍領(lǐng)取報(bào)名表，如實(shí)填好后上交，電子版發(fā)送至(截至5月10日下午5點(diǎn))

　　(三)賽前準(zhǔn)備：(5月11日下午啟動(dòng)儀式)

　　組委會招集入圍隊(duì)伍在就業(yè)服務(wù)廳聽取大賽賽程安排和比賽紀(jì)律等內(nèi)容。

　　(四)賽程安排：(5月11日——6月10日)

　　1、第一輪比賽：制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

　　第一輪比賽前，邀請專業(yè)老師對制作創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。評委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行評分，按一定比例淘汰落后隊(duì)伍，其余隊(duì)伍晉級，成績公布在校園網(wǎng)站上。

　　2、第二輪比賽：制作電信產(chǎn)品校園營銷方案

　　在老師指導(dǎo)下，根據(jù)中國電信公司指定產(chǎn)品，制作本團(tuán)隊(duì)校園營銷方案。評委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的營銷方案進(jìn)行評分，按一定比例淘汰落后隊(duì)伍，其余隊(duì)伍晉級，積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

　　3、第三輪比賽：電信產(chǎn)品校園營銷實(shí)戰(zhàn)

　　各團(tuán)隊(duì)使出渾身解數(shù)，在校園人群中銷售指定的中國電信產(chǎn)品。組委會進(jìn)行過程監(jiān)督。評委會根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績和臨場表現(xiàn)打分。違規(guī)者淘汰，其余晉級。積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

　　4、第四輪比賽：巔峰對決

大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)策劃書篇5

　　環(huán)保創(chuàng)業(yè)方案

　　摘要：現(xiàn)在，環(huán)保創(chuàng)業(yè)漸漸成為了一種趨勢。本策劃案通過開設(shè)網(wǎng)店，取得盈利后，創(chuàng)立一個(gè)分享書架，為同學(xué)們的閑置書刊找到一個(gè)重新利用的地方，既做到了環(huán)保，又方便了同學(xué)的交流。完成分享書架的項(xiàng)目后，網(wǎng)店的盈利全部用于構(gòu)建“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的項(xiàng)目，然后發(fā)動(dòng)我們的力量，去拉取更多企業(yè)的幫助，讓和我們同樣有夢想的同學(xué)，一起完成我們的環(huán)保創(chuàng)業(yè)夢想。團(tuán)隊(duì)背景

（一）團(tuán)隊(duì)名稱：Lucky Team 口號：用實(shí)力贏得運(yùn)氣

（二）團(tuán)隊(duì)使命：服務(wù)學(xué)生，共贏未來。

(三)團(tuán)隊(duì)成員：蘇乘施泓吉

　　潘文上

　　何濤龍

　　環(huán)保創(chuàng)業(yè)的大體流程：

　　開環(huán)保日用品網(wǎng)店——將盈利所得辦一個(gè)分享書架項(xiàng)目——實(shí)現(xiàn)分享書架項(xiàng)目后，創(chuàng)建 “專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”項(xiàng)目

　　公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目具體流程：壹：開網(wǎng)店的具體流程

（一）Lucky Team 成員每人出資五百，集資兩千元，在淘寶商城上開一個(gè)環(huán)保日用品網(wǎng)店。

（二）開網(wǎng)店的技術(shù)問題由隊(duì)長蘇乘的朋友張全坤負(fù)責(zé)。

（三）網(wǎng)店的采購從兩個(gè)方面解決：

　　1 從梅州各批發(fā)市場進(jìn)行采購。

　　2 讓隊(duì)長的表姐從廣州采購后統(tǒng)一發(fā)貨寄送過來。

(四)網(wǎng)店的運(yùn)營：

　　1 人員工作分配：網(wǎng)店由五個(gè)人共同經(jīng)營。其余分工是：

　　a泓吉負(fù)責(zé)宣傳。（泓吉在花卉協(xié)會擔(dān)任宣傳部部長，有過多次設(shè)計(jì)宣傳方案的經(jīng)驗(yàn)）

　　b蘇乘負(fù)責(zé)采購。c 何濤龍負(fù)責(zé)記賬。

　　d潘文上負(fù)責(zé)審計(jì) 核算。2 網(wǎng)店的經(jīng)營策略：宣傳亮點(diǎn)：我們開網(wǎng)店的目的是為了將盈利全部無條件地用于校園的環(huán)保事業(yè)。

(五)此項(xiàng)目的可行性分析：

　　優(yōu)勢：

　　1 團(tuán)隊(duì)成員有最好的朋友和最親的親戚在開網(wǎng)店，團(tuán)隊(duì)成員和他們一直保持非常好的聯(lián)系，他們也表示愿意給予最大的支持和幫助，無需為貨源和貨源質(zhì)量擔(dān)憂。

　　2 開環(huán)保日用品店需要的首次投入小。即使是失敗了，也不會血本無歸。因?yàn)樘詫毜谋ＷC金可退。

　　機(jī)遇：

　　1同學(xué)們對環(huán)保事業(yè)的支持熱情越來越高漲，有利于環(huán)保日用品的銷售。

　　挑戰(zhàn)：

　　1 校園內(nèi)商店和超市售賣的商品和本店產(chǎn)品有重復(fù)。

　　劣勢：

　　1 盈利幅度較小。

（六）組織的財(cái)務(wù)運(yùn)作模式及項(xiàng)目的財(cái)務(wù)預(yù)算

　　財(cái)務(wù)運(yùn)作模式：

　　1 在網(wǎng)店運(yùn)營的初期，由蘇乘負(fù)責(zé)采購，何濤龍負(fù)責(zé)記賬，潘文上負(fù)責(zé)審計(jì)，核算。施泓吉負(fù)責(zé)監(jiān)督。

　　2 在網(wǎng)店運(yùn)營成熟后，招聘六名嘉大學(xué)生完成網(wǎng)店的日常工作。其中三名用于銷售。一名采購。一名記賬。一名審計(jì)，核算。Lucky Team 團(tuán)隊(duì)每個(gè)月對網(wǎng)店運(yùn)營情況進(jìn)行檢查。

　　財(cái)務(wù)預(yù)算：

　　單位元

　　淘寶保證金 1000

　　初期進(jìn)貨

　　1000 貳：分享書架的具體流程：

（一）創(chuàng)建分享書架

　　1 在圖書館入口處設(shè)置分享書架，同學(xué)們可以把自己喜歡的，并且愿意與人分享的書、雜志、資料等等放到分享書架上面去與人分享。

　　2 喜歡交朋友或者想要認(rèn)識志同道合的朋友的同學(xué)，就可以在分享書架上拿一張專門的，統(tǒng)一格式的卡片（卡片由贊助商贊助），寫上自己的交友宣言，聯(lián)系方式，喜歡的朋友類型對此書的感想等等信息，然后將卡片夾在圖書里，從而讓書刊和同學(xué)們的交友信息可以不停地在同學(xué)們的手中流轉(zhuǎn)。

　　3 鼓勵(lì)同學(xué)們讓分享書架上的書延續(xù)分享。分享書架旁邊有分享提示：希望從分享書架上拿走書的同學(xué)，在卡片上寫上對此書的的感想。

　　4 同學(xué)們可以隨意拿走分享書架上的書，也就是說，同學(xué)們可以將分享書架的書占為己有。鼓勵(lì)同學(xué)們拿走書后，寫一張感謝卡片送給分享圖書的同學(xué)。從而讓同學(xué)們小事做起，養(yǎng)成知道感恩的好習(xí)慣。

　　5 篩選7名志愿者整理分享書架。一人負(fù)責(zé)一天的整理任務(wù)。

（二）項(xiàng)目可行性分析

　　優(yōu)勢：

　　1這個(gè)項(xiàng)目需要投入的資金較少，易于實(shí)現(xiàn)。

　　2這是一個(gè)環(huán)保、服務(wù)大學(xué)生的項(xiàng)目，能激發(fā)廣大熱愛閱讀、樂意認(rèn)識志同道合的朋友的同學(xué)們的參與熱情。

　　3 有網(wǎng)店的盈利做最后的保障。

　　劣勢: 1 項(xiàng)目維持耗時(shí)長。

　　2 需要和學(xué)校溝通的部門多。如分享書架的在圖書館放置的問題需要和圖書館管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面的溝通。

　　機(jī)遇：

　　1我校即將百年校慶，各方面都進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新建設(shè)。分享書架在圖書館的設(shè)置，能完善圖書館藏書分享的一部分功能。

　　2 公司、企業(yè)越來越重視文化建設(shè)的公益投資，將公司、企業(yè)的文化印于卡片，同學(xué)們也是將各種資料寫于卡片其中，夾在書中，既文雅，又能體現(xiàn)企業(yè)的文化氣息。

　　3 威脅：

　　1 項(xiàng)目的不可準(zhǔn)確預(yù)測性。比如大學(xué)生的整體素質(zhì)如何，放在分享書架上的書是會過多還是過少，都較難準(zhǔn)確預(yù)料。

（三）組織的財(cái)務(wù)運(yùn)作模式及項(xiàng)目的財(cái)務(wù)預(yù)算

　　財(cái)務(wù)運(yùn)作：

　　1 從七名志愿者中選出一名財(cái)務(wù)記錄核算人員（會計(jì)）和一名采購人員。2 由會計(jì)負(fù)責(zé)記錄核算分享書架每個(gè)月的支出和收入并且提交采購建議。3 采購人員對會計(jì)提出的采購建議進(jìn)行采購。4 其余五名志愿者對他們進(jìn)行監(jiān)督。

　　5 Lucky Team成員不定時(shí)對會計(jì)所做記錄進(jìn)行審核，對采購人員的采購記錄進(jìn)行分析和檢查。

　　6 若 Lucky Team 需要解散，則由Lucky Team 選出三名分享書架的管理者。若管理者原來是分享書架的志愿者，則此人不再擔(dān)任分享書架的整理者會計(jì) 或者采購的任一職務(wù)?？杖钡闹驹刚呗毼涣硇泻Y選新成員。

　　財(cái)務(wù)預(yù)算：單位元

　　1 分享書架 2 提示板 3 卡片（一個(gè)月）4 賬簿（一年）

　　叁：創(chuàng)建“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”項(xiàng)目流程

（一）流程

　　1 環(huán)保日用品網(wǎng)上商店能夠盈利，分享書架項(xiàng)目完成后，去除發(fā)給網(wǎng)店人員志愿者的補(bǔ)貼，將網(wǎng)店所有盈利所得用于“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”項(xiàng)目的創(chuàng)建。

　　2將創(chuàng)建“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金 ”項(xiàng)目的想法與具體流程做成策劃書遞交給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，聽取他們的意見和建議。如能得到他們的支持，就將“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”項(xiàng)目校級的一個(gè)項(xiàng)目，如果未能通過學(xué)校方面的審核，就將其做成一個(gè)普通的項(xiàng)目來支持同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)，在以后再爭取讓其成為校級項(xiàng)目。3創(chuàng)建“嘉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”，將“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)公布于網(wǎng)上。讓資金去向做到公開，透明，公平。同時(shí)也可吸引更多的人的關(guān)注與參與，籌集更多的資金。

　　4 向有意向資助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家發(fā)出邀請，讓有能力的企業(yè)家為嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想出一份力。

　　5 起草“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”用途的規(guī)章制度和學(xué)生申請“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的具體方法和流程。

　　6 對整個(gè)嘉應(yīng)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行宣傳，如用橫幅，微博，網(wǎng)絡(luò)等等，開始征集適合創(chuàng)業(yè)的方案，開始對他們進(jìn)行資助。

（二）項(xiàng)目可行性分析

　　優(yōu)勢：

　　1 嘉應(yīng)學(xué)院還沒有“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的類似項(xiàng)目，有利于得到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的支持。

　　2 類似創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯這類的創(chuàng)業(yè)大賽舉辦的次數(shù)很少，“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金“能給予錯(cuò)過參賽的或者方案未能得獎(jiǎng)的同學(xué)改進(jìn)和奮發(fā)的機(jī)會，讓那些優(yōu)秀的方案能有機(jī)會受到關(guān)注和得到一定資金的支持。

　　3該項(xiàng)目是一個(gè)能達(dá)到雙贏的公益項(xiàng)目，既能為企業(yè)家實(shí)現(xiàn)達(dá)到公益、助大學(xué)生圓創(chuàng)業(yè)夢的目的，還能夠?yàn)樗麄儙硪欢ǖ男麄餍?yīng)。

　　機(jī)遇：

　　1借助學(xué)校即將舉行百年校慶這個(gè)契機(jī)，先通過微博、網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，引發(fā)已畢業(yè)的學(xué)子關(guān)注母校師弟師妹們的就業(yè)前景和創(chuàng)業(yè)理念。到百年校慶那時(shí)，則可進(jìn)一步誠邀從嘉大畢業(yè)的成功人士為“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”項(xiàng)目奉獻(xiàn)一分力量，用他們自己所學(xué)的技術(shù)和資金，幫助和指導(dǎo)有才能有想法的師弟師妹們成功創(chuàng)業(yè)，在助他們一臂之力的同時(shí)也是在報(bào)答母校對自己的栽培。

　　2可通過同梅州各慈善機(jī)構(gòu)等公益組織聯(lián)合，由于這些慈善機(jī)構(gòu)接觸到的基本都是熱衷公益事業(yè)、有社會責(zé)任心和愛心的人，能得到這些慈善機(jī)構(gòu)的支持和幫忙宣傳將會得到更積極的社會響應(yīng)。

　　威脅：

　　1 “專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的信譽(yù)建設(shè)需要很長的時(shí)間，若做不好這一點(diǎn)，很難吸引企業(yè)家為這個(gè)項(xiàng)目注入資金。無法解決資金問題，就無法讓“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的長期存續(xù)提供保障。

　　劣勢：

　　1 環(huán)保日用品網(wǎng)上商店的盈利是個(gè)未知數(shù)，很難對“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的初期建設(shè)做到最準(zhǔn)確的投入。

（三）財(cái)務(wù)運(yùn)作模式與財(cái)務(wù)預(yù)算

　　財(cái)務(wù)運(yùn)作模式：

　　1 篩選四名志愿者，兩名志愿者對“專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)資金”的資金進(jìn)行收支進(jìn)行記錄，核算。兩名志愿者進(jìn)行監(jiān)督。Lucky Team的成員不定期對其進(jìn)行檢查。

　　財(cái)務(wù)預(yù)算;單位：元

　　建網(wǎng)費(fèi)：

　　賬簿：

（一年）

　　橫幅：

　　外出宣傳：

　　前期專項(xiàng)資金注入：